C’est un trou de verdure où chante une rivière
Accrochant follement aux herbes des haillons
D’argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c’est un petit val qui mousse de rayons.
Méthode du commentaire composé
I. Comprendre le commentaire composé
Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il s’agit pour le candidat de compose un devoir
qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation
et ses jugements personnels.
Le commentaire de texte consiste à expliquer un texte en dévoilant son intérêt littéraire, en
montrant ce qui fait sa richesse. Commenter revient donc à faire apparaître, en identifiant les
liens permanents qui existent entre le sens et la forme, comment l’auteur a, malgré lui ou
intentionnellement, « fabriqué » le texte en vue d’obtenir le sens qui s’en dégage.
Par forme, il faut comprendre tout ce qui entre dans l’organisation du texte. Dans le poème
elle concerne:
Le paratexte (informations sur l’auteur, le recueil, dates, sens du titre…)
2- L’énonciation : qui parle ? (pronoms de la 1°, 3° pers…) A qui ?
3- La forme du poème ( sonnet ? ballade ? poésie en vers libre ? ….) 4- La
structure du poème (quatrains ? tercets ? chaque strophe = une idée
différente) 5-
Les champs lexicaux : relever ceux qui dominent uniquement et les commenter.
6- La versification ( rimes suivies ? embrassées ? croisées ? ; types de vers : alexandrins ?
décasyllabes… ? Y-a-til des enjambements ? des rejets ? des contre-rejets ? Effets sonores :
allitérations ? assonances ?)
7- Les figures de style : métaphores, comparaisons, hyperboles, personnification… A relever
et à commenter.
8- La typographie : Le poète dispose-t-il ses mots d’une façon originale ?
9- La ponctuation : est-elle présente ? Si oui, quel rôle joue-t-elle ? Si non, pourquoi ?
(fluidité…)
10- Les registres de langue (soutenu, familier…)
11- Les adjectifs (mélioratifs, péjoratifs) : servent-ils à faire un portrait positif ou négatif
d’une personne ou d’un objet ?
12- Les structures de phrase : interrogatives, exclamatives, affirmatives, négatives /
ponctuation.
13- Le rythme des vers: rapide, lent….en quoi peut-il montrer l’état d’esprit du narrateur ou
faire lien avec le sujet du poème ?
14- Les temps des verbes : présent, passé, futur, impératif …Commentez les emplois. 15- Le
type de discours : narratif, explicatif, descriptif, argumentatif.µ
Le candidat doit expliquer en quoi ces éléments servent à traiter le thèmes ( sens).
Structure du commentaire : comme la dissertation, le commentaire composé comprend une
introduction, un développement, et une conclusion.
A. Introduction : A l’aide du paratexte ou de ses connaissances personnelles, présenter
le texte est tiré( nom de l’ouvrage et de son auteur, date de publication, page). Dégager
l’idée générale et l’intérêt littéraire du texte. Dégager un problème puis annoncer le
plan du développement.
Ex : Cet extrait de poème est d’Arthur Rimbeau, c’est la première strophe du Dormeur de
val, deuxième poème du recueil second Cahier de Douai (1870). Idée générale : évocation
d’un val. Intérêt littéraire : Pour mieux rendre compte de son amour pour le val, le poète à
recours à une explosion métaphorique servant à présenter et magnifier l’environnement
dans lequel se trouve le val. C’est donc toute une nature apaisante qui accueille le corps
d’un soldat.
Nous verrons comment les effets rhétoriques ont permis de rendre le val attrayant, et
d’évoquer la situation douloureuse à laquelle il fait allusion.
B. Le développement :
Il développe en paragraphes le plan annoncé dans l’introduction. Chaque paragraphe doit
constituer une argumentation dont la thèse est justifiée par la mise en relation de la forme
et du sens, et illustrée par des arguments tirés du texte.
I. La beauté du val :
1. Entouré d’une belle nature : champ lexical de la nature, métaphore filée.
2. Une nature accueillante : personnification de la montagne, une nature
suffisante( argent) rejets : d’argent, luit.
II. La douleur :
Un val : tombeau, abandonné
Mort du soldat
C. Conclusion :
Elle retrace brièvement le parcours de la lecture que le commentaire s’est proposé de
suivre en répondant éventuellement à la problématique. Puis, elle ouvre finalement à un
texte ou mouvance similaire.
Conseils :
Eviter de paraphraser le texte( l’auteur dit ici que….)
Separer la forme du sens
Dépasser trois parties
Présentation typologique( séparer nettement les différentes parties, commencer un
paragraphe par un alinéa)
Utiliser les phrases simples et courtes
Corriger la langue…