Aim – to identify and practice using

Subjonctif in the answers.

Posez les questions suivantes : Thème : la maison

1 Combien de personnes habitent chez toi ?

2 Le soir, que fais-tu dans ta chambre ?

3 Qu’est-ce que tu as fait récemment comme tâches ménagères chez toi ?

Questions alternatives (si nécessaire) : La semaine dernière, qu’est-ce que

tu as fait pour aider à la maison ?

4 Penses-tu que les jeunes doivent aider leurs parents à faire le ménage ?

[PAUSE] Pourquoi ?

Questions alternatives (si nécessaire) : À ton avis, est-ce que les jeunes
doivent aider à la maison ? [PAUSE] Pourquoi ?

5 Où aimerais-tu vivre plus tard dans la vie ? [PAUSE] Et comment serait

la maison de tes rêves ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Dans l’avenir, où est-ce que tu

voudrais habiter ? [PAUSE] Comment serait ta maison idéale ?

6. Parle-moi des changements que tu ferais chez toi si tu avais l’argent

nécessaire. [PAUSE] Pourquoi ferais-tu ces changements ?

Questions 1, 2, and 3 are mainly factual → the subjunctive is unnatural

here.

For Questions, 4, 5 and 6 subjonctif can be used, your choice to use in all
3 or in any 1. However, do not forget to use it in any of your answers.

Why use the subjunctive ?

We use the subjunctive when:

 we give an opinion

 we talk about something that is important or necessary

 we express a wish, a dream, or an ideal

  we use “que” after certain expressions

Key expressions to learn by heart :

Why
Expression
subjunctive?

Il est important
Opinion
que…

Il faut que… Necessity

Je voudrais que… Wish

Il est essentiel
Judgement
que…

Pour que / afin

Purpose
que…

Remember:

I use the subjunctive because I am expressing an opinion / a wish /

something important.

Now, let’s see why we can use Subjonctif in Q4, 5 & 6

Question 4

Penses-tu que les jeunes doivent aider leurs parents à faire le

ménage ? Pourquoi ?

 Opinion + jugement → PARFAIT pour le subjonctif

Réponse modèle :

À mon avis, il est important que les jeunes aident leurs parents à la
maison, parce que cela permette de partager les responsabilités. Je
pense aussi qu’il faut que les enfants apprennent à être responsables
dès leur plus jeune âge.

✔ Subjonctif utilisé :

 il est important que → aident

  il faut que → apprennent

Question 5

Où aimerais-tu vivre plus tard dans la vie ? Et comment serait la

maison de tes rêves ?

Réponse modèle :

Plus tard, j’aimerais vivre dans une grande ville, mais je voudrais que ma
maison soit calme et lumineuse. Il est essentiel qu’elle ait un jardin, pour
que je puisse me détendre après le travail.

✔ Subjonctif utilisé :

 je voudrais que → soit

 il est essentiel que → ait

 pour que → puisse

 Rêves, souhaits (Dreams, wishes, essential/ importance) → très bon

contexte pour le subjonctif

Question 6

Parle-moi des changements que tu ferais chez toi si tu avais

l’argent nécessaire. Pourquoi ferais-tu ces changements ?

 Desired changes / importance → excellent pour le subjonctif

Réponse modèle :

Si j’avais assez d’argent, je changerais la cuisine. Je pense qu’il est

nécessaire qu’elle soit plus moderne et qu’on ait plus d’espace. Je ferais
ces changements afin que toute la famille puisse passer plus de temps
ensemble.

✔ Subjonctif utilisé :

 il est nécessaire que → soit

 afin que / pour que → puisse

HOMEWORK

Thème : les amis

1 Comment s’appelle ton meilleur ou ta meilleure ami(e) ?

2 Quel âge a ton ami(e) ?

3 À ton avis, quelles sont les qualités de ton ami(e) que tu apprécies ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Pourquoi aimes-tu ton ami(e) ?

4 Parle-moi d’un week-end agréable que tu as passé avec ton ami(e).

[PAUSE] Et pourquoi as-tu aimé ce week-end ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu as fait le week-

end dernier avec ton ami(e) ? [PAUSE] Pourquoi est-ce que c’était un bon
week-end ?

5 Que feras-tu avec ton ami(e) pour célébrer la fin de l’année scolaire ?
[PAUSE] Où iras-tu ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu vas faire avec ton
ami(e) pour fêter la fin de tes examens ? [PAUSE] Où est-ce que tu vas
aller ?

Task – Identify the questions in which subjonctif can be used and prepare
your answers for those questions. No short answers please.
Posez les questions suivantes :

1 Comment s’appelle ton meilleur ou ta meilleure ami(e) ?

2 Quel âge a ton ami(e) ?

3 À ton avis, quelles sont les qualités de ton ami(e) que tu apprécies ?
Questions alternatives (si nécessaire) : Pourquoi aimes-tu ton ami(e) ?

4 Parle-moi d’un week-end agréable que tu as passé avec ton ami(e).

[PAUSE] Et pourquoi as-tu aimé ce week-end ? Questions alternatives (si
nécessaire) : Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier avec ton
ami(e) ? [PAUSE] Pourquoi est-ce que c’était un bon week-end ?

5 Que feras-tu avec ton ami(e) pour célébrer la fin de l’année scolaire ?
[PAUSE] Où iras-tu ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que
tu vas faire avec ton ami(e) pour fêter la fin de tes examens ? [PAUSE] Où
est-ce que tu vas aller ?

Subjonctif

1. Il est nécessaire que mon amie ait au moins 25 ans.

2. J'ai besoin que mon ami soit toujours là pour moi

3. Il est indispensable que nous célébrions la fin de l'année scolaire

ensemble

4. J'ai besoin que mon ami partage les mêmes valeurs que moi

5. Il est important que mon ami comprenne mes aspirations

6. Il est vital que nous planifiions un week-end mémorable ensemble

7. J'ai besoin que mon ami soit une source de joie dans ma vie.

8. Il est crucial que nous partagions des moments de rire ensemble.

Thème : les loisirs

Posez les questions suivantes :

1 Qu’est-ce que tu fais souvent comme passe-temps ?

2 Le soir, après tes devoirs, que fais-tu en famille ?

3 Parle-moi de ce que tu as fait le week-end dernier pour t’amuser avec

tes copains. Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu as
fait le week-end dernier comme activités avec tes amis ?

4 À ton avis, les loisirs sont-ils importants pour les jeunes ? [PAUSE]
Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Est-ce que les passe-
temps sont importants pour toi et tes amis ? [PAUSE] Pourquoi ?

5 À l’avenir, quel(s) autre(s) passe-temps voudrais-tu essayer ? [PAUSE]

Pourquoi voudrais-tu essayer ce/ces passe-temps ? Questions alternatives
(si nécessaire) : À l’avenir, que voudrais-tu faire comme nouveau(x)
passe-temps ? [PAUSE] Pourquoi est-ce que tu voudrais faire ce/ces passe-
temps ?

6. Selon toi, est-ce que la technologie joue un rôle important dans les
loisirs des jeunes ? [PAUSE] Pourquoi ?

7. Si tu avais beaucoup d’argent, comment aimerais-tu le dépenser avec

tes copains ?

Subjonctif

1. Il est vital que je consacre du temps chaque jour à mes passe-temps

pour me détendre

2. Il est nécessaire que nous partagions des moments en famille le soir

après les devoirs.

3. Il est vital que les jeunes accordent de l'importance à leurs loisirs

pour maintenir un équilibre dans leur vie

4. Il est vital que je dépense de l'argent avec mes copains de manière

responsable et significative.

5. Il est nécessaire que je consacre du temps à mes passe-temps pour

équilibrer mes responsabilités quotidiennes

6. Il est vital que les jeunes reconnaissent l'importance des loisirs pour
leur bien-être mental.

7. Il est nécessaire que j'explore de nouvelles activités avec mes amis

pour diversifier nos expériences.
 8. Il est nécessaire que je continue à m'amuser avec mes copains pour
maintenir des relations sociales équilibrées.

Thème : la santé

Posez les questions suivantes :

1 Combien de repas manges-tu par jour ?

2 Que manges-tu au petit déjeuner ?

3 Parle-moi des activités que tu as faites récemment pour garder la forme.

[PAUSE] Où as-tu fait ces activités ? Questions alternatives (si
nécessaire) : Qu’est-ce que tu as fait la semaine dernière pour être en
forme ? [PAUSE] C’était où ? (use adjectives revigorant, rafraîchissant ).
Talk about le régime, les activités physiques, le repos

4 Selon toi, quel est le plus grand danger pour la santé des jeunes ?
[PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : À ton avis,
qu’est-ce qui est dangereux pour la santé des jeunes ? [PAUSE]
Pourquoi ?

5 À l’avenir, que pourrais-tu changer dans ta vie pour améliorer ta santé ?

[PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : À l’avenir, que
voudrais-tu changer dans ta routine pour être en meilleure santé ?
[PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est vital que je mange équilibré tous les jours pour maintenir ma
santé.

2. Il est nécessaire que je consomme des fruits au petit déjeuner pour

bien commencer la journée.

3. J'ai besoin de faire des exercices régulièrement pour rester en

forme.

4. Il est vital que je limite ma consommation de sucre pour prévenir les

problèmes de santé.

5. Il est nécessaire que je boive suffisamment d'eau chaque jour pour

rester hydraté.

6. J'ai besoin de choisir des activités physiques qui me plaisent pour

rester motivé.

7. J'ai besoin de diversifier mon régime alimentaire pour obtenir tous

les nutriments nécessaires.
 8. Il est vital que je m'entoure de personnes positives pour maintenir
une bonne santé mentale.

9. J'ai besoin de choisir des activités physiques adaptées à mon niveau

de forme actuel.

10. Il est nécessaire que je maintienne un équilibre entre travail et

repos pour prévenir l'épuisement.

1 Qu’est-ce que tu prends d’habitude comme boisson ?

2 Avec qui est-ce que tu manges ton repas du soir ?

3 Quels sont les avantages d’être végétarien ? [PAUSE] Et quels sont les
inconvénients ? Questions alternatives (si nécessaire) : Selon toi, être
végétarien, c’est bon ou mauvais pour la santé ? [PAUSE] Pourquoi ?

4. On dit que les jeunes passent trop de temps devant un écran. Qu’est-ce
que tu en penses ? Questions alternatives (si nécessaire) : Les adolescents
passent trop ded go e temps en ligne. Es-tu d’accord ? [PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est vital que je prenne de l'eau tous les jours

2. Il est vital d'être végétarien pour bénéficier d'une meilleure santé.

3. Il est nécessaire d'éviter les inconvénients d'une alimentation non

équilibrée

4. Il est nécessaire que je maintienne un mode de vie végétarien pour

ma santé.

5. Il est nécessaire de promouvoir un équilibre sain entre le temps

devant un écran et d'autres activités

Thème : l’environnement construit

Posez les questions suivantes :

1 Dans quel pays habites-tu ?

2 Comment est ta ville ou ton village ?

3 Parle-moi de ta dernière visite dans une grande ville. [PAUSE] Tu y es

allé(e) avec qui ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu
as fait la dernière fois que tu es allé(e) dans une grande ville ? [PAUSE]
C’était avec qui ?
4 Et qu’est-ce qu’il y a d’intéressant à faire ou à voir pour les touristes
dans ta région ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que les
touristes aiment faire ou voir dans ta région ?

5 Plus tard dans la vie, préfèreraispréférerais-tu vivre en ville ou à la

campagne ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) :
Dans l’avenir, est-ce que tu voudrais habiter en ville ou à la campagne ?
[PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est nécessaire que ma ville ou mon village soit doté(e)

d'infrastructures modernes.

2. Il est vital que je rencontre des personnes intéressantes lors de ma

prochaine visite en ville

3. J'ai besoin de découvrir les richesses culturelles lors de ma

prochaine visite dans une grande ville.

4. J'ai besoin de prendre en considération l'environnement naturel lors

du choix de mon lieu de vie futur.

5. J'ai besoin de peser les avantages et les inconvénients avant de

choisir entre la vie en ville ou à la campagne.

Thème : le travail

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Qui travaille dans ta famille ?

2 Le soir, combien d’heures de devoirs fais-tu ?

3 Parle-moi des matières scolaires que tu as étudiées l’année dernière.

Questions alternatives (si nécessaire) : À l’école, qu’est-ce que tu as fait
comme matières l’année dernière ?

4 Est-ce que tu penses que les études supérieures sont nécessaires pour
trouver un bon travail ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si
nécessaire) : À ton avis, est-il important de faire des études à
l’université ? [PAUSE] Pourquoi ?

5 Dans l’avenir, aimerais-tu travailler à l’étranger ? [PAUSE] Pourquoi ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Dans l’avenir, est-ce que tu
voudrais travailler dans un autre pays ? [PAUSE] Pourquoi ?
[Link] l’avenir, aimerais-tu travailler chez toi ou dans un bureau en ville ?
[PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est essentiel que j'étudie différentes matières scolaires.

2. Il est crucial que l'on considère les études supérieures pour trouver
un bon travail.

3. Il est indispensable que je travaille à l'étranger dans le futur.

4. Il est important que je choisisse de travailler dans un autre pays.

5. Il est vital que je consacre suffisamment de temps aux devoirs

chaque soir.

6. Il est crucial que l'on reconnaisse l'importance des études

supérieures.

7. Il est important que je réfléchisse à travailler chez moi plutôt qu'en

ville.

Thème : l’éducation

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Où se trouve ton école ?

2 Combien d’élèves y a-t-il dans ton école ?

3 Parle-moi de ce que tu as fait hier à l’école. Questions alternatives (si

nécessaire) : Tu as fait quelles activités hier matin à l’école ? [PAUSE] Et
l’après-midi ?

4 Pourquoi aimes-tu ton école ? [PAUSE] Quels sont les inconvénients de

ton école ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu
préfères à ton école ? [PAUSE] Qu’est-ce que tu n’aimes pas à ton école ?

5. Que penses-tu des règlements scolaires de ton école ? [PAUSE]

Pourquoi ?

6. Dans l’avenir, après avoir fini tes études, qu’est-ce que tu voudrais
faire ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-
ce que tu vas faire dans l’avenir, après tes études ? [PAUSE] Pourquoi ?

7.À l’avenir, aimerais-tu continuer tes études ? [PAUSE] Pourquoi ?

8 Décris un voyage scolaire que tu as fait l’année dernière. Questions
alternatives (si nécessaire) : Quel voyage scolaire as-tu fait l’année
dernière ? [PAUSE] Qu’est-ce que tu as fait pendant ce voyage ?

9 Et l’année prochaine, quelles matières aimerais-tu étudier à l’école ?

[PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Et l’année
prochaine, qu’est-ce que tu voudrais faire comme matières scolaires ?
[PAUSE] Pourquoi ?

10 À ton avis, est-il important de faire des études universitaires ? [PAUSE]

Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : À ton avis, est-ce qu’il
est important d’aller à l’université ? [PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est crucial que tu comprennes les règlements scolaires.

2. Il est nécessaire que tu choisisses les matières que tu aimerais

étudier l'année prochaine

3. Il est nécessaire qu'il y ait une ambiance positive parmi les élèves
de l'école.

4. J'ai besoin que les matières que j'étudierai l'année prochaine soient
intéressantes.

5. Il est essentiel de reconnaître l'importance des études

universitaires.

6. Il est essentiel d'apprécier les règles scolaires pour maintenir un bon

environnement

Thème : les pays et les langues

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Dans quel pays habite ta famille ?

2 Quelle(s) langue(s) parles-tu à la maison ?

3 Quelle(s) région(s) de ton pays as-tu visitée pendant tes dernières

vacances ? [PAUSE] Et qu’est-ce que tu as fait ? Questions alternatives (si
nécessaire) : Qu’est-ce que tu as visité comme région(s) dans ton pays
pendant les vacances scolaires ? [PAUSE] Et qu’est-ce que tu as fait
comme activités ?
4 Voudrais-tu vivre dans un pays francophone un jour ? [PAUSE] Pourquoi ?
Questions alternatives (si nécessaire) : Est-ce que tu voudrais habiter
dans un pays francophone ? [PAUSE] Pourquoi ?

5 Selon toi, quels sont les avantages de vivre dans ton pays ? [PAUSE] Et
les inconvénients ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que
tu aimes dans ton pays ? [PAUSE] Et qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

[Link] pays étranger serait ta destination de vacances idéale ? [PAUSE]

Pourquoi aimerais-tu y aller ? Questions alternatives (si nécessaire) : À
l’avenir, dans quel pays voudrais-tu passer tes vacances ? [PAUSE]
Pourquoi est-ce que tu voudrais y aller ?

[Link] es de quelle nationalité ?

2 Quelle(s) langue(s) parles-tu ?

3 Parle-moi de tes dernières vacances dans un autre pays ou dans une

autre région de ton pays. Questions alternatives (si nécessaire) : Quel
autre pays ou quelle autre région as-tu visité(e) en vacances ? [PAUSE]
Qu'est-ce que tu as fait pendant ces vacances ?

4 À ton avis, pourquoi est-il intéressant d’aller dans un autre pays ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Pour toi, visiter un autre pays, est-
ce que c’est intéressant ? [PAUSE] Pourquoi ?

5 Quel pays étranger serait ta destination de vacances idéale ? [PAUSE]

Pourquoi aimerais-tu y aller ? Questions alternatives (si nécessaire) : À
l’avenir, dans quel pays voudrais-tu passer tes vacances ? [PAUSE]
Pourquoi est-ce que tu voudrais y aller ?

Subjonctif

1. Il est vital que vous preniez des précautions lors de votre voyage.

2. Il est nécessaire que nous ayons un itinéraire clair avant de partir.

3. Il est vital que nous évitions les zones à risque

4. Il est nécessaire que tu fasses des recherches sur la culture locale

5. Il est nécessaire que tu choisisses un hôtel avec des critiques

positives.

6. Il est vital que nous explorions de nouvelles régions pendant les

vacances.

7. Il est nécessaire que j'apprécie les différentes cultures rencontrées

lors de mes voyages.
Thème : le monde naturel et l’environnement

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Quel temps fait-il aujourd’hui ?

2 Où habites-tu ? Cái gì đây mall mall get to a recycle what is it gì đây

3 Dans l’avenir, aimerais-tu vivre en ville ou dans un village ? [PAUSE]

Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Dans l’avenir, est-ce
que tu voudrais habiter dans une ville ou dans un village ? [PAUSE]
Pourquoi ?

4. Parle-moi d’une excursion récente que tu as faite à la campagne.

[PAUSE] Qu’est-ce que tu as pensé de cette excursion ?l

5. Récemment, qu’est-ce que tu as recyclé chez toi ? [PAUSE] Et à l’école ?

Questions alternatives (si nécessaire) : La semaine dernière, qu’est-ce que
tu as fait comme recyclage à la maison ? [PAUSE] Et qu’est-ce que tu as
recyclé à l’école ?

6. Est-ce que tu penses que la pollution est un problème grave ? [PAUSE]

Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : À ton avis, est-ce que la
pollution est un problème important ? [PAUSE] Pourquoi ?

7. Selon toi, quel est le plus grand danger pour l’environnement dans ton
pays ? [PAUSE] Pourquoi ?

8. À l’avenir, comment pourrais-tu protéger la planète ?

Subjonctif

1. Il est vital que nous protégions notre planète en réduisant notre

empreinte carbone.

2. Il est nécessaire que chacun contribue à la préservation de

l'environnement.

3. Il est vital que nous développions des modes de vie durables pour
l'avenir.

4. J'ai besoin que chaque citoyen s'engage à réduire sa consommation

d'énergie.

5. Il est vital que nous préservions la biodiversité pour assurer

l'équilibre écologique.
 6. Il est vital que nous adoptionsadoptons des habitudes de
consommation responsables.

7. Il est nécessaire que chaque citoyen contribue à la préservation des

espaces naturels.

Thème : les fêtes

Posez les questions suivantes :

1 Quelle est la date de ton anniversaire ?

2 Que portes-tu comme vêtements quand tu vas à une fête ?

3 Parle-moi de ton dernier anniversaire, qu’est-ce que tu as fait ? [PAUSE]

C’était avec qui ? Questions alternatives (si nécessaire) : L’année
dernière, pour ton anniversaire, qu’est-ce que tu as fait ? [PAUSE] Avec qui
?

4 Quelle est ta fête nationale préférée ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions

alternatives (si nécessaire) : Quelle fête nationale préfères-tu ? [PAUSE]
Pourquoi ?

5 Aimerais-tu te marier un jour et avoir des enfants ? [PAUSE] Pourquoi ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Est-ce que tu voudrais te marier et
avoir des enfants dans l’avenir ? [PAUSE] Pourquoi ? Une relation sacrée et
c’est le besoin d’une société pour avoir des bonnes valeurs,

6. Comment vas-tu fêter la fin de tes examens avec tes ami(e)s ?

Subjonctif

1. Il est vital que je planifie une célébration spéciale pour la fin de mes
examens avec mes amis

2. Il est nécessaire que je choisisse soigneusement mes vêtements

pour la fête.

3. Il est vital que je m'entoure de personnes spéciales lors de mon

anniversaire.

Thème : La communication et la technologie

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Qu’est-ce que tu utilises comme appareils électroniques ?

2 Combien d’heures par jour passes-tu en ligne ?

3 Parle-moi de la dernière fois que tu as utilisé internet pour ton travail

scolaire ? Questions alternatives (si nécessaire) : Comment as-tu utilisé
internet pour ton travail scolaire ?

4 Dans 20 ans, qu’est-ce qu’il y aura comme appareils électroniques à

ton avis ? Questions alternatives (si nécessaire) : Quelle sorte d’appareils
électroniques voudrais-tu avoir dans 20 ans ?

5 Quels sont les avantages d’utiliser les réseaux sociaux ? [PAUSE] Et les
inconvénients ? Questions alternatives (si nécessaire) : Est-ce que tu
penses que les réseaux sociaux sont une bonne chose ou une mauvaise
chose ? [PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est vital que j'utilise des appareils électroniques modernes pour

rester connecté(e) avec le monde.

2. Il est nécessaire que je limite le temps que je passe en ligne à

quelques heures par jour.

3. J'ai besoin d'utiliser Internet pour mon travail scolaire afin de

rechercher des informations importantes.

4. Il est vital que je sois conscient(e) des inconvénients des réseaux

sociaux pour éviter les problèmes potentiels.

5. Il est nécessaire que j'utilise Internet de manière responsable pour

garantir la sécurité de mes informations personnelles.

6. Il est nécessaire que je participe à des discussions en ligne pour

élargir mes horizons intellectuels.

Thème : Les voyages et les transports

Posez les questions suivantes :

1 Comment vas-tu à l’école tous les matins ?

2 Quel est ton moyen de transport préféré ?

3 Quels sont les inconvénients de vivre loin de l’école ? Questions

alternatives (si nécessaire) : Est-ce que c’est mieux de vivre près de
l’école ? [PAUSE] Pourquoi ?

4 Parle-moi du dernier voyage que tu as fait. Où es-tu allé(e) et comment

as-tu voyagé ? Questions alternatives (si nécessaire) : Où es-tu allé(e)
pour tes dernières vacances ? [PAUSE] Qu’est-ce que tu as fait ? [PAUSE]
Quel moyen de transport as-tu pris ?

5 Dans l’avenir, est-ce qu’il sera important d’avoir une voiture ? Questions
alternatives (si nécessaire) : Est-ce que tu aimerais avoir une voiture plus
tard ? [PAUSE] Pourquoi ?

1 Comment vas-tu à l’école ?

2 Pour aller à ton école, le trajet dure combien de temps ?

3 Décris le dernier long voyage que tu as fait. Questions alternatives (si

nécessaire) : Fais la description d’un long voyage que tu as fait
récemment.

4 Selon toi, quels sont les avantages de prendre les transports en

commun ? [PAUSE] Et quels en sont les inconvénients ? Questions
alternatives (si nécessaire) : Pourquoi aimes-tu les transports publics ?
[PAUSE] Et pourquoi est-ce que tu ne les aimes pas ?

5 Dans l’avenir, aimerais-tu conduire une voiture ? [PAUSE] Pourquoi ?

Questions alternatives (si nécessaire) : Dans l’avenir, est-ce que tu
voudrais avoir une voiture ? [PAUSE] Pourquoi

6. DécrireDécris les problèmes de circulation dans les grandes villes.

[PAUSE] Qu’est-ce qu’on pourrait faire pour améliorer cette situation ?

Subjonctif

1. Il est nécessaire de considérer l'importance d'avoir une voiture dans

l'avenir.

2. Il est nécessaire de considérer les problèmes de circulation dans les

grandes villes.

3. Il est vital de réfléchir aux moyens possibles pour améliorer les

transports publics.

Thème : Manger et boire

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Quel est ton repas préféré ?

2 Qui fait la cuisine chez toi ?

3 Qu’est-ce que tu aimerais manger en particulier ce soir ? Questions
alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu vas manger ce soir ?

4 Parle-moi de la dernière fois que tu as mangé au restaurant. Où es-tu

allé(e) et avec qui ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que
tu as mangé et bu hier soir ? [PAUSE] Où as-tu mangé ? [PAUSE] Avec
qui ?

5 À ton avis, qu’est-ce qu’on peut faire pour être en meilleure forme ?
Questions alternatives (si nécessaire) : Être en forme, c’est important pour
toi ? [PAUSE] Pourquoi ?

6. Qu’est-ce que tu penses du fast-food ? [PAUSE] Pourquoi est-ce que

c’est mauvais pour la santé

[Link] l’avenir, pour quelle occasion spéciale aimerais-tu aller au

restaurant ? [PAUSE] Qui voudrais-tu inviter ?

Subjonctif

1. Il est vital que je prépare des repas équilibrés pour maintenir ma

santé.

2. Il est nécessaire que je fasse de l'exercice régulièrement pour être

en meilleure forme.

3. J'ai besoin de limiter ma consommation de fast-food pour maintenir

une bonne santé.

4. Il est nécessaire que je privilégie les aliments riches en nutriments.

Thème : Moi, ma famille et mes amis

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Fais une description de ta famille.

2 D’habitude, qu’est-ce que tu fais avec ta famille le soir ?

3 Parle-moi d’un week-end agréable que tu as passé avec ta famille ou

avec tes amis. Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu as
fait avec ta famille ou tes amis le week-end dernier ?

4 Penses-tu qu’il est important d’avoir de bons amis dans la vie ? [PAUSE]
Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Pour toi, est-ce que les
amis sont importants ? [PAUSE] Pourquoi ? les amis nous aident pendant
la période difficile. Ils nous soutiennent toujours. Ils nous donnent des
conseils.

5 Comment vas-tu rester en contact avec tes copains de classe plus tard
dans la vie ? Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu vas
faire pour rester en contact avec tes copains de classe dans l’avenir ? les
réseaux sociaux - social media

Subjonctif

1. Il est nécessaire que nous partagions des moments de qualité

ensemble chaque soir.

2. Il est nécessaire que nous passions du temps agréable avec nos

proches

3. J'ai besoin que les conseils de mes amis soient toujours honnêtes et
bien intentionnés.

4. Il est nécessaire que nous soyons présents les uns pour les autres
lors des moments difficiles.

5. Il est nécessaire que nous encouragions les passions et les rêves de

chacun au sein de la famille.

6. Il est nécessaire de construire des souvenirs positifs et significatifs

en famille

Thème : Les vêtements

Questions

Posez les questions suivantes :

1 D’habitude, qu’est-ce que tu portes comme vêtements à l’école ?

2 Fais une description de ton vêtement préféré.

3 Parle-moi de la dernière fois que tu es allé(e) faire du shopping. Qu’est-

ce que tu as acheté comme vêtements ? Questions alternatives (si
nécessaire) : Quels vêtements as-tu achetés récemment ? [PAUSE] Où as-
tu acheté ces vêtements ?

4 Dans l’avenir, est-ce qu’il sera important pour toi d’acheter des
vêtements à la mode ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si
nécessaire) : Dans l’avenir, est-ce que tu voudrais porter des vêtements à
la mode ? [PAUSE] Pourquoi ?

5 À ton avis, quels sont les avantages de porter un uniforme scolaire ? Et

les inconvénients ? Questions alternatives (si nécessaire) : Est-ce que tu
préfères porter un uniforme scolaire ou tes propres vêtements à l’école ?
[PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. J'ai besoin d'expliquer comment mes choix vestimentaires reflètent

ma personnalité.

Thème : l’environnement construit – les courses

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Quand fais-tu des courses en ville ?

2 Avec qui fais-tu du shopping ?

3 Dans quelle sorte de magasins aimes-tu faire du shopping ? [PAUSE]

Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Aimes-tu faire du
shopping dans un grand centre commercial ou dans les petites
boutiques ? [PAUSE] Pourquoi ?

4 Parle-moi de la dernière fois que tu es allé(e) dans un centre

commercial. Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu as
acheté la dernière fois que tu es allé(e) dans un centre commercial ?
[PAUSE] Quelles autres activités as-tu faites là-bas ?

5 À l’avenir, est-ce que les gens vont faire leurs courses en ville ou en
ligne ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : À
l’avenir, est-ce que tu voudrais faire tes courses en ville ou en ligne ?
[PAUSE] Pourquoi ?

6. Si tu visitais ta région comme touriste, quels souvenirs aimerais-tu

acheter ? [PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est nécessaire que je fasse du shopping avec quelqu'un qui

partage mes goûts et mes préférences.

2. Il est vital que je visite un grand centre commercial pour avoir accès
à une variété de produits et de services.

3. Il est nécessaire que je compare les prix et les offres avant de

finaliser mes achats en ligne.

4. Il est nécessaire que je limite mes achats impulsifs pour maintenir

un budget équilibré.
Thème : le sport

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Où est-ce que tu fais du sport ?

2 Quand fais-tu du sport ?

3 Parle-moi de ce que tu as fait à l’école la semaine dernière comme

activités sportives. Questions alternatives (si nécessaire) : Quels sports as-
tu faits la semaine dernière à l’école ?

4 Faire du sport, est-ce que c’est important pour les jeunes ? [PAUSE]
Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Faire du sport, c’est
important pour toi ? [PAUSE] Pourquoi ?

5 Si c’était possible, quel(s) autre(s) sport(s) voudrais-tu essayer dans

l’avenir ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Dans
l’avenir, quel(s) nouveau(x) sport(s) voudrais-tu faire ? [PAUSE] Pourquoi ?

Revigorer , stimuler( to stimulate) , revigorant ( reinvigorating)

Subjonctif

1. Il est vital que je pratique un sport régulièrement pour maintenir

une bonne santé physique.

2. Il est vital que je diversifie mes activités sportives à l'école pour

stimuler mon intérêt et ma motivation.

3. J'ai besoin de m'engager dans des activités sportives variées pour

revigorer mon esprit et mon corps.

4. Il est vital que je prenne le temps de participer à des activités

sportives pour stimuler ma confiance en moi.

Thème : le tourisme

Posez les questions suivantes :

1 D’habitude, quand pars-tu en vacances ?

2 Avec qui est-ce que tu passes tes vacances ?

3 Parle-moi de ce que tu as fait pendant tes vacances dans un pays
étranger ou dans une autre région de ton pays. Questions alternatives (si
nécessaire) : Pendant tes dernières vacances, où es-tu allé(e) ? [PAUSE]
Qu’est-ce que tu as fait là-bas ?

4 À ton avis, quels sont les avantages de faire du tourisme ? [PAUSE] Et

quels en sont les inconvénients ? Questions alternatives (si nécessaire) :
Faire du tourisme, c’est une bonne ou une mauvaise chose ? [PAUSE]
Pourquoi ?

5 Dans l’avenir, quelle serait ta destination de vacances idéale ? [PAUSE]

Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Si tu avais le choix,
dans quel pays voudrais-tu passer tes vacances ? [PAUSE] Pourquoi ?

Subjonctif

1. Il est vital que je parte en vacances pour recharger mes batteries.

2. Il est nécessaire que je passe mes vacances avec des amis proches.

3. Il est nécessaire que je prenne le temps de me détendre pendant

mes vacances.

4. J'ai besoin de découvrir de nouvelles cultures pendant mes

vacances.

5. Il est vital que je contribue positivement aux endroits que je visite.

Thème : le monde naturel, l’environnement, le climat et le temps

Questions

Posez les questions suivantes :

1 Quel temps fait-il aujourd’hui ?

2 Combien de saisons y a-t-il dans ton pays ?

3 À ton avis, quelle est la plus belle saison de l’année chez toi ? [PAUSE]
Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Quelle saison de
l’année préfères-tu ? [PAUSE] Pourquoi aimes-tu cette saison ?

4 Décris ce que tu as fait récemment à la maison pour protéger

l’environnement. Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu
as fait la semaine dernière à la maison pour protéger l’environnement ?

5 À l’avenir, qu’est-ce que les jeunes pourraient faire pour sauver les
espèces d’animaux en danger ? Questions alternatives (si nécessaire) : À
l’avenir, qu’est-ce que tu voudrais faire pour aider les animaux en
danger ?
Thème : le cinéma

1 Où se trouve le cinéma le plus proche de ta maison ?

2 Combien de fois par mois vas-tu au cinéma ?

3 Parle-moi du dernier film que tu as vu au cinéma. Questions alternatives

(si nécessaire) : Quand es-tu allé(e) au cinéma pour la dernière fois ?
[PAUSE] Quelle sorte de film as-tu vu ?

4 Décris ton acteur ou ton actrice préféré(e). [PAUSE] Pourquoi l’admires-

tu ? Questions alternatives (si nécessaire) : Fais la description de ton
acteur ou ton actrice préféré(e). [PAUSE] Pourquoi est-ce que tu aimes
cette personne ?

5 Dans l’avenir, les jeunes vont-ils continuer à regarder des films au

cinéma ? [PAUSE] Pourquoi ? Questions alternatives (si nécessaire) : Dans
l’avenir, est-ce que les jeunes vont regarder des films au cinéma ou à la
maison ? [PAUSE] Pourquoi ?

Phrases to use in each answer

1. Coup de foudre- love at first sight

2. Cerises sur la glace- cherry on the cake

3. Ma tasse de the- my cup of tea

4. ÊtreEtre dans la lune- be on the moon

5. Faire la grasse matinée- have a long sleep

6. Avoir le cafard- be depressed

7. Avoir du pain sur la planche- have a lot on your plate

8. Coûter les yeux de la tête- costs an arm and a leg

9. Se mettre le doigt dans l’oeil- to be kidding yourself

Thème : le region

1. Où se trouve ta région ?

2. Tu habites à combien de kilomètres de ton école ?

 3. Selon toi, quels sont les avantages pour les jeunes de vivre dans ta
ville ou ton village ? [PAUSE] Et quels en sont les inconvénients ?
Questions alternatives (si nécessaire) : Pourquoi est-ce que les
jeunes aiment vivre dans ta ville ou ton village ? [PAUSE] Et
pourquoi est-ce qu’ils n’aiment pas habiter dans ta ville ou ton
village ?

4. Parle-moi d’une attraction touristique que tu as visitée récemment

dans ta région. [PAUSE] Qu’est-ce que tu as pensé de cette visite ?
Questions alternatives (si nécessaire) : Qu’est-ce que tu as fait la
dernière fois que tu as visité une attraction touristique dans ta
région ? [PAUSE] C’était comment ?

5. Explique ce qu’on pourrait faire dans ta région pour mieux protéger

l’[Link] alternatives (si nécessaire) : À l’avenir,
qu’est-ce que tu voudrais changer dans ta région pour protéger
l’environnement ?

Subjonctif

1. Il est nécessaire que chacun prenne des mesures concrètes pour

réduire son empreinte carbone.

2. Il est vital que nous encouragions l'utilisation des transports en

commun pour réduire la pollution atmosphérique.

3. J'ai besoin que les habitants participent activement aux opérations

de nettoyage des espaces publics.