UNIVERSITÉ D’ÉTAT D’HAÏTI
UEH
FACULTÉ DE DROIT, DES SCIENCES ÉCONOMIQUES
ET DE GESTION DU CAP-HAÏTIEN (FDSEG/CAP-H)
Titre du cours : Logique et argumentation
Notion : Logique
Faculté : Droit
Niveau : L1
Module : I
Date : 12/12/2025
Professeur titulaire : Delcarme Bolivard, Av.
Cours préparé et présenté par Delcarme Bolivard, Av.
1ère Partie ...................................................................................................................................... 3
A- Logique ................................................................................................................................. 3
B- Types de logique ................................................................................................................... 4
1- Logique formelle................................................................................................................ 4
2- Logique informelle ............................................................................................................. 4
3- Logique mathématique...................................................................................................... 4
- Calcul des prédicats .......................................................................................................... 5
4- Logique modale................................................................................................................. 5
5- Logique dialectique ........................................................................................................... 6
C- Objectifs de la logique ........................................................................................................... 6
1- Clarification du raisonnement............................................................................................ 6
2- Évaluation des arguments................................................................................................. 6
3- Développement de compétences critiques ....................................................................... 6
4- Formalisation des raisonnements ..................................................................................... 7
5- Application dans divers domaines..................................................................................... 7
D) Importance de la logique dans différents domaines................................................................. 7
E) Histoire de la logique ................................................................................................................ 8
F) Quelques noms et pensées dominantes de la logique ............................................................. 8
G) Exercice académique............................................................................................................. 10
- Titre de l'exercice ............................................................................................................ 10
- Objectif ............................................................................................................................ 10
- Instructions ...................................................................................................................... 10
H) Bibliographie .......................................................................................................................... 10
Cours préparé et présenté par Delcarme Bolivard, Av.
1ère Partie
A- Logique
Du grec logike (dérivé de logos, « parole », « raison ») : « art ou science du raisonnement ». Fondée
par Aristote, la logique (dite formelle) détermine la validité des opérations de l'esprit. La logique
c’est un concept polysémique. Elle est la science du raisonnement en lui-même, abstraction faite
de la matière à laquelle il s'applique et de tout processus psychologique (Larousse en ligne). Elle
est également tout ce qui est conforme au bon sens, tout ce qui est cohérent et rationnel. Selon le
Dictionnaire Petit Robert en ligne, la logique c’est l’étude scientifique, surtout formelle, des
normes de la vérité. Dans son ouvrage titré « Système de logique déductive et inductive » (1843),
John Stuart Mill définit la logique comme « l'art et la science du raisonnement », soulignant
l'importance de l'analyse des opérations mentales lors du raisonnement. Tandis que pour Kant
(1781), la logique est « une science qui expose dans le détail et démontre avec rigueur les règles
formelles de toute pensée » (Kant, 1781). Philosophiquement, la logique est la science relative aux
processus de la pensée rationnelle (induction, déduction, hypothèse p. ex.) et à la formulation
discursive des vérités.
Wagner (2020, p.3), a fait une étude approfondie sur la logique. Il déduit que :
Pour les uns, la logique est la science du raisonnement correct. Non une science
empirique qui aurait pour objet de recenser, décrire et analyser les raisonnements réels,
qu'ils soient écrits, exprimés verbalement ou pensés, mais une science des règles que
tout raisonnement doit respecter afin d'être valide. À supposer qu'il existe de telles
règles et que la logique en soit la science, elle est beaucoup plus qu'une science parmi
les sciences. Car son but est alors d'étudier les présupposés communs à toutes les
connaissances auxquelles on accède au moyen du raisonnement. Ainsi comprise, la
logique n'a pas pour seule fonction de contrôler la validité des inférences; elle a
également pour tâche de structurer l'ensemble de notre savoir. Aussi lui accorde-t-on
parfois une fonction constitutive pour la connaissance en général et pour notre système
du monde. Pour d'autres, la logique énonce les lois les plus générales de la pensée, en
tant que celle-ci vise le vrai. Indépendantes de tout contenu, de tout objet particulier,
ces lois valent alors non seulement pour tout ce qui est, mais également pour tout ce
qui peut être pensé en général. Le principe du tiers exclu, par exemple, comme toutes
les autres vérités logiques, s'applique à tout énoncé : selon ce principe, soit l'énoncé
lui-même, soit sa négation, est vrai…
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B- Types de logique
Les types de logique peuvent être classés comme suit :
1- Logique formelle
Elle se concentre sur les structures d'argumentation indépendamment du contenu.
Exemples :
- Syllogisme : "Tous les hommes sont mortels.
Socrate est un homme.
Donc, Socrate est mortel."
- Modus Ponens : "Si P, alors Q.
P est vrai.
Donc, Q est vrai."
2- Logique informelle
Elle analyse les arguments dans le langage naturel et les contextes pratiques.
Exemples :
- Argument d'autorité : "Le docteur a dit que ce médicament est efficace, donc il
l'est."
- Généralisation hâtive : "J'ai rencontré deux personnes de cette ville, et elles étaient
toutes deux impolies. Donc, les gens de cette ville sont impolis."
3- Logique mathématique
Elle utilise des symboles et des formules pour représenter des propositions et des relations
logiques.
Exemples :
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- Calcul des propositions : "P ∧ Q" (P et Q).
- Calcul des prédicats : "∀x (Homme(x) → Mortel(x))" (Pour tout x, si x est un homme,
alors x est mortel).
- Calcul des prédicats
Le calcul des prédicats est une extension de la logique propositionnelle qui permet d'exprimer des
assertions plus complexes à l'aide de quantificateurs et de variables. Les symboles utilisés dans le
calcul des prédicats incluent :
1. ∀ (pour tout) : Indique que l'assertion suivante est vraie pour tous les éléments d'un
domaine.
2. ∃ (il existe) : Indique qu'il existe au moins un élément dans le domaine pour lequel
l'assertion est vraie.
3. → (implique) : Indique qu'une proposition implique une autre.
4. ∧ (et) : Indique que deux propositions sont vraies simultanément.
5. ∨ (ou) : Indique que l'une ou l'autre des propositions est vraie.
Exemple :
- "∃y (Étudiant(y) ∧ aime Mathématiques(y))" se lit comme « Il existe un y tel que y est
un étudiant et y aime les mathématiques ».
4- Logique modale
Elle étudie les modalités de vérité, comme le possible et le nécessaire.
Exemples :
- Il est possible que demain il pleuve."
- "Il est nécessaire que 2 + 2 = 4."
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5- Logique dialectique
Elle se concentre sur le raisonnement et les contradictions, souvent utilisé dans le cadre de la
philosophie hégélienne pour démontrer l'évolution des idées.
Exemples :
- Thèse, antithèse, synthèse : Une idée initiale (thèse) provoque une opposition
(antithèse), menant à une résolution (synthèse).
- L’argumentation par contradiction : Affirmer qu'une proposition est vraie en
montrant que sa négation conduit à une contradiction.
C- Objectifs de la logique
La logique est une discipline fondamentale qui vise à structurer le raisonnement et à établir des
principes de validité dans les arguments. Ses objectifs principaux peuvent être résumés comme
suit :
1- Clarification du raisonnement
La logique permet de clarifier les processus de pensée en identifiant les structures sous-jacentes
des arguments. Cela aide à distinguer les arguments valides des arguments fallacieux (Copi &
Cohen, 2011).
2- Évaluation des arguments
Un des objectifs clés de la logique est d'évaluer la force et la validité des arguments. Cela inclut
l'analyse des prémisses et des conclusions pour déterminer si elles sont logiquement liées (Hurley,
2014).
3- Développement de compétences critiques
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La logique encourage le développement de compétences de pensée critique, permettant aux
individus de mieux analyser les informations, de résoudre des problèmes et de prendre des
décisions éclairées (Walton, 2008).
4- Formalisation des raisonnements
La logique formelle, en particulier, vise à formaliser les raisonnements à l'aide de symboles et de
règles, ce qui permet une analyse plus rigoureuse et systématique des arguments (Copi & Cohen,
2011).
5- Application dans divers domaines
Les principes logiques sont appliqués dans de nombreux domaines, y compris les mathématiques,
la philosophie, l'informatique, et le droit, où ils aident à structurer des raisonnements complexes
et à résoudre des problèmes (Hurley, 2014).
D) Importance de la logique dans différents domaines
La logique est essentielle dans plusieurs domaines, dont :
1. Droit : La logique est utilisée pour analyser des textes juridiques et construire des
arguments solides.
2. Philosophie : En philosophie, la logique sert à examiner les fondements de la
connaissance et du raisonnement.
3. Sciences : La méthode scientifique repose sur des principes logiques pour formuler des
hypothèses et tirer des conclusions.
4. Vie quotidienne : La logique aide à structurer le raisonnement dans la prise de décisions
et la résolution de problèmes
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E) Histoire de la logique
Raimondi, (2020), nous apprend que dans la Grèce antique, l’objectif de la logique d’Aristote était
« l’élaboration d’un système cohérent […] pour enquêter, classer et évaluer les bonnes et les
mauvaises formes de raisonnement« . Vers 1600, Bacon a déclaré que « la logique diffère de la
rhétorique … en cela, que la logique de la raison raisonne exactement et en vérité, et la rhétorique
la manipule telle qu’elle est implantée dans les opinions et les manières populaires ». Au XIXe
siècle la logique a considérablement évolué avec les travaux de Gottlob et Frege. Ces derniers
fondaient leurs logiques sur le langage des mathématiques, dont ils étaient des philosophes
mathématique. Au XXème siècle, la Logique continuait sa course et se caractérisait sur
l’arithmétique.
F) Quelques noms et pensées dominantes de la logique
1)
- Auteurs : Aristote, Zénon de Cittium.
- Pensées dominantes : Aristote a établi les bases de la logique formelle avec le
syllogisme, tandis que les stoïciens ont développé une logique propositionnelle
(Wikipédia, 2025). La logique aristotélicienne a été intégrée à la théologie chrétienne,
et des débats sur la nature des universaux ont émergé (Kant, 1781).
2)
- Auteurs : Thomas d'Aquin, Guillaume d'Ockham.
- Pensées dominantes : La logique aristotélicienne a été intégrée à la théologie
chrétienne, et des débats sur la nature des universaux ont émergé (Kant, 1781). : Thomas
a repris la définition de la logique émise par Aristote en ces termes : « La raison maîtrise non
seulement les opérations des facultés qui lui sont soumises, mais encore son acte
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propre. […] L’intelligence s’auto-comprend et la raison peut se pencher sur sa propre
activité. » (Thomas d’Aquin, Sec. An., Com., p. 46)
3)
- Auteurs : René Descartes, Giordano Bruno.
- Pensées dominantes : L'accent a été mis sur le raisonnement déductif et l'importance
de la méthode scientifique (Descartes, 1637).
4)
- Auteurs : Baruch Spinoza, Gottfried Wilhelm Leibniz.
- Pensées dominantes : Leibniz a introduit des idées de logique formelle et de calcul
symbolique, posant les bases pour le développement de la logique moderne (Leibniz,
1666).
5)
- Auteurs : David Hume, Emmanuel Kant.
- Pensées dominantes : La logique a été utilisée pour examiner les fondements de la
connaissance et de la morale (Hume, 1739).
6)
- Auteurs : Georg Wilhelm Friedrich Hegel, John Stuart Mill.
- Pensées dominantes : Hegel a proposé une logique dialectique, tandis que Mill a
développé la logique inductive (Mill, 1843).
7)
- Auteurs : Bertrand Russell, Kurt Gödel.
- Pensées dominantes : Russell a travaillé sur la logique mathématique, et Gödel a
démontré des résultats fondamentaux sur l'incomplétude (Gödel, 1931).
8)
- Auteurs : Stephen Cole Kleene, John von Neumann.
- Pensées dominantes** : La logique est intégrée à l'informatique et à la linguistique,
avec des applications en intelligence artificielle et en théorie des ensembles (Kleene,
1952).
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G) Exercice académique
- Titre de l'exercice
Analyse des arguments logiques dans des situations réelles.
- Objectif
Développer la capacité des étudiants à identifier et analyser des arguments logiques dans des
contextes variés.
- Instructions
1- Mettez-vous en équipe de 10 étudiants.
2- Chaque groupe doit choisir un article d'actualité, un discours politique ou un
extrait de débat public.
3- Les groupes doivent :
- Identifier les arguments principaux présentés dans le texte.
- Classifier ces arguments selon les types de logique (formelle, informelle,
mathématique, modale, dialectique).
- Évaluer la validité et la solidité des arguments en utilisant des critères logiques.
- Proposer des contre-arguments logiques en réponse aux arguments identifiés.
4- Chaque groupe présentera ses conclusions à la classe, en justifiant ses choix et en
discutant des implications de la logique dans le contexte choisi.
H) Bibliographie
1- Aristote. (n.d.). Organon. Éditions Vrin.
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2- Copi, I. M., & Cohen, C. (2011). Introduction to Logic (14th ed.). Pearson.
3- Gödel, K. (1931). Über formal unentscheidbare Sätze der Principia Mathematica
und verwandter Systeme I. Monatshefte für Mathematik und Physik.
4- Hume, D. (1739). A Treatise of Human Nature. John Noon.
5- Hurley, P. J. (2014). A Concise Introduction to Logic (12th ed.). Cengage Learning.
6- Kant, E. (1781). Critique de la raison pure. Éditions Vrin.
7- Kleene, S. C. (1952). Mathematical Logic. Wiley.
8- Leibniz, G. W. (1666). Discourse on Metaphysics. Yale University Press.
9- Mill, J. S. (1843). A System of Logic. Harper & Brothers.
10- Raimondi, F. (2020, 12 juin). La logique: un instrument théorique pour des
problèmes pratiques. [Link]
un-instrument-theorique-pour-des-problemes-pratiques/
11- Russell, B. (1912). The Problems of Philosophy. Oxford University Press.
12- Walton, D. N. (2008). Informal Logic: A Pragmatic Approach (2nd ed.).
Cambridge University Press.
13- Wikipédia. (2025). Logique. Récupéré de [Link]
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