DEDICACES

Mesdames et messieurs , je vous adresse mes honorable salutations.

Je me nomme NOMENJANAHARY Valimbavaka Fandresena Miranto , J'ai 18 ans et je

soutiens aujourd'hui mon mini-mémoire de fin de formation qui vise à l'obtention de mon
certificat en langue française. Le livre s'intitule "La Santé" , plus précisément , il aborde 03
grandes parties, comme suit : D'abord , Les définitions et l'importance de la Santé ; ensuite
les déterminants et systèmes de Santé ; et enfin les préventions et les éducations à la
santé .

Avant tout développement sur cette expérience professionnelle , il apparaît de

commencer ce rapport de formation par des remerciements à ceux qui m'ont beaucoup
appris au cours de cette formation . Et , je tiens d'abord à l'accorder au Mr le Président
Directeur général et ainsi ses co-équipiers , les membres de la direction . Ensuite , à Mlle
Fanomezantsoa qui m'a formé et accompagné tout au long de ces expériences avec
beaucoup de patience et de pédagogie. Sans oublier l'ensemble des membres de CFPM de
Madagascar et enfin , qui n'est pas le moindre , à vous , les jurys .

Pourquoi j'ai choisi ce thème ?

J'ai choisi ce thème parce que j'aime bien de faire en priorité la santé et aussi je suis une
étudiante en parcours médical .

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 REMERCIEMENTS

Je vous adresse mes sincères remerciements à Monsieur le Président Directeur

général : TOKIHERITAHIANA Jean Gilbertin ; à Monsieur le directeur de l'établissement :
RANDRIANOMANANA Ainarivony Abel Herizo . Ainsi qu'à Madame RAKOTOARIVELO
Dimbiniaina Laurence , directrice générale ; à Mademoiselle RAFANOMEZANTSOA
Tojohery Alexandrinah , ma formatrice et encadreur de ce mini mémoire . Pour
l'engagement constante , leur soutien indéfectible et leur précieuse contribution à la
réussite de cette formation .

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 SOMMAIRES

INTRODUCTION

_L' accroche

_Présentatation du sujet

_Contexte et pertinence du sujet

_Cadre Théorique

_Problematique

_Méthodologie

_Objectif du sujet

_Annonce du plan

DÉVELOPPEMENT

I) Définitions et Importances de la santé

1) Définitions de la santé

2) Importance de la santé

II) Déterminants et systèmes de Santé

1) Déterminants de la santé

2) Systèmes de Santé

III) Prévention et éducation à la santé

1) Prévention à la santé

2) Éducation à la santé

CONCLUSION

_Résolution des intrigues principal

_Evolution du personnage

_Dérnier message

_Eventuelle ouverture

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BIBLIOGRAPHIE

BIOGRAPHIE

LISTE DES FIGURES

Figure 1 : Santé et bien-être

Figure 2 : Promotion de la santé

Figure 3 : Déterminants de la santé

Figure 4 : Système de Santé

Figure 5 : Prévention à la santé

Figure 6 : Éducation à la santé

LISTE DES ABRÉVIATIONS

OMS : Organisation Mondiale de La Santé

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 La santé est le pilier essentiel sur lequel repose notre bien-être et notre qualité de
vie. Elle présente non seulement l’absence des maladies et un état de complet de bien-être
physique, mental, social et spirituel. La santé est un domaine vaste et complexe, qui englobe
l’évolution des conceptions de la santé, des maladies, et des pratiques de soin à travers les
âges. Elle est marquée par des avancées scientifiques, des changements sociaux et des crises
sanitaires qui ont façonné notre approche actuelle de la santé publique et individuelle. A
l’Antiquité ; la santé était souvent liée à des notions de surnaturel et de divin, elle était
attribuée à des forces maléfique ou à des déséquilibres humoraux. Moyen âges ; les
épidémies, comme la peste noire, ont eu un impact majeur sur la santé publique. La
médecine était souvent liée à la religion et aux pratiques empiriques. Les hôpitaux se sont
développés, mais l’accès aux soins restait limité. Dans la renaissance et lumière ; l’anatomie
et physiologie ont progressé, avec des découvertes fondamentales sur le corps humains. La
pensée scientifique a commencé à influencer à la modification à l’accès aux soins. Le XIXème
et XXème siècle, la révolution industrielle a conduit à des améliorations dans les conditions
de vie et des soins de santé, mais aussi à des nouveaux problèmes des santés liées à la
pollution et aux accidents du travail. Mais vers l’année plus tard l’OMS en 1948 a marqué
une étape importante dans la coopération internationale pour la santé. L’historique de santé
est un écrit complexe et en constante évolution, marqué par des défit et des réussites, et qui
continue de nous éclairer sur les enjeux de santé d’aujourd’hui et demain. Dans le contexte
mondiale surtout à Madagascar marqué par l’augmentation des maladies chroniques
comme HTA ; DIABETE, les défis liés aux systèmes de santé et les inégalités d’accès aux
soins ; il devient crucial d’étudier les facteurs influençant la santé des populations. Il fournit
une base pour la recherche, la planification, la mise en œuvre et évaluation des interactions
en santé. Comment les inégalités sociales influencent-elles l’accès aux soins de santé dans
nos sociétés contemporaine ? A travers cette question, on va chercher une meilleure prise
en charge de la santé dans le cadre à la fois individuel et collectif ou public. Pour pouvoir
atteindre ces objectifs on va expliquer et développer les plans suivants : on va voir en
premier lieu les définitions et l’importance de la santé ; et aussi en second lieu les
déterminants et les systèmes de santé. En troisième lieu, il est essentiel de comprendre les
préventions et les éducations à la santé.

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 CHAPITRE I : DEFINITIONS ET IMPORTANCES DE LA SANTE

I- Définitions de la santé

Selon l’OMS, la santé est un état de complet de bien-être physique, mental, sociale et spirituel et non
seulement une absence de la maladie et de l’infirmité.

 SANTE PUBLIQUE :
Elle est un discipline qui vise l’amélioration de la santé de la population selon une
vision collective de l’ensemble par des interventions administratives, réglementaires,
institutionnelles, politiques et économiques.

 SANTE COMMUNAUTAIRE :
 Communauté : groupe d’individu vivant dans une aire géographique bien
déterminée ayant des aspirations (désirs) et des intérêts (avantage) commun.
 Commune : collectivité décentralisée.

La santé communautaire est une discipline qui vise à améliorer la santé communauté
impliquant sa participation active à travers les étapes. Elle est mise en œuvre pour les
professionnels de la santé et la population.

Ces plusieurs définitions nous permettent d’analyser et/ou prouver avec l’image ci-dessous :

Figure 1 : Santé et bien-être

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GEORGE Canguilhem (1904_1995) (auteur célèbre ayant défini la santé (OMS)) était une
philosophe et médecin français, connu par ses travaux sur la philosophie du vivant et de la
médecine. Dans son ouvrage le normal et la pathologie (1943), il remet en questions les
définitions strictement biomédicales de la santé. Pour Lui, la santé ne peut se réduire à des
normes statistiques ; elle est plutôt la capacité d’un individu à créer ses propres normes de
vie face à un environnement changeant.

La définition de la santé met l’accent sur la norme de vivant, c’est-à-dire la faculté à

s’adapter, à réinventer son équilibre, même en présence des troubles.

II- L’importance de la santé

La santé est une IMPORTANCE FONDAMENTALE dans la vie humaine, parce qu’elle
influence tous les aspects de l’existence personnelle, social et économique.

Il y a plusieurs étiologies que la santé est importante : D’abord ; la santé est la base du bien
être personnel parce que la bonne santé physique, psychique permet de vivre pleinement,
d’être actif, heureux et profiter de la vie. En suite ; les capacités à travailler et être productif.
Un pays qui a des populations en bonne santé peut soutenir le développement sociaux
économique car les pays sont capable de travailler et contribuer à l’individuel et collectifs. La
réduction des coûts médicaux fait partir aussi à l’importance de la santé car il n’y a pas des
traitements couteux à long terme c’est-à-dire sans maladie chronique ou maladie grave.
L’enfant et les jeunes adultes en bonne santé participent plus activement à la vie sociale et
communautaire grâce à la capacité d’information qu’ils ont eue à l’école ou à l’institut
d’information. En suivant ; la qualité de vie s’évolue de temps en temps grâce à la santé ;
vivre longtemps sans souffrance ou incapacité est un objectif communs à beaucoup de gens
ce qui veut dire la santé favorise une vie plus longue, mais surtout une vie de meilleur
qualité. Et enfin ; une autre dernier importance de la santé, c’est la préparation face aux
crises. Une bonne santé collective et individuelle rend la société plus réalisée face aux
épidémies, et aux catastrophes.

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 Figure 2 : Promotion de la santé

Nutbeam, D., et Harris, E (2004) « Theory in a Nutshell : A Practical guide to health

promotion theory . MC Graw Hill

Ouvrage accessible expliquant pourquoi la promotion de la santé est cruciale pour améliorer
les cautions de vie. La promotion de santé est un investissement dans le capital humain, car
elle permet aux individus de vivre plus longtemps, en bonne santé avec de meilleures
qualités de vie. Elle est aussi un moyen essentiel pour réduire les inégalités sociales et créer
un environnement plus juste et plus sain pour tout le monde.

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 CHAPITRE II : LES DETERMINANTS ET SYSTEMES DE LA SANTE

I- Les déterminants de la santé

Les déterminants de la santé selon l’OMS sont des facteurs qui influencent l’état de santé
des individus et des populations, qu’ils soient personnels, sociaux, économiques ou
environnementaux. Ils englobent un large éventail de condition dans lesquelles les gens
naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent, ainsi que les systèmes mis en place
pour faire face aux maladies.

Il y a plusieurs types des facteurs de déterminants de la santé :

 Facteurs individuels :
Comportements (tabagisme, alimentation, etc….), caractéristiques biologiques,
compétences personnelles et sociales
 Facteurs sociaux et économique :
Revenu, éducation, emploi, accès aux services de santé etc. ….
 Facteurs environnementaux :
Qualité de l’air et l’eau, environnement physique (logement, lieu de travail, etc.),
accès des espaces verts, etc. ….
 Systèmes et contexte global :
Gouvernance, politiques publiques, système de santé, conflit, changement
climatique, etc. …

L’OMS souligne que ces déterminants interagissent et que les inégalités de santé sont
souvent liées à une répartition inégale des ressources et des opportunités. Agir sur ces
déterminants est crucial pour améliorer la santé et le bien-être de tous.

Figure 3 : Déterminants de la santé

9
Dahlgren et Whitehead (1991) Leur modèle est un cadre de référence essentiel pour
comprendre les déterminants de la santé, en les classant en couches, des caractéristiques
individuelles au contexte politique (carte de la santé et de ses déterminants (Québec))

II- Les systèmes de santé

Selon l’OMS, un système de santé est un ensemble d’organisation, d’institutions et de

ressources visant à améliorer, maintenir ou restaurer la santé.

Il est composé de six (6) éléments clés : la direction et gouvernances ; le

financement ; les ressources humaines ; l’information sanitaire ; les produits médicaux et
technologie et aussi les prestations des services.

 Direction et gouvernance : ensembles des politiques, des lois, et des institutions qui
guident et contrôle les systèmes de la santé
 Financement : fonds nécessaire pour financier les activités de santé, qu’ils agissent de
l’assurance maladie, de l’impôt
 Ressources humaines : les personnels de santé comme le médecin, infirmier(e) ,
pharmacien …qui fait les soins aux patients
 Information sanitaire (éducations et suivi)
 Produits médicaux et technologie : dispositif médical, médicament, l’équipement
 Prestation du service : c’est la manière dont les services de santé sont fournir aux
patients (ex : discipline, protocole de soins ….)

Figure 4 : Système de santé

10
Par Yvette Rayssinguier et al. (Presses de l’EHESP) : un ouvrage pour saisir les enjeux de
politique de santé.

Par [Link] (Le Harmattan) : un approche comparative des différents systèmes.

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 CHAPITRE III : PREVENTIONS ET EDUCATIONS A LA SANTE

I- Les préventions

Selon l’OMS ; la prévention santé est l’ensemble des actions menées dans le but d’améliorer
la santé publique

 L’objectif est d’éviter les troubles, les maladies qui pourraient affecter la population
et de faire progresser son état de santé général.

Les différents niveaux de prévention de santé :

 La prévention primaire : vise à empêcher la survenue et l’incident d’une maladie ou

d’un accident sur une population. BUT : diminuer les facteurs de risque (ex :
vaccination…)
 La prévention secondaire : désigne les actes liés au dépistage, diagnostique et
traitements précoce des maladies qui sont menés par infirmière, le médecin du
travail
 La prévention tertiaire : concourt à limiter la progression et les séquelles d’une
pathologie, principalement par des actions de rééducation.

Il existe autres classifications :

 La prévention universelle : cible l’ensemble des populations

 La prévention sélective : cible les personnes à risque (les gens qui a des maladies
chronique, les personnes âgées, les nouveau née, les femmes enceintes)

Figure 5 : Préventions à la santé

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ANSM et du HCSP : bordeaux définissent et décrivent les actions et les enjeux de prévention,
qui vise à éviter les maladies de différents niveaux (primaire, secondaire, tertiaire)

II- L’éducation à la santé

L’éducation à la santé, ou éducation pour la santé, englobe tous les actions visant à
informer et à sensibiliser les individus et les communautés aux questions des santés ; dans
les but d’améliorer leurs connaissances, leur attitudes, et leur comportements en matière de
santé.

Elle vise à donner aux individus les moyens d’agir pour leur propre santé et de leur
entourage.

DEFINITION :

C’est un processus qui vise à améliorer les connaissances, les attitudes, et les
comportements en matière de santé, en tenant compte des aspects individuels, sociaux et
environnementaux.

LES OBJECTIFS :

 Informer et sensibiliser sur les enjeux de santé

 Favoriser l’adoption de comportement favorable à la santé (alimentation équilibrée,
activité physiques …)

AVANTAGE :

 Lutter contre les inégalités sociales de santé en donnant à tous les moyens d’agir
pour leur santé.
 Contribuer à la construction d’une société plus saine et plus solidaires.

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 Figure 6 : Education à la santé

CESPHARM (2011-2020) : publication de la revue internationale d’éducation à la santé en

AFRIQUE

L’OMS et UNESCO : en 1956, méthode, et les enjeux de l’éducation sanitaire au niveau

mondial.

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 En synthèse, notre recherche visait à analyser LA SANTE. Les résultats ont relevé une
amélioration partielle de la connaissance de sentiment et de compétences des professionnel
lorsqu’on a réduire l’incident de la santé.Si l a cohesion d'équipe semble corrélée à un
mieux-être , la crise sanitaire a cependant mis en lumière l'importance crucial de l'humain
dans le soins , au-delà de l'innovation digitale . Pour de futurs recherche , nous suggérons
d'explorer la pérennité de ces changements et de mettre en place des programmes des
soutiens pour une meilleure reconnaissance professionnelle . Cette étude ouvre ainsi de
nouvelle technologie et la dimension humaine indispensable au soins , invitant à poursuivre
nos efforts pour une amélioration continue de la qualité de vie au travail des soignants dans
le secteur de la santé .

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 BIBLIOGRAPHIE

✓ GEORGE Canguilhem (1904_1995) (auteur célèbre ayant défini la santé (OMS))

était une philosophe et médecin français, connu par ses travaux sur la philosophie du
vivant et de la médecine. Dans son ouvrage le normal et la pathologie (1943), il remet en
questions les définitions strictement biomédicales de la santé. Pour Lui, la santé ne peut se
réduire à des normes statistiques ; elle est plutôt la capacité d’un individu à créer ses
propres normes de vie face à un environnement changeant.

✓ Nutbeam, D., et Harris, E (2004) « Theory in a Nutshell : A Practical guide to

health promotion theory . MC Graw Hill

✓ Dahlgren et Whitehead (1991) Leur modèle est un cadre de référence essentiel

pour comprendre les déterminants de la santé, en les classant en couches, des
caractéristiques individuelles au contexte politique (carte de la santé et de ses
déterminants (Québec))

✓ Par Yvette Rayssinguier et al. (Presses de l’EHESP) : un ouvrage pour saisir les
enjeux de politique de santé.

✓ Par [Link] (Le Harmattan) : un approche comparative des différents

systèmes.

✓ ANSM et du HCSP : bordeaux définissent et décrivent les actions et les enjeux de

prévention, qui vise à éviter les maladies de différents niveaux (primaire, secondaire,
tertiaire)

✓ CESPHARM (2011-2020) : publication de la revue internationale d’éducation à

la santé en AFRIQUE

✓ L’OMS et UNESCO : en 1956, méthode, et les enjeux de l’éducation sanitaire au

niveau mondial.

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 BIOGRAPHIE

ETAT CIVILE :

Nom : NOMENJANAHARY

Prénoms : Valimbavaka Fandresena Miranto

Née lé : 14 Septembre 2007

Situation matrimoniale : Célibataire

Sexe : Féminin

Adresse : Andraisoro , Lot II F 34 JD

Nationalité : Malagasy

Téléphone : 0382954976 / 0334325675

ÉTUDES ET DIPLÔME OBTENU :

2017 : CEPE

2020 : BEPC

2023 : BACC

Étudiante en licence Paramédicaux (Infirmière)

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE :

_Couture

CONNAISSANCE LINGUISTIQUE :

Malagasy : Langue maternelle

Français : Langue acquis

Anglais : Notion

Allemand : Notion

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ATOUTS :

Ponctuelle

Travail en équipe

Sérieuse

Bon sens de responsabilité

SPORTS ET LOISIRS :

Football

Chanter

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