Cours de méth du jour

1
La dissertation juridique
La dissertation juridique, parfois qualifiée de « sujet théorique », est une
démonstration juridique en réponse à un sujet formulé abstraitement. Elle
est réalisée après une analyse approfondie de celui-ci au regard du droit
positif, de la doctrine et de la pratique juridique.
Objectif de l’exercice
L’objectif de la dissertation est, d’une part de vérifier la compréhension du
sujet par l’étudiant et, d’autre part, d’appré,cier les capacités d’argumenta-
tion et d’organisation des connaissances de ce dernier.
Attention
La dissertation juridique est une démonstration et non une simple récita-
tion de cours. Les connaissances doivent donc être sélectionnées et orga-
nisées afin de répondre au sujet posé.
Avant d’entreprendre la rédaction de la dissertation sur la copie, il est indispen-
sable de se livrer à un travail préparatoire au brouillon.
LE TRAVAIL PRÉPARATOIRE INDISPENSABLE AU BROUILLON
Le travail préalable à la rédaction de la dissertation est divisé en deux étapes :
analyse et compréhension du sujet, puis construction de la dissertation.
Attention : Aucun style n’est imposé pour ce travail. Néanmoins, il est
essentiel que soient possibles la relecture et l’utilisation des différents élé-
ments relevés et analyses réalisées. Le travail au brouillon doit donc être
soigné.
Attention : Le sujet peut être formulé de différentes manières. Cela ne doit
pas vous déstabiliser. Ainsi, l’intitulé ne peut mentionner qu’une (ou plu-
sieurs) notion(s) ou institution(s), être une question ou un texte contenant
éventuellement des indices sur la façon dont le sujet doit être abordé.
L’identification de la structure et du contenu du sujet posé
Suite à la lecture du sujet, il s’agit d’en identifier la structure et sommairement
le contenu afin de pouvoir le délimiter. Ce travail préalable indispensable condi-
tionne la réussite des étapes suivantes.
[Link]:ENCG
Marrakech:714558545:88872129:[Link]:1580219708
L’analyse du sujet
Il est indispensable de lire attentivement le sujet posé, avant d’en déterminer
la structure et le contenu. Il convient ensuite d’identifier les connaissances qui
permettront la construction de la dissertation.
La lecture du sujet
Une lecture attentive du sujet est nécessaire à sa bonne compréhension. Il ne
faut donc pas hésiter à le lire de nombreuses fois afin de bien s’en imprégner et
de pouvoir par la suite se livrer à son analyse.
6
Étapes
•
•
•
Mettre en évidence (en les soulignant par exemple) les mots-clefs du
sujet.
Définir succinctement l’ensemble des termes du sujet. S’il existe plu-
sieurs définitions, pour certains d’entre eux, l’ensemble de celles-ci doit
être relevé.
Mettre en évidence (en les soulignant par exemple) les mots de transi-
tion/coordination qui permettent de déterminer la structure du sujet.
Attention : Soyez attentif à la forme interrogative ou affirmative du sujet ;
à la forme singulière ou plurielle du sujet et à la coordination, l’opposition…
des termes du sujet.
•
•
•
La détermination des connaissances indispensables à la
construction de la dissertation
Il s’agit de déterminer et d’ordonner le matériau qui vous permettra de construire
votre dissertation (v. infra). Celui-ci est composé des connaissances indispen-
sables au traitement du sujet posé dont le contenu a été délimité précédem-
ment.
Étapes
•
Lister sans les développer l’ensemble des idées et connaissances que
vous évoque le sujet. Il est possible (souhaitable), à ce stade, d’avoir
une conception large du sujet afin d’être certain de n’oublier aucune de
ses dimensions.
Identifier les idées et connaissances qui vous paraissent essentielles
pour le traitement du sujet.
Identifier les idées et connaissances qui vous paraissent accessoires au
traitement du sujet.
Regrouper et classer de manière cohérente les éléments essentiels (ex. :
regroupement des connaissances relatives à telle ou telle institution, telle
ou telle condition de validité, etc.).
Attention : Cette étape est fondamentale car elle vous permet, d’une part,
d’éviter le hors sujet (traitement d’une question qui ne relève pas du sujet
posé) et, d’autre part, les oublis (non-traitement d’une question qui relève
du sujet posé).
Les idées et connaissances accessoires ne doivent pas être complètement
éliminées. Elles pourront en effet servir à la construction de l’introduction ou
être évoquées succinctement dans le corps du devoir.
La construction de la dissertation
La construction de la dissertation s’effectue en plusieurs étapes, toujours réali-
sées dans le même ordre : détermination de la problématique, construction d’un
plan permettant de répondre à cette problématique et préparation de l’introduc-
tion.
La détermination de la problématique
La problématique correspond à la question à laquelle vous allez répondre dans
votre dissertation. Il s’agit toujours d’une interrogation relative au sujet et qui
permet d’en envisager les différentes facettes, les différents enjeux juridiques.
La problématique est le fil conducteur de votre devoir. Chacun des éléments pré-
sentés dans votre plan doit contribuer à apporter une réponse à cette
derniè[Link]:ENCG
Marrakech:714558545:88872129:[Link]:1580219708
La dissertation juridique
Attention : La problématique peut être formulée sous forme de question
pour être distinguée des autres éléments.
Si certains aspects du sujet ont été exclus, de par la problématique choisie,
vous devez justifier ces exclusions.
Votre problématique ne doit pas être trop générale de sorte que « tout »
pourrait faire partie du sujet.
Votre problématique ne doit pas être trop restreinte et conduire à ne traiter
qu’une partie du sujet posé.
Attention : Il est possible, lors de cette étape, de réfléchir aux titres des
parties et des sous-parties (v. infra : construction d’un titre).
La construction du plan
Le plan doit permettre de répondre à la problématique. Il convient donc d’y
mettre en évidence les différentes étapes de votre démonstration, vos argu-
ments successifs. Doivent donc y apparaître, d’une part, les connaissances
que vous allez mobiliser pour répondre à la problématique et, d’autre part, les
appréciations que celles-ci vous inspirent. En conséquence, la construction du
plan doit conduire à l’organisation, en deux parties et deux sous-parties, des
différents éléments retenus dans un cheminement logique permettant de com-
prendre votre réponse à la problématique.
La préparation de l’introduction
L’introduction doit être particulièrement soignée car c’est le premier élément
du devoir que le correcteur lira. C’est donc elle qui déterminera la première
impression de ce dernier sur le travail réalisé. Aussi est-il possible de la rédi-
ger entièrement au brouillon, contrairement au corps du devoir. En principe, la
rédaction de l’introduction vient clore le travail au brouillon dont elle découle.
Celle-ci comporte toujours les mêmes éléments, dans le même ordre :
– une phrase d’accroche ;
– l’énoncé du sujet et la définition des termes du sujet ;
– une présentation du contexte et de l’intérêt du sujet ;
– l’exposé de la problématique ;
– l’annonce rédigée du plan.
Attention : Il est indispensable de lier les différents éléments de l’introduc-
tion afin qu’ils n’apparaissent pas comme simplement juxtaposés et indé-
pendants les uns des autres.
● La phrase d’attaque ou d’accroche
●
Cette phrase qualifiée d’attaque (car c’est la première du devoir) ou d’accroche
(car elle doit « accrocher » le correcteur en l’incitant à lire le reste) doit intro-
duire le sujet en mettant en évidence sa thématique et l’intérêt qu’il y a à l’étu-
dier. Il est possible d’utiliser une citation comme phrase d’attaque. Cependant,
il convient alors de s’assurer que celle-ci corresponde véritablement au sujet et
que soit mentionné tant l’auteur que la source dont elle est tirée.
Attention : La phrase d’accroche doit être intégrée au devoir et ne doit pas
apparaître comme « un cheveu sur la soupe ». Elle doit donc être concise,
« accrocheuse » et en lien avec le sujet à étudier.
[Link]:ENCG
Marrakech:714558545:88872129:[Link]:1580219708
8
● L’énoncé rédigé du sujet et de la définition des termes du sujet
●
Il s’agit ici de rappeler le sujet posé et d’en définir chaque terme. Cette étape
de définition est fondamentale en ce qu’elle permet au correcteur de vérifier vos
connaissances et surtout vous assure que ce dernier a la même conception que
vous de tel ou tel terme, puisque vous lui indiquez le sens retenu.
Attention : Vos définitions doivent être brèves mais précises et rigoureuses.
Si un terme est susceptible de revêtir plusieurs significations, chacune
d’entre elles doit être précisée. Ensuite, vous devez indiquer lequel des
sens présentés est utilisé dans la suite de votre démonstration. Vous pou-
vez, pour l’exposé des définitions, normalement reprendre celles utilisées
lors de l’analyse du sujet (v. supra).
Si, en raison des définitions choisies, vous écartez certains aspects qu’une
lecture large du sujet suggérait, précisez-le. Prenez garde cependant à ne
pas avoir une conception trop restreinte des termes qui vous conduirait à ne
traiter qu’une partie du sujet.
● L’exposé rédigé du contexte et de l’intérêt du sujet
●
Il s’agit ici de présenter de manière sommaire l’intérêt qu’il y a à traiter de ce su-
jet aujourd’hui. Il convient alors d’aborder les aspects extra-juridiques du sujet :
politique, historique, économique, sociologique, philosophique…
Attention : Le contexte et l’intérêt du sujet doivent être présentés de ma-
nière sommaire et pertinente, uniquement dans la mesure où ils permettent
d’éclairer l’analyse juridique de celui-ci. L’ensemble des dimensions (poli-
tique, économique, institutionnelle…) du contexte et de l’intérêt du sujet
n’est donc pas à mentionner de la même manière pour chaque sujet. Les
dimensions choisies dépendront donc de la formulation du sujet à traiter.
● L’exposé rédigé de la problématique telle que préparée précédemment
●
Il s’agit ici de rédiger la problématique de votre devoir telle que préparée
précédemment.
Attention : La problématique peut être formulée sous forme de question
pour être distinguée des autres éléments.
L’annonce de la problématique doit être développée en justifiant notamment
les exclusions opérées et l’angle d’analyse retenu.
● L’annonce rédigée du plan
●
L’annonce du plan doit permettre au lecteur, d’une part, de connaître de ma-
nière sommaire la réponse apportée à la problématique et, d’autre part, de
savoir quels vont être les développements qui vont suivre, par l’annonce des
parties I et II. Elle sert donc à faciliter la lecture de la dissertation en explicitant
sa structure générale. Formellement, il doit s’agir de deux ou trois phrases au
[Link]

LA RÉDACTION DE LA DISSERTATION SUR LA COPIE

La dissertation est composée de l’introduction et du corps du devoir.
L’introduction
Il s’agit ici de commencer le devoir par la rédaction de l’introduction préparée
au brouillon. Formellement, les différents points de l’introduction doivent être
matérialisés par des paragraphes débutant par un alinéa et séparés par un
saut de ligne.
Attention : Au regard du nombre d’éléments que doit contenir l’introduction,
celle-ci peut avoir une longueur allant jusqu’à un tiers de la longueur finale
du devoir.
Le corps du devoir
Le corps du devoir permet de comprendre votre démonstration et donc
votre réponse à la problématique. Il est divisé en deux parties comportant
chacune deux sous-parties annoncées par des chapeaux introductifs et liées
entre elles par des transitions. Chaque partie et sous-partie est matérialisée par
un titre apparent.
La création des titres de parties et de sous-parties
Les titres des parties et des sous-parties sont essentiels à la compréhension de
votre analyse. Leur seule lecture doit permettre de donner au correcteur une idée
précise du contenu de votre dissertation et donc de votre réponse à la probléma-
tique. Ils doivent être apparents, précis et problématisés. Les différentes étapes
de votre analyse, et donc vos arguments, doivent y être clairement présentées.
Étapes
•
Identifier l’élément de réponse à votre problématique qui va être présen-
té : votre argument (ce que vous souhaitez démontrer). Déterminer les
connaissances juridiques sur lesquelles il repose et votre appréciation
sur celles-ci.
Synthétiser vos connaissances et votre appréciation sur celles-ci pour
synthétiser votre argument.
Combiner les deux aspects que doit contenir le titre : synthèse des
connaissances et de votre appréciation (ex. : la composition controver-
sée de, un rapport déséquilibré entre, etc.).
Attention : Il doit y avoir une parfaite correspondance entre le titre de la
partie ou de la sous-partie et son contenu.
Les titres ne peuvent pas contenir de verbe conjugué.
Les titres ne peuvent pas être formulés sous forme interrogative ou excla-
mative.
Les titres ne doivent pas être ni trop longs, ni trop courts.
Les chapeaux introductifs de partie annonçant le A et B
Les chapeaux introductifs de partie doivent uniquement permettre au lecteur de
savoir quels vont être les développements qui suivent par l’annonce des sous-
parties A et B. Ils servent à faciliter la lecture de la dissertation en explicitant sa
structure. Formellement, il doit s’agir de deux ou trois phrases au maximum.
[Link]:ENCG
Marrakech:714558545:88872129:[Link]:1580219708
•
•
10
Attention : Si le chapeau introductif apparaît comme plus long que le conte-
nu de l’une des sous-parties, c’est qu’il y a une erreur de construction du
plan ou de contenu des sous-parties.
Il ne doit pas y avoir dans les chapeaux introductifs d’analyse spécifique ou
la présentation de connaissances qui ne seraient pas détaillées dans les
sous-parties.
Les chapeaux introductifs de partie ne doivent pas contenir de citation.
La transition entre les parties et les sous-parties
Les phrases de transition entre les parties I et II et entre les sous-parties A et B
permettent d’expliciter la raison pour laquelle il va être présenté ce qui suit après
avoir exposé ce qui précède.
Attention : Il s’agit d’une phrase de transition. Si cette dernière apparaît
comme plus longue que le contenu de la sous-partie qui la précède, il y a
une erreur de construction du plan ou de contenu de la sous-partie.
La réalisation d’une sous-partie : l’exposé d’un élément de réponse
à la problématique
Une sous-partie de dissertation doit contenir au moins une étape de votre dé-
monstration. Il est donc nécessaire de présenter votre argument, qui constitue
un des éléments de réponse à la problématique, les fondements juridiques de
celui-ci et un exemple venant illustrer votre argument.
Attention : Les éléments doivent être répétés si plusieurs arguments sont
présentés dans la sous-partie.
Il est indispensable de lier les différents éléments de la sous-partie afin qu’ils
n’apparaissent pas comme simplement juxtaposés et indépendants les uns
des autres.
Afin de faciliter la lecture de votre dissertation, matérialiser les points de
l’analyse par des paragraphes débutant par un alinéa et séparés par un
saut de ligne.
● L’exposé de l’argument
●
La dissertation n’est pertinente que si elle prend la forme d’une démonstration
autour de différents arguments qui constituent la réponse à la problématique et
composent le contenu des sous-parties. Chaque sous-partie doit donc débuter
par l’exposé d’un argument répondant à la problématique. Le reste de la sous-
partie vient alors ensuite l’étayer juridiquement.
Attention : Si vous n’exposez aucun argument, vous ne pouvez répondre
à votre problématique et votre dissertation ne devient alors qu’une juxta-
position sans intérêt de connaissances (même si vos connaissances sont
exactes).
Même s’il s’agit ici d’exposer un argument participant à votre réponse à la
problématique, le style doit demeurer impersonnel. « Je pense que… » est
à exclure !
● La justification juridique de l’argument
●
Il s’agit ici d’étayer juridiquement l’argument présenté précédemment et donc de
justifier la réponse apportée à la problé[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
La dissertation juridique
La justification doit contenir non seulement l’exposé de la règle de droit sur
laquelle l’argument s’appuie, mais aussi éventuellement son explicitation (ce
qu’elle signifie), sa portée, son historique, son interprétation pratique et doc-
trinale.
Il est possible (même souhaitable) d’avoir un regard critique sur cette justifica-
tion.
Attention : L’exposé de la règle de droit doit contenir ses fondements tex-
tuels et jurisprudentiels en droit positif.
Votre regard critique ne doit pas se traduire par un jugement de valeur per-
sonnel et maladroit (il n’est pas question de savoir si c’est bien ou mal).
● L’exemple
●
Il s’agit ici d’illustrer vos propos par un ou plusieurs exemples pertinents.
Attention : L’exemple constitue la dernière étape de votre analyse qu’il
vient illustrer. Vous ne pouvez débuter votre sous-partie par un exemple !
LES ÉCUEILS À ÉVITER
–
L’oubli du sujet.
–
L’oubli de la problématique.
–
Les fausses problématiques.
–
Un plan qui ne répond pas à la problématique.
–
La simple juxtaposition de connaissances.
– La simple récitation de cours.
–
–
La rédaction d’une conclusion. Il n’y a pas de conclusion dans une disser-
tation juridique. Une telle conception résulte du contenu et de la finalité
généralement attribués à la conclusion. En effet, un résumé de l’analyse
qui vient d’être lue par le correcteur est inutile tout comme une ouverture
sur d’autres sujets, qui doit normalement avoir été déjà réalisée dans le
corps du devoir.
[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
–
–
–
–
–
–
12
SCHÉMA EXPLICATIF-RÉCAPITULATIF DE LA DISSERTATION
Introduction
Phrase d’attaque/d’accroche
Énoncé et définition des termes du sujet
Contexte et intérêt du sujet
Problématique
Annonce rédigée du plan
Matérialiser les points de l’introduction par des paragraphes débutant par un ali-
néa et séparés par un saut de ligne.
Corps du devoir
I. Titre de la première partie (apparent, parlant et problématisé ; doivent y
apparaître les différents arguments qui répondent à votre problématique)
Chapeau introductif de partie annonçant uniquement vos sous-parties A et
B.
A) Titre de la première sous-partie (règles d’élaboration identiques à celles du
titre des parties)
Contenu de la sous-partie :
Argument (élément de réponse à la problématique que vous démontrez)
Justification juridique de l’argument (contenu de la règle de droit, historique de
celle-ci, interprétation, position de la doctrine, critique)
Exemple
Éléments à répéter si plusieurs étapes de réponse à la problématique y sont
présentées. Matérialiser les points de l’analyse par des paragraphes débutant
par un alinéa et séparés par un saut de ligne.
Phrase de transition A au B (expliciter pourquoi l’on va exposer ce qui suit après
avoir exposé ce qui précède).
B) Titre de la seconde sous-partie
Contenu de la sous-partie.
Phrase de transition I au II.
II. Titre de la seconde partie (apparent, parlant et problématisé ; doivent y
apparaître les différents arguments qui répondent à votre problématique)
Chapeau introductif de partie annonçant uniquement vos sous-parties A et
B.
A) Titre de la première sous-partie
Contenu de la sous-partie.
Phrase de transition A au B.
B) Titre de la seconde sous-partie
Contenu de la sous-partie.
Pas de conclusion
NB : « introduction », « corps du devoir » … et les autres noms des subdi-
visions du devoir ne doivent pas apparaître sur la [Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
La dissertation juridique
2
Le commentaire de texte
Le commentaire de texte est une réflexion organisée sur un texte. Elle est
réalisée après une analyse approfondie de celui-ci au regard notamment
du droit positif.
Le nom générique donné à cet exercice, « commentaire de texte », traduit la
pluralité des documents textuels sur lesquels le commentaire peut porter :
article de code, de loi, de doctrine, extrait d’ouvrage, discours, etc.
Objectif de l’exercice
L’objectif du commentaire de texte est, d’une part, de vérifier la compré-
hension du texte par l’étudiant et, d’autre part, d’apprécier la capacité de
ce dernier à en faire une analyse argumentée et critique.
Attention
Le commentaire de texte porte sur un texte. Celui-ci doit donc constituer
le point de départ de l’analyse et apparaître comme étant au cœur de la
réflexion et par conséquent du devoir.
Avant d’entreprendre la rédaction du commentaire de texte sur la copie, il est
indispensable de se livrer à un travail préparatoire à la fois directement sur le
texte et au brouillon.
LE TRAVAIL PRÉPARATOIRE INDISPENSABLE SUR LE TEXTE
ET AU BROUILLON
Le travail préalable à la rédaction du commentaire de texte est divisé en trois
étapes : lecture du texte, analyse littérale du texte, analyse critique du texte.
Attention : Aucun style n’est imposé pour ce travail. Néanmoins, il est
essentiel que soient possibles la relecture et l’utilisation des différents élé-
ments relevés et analyses réalisées. Le travail au brouillon doit donc être
soigné.
La lecture du texte
Une lecture attentive du texte est nécessaire à sa bonne compréhension. Il ne
faut donc pas hésiter à le lire de nombreuses fois afin de bien s’en imprégner
et de pouvoir déterminer sa nature et sa structure. Ce travail lors de la lecture
prépare et facilite l’analyse littérale du texte.
Attention : Une attention particulière doit être portée, lors de la lecture du
texte, à sa nature (son type), à son titre, à la date à laquelle il a été écrit ou
prononcé (par exemple dans le cas d’un discours), à son auteur, au contexte
de sa rédaction ou édiction (si cela devait être précisé dans le document
fourni).
N’hésitez pas à mettre en évidence (par exemple en les soulignant) les mots
de transition qui permettent de déterminer la structure du texte, ainsi que les
mots qui vous semblent importants pour sa compréhension.
[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
14
L’analyse littérale du texte
L’analyse littérale du texte consiste en la « déconstruction » de ce dernier pour
en identifier les différents éléments sans y apporter de connaissances ou se li-
vrer à une explication critique. Celle-ci s’effectue en deux temps fondamentaux :
la réalisation d’une présentation du texte, l’identification détaillée et la qualifi-
cation des différents éléments du texte ou étapes du raisonnement de l’auteur.
La présentation du texte
La rédaction d’une présentation du texte constitue une étape préalable à tout
commentaire de texte. Celle-ci contient, dans la mesure du possible, toujours
les mêmes éléments : l’exposé de la nature du document (du type de document)
une présentation sommaire de l’auteur du texte, de la date et du contexte rédac-
tionnel de ce dernier et de son thème principal.
● La détermination de la nature du texte
●
Il s’agit ici de déterminer et d’expliciter la nature précise du texte à commenter :
article d’un code, d’une loi, d’une constitution, d’une convention internationale,
extrait d’un texte de doctrine, d’un discours, etc.
Étapes
•
•
•
•
Déterminer la nature du texte.
Indiquer le titre du texte.
Préciser s’il s’agit d’un texte intégral ou d’un extrait.
Préciser le document dont le texte est extrait.
Attention : Si l’article à commenter est issu d’un texte juridique (code,
constitution, convention internationale, etc.), il convient d’en indiquer le
numéro et la place dans le texte (ex. : À quel chapitre ou section cet article
appartient-il ? Est-il situé au début ou à la fin de la constitution étudiée ?).
Si le texte est extrait d’un ouvrage ou d’un article de doctrine, il ne faut
pas oublier de présenter le document duquel il est issu, sans oublier d’en
préciser le titre.
Si vous ne savez pas de manière précise d’où le texte à commenter est
extrait, n’inventez pas et contentez-vous de le présenter à partir de ce que
vous pouvez déterminer à l’aide du seul document fourni.
● La présentation sommaire de l’auteur (des auteurs) du texte
●
Il s’agit de présenter ici de manière sommaire l’auteur ou les auteurs du texte
à commenter.
Étapes
•
•
Identifier les différents auteurs.
Citer les différents auteurs en précisant leur qualité au moment de la
rédaction du texte.
Attention : S’il y a plusieurs auteurs, chacun d’entre eux doit être présenté.
Cette présentation peut éventuellement contenir, au-delà de sa qualité au
moment de la rédaction du texte, ses qualités antérieures et/ou postérieures
si celles-ci permettent une meilleure appréhension du texte.
Les éléments biographiques indiqués doivent être brefs et pertinents au
regard de l’analyse de texte à réaliser.
Si l’auteur vous est inconnu, contentez-vous de le nommer et d’en indiquer
(si possible) la qualité. Il ne faut rien inventer ![Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
Le commentaire de texte
● La présentation du contexte rédactionnel du document
●
Il s’agit ici d’indiquer la date du document et d’en préciser le contexte de rédac-
tion : contextes historique, politique, économique, institutionnel… afin de mettre
en perspective le texte à commenter.
Étapes
•
•
Identifier et indiquer la date du texte à commenter.
Inventorier les différentes dimensions du contexte de rédaction du texte.
Attention : Le contexte rédactionnel du texte doit être présenté de manière
sommaire et pertinente uniquement dans la mesure où il permet d’éclairer
l’analyse du texte. L’ensemble des dimensions (politique, économique, ins-
titutionnelle…) du contexte n’est donc pas à mentionner pour chaque texte.
Les dimensions choisies dépendront donc du texte à commenter.
Si le contexte d’édiction vous est inconnu, contentez-vous de donner la date
du texte. Il ne faut rien inventer !
● L’exposé du thème principal du texte
●
Il s’agit ici de déterminer et de formuler le thème principal du texte, tel qu’il res-
sort du texte, et éventuellement, dans le cas où il s’agit d’un texte de doctrine,
de préciser le point de vue général de l’auteur.
Étapes
•
•
Identifier la thématique du texte.
Identifier (dans le cadre d’un texte de doctrine) les différents éléments qui
permettent de percevoir le point de vue de l’auteur.
Attention : Il peut y avoir plusieurs thématiques importantes dans le texte.
Il ne faut donc pas en oublier.
La thématique principale du texte doit être exposée telle qu’elle ressort du
texte à commenter. Il ne faut pas la transformer ou l’inventer.
L’auteur peut exprimer un avis nuancé. L’ensemble des nuances doit donc
être sommairement présenté.
L’identification et la qualification des différentes parties du texte
Cette étape consiste en la compréhension puis en l’analyse détaillée de chaque
partie du texte. Cette étude constitue un préalable indispensable à son analyse
critique.
Étapes
•
Identifier, pour chaque phrase son apport et, le cas échéant, ce

Attention : Plusieurs phrases successives sont susceptibles d’avoir le

même apport ou de se rapporter à la même étape du raisonnement de l’au-
teur du texte et, inversement, plusieurs étapes peuvent être contenues dans
une seule et même phrase.
[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
•
L’analyse critique du texte
Doivent être abordés ici le processus de l’analyse critique et les résultats aux-
quels celle-ci conduit : la détermination du contexte actuel du texte (intérêt du
16
commentaire de ce texte aujourd’hui), la détermination de la problématique, la
construction du plan et la préparation de l’introduction.
Le processus de l’analyse critique
L’analyse critique du texte a pour objet la compréhension et l’explication du
texte. Il convient alors de situer le texte dans son contexte général en droit
positif et de manière théorique. Ainsi, toutes les « parties du texte » ou étapes
du raisonnement de l’auteur identifiées, puis explicitées lors de l’analyse littérale
(v. supra) doivent être succinctement expliquées. À cette fin, il est nécessaire de
noter pour chaque partie du texte l’ensemble des connaissances qu’elle évoque
sans les développer (définitions, références textuelles, jurisprudences…) et qui
permet soit de justifier, soit de s’étonner des propos contenus dans le texte. Ces
éléments seront ensuite utilisés lors de la rédaction du commentaire (v. infra).
Au terme de l’analyse critique, le contexte actuel du texte et la problématique
doivent pouvoir être formulés tout comme la réponse apportée à celle-ci par la
construction du plan.
Le contexte actuel du texte (intérêt du sujet)
Il s’agit ici de présenter de manière sommaire l’intérêt qu’il y a à commenter ce
texte aujourd’hui.
Dans le cadre d’un commentaire d’un texte de droit positif, l’intérêt peut décou-
ler par exemple de la nouvelle rédaction, d’un projet de modification ou d’une
nouvelle application de ce dernier. Dans le cadre d’un article de doctrine l’intérêt
peut reposer par exemple sur l’actualité ou au contraire sur le décalage du texte
au regard du droit positif ou de la concordance ou de l’éloignement de la posi-
tion défendue par l’auteur avec celle de la doctrine majoritaire.
La détermination de la problématique
La problématique correspond à la question à laquelle vous allez répondre dans
votre commentaire. Il s’agit toujours d’une interrogation relative au contenu du
texte, qu’il s’agisse du commentaire d’un texte de droit positif ou d’une analyse
doctrinale (dans ce cas, la problématique portera sur la manière dont l’auteur
aborde la thématique).
Attention : La problématique peut être formulée sous forme de question
pour être distinguée des autres éléments.
La construction du plan
Le plan doit permettre de répondre à votre problématique. Il convient donc d’y
mettre en évidence, d’une part, les différentes parties du texte et donc, le cas
échéant, de l’analyse de l’auteur et, d’autre part, les appréciations que celles-ci
vous inspirent. En conséquent, la construction du plan doit conduire à l’organi-
sation, en deux parties et deux sous-parties, des différents éléments retenus
dans un cheminement logique permettant l’analyse critique du texte.
Attention : Il est possible, lors de cette étape, de déjà réfléchir à l’intitulé
des différents titres de parties et de sous-parties (v. infra : La création des
titres de parties et de sous-parties).
[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
Le commentaire de texte
La préparation de l’introduction
L’introduction doit être particulièrement soignée car c’est le premier élément du
devoir que le correcteur lira. C’est donc elle qui déterminera la première im-
pression de ce dernier sur le travail réalisé. Aussi est-il possible de la rédiger
entièrement au brouillon, contrairement au corps du devoir. En principe la rédac-
tion de l’introduction vient clore le travail au brouillon dont elle découle. Celle-ci
comporte toujours les mêmes éléments, issus pour l’essentiel de la présen-
tation et de l’analyse critique du texte (v. supra), dans le même ordre : une
phrase d’attaque, l’exposé de la nature du document, la présentation sommaire
de l’auteur du texte, la date et le contexte rédactionnel de ce dernier, son thème
principal, son contexte actuel, l’exposé de la problématique et l’annonce du plan.
Attention : Il est indispensable de lier les différents éléments de l’introduc-
tion afin qu’ils n’apparaissent pas comme simplement juxtaposés et indé-
pendants les uns des autres.
● La phrase d’attaque ou d’accroche
●
Cette phrase qualifiée d’attaque (car c’est la première du devoir) ou d’accroche
(car elle doit « accrocher » le correcteur en l’incitant à lire le reste) doit intro-
duire le texte en mettant en évidence sa thématique et l’intérêt qu’il y a à l’étu-
dier. Il est possible d’utiliser une citation comme phrase d’attaque. Cependant,
il convient alors de s’assurer que celle-ci corresponde véritablement au sujet et
que soit mentionné tant l’auteur que la source dont elle est tirée.
Attention : La phrase d’accroche doit être intégrée au devoir et ne doit pas
apparaître comme « un cheveu sur la soupe ». Elle doit donc être concise,
« accrocheuse » et en lien avec le texte à commenter.
18
● L’exposé rédigé de la nature du document
●
Il s’agit ici de rédiger une courte présentation de la nature du texte telle que
préparée précédemment. Il convient de ne pas oublier d’en indiquer le titre et
éventuellement le texte dont il est extrait.
● La présentation sommaire rédigée de l’auteur du texte
●
Il s’agit de présenter ici sommairement le (ou les) auteur(s) du texte en précisant
sa/leur(s) qualité(s).
● La présentation rédigée de la date et du contexte rédactionnel du texte
●
Il s’agit d’indiquer la date du texte et de présenter sommairement, si possible,
le contexte rédactionnel.
● L’exposé rédigé du thème général du texte et de la position de l’auteur
●
Il s’agit ici de rédiger la présentation du thème général du texte, tel qu’il ressort
du texte et éventuellement, pour un texte de doctrine, de préciser le point de
vue de l’auteur.
● La présentation rédigée du contexte actuel (intérêt du sujet) du texte
●
Il s’agit ici de présenter l’intérêt qu’il y a de commenter ce texte aujourd’hui.
● L’exposé rédigé de la problématique telle que préparée précédemment
●
Il s’agit ici de rédiger la problématique de votre devoir telle que préparée
précédemment.
● L’annonce rédigée du plan
●
L’annonce du plan doit permettre au lecteur, d’une part, de connaître de ma-
nière sommaire la réponse apportée à la problématique et, d’autre part, de
savoir quels vont être les développements qui vont suivre par l’annonce des
parties I et II. Elle sert donc à faciliter la lecture du commentaire de texte en
explicitant sa structure générale. Formellement, il doit s’agir de deux ou trois
phrases au maximum.
[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
Attention : La problématique peut être formulée sous forme de question
pour être distinguée des autres éléments.
LA RÉDACTION DU COMMENTAIRE SUR LA COPIE
Le commentaire de texte est composé de l’introduction et du corps du devoir.
L’introduction
Il s’agit ici de commencer le devoir par la rédaction de l’introduction préparée
au brouillon. Formellement, les différents points de l’introduction doivent être
matérialisés par des paragraphes débutant par un alinéa et séparés par un
saut de ligne.
Attention : Au regard du nombre d’éléments que doit contenir l’introduction,
celle-ci peut avoir une longueur allant jusqu’à un tiers de la longueur finale
du devoir.
Le corps du devoir
Le corps du devoir permet d’analyser les différentes parties du texte. Ce doit
donc être une démonstration fondée sur celui-ci. Il est divisé en deux parties
comportant chacune deux sous-parties annoncées par des chapeaux intro-
ductifs et liées entre elles par des transitions. Chaque partie et sous-partie est
matérialisée par un titre apparent.
La création des titres de parties et de sous-parties
Les titres des parties et des sous-parties sont essentiels à la compréhension
de votre analyse. Leur seule lecture doit permettre de donner au correcteur
une idée précise du contenu de votre commentaire et donc de votre réponse à
la problématique. Ils doivent donc être apparents, précis et problématisés. Les
différents éléments du texte qui vont être analysés dans la partie ou la sous-
partie et l’appréciation que vous portez sur ceux-ci doivent y être clairement
présentés.
Étapes
•
Identifier la (ou les) partie(s) du texte qui va (vont) être présentée(s) : le
contenu et, le cas échéant, l’analyse de l’auteur.
Synthétiser cette partie (vous pouvez utiliser à cette fin la qualification,
explicitation donnée à chaque étape dans le cadre de l’analyse littérale
pour vous y aider).
Déterminer l’appréciation que vous portez sur cette partie du texte.
Synthétiser cette appréciation à l’aide d’adjectifs.
Combiner les deux aspects que doit contenir le titre : présentation de
l’étape et appréciation.
Attention : Il doit y avoir une parfaite correspondance entre le titre de la
partie ou de la sous-partie et son contenu.
Les titres ne peuvent pas contenir de verbe conjugué.
Les titres ne peuvent être formulés sous forme interrogative ou exclamative.
Les titres ne doivent être ni trop longs, ni trop courts.
Les chapeaux introductifs de partie annonçant le A et B
Les chapeaux introductifs de partie doivent uniquement permettre au lecteur
de savoir quels vont être les développements qui suivent par l’annonce des
sous-parties A et B. Ils servent à faciliter la lecture du commentaire de texte en
explicitant sa structure. Formellement, il doit s’agir de deux ou trois phrases au
maximum.
[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
Le commentaire de texte
•
•
•
•
Attention : Si le chapeau introductif apparaît comme plus long que le conte-
nu de l’une des sous-parties, c’est qu’il y a une erreur de construction du
plan ou de contenu des sous-parties.
Il ne doit pas y avoir dans les chapeaux introductifs d’analyse spécifique du
texte ou la présentation de connaissances qui ne seraient pas détaillées
dans les sous-parties.
Les chapeaux introductifs de partie ne doivent pas contenir de citation.
Attention : Il s’agit d’une phrase de transition. Si cette dernière apparaît
comme plus longue que le contenu de la sous-partie qui la précède c’est
qu’il y a une erreur de construction du plan ou de contenu de la sous-partie.
La transition entre les parties et les sous-parties
Les phrases de transition entre les parties I et II et entre les sous-parties A et B
permettent d’expliciter la raison pour laquelle il va être présenté ce qui suit après
avoir été exposé ce qui précède.
La réalisation d’une sous-partie
Une sous-partie de commentaire de texte doit contenir l’analyse d’au moins un
des éléments du texte. Il est donc nécessaire de présenter le contenu de cette
partie et d’exposer votre appréciation, votre position, quant à celle-ci. De ce fait,
une sous-partie contient toujours les mêmes éléments dans le même ordre : la
citation introduite du texte, l’explicitation de la citation, l’explication, et enfin la
critique éventuelle de la position de l’auteur. Les deux premiers éléments sont
issus de l’analyse littérale du texte, les deux suivant de son analyse critique.
Attention : Les éléments doivent être répétés si plusieurs parties du texte
sont analysées dans la sous-partie.
Il est indispensable de lier les différents éléments de la sous-partie afin qu’ils
n’apparaissent pas comme simplement juxtaposés et indépendants les uns
des autres.
Afin de faciliter la lecture de votre commentaire, matérialiser les points de
l’analyse par des paragraphes débutant par un alinéa et séparés par un
saut de ligne.
● La citation du texte (« ce que dit le texte, l’auteur »)
●
L’exercice proposé consiste en un commentaire d’un texte. Celui-ci se doit donc
d’être cité au début de chaque sous-partie (ce qui traduit formellement le fait
qu’il soit le point de départ de votre analyse). La citation choisie doit laisser ap-
paraître l’une des parties du texte, l’une des étapes du raisonnement de l’auteur.
Attention : Les citations doivent être pertinentes, c’est-à-dire laisser transpa-
raître une étape du texte et être intégrées à votre devoir, elles doivent donc être
introduites.
Les citations doivent être exactes, c’est-à-dire qu’elles doivent correspondre
exactement aux dispositions du texte et citées entre guillemets.
Attention : Parfois les propos de l’auteur sont explicites, aussi cette étape
de la rédaction de la sous-partie est-elle satisfaite de facto lors de la citation.
[Link]:ENCG
Marrakech:1442980505:88872129:[Link]:1580221896
● L’explicitation (« signification de ce que dit le texte, l’auteur »)
●
L’explicitation consiste à donner la signification, le sens, de la citation. Il est
possible ici de reprendre les explicitations réalisées lors de l’analyse littérale
(cf. supra).
20
● L’explication (« pourquoi et comment l’auteur expose-t-il cela ? »)
●
Il s’agit ici d’expliquer la partie, la position de l’auteur dans l’étape analysée
par la confrontation de celle-ci avec la théorie et l’état du droit positif. Pourquoi
l’auteur, le texte indique-t-il cela ? Comment ?
Attention : Votre explication ne peut être réalisée qu’en utilisant les défini-
tions et les références textuelles et jurisprudentielles adéquates.
Cette étape de la rédaction de votre devoir a été préparée lors de l’analyse
critique du texte.
Ne détournez pas le sens du texte ou l’intention de l’auteur. N’inventez rien !
● La critique éventuelle de l’analyse de l’auteur
●
La critique de l’analyse peut porter tant sur le fond que sur la forme du texte
(ex. : caractère laconique ou confus des propos, désaccord avec la doctrine
majoritaire, discours d’opportunité…).
Attention : La critique ainsi portée ne doit cependant pas traduire un avis
personnel ou un jugement de valeur extra-juridique.
LES ÉCUEILS À ÉVITER
– L’oubli du texte. Le texte doit demeurer au centre de votre analyse
–
dont il doit constituer le point de départ dans chaque partie de votre
devoir.
– Le simple recopiage du texte.
–
– La paraphrase, simple reformulation du texte sans analyse.
–
– Le hors sujet.
–
– La substitution de votre analyse à celle de l’auteur. Vous devez expliquer
–
sa position en prenant comme point de départ son analyse.
– Le détournement ou la transformation des propos contenus dans le texte.
–
– La récitation du cours en lien avec la thématique du texte.
–
– La dissertation sur un sujet plus ou moins proche de la thématique du
–
texte et dans laquelle celui-ci ne constituerait qu’un exemple.
– La rédaction d’une conclusion. Il n’y a pas de conclusion dans un com-
–
mentaire de texte. Une telle conception résulte du contenu et de la finalité
généralement attribués à la conclusion. En effet, un résumé de l’analyse
qui vient d’être lue par le correcteur est inutile tout comme la présentation
de la portée du texte, qui doit normalement avoir été déjà réalisée dans
le corps du [Link]:ENCG
Marrakech:889427097:88872129:[Link]:1580223549
Le commentaire