Cycle 2 / CP– Inférences de lieu

Maman installe bébé dans son petit siège à l’arrière. Elle s’assied à
l’avant et attache sa ceinture de sécurité. Elle démarre.
Où est maman ? ___________________________________________

Ryan voulut courir, mais ses pieds se prirent dans la serviette. Il tomba
par terre, le nez dans le sable humide.
Où esy Ryan ? ____________________________________________

Marylou lave son bol et demande à sa maman s’il est l’heure de partir à
l’école.
Dans quelle pièce de la maison est Marylou ? _____________________

Assia et son papa sont entrés dans la salle. De nombreuses personnes

étaient déjà installées. Ils se sont assis et une dame leur a vendu une
glace pendant la publicité. Puis la lumière s’est éteinte.
Où sont Assia et son père ?____________________________________

Ce matin, tout le monde cherche notre chat qui a disparu. Soudain, ma

soeur, debout devant la porte de la maison, entend un miaulement
semblant venir du ciel. Papa a compris, il a déjà posé l’échelle contre le
mur de la maison pour grimper tout là-haut sur les tuiles.
Où le chat s’est-il réfugié ? ___________________________________

Julien a réussi à grimper en s’accrochant à l’écorce rugueuse. Il est déjà

à deux mè-tres du sol. Il essaie maintenant d’attraper la première
branche.
Où Julien est-il monté ? ______________________________________
Pauline est en colère : les autres enfants font beaucoup trop de bruit et
la dérangent. Pourtant ici, il y a des consignes à respecter : il faut
chuchoter et ranger les albums dans les bons casiers.
Où se trouve Pauline ? ______________________________________

Des enfants crient tout autour de nous, excités par les nombreuses
attractions. À certains endroits, les files d’attente sont longues et
beaucoup de personnes s’impatientent. Nous sommes attirés par les
bonnes odeurs de gaufres et de barbes à papa.
Où sommes-nous ? _________________________________________

C’est la première fois que mes parents m’emmènent dans un endroit

comme celui-là. J’ai enfilé mes plus beaux vêtements, maman m’a bien
recommandé de ne pas les tacher pendant le repas. En entrant, je vois
les nombreuses tables déjà occupées. Heureusement que papa avait
réservé par téléphone.
Où sommes-nous ? __________________________________________

Médérik n’a pas peur, il a embrassé papa et maman, il a son « doudou »

et son oreiller fétiche à côté de lui. Même s’il fait noir, il ne fera pas de
cauchemar.
Où est Médérik ? ____________________________________________

Cycle 2 / CP– Inférences d’agent

Pour ne pas me perdre dans la cour de la ferme, je suis ma maman par-

tout. Les autres animaux me surnomment « Petite boule jaune ». J’adore
picorer le grain.
Qui est Petite boule jaune ? __________________________________
En Afrique ou en Asie, il se déplace en troupeaux et écrase tout sur son
passage. Mais il n’échappe pas aux braconniers qui recherchent ses
défenses.
De qui parle-t-on ? __________________________________________

Après chaque concert, il range sa baguette dans son étui avant de

des-cendre de son estrade.
De qui parle-t-on ? __________________________________________

C’est un fidèle gardien. Couché devant son abri, on pourrait croire qu’il
dort. Mais en vérité, il surveille, prêt à donner l’alarme au moindre bruit.
Qui est ce fidèle gardien ? ____________________________________

Ce qui l’a attiré dans ce métier, c’est de sauver et d’aider les gens, bien
sûr. Mais il adore également conduire les énormes véhicules rouges ga-
rés à la caserne.
Qui conduit ces véhicules ? ___________________________________

Tous les soirs, quand il rentre à la maison, il change de vêtements. Il

accroche d’abord son uniforme au portemanteau et ensuite il pose son
képi sur la commode.
Qui porte cette tenue ? _______________________________________

Mousse fait la fierté de son maître. Ils remportent tous les deux de
nombreux concours de dressage. Tous les moutons de l’élevage n’ont
qu’à bien se tenir.
Qui est Mousse ? ___________________________________________
Aujourd’hui, Cyclomène s’ennuie. « Comment m’occuper ? En
transformant un prince en crapaud ? Je l’ai déjà fait mille fois ! En
préparant une potion d’amour aux poils d’araignées ? Mais non, je les ai
toutes mangées hier ! »
Qui est Cyclomène ? _______________________________________

Depuis ce matin, les visiteurs se bousculent. Marvin accueille un

nouveau groupe. Après avoir déchiré les billets, il débute son
commentaire par une explication détaillée de chaque tableau avant de
passer devant les magnifiques sculptures.
Qui est Marvin ? ____________________________________________

Tous les spectateurs ont les yeux rivés sur M. Rick. Ils ont réellement vu
un lapin et une colombe sortir de son chapeau. Il les a ensuite enfermés
dans une boîte et ils ont disparu. Un tonnerre d’applaudissements se fit
entendre.
Qui est M. Rick ? ____________________________________________

Cycle 2 / CE1 – Inférences de temps

Tout à coup, vous vous apercevez que les journées deviennent plus
fraîches ; l’air est plus vif et vous avez besoin d’un pull pour aller jouer
dehors. C’est dommage que la nuit tombe plus tôt maintenant.
Quelle saison commence ? ___________________________________

Ce matin, j’étais toute contente de retrouver mes camarades que j’avais

quittés deux mois plus tôt. Les anciens se racontaient leurs vacances,
tandis que quelques nouveaux pleuraient en s’accrochant à leur maman.
Quel mois est-on ? _________________________________________
Dans le lointain, l’horizon rougissait. Au pied de la falaise, les vagues
mollissaient comme si la mer elle-même voulait s’endormir.
À quel moment de la journée se passe cette histoire ?
________________________________________________________

Cycle 2 / CE1 – Inférences d’objet

Solène est obligée d’attendre devant chez elle. Elle ne peut pas regarder
son émission préférée à la télévision. Sa maman lui avait pourtant dit de
ne pas oublier de la prendre avant de partir à l’école.
Qu’a-t-elle oublié ? __________________________________________

Si les fleurs pouvaient parler, elles me diraient leur plaisir de me voir

arriver avec, et elles me demanderaient d’utiliser la pomme pour que la
pluie soit plus douce.
De quoi s’agit-il _____________________________________________

C’est la première fois que je m’en sers. Je me suis enfermé dans la salle
de bains. En me regardant dans le miroir, je fais attention de ne pas me
couper la joue, incident qui arrive parfois à mon papa.
De quel instrument s’agit-il ? ___________________________________

Papa les a rapportés du jardin. Maman les a épluchés, lavés, cuits pour
en faire une soupe délicieuse.
De quoi s’agit-il ? ___________________________________________
Quand mes parents ne peuvent pas me lire une histoire, je choisis seul
dans ma bibliothèque. Même si je ne sais pas lire les bulles, j’adore
regarder les dessins. Je possède la collection entière de certains auteurs
connus.
Comment appelle-t-on ces livres ? ______________________________

Maman dit toujours qu’ils traînent dans ma chambre. Elle me demande

de les ranger dans mon coffre et de vérifier s’ils ne sont ni cassés ni
incomplets. Pour moi, c’est un gros effort et je n’aime pas ça.
De quoi parle-t-elle ? _________________________________________

Arthur la regarde sans arrêt, surtout pendant la classe. Cela ne

l’empêche pas d’arriver souvent en retard à l’école. Moi, je n’en ai pas, et
pourtant, je suis toujours en avance.
De quel objet parle-t-on ?_____________________________________

Cycle 2 / CE2 – Inférences d’action

M. Dorey franchit la porte de ma chambre, sa sacoche à la main. Il

m’impressionne un peu avec son air sévère et ses petites lunettes
carrées. « Ouvre la bouche, tire la langue ! En effet, la gorge est bien
rouge ! » dit M. Dorey.
Que fait M. Dorey ? _______________________________________

La sonnerie retentit au milieu du cours de géométrie et résonna à travers

toute l’école. Les élèves se mirent immédiatement en rang et sortirent
très rapidement de l’école mais de façon ordonnée.
Que font les élèves ?_______________________________________
Ah ! chère madame, dit la pomme golden à la pomme de terre, il faut
que je vous raconte ce qui est arrivé à ma meilleure amie la pomme de
reinette. Une femme avec un grand tablier bleu a pris un couteau spécial
et a déshabillé ma copine.
Qu’a fait la femme ? _______________________________________

Cycle 2 / CE2 – Inférences d’objet

Tous les membres du groupe regardaient les employés s’activer autour

du camion et chacun surveillait son propre matériel, qu’il soit en bois, en
cuivre, à vent ou à cordes. Il fallait manipuler ces objets avec précaution
pour que les sons qu’ils allaient produire restent purs.
Qu’est-ce qu’on décharge du camion ?
_________________________________

Assis à la table du petit-déjeuner, encore tout endormi, j’ai renversé la

boîte sur le carrelage de la cuisine. Maman a préféré tout mettre à la
poubelle et m’a conseillé de manger du pain car il est fabriqué avec le
même type de plantes dont les grains sont réduits en farine.
De quel type de plantes s’agit-il ?
_____________________________________

On t’explique souvent qu’il est nécessaire dans une phrase ; on le

rencontre à différents modes, on le classe en plusieurs groupes. Si tu
oublies de l’accorder avec son sujet, c’est une faute d’orthographe.
De quel type de mots s’agit-il ?
______________________________________
On s’est couchés très tard hier au soir. Les invités ont quitté la table à
deux heures du matin. Mes parents, fatigués, n’ont pas débarrassé la
table. Pendant la nuit, le chat s’est amusé avec la nappe. Ce matin,
maman pleurait en voyant tous les débris par terre.
De quels débris parle-t-on ?
_________________________________________

Cycle 2 / CE2 – Inférences de cause

C’est l’anniversaire de grand-mère. Mickaël est allé à la poste pour lui

envoyer son cadeau. En chemin, il a rencontré un ami qu’il n’avait pas vu
depuis très longtemps. Une heure plus tard, il est de retour à la maison
avec le colis sous le bras.
Pourquoi ?
______________________________________________________

Maman repasse son pantalon lorsqu’on sonne à la porte. Elle va ouvrir ;

le conseiller commercial du garage voisin veut à tout prix lui vendre une
voiture. La conversation, qui commence à s’éterniser, s’interrompt
brutalement quand une odeur désagréable envahit le salon.
Qu’est-il arrivé ?
__________________________________________________

J’ai trouvé une idée géniale. J’ai remarqué qu’avec son stylo, la maîtresse
ne fait au-cune faute. C’est un vrai stylo magique. Si j’arrive à l’avoir, je
serai le plus fort des plus forts. La maîtresse est dans le couloir à
surveiller tout le monde. Belle aubaine ! Que va-t-il se passer lors de la
prochaine dictée ?
 Cycle 3 / CM1 – Inférences de sentiment

Tous les enfants étaient heureux d’être à la fête foraine. Ils montaient sur
les manèges, admiraient les superbes ballons achetés ou gagnés sur un
stand, mangeaient de la barbe à papa… Il n’y avait qu’Alice qui pleurait.
Rien n’arrêtait ses larmes. On lui proposait pourtant de monter sur
l’immense girafe du manège, on lui avait acheté des nougats (elle adorait
ça !). Elle ne regardait même pas ses amies qui essayaient d’attraper un
canard en plastique jaune. Elle pleurait dans les bras de sa mère, et
regardait un petit point rouge dans le ciel qui allait bientôt disparaître, loin
là-bas, derrière les grands immeubles de la cité.
Pourquoi pleure-t-elle ?
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Will ne se retourna pas, mais il prit soudain conscience qu’il avait déjà
entendu ce couinement : tous les jours de la semaine, sur le chemin du
parc, dans la rue, en rentrant chez lui. Pourtant, il venait seulement de
l’identifier : c’était un bruit de chaussures neuves. Quelqu’un le suivait.
Son allure resta égale, mais son esprit s’emballa.
Quel sentiment éprouve Will ?
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Cycle 3 / CM1 – Inférences de cause/ effet

Maman mit le poulet dans le four électrique. Après avoir réglé le

thermostat, elle sortit, et prit la voiture pour aller chercher du pain. En
repartant de la boulangerie, elle tomba en panne. Le garage Martin étant
fermé, la boulangère permit à maman d’appeler le garagiste de la ville
voisine.
Quelle conséquence son retard aura-t-il ?
Il pleuvait très fort à la sortie de l’école. Pour arriver plus vite et ne pas
rater le début de son émission, Yanis décida de couper à travers le pré. Il
dérapait sur la terre détrempée, éclaboussant le bas de son pantalon. En
arrivant à la maison, il prit à peine le temps de se débarrasser de son
imperméable et de son cartable, alluma la télévision et sauta sur le
canapé.
Quelle sera la réaction de sa maman ?
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Aujourd’hui, la maîtresse a choisi de raconter l’histoire intitulée Mes

monstres à moi. Les jeunes élèves suivent avec attention les aventures
d’un jeune garçon, Léo, confronté à toutes sortes de monstres dans
chacune des pièces de la maison. Ils sont cachés partout, plus
effrayants les uns que les autres : dans le gros tuyau de la salle de
bains, dans la cuvette des cabinets, dans le four de la cuisinière, dans le
placard à balais et dans le grenier. Mais c’est dans la chambre de Léo
que se cachent les plus horribles et les plus méchants. À la fin de
l’histoire, les élèves sont tous tétanisés par la peur.
Que risque-t-il d’arriver aux élèves cette nuit ?

La chaleur était difficilement supportable. Malgré tout Jérôme avait

entamé une interminable partie de volley avec ses amis. Puis une longue
baignade lui avait procuré un plaisir immense, mais quand il revint
s’allonger sur sa serviette, il ne ressentit plus qu’un énorme
engourdissement. La fatigue l’emportait, et il se laissa aller, appréciant la
douceur du sable sous lui et la chaleur du soleil qu’aucun nuage ne
venait perturber. Il ferma les yeux et s’endormit…
Quelle mauvaise surprise aura-t-il à son réveil ?
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 Cycle 3 / CM1 – Inférences problèmes

La canicule a bouleversé la nature. Le gibier commençait à déserter la

région. La rivière qui borde la forêt ne coulait plus ; il ne restait que le
petit étang qui lui aussi se tarissait de jour en jour. À la demande des
chasseurs, on a utilisé le camion-citerne des pompiers.
Quelle a été la solution trouvée ?

Dans le massif des Maures, dimanche dernier, le journal local avait

convié les habitants du village et la population de la région à une action
au cœur de la forêt. Chaque participant s’est vu remettre un petit arbre.
Selon la direction départementale des forêts, l’opération a été une grande
réussite, de très nombreux volontaires ayant répondu présents.
Quel problème cette action de solidarité a-t-elle résolu ?

Quand il est rentré dans la chambre de Romain, le médecin a tout de

suite compris. Il lui a donné un traitement pour éviter qu’il se gratte et un
médicament pour faire baisser la fièvre. Il a précisé que Romain devait
rester au lit pendant toute la semaine. Il s’est inquiété de savoir s’il avait
des frères et sœurs.
De quelle maladie souffre Romain ?
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Mon père a réparé le maillon cassé. Cela faisait plusieurs jours que je lui
demandais. Il était temps, parce que demain je dois faire une balade
avec mon meilleur copain.
De quel problème s’agissait-il ?
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Cycle 3 / CM2 – Inférences d’action

Il porte une queue-de-pie et un nœud papillon. Il est prêt pour la grande

soirée. L’oeil rivé sur l’ensemble du groupe, il se concentre pour réussir
l’attaque du concerto. La salle est comble et, à la levée du rideau, les
applaudissements crépitent.
Que fait ce monsieur ?
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Le chantier est bien avancé. M. Agora domine toute la construction et, les
mains sur les manettes, il surveille ce bloc de béton accroché à l’engin
qu’il conduit, bloc qu’il doit poser sur le pignon de l’immeuble. À vingt
mètres de hauteur, le vent perturbe quelque peu la manœuvre.
Que fait M. Agora ?
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 Cycle 3 / CM2 – Inférences d’objet

M. Lenoir est un spécialiste renommé de l’étude des bactéries. Nous lui

avons rendu visite dans son laboratoire où nous l’avons trouvé penché sur
un instrument qui faisait toute sa fierté : avec son équipe, il observe la
reproduction de ces animaux minuscules et cet instrument qu’on venait de
lui livrer était encore plus performant que les précédents. Il pourra
désormais observer tout ce qu’il veut…
Quel est cet objet utilisé par M. Lenoir ?
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Depuis que papa fait son régime, il ne quitte plus la salle de bains. Tous
les soirs en rentrant du travail, il monte dessus et, selon le verdict de
l’aiguille, le dîner est léger ou plus copieux… Moi, j’ai envie de le casser
ou de le mettre à la poubelle parce que je n’aime ni le céleri ni les haricots
verts !
De quel objet parle-t-on ?
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Individuelle ou collective, on la rencontre partout, à la ville comme à la

campagne. En groupe ou isolée, elle fait partie du paysage. D’un pays à
l’autre, d’une région à l’autre, elle peut avoir un aspect très varié, et
utiliser les matériaux les plus divers : bois, tôle, béton, pierre ou terre…
De quoi parle-t-on ?
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 Cycle 3 / CM2 – Inférences cause/ effet

Un soir, en revenant de l’école, Gaspard s’avisa de monter dans la

camionnette de l’hôtel qui stationnait devant la porte. Le chauffeur était
allé faire une course en ville. Gaspard monta par derrière, mais dès qu’il
passa sur le siège du chauffeur, la camionnette traversa la place, puis
prit de la vitesse en descendant le village. Après quoi elle quitta la route,
et finit sa course dans un pré. Les gens alertés se précipitèrent.
Pourquoi la voiture a-t-elle dévalé la pente ?
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Souvent dans les pays sous-développés, la pauvreté est telle que chaque
membre de la famille doit apporter sa contribution pour faire vivre la
famille. En ville, les enfants sont souvent obligés de faire des « petits
boulots » comme vendre des fruits sur les trottoirs. En campagne, la
plupart sont paysans. Ils ne sont pas outillés comme dans les pays
d’Europe, tout le travail se fait à la main et, lors des grands travaux des
champs, toute la famille doit se mettre à l’ouvrage.
Pourquoi y a-t-il beaucoup d’illettrisme dans les pays sous-développés ?
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Depuis hier soir, plusieurs familles ont dû être relogées dans le

gymnase. Les pompiers ont pu évacuer ce matin le dernier couple de
personnes âgées prisonnier de leur maison. C’est la deuxième fois que
cela se produit durant les cinq dernières années. La dernière fois, les
dégâts avaient été tout de même moins importants. Certains habitants
ont commencé à nettoyer, mais l’humidité risque fort de mettre
longtemps avant de disparaître.
Que s’est-il passé ?
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Il fallait faire de la mayonnaise pour ce soir… Maman m’avait noté toutes
les proportions et elle avait ajouté : « Attention, il faut que tous tes
ingrédients soient à la même température », puis elle était partie au
travail. En rentrant de l’école, je me mis au travail : je sortis le vinaigre, la
moutarde, le sel et le poivre du grand placard de la cuisine. J’allai
chercher les œufs dans le réfrigérateur et l’huile à la cave car la bouteille
de la cuisine était presque vide. Je n’eus aucun mal à séparer les jaunes
comme maman me l’avait appris il y a longtemps. Tout allait bien. Ma
mayonnaise serait aussi bonne que la sienne. Il ne restait plus qu’à la
battre au fouet en laissant tomber l’huile doucement au début, puis plus
vite. Mais catastrophe ! ma mayonnaise a tourné, elle n’a jamais voulu
prendre et devenir onctueuse comme celle de maman...
Pourquoi ?
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Les vacanciers étaient enchantés de leur voyage. Les escales ont été
multiples et intéressantes, les paysages grandioses. La richesse des
différentes cultures rencontrées a comblé la curiosité des passagers.
Tout à coup, la sirène retentit, chacun est sommé par haut-parleurs de
monter rapidement sur le pont avec son gilet. Aussitôt, un remue-
ménage extraordinaire agite les cabines et les couloirs.
Pourquoi ? Que se passe-t-il ?
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