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OBJECTIFS DU COURS
1. Comprendre les principes de base de la psychologie et leur pertinence dans le contexte des sciences du
sport.
L1 STAPS - Introduction à la Psychologie 2. Connaître le cadre historique du développement de la science psychologique
3. Connaître les concepts de base des principaux courants psychologiques, avec une référence particulière
aux orientations les plus courantes.
4. Examiner les facteurs psychologiques influençant la performance sportive, y compris la motivation, la
confiance en soi et la gestion du stress.
5. Analyser l'impact des émotions sur la performance sportive et développer des stratégies pour gérer les
Dr. Pierpaolo iodice & Dr. Guillaume Haques émotions négatives.
LE MANS Université - France 6. Étudier les mécanismes de prise de décision et d'attention (aussi dans le contexte sportif).

Clé Umtice: Predictive

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MÉTHODES D'EXAMEN PROGRAMME DE COURS

L'examen comprend une épreuve écrite composée de questions à choix multiples.
Pour chaque question, il y aura trois réponses possibles, dont une seule est toujours la bonne !!!
• Les origines de la psychologie et la naissance de la psychologie
expérimentale ;
• Méthodologie de la recherche en psychologie ;
2 CC
20 questions à choix multiples (sur 3 options), 1pts/question Exemple de question : Qui a • Sensation, perception et attention ;
fondé le premier laboratoire de • L'apprentissage ;
psychologie expérimentale ?
a) Piaget
• Mémoire ;
Vous disposerez de 15 minutes (45" par question) pour passer l'examen.
b) Wundt • Penser et raisonner ;
c) Vargas • Langue.

Il vous appartiendra de veiller au bon fonctionnement de la connexion. Aucune excuse ne sera admise !

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Qu'est-ce que la psychologie ?

Qu'est-ce que la psychologie ?

* La psychologie est l'étude scientifique de l'esprit et du comportement, selon

* La psychologie est l'étude scientifique du comportement et des processus
mentaux. Dans son champ d'investigation tombent :
la définition de l'American Psychological Association.
* la cognition ; * Les objectifs de la psychologie sont la description, l'explication, la prédiction
* le comportement ; et le contrôle des phénomènes mentaux, cognitifs et comportementaux.
* la conscience ;
* les émotions ;
* La psychologie est une discipline aux multiples facettes et englobe de
* la personnalité. nombreux domaines de spécialisation, tant théoriques qu'appliqués. Elle
* En outre, l'étude de la psychologie implique un dialogue actif entre les entretient également un échange constant avec différentes disciplines, de la
phénomènes de la vie psychique et leurs corrélats biologiques.
philosophie aux neurosciences, de la pédagogie à la linguistique, de la
médecine aux sciences sociales.

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Objectifs du cours Théories et modèles

* Connaître les fondements de la psychologie scientifique contemporaine, en menant une • Une théorie est un ensemble d'énoncés élaborés par
réflexion critique sur son statut scientifique, ses méthodes et ses objectifs, ainsi que sur les un processus d'abstraction continue. Elle vise à
prémisses épistémologiques qui les sous-tendent ; formuler un cadre pour l'explication d'un phénomène.
* Comprendre dans une perspective globale les différents domaines de recherche et d'activité
de la psychologie scientifique contemporaine, en faisant dialoguer les différents champs • Un modèle, quant à lui, est une représentation
d'investigation et d'application ; intentionnelle de la réalité.
* Maîtriser les clés de lecture, d'évaluation et d'application des concepts scientifiques
fondamentaux des sciences psychologiques contemporaines, en se référant également aux • Les théories et les modèles partagent plusieurs
développements les plus récents en neurobiologie ; éléments dans leurs définitions, mais :
* Pouvoir présenter aux élèves, aux enseignants et aux responsables de l'éducation des - une théorie est une conceptualisation généralisée ;
informations et des solutions relatives au développement normal des fonctions cognitives ; - un modèle vise à la compréhension analogique de
* Acquérir les connaissances nécessaires et suffisantes pour entreprendre des études phénomènes spécifiques.
complémentaires dans le domaine de la psychologie générale et des neurosciences cognitives.

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Wolpert

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Quoi déplacer et où Quoi déplacer et où

VS. VS.

VS.
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By D. Wolpert By D. Wolpert 12

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LES ORIGINES
Cours 1 DE LA psichè (ψυχή) : esprit, âme
PSYCHOLOGIE +
ET logos (λόγος) : discours, étude
=
LA NAISSANCE DE LA PSYCHOLOGIE : étude de l'esprit et de l'âme
PSYCHOLOGIE EXPÉRIMENTALE
Terme inventé relativement récemment :
- XVIe siècle (1520) par F. Melanchthon (humaniste allemand) et son disciple R. Goclenio ;
- XVIIIe siècle C. Wolff (philosophe allemand) en systématise l'usage : il la désigne
comme l'une des quatre parties qui constituent la métaphysique avec l'ontologie, la
cosmologie et l'histoire de l'humanité.
théologie. Il a publié deux ouvrages : "Psychologia empirica" (1732) et "Psychologia
rationalis" (1734).

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LES ORIGINES

Pour qu'il y ait une SCIENCE DE L'HOMME, il faut

que l'homme soit un objet d'étude !

Il n ' e n a p a s toujours été

ainsi...

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LES ORIGINES

Dans toutes les civilisations anciennes, à le lien entre le système nerveux et les facultés
psychiques n'est pas clair !

PENSÉE GRECQUE :

Alcméon (VIe siècle av. J.-C.) est le seul présocratique à situer les facultés psychiques dans
le cerveau.

Pythagore (570-490 av. J.-C.) divise l'âme en trois parties : l'intelligence, la passion et
la raison.
Les deux premières sont communes aux hommes et aux animaux, la troisième, immortelle, est spécifique à l'homme.
L'intelligence et la raison se trouvent dans le cerveau. La passion, en revanche, se trouve dans le cœur.

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Hippocrate (469-361 AV. J.-C.) Aristote (384-322 av. J.-C.)

"L'homme est un animal...
Médecin, il a fondé une véritable science de l'homme à partir d'observations
sociologiques,psychologiques et physiologiques. et, à ce titre, peuvent être étudiés à l'aide de méthodes issues
des sciences naturelles !"
« L'homme fait partie de la nature et peut être étudié avec les
méthodes des sciences naturelles ».
Pour Aristote, le cerveau et le cœur contrôlent la vie corporelle.
Facultés intellectuelles situées dans le cerveau, considéré comme l'organe le plus puissant du corps.
Contrairement à Hippocrate, Aristote pensait que le siège
Théorie caractérologique : de l'intellect était le cœur.
Le tempérament de l'individu est déterminé par les différentes proportions dans lesquelles les quatre humeurs Le cerveau, composé d'eau, est donc froid et ne peut être le
fondamentales sont présentes. La prédominance de l'une d'entre elles entraîne un certain tempérament.
siège de la sensation et de la pensée, ces facultés étant plutôt
coordonnées par un organe chaud et bien circulé.
- Le sang Sanguin
- Flegma Flegmatique Le cerveau n'a en fait que le pouvoir de "refroidir" la
- Bile jaune Colérique le cœur lui-même, qui développe une chaleur excessive dans ses
- Bile noire Mélancolique
activités.

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AU MOYEN-ÂGE...
Galien (130-210 de notre ère) : reprise
de l'encéphalocentrisme, combiné à
DIEU
l'anatomie, et « invention » des esprits
animaux et du rete mirabile. MOYEN-ÂGE à a nié la possibilité d'étudier l'homme.
Le monde est conçu selon une structure hiérarchique.
Dieu est au-dessus de tout. L'homme, en dessous, n'est même pas
considéré comme faisant partie de la nature.
Homme

Dans un monde d'alchimie, de magiciens et de surnaturel

il est IMPOSSIBLE d'étudier l'âme, puisqu'elle descend directement de Dieu !

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LA RENAISSANCE !
AU MOYEN-ÂGE... Monde Arabe
* Les idées ingénieuses des artistes et des humanistes
florentins, à partir du 15e siècle, permettent
En Europe, l'idéologie épistémologique de lentement une « mathématisation du monde ».
la religion chrétienne marque un recul (à XVe siècle, ont lentement permis une «
quelques exceptions notables près) dans la
recherche de la connaissance de l'homme.
mathématisation du monde ».
Léonard de Vinci, quelques décennies plus tard, dira
Dans le monde arabe, héritier de la culture qu'il n'y a pas de connaissance qui ne soit le fruit «
grecque et ouvert à une vision plus critique d'expériences sensibles et de démonstrations
du monde, fleurissent des courants de mathématiques ».
recherche (notamment médicale) qui
poursuivent l'investigation proto- * 1543 voit la publication de deux ouvrages fondateurs
psychologique, comme dans les travaux d'Al de la future révolution scientifique.
Farabi (870-950), Ibn Sina (980-1037), Ibn Scientifique à venir : De revolutionibus orbium
Rusd (1126-1 198).
coelestium de Copernic et De Humani Corporis Fabrica
d'Andrea Vesalio.

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1543 Révolution Scientifique - Galileo Galilei

La crise du savoir médiéval et de ses

De Revolutionibus orbium coelestium di Copernico institutions crée les conditions d'une
nouvelle façon de penser le monde, fondée
sur des preuves, à réaliser en substituant
l'expérience à la simple observation.

La méthode scientifique est née

De Humani Corporis Fabrica Andrea Vesalio (holand)

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Traitè de l'homme (1637)

LA RÉVOLUTION SCIENTIFIQUE ET LE DUALISME CARTÉSIEN Des descriptions très détaillées du fonctionnement de la "machine" corporelle

Descartes (1596-1650)
Mathématicien et philosophe. Réflexes = réponses involontaires à des stimuli externes
En tant que philosophe, il s'est consacré à l'étude théorique du comportement humain et de l'esprit. mais aussi des comportements plus complexes contrôlés par des mécanismes
automatiques de nature réfléchie
De ses prédécesseurs : LA THÉORI E D U D U A L I S M E . . .
[INTERACTIONNISME]
Res extensa : Chaque être humain est composé de deux entités distinctes
Res cogitans Glande pinéale Capacités propres à l'homme (et non à l'animal) :
corps-machine, matière qui a
une extension
l'esprit pensant (n'utilise pas (épiphyse) Réflexion
le terme d'âme !)
Petit organe situé (capacité à décider et à juger consciemment)
L'esprit entre les deux
Le corps
&
hémisphères.
Machine purement physique Entité spirituelle Lieu d'interaction Utilisation de la pensée pour guider les actions
Fonctionne selon les lois de la nature Elle fonctionne sur la base du libre arbitre entre res cogitans et
Elle ne peut être connue par l'investigation scientifique res extensa. Mind-body problem

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