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Questions D'analyse

Le document contient une série de questions d'analyse sur un extrait littéraire, explorant des thèmes tels que la souffrance, l'angoisse et la solitude du narrateur. Il demande des compréhensions sur les personnages, leurs émotions, ainsi que des analyses grammaticales et lexicales. Les questions visent à approfondir la compréhension du texte et des sentiments du narrateur face à une crise familiale.

Transféré par

Fatima zahrae Elhajjami
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Questions d’analyse de l’extrait : « C’est un châtiment de Dieu …

Je n’étais qu’un enfant, Seigneur ! »

1- Compréhension :
a- Je dis pourquoi le père du narrateur va quitter la maison.
b- J’indique la durée de son absence.
c- Lalla Zoubida considère la perte de l’argent comme un châtiment. Je relève du texte
ce qui le prouve.
2- Compréhension : Je précise le trait de caractère (portrait moral) de Maâlem Abdeslam qui
se dégage de sa conversation avec Lalla Zoubida.
A- l’indifférence B- l’inquiétude C- la responsabilité. Je justifie ma réponse à partir
du texte.
3-Compréhension : Je dis si le narrateur a déjà vécu une pareille situation. Je justifie ma
réponse.
4- Grammaire: a- Je relève cinq adjectifs qualifiant le silence ressenti par le narrateur.
5- Compréhension : a- Le mot solitude apparaît trois fois dans le texte. Je relève du texte les
phrases où figure le mot solitude.
b- Je dis si cette solitude est physique ou morale. Je justifie ma réponse.
6- Vocabulaire : a- Je classe sous forme d’un tableau le champ lexical de la souffrance et de
l’angoisse.

Le champ lexical de la souffrance Le champ lexical de l’angoisse

b- La tristesse du narrateur se reflète sur son cœur et sa respiration. Je relève du texte ce


qui le prouve.
7- Compréhension : Je relève du texte ce qui prouve que le narrateur, même adulte,
n’arrive pas à oublier la crise familiale (émotif) dont il a été témoin.
8. Conjugaison : « Je me souviens. Je me souviens de cette solitude » : a- Je précise la
valeur des verbes soulignés : A- présent de l’énonciation B- présent de vérité générale C-
présent de la narration. Je choisis la bonne réponse.
b- J’indique qui parle : Sidi Mohammed, l’enfant ou Ahmed Sefrioui, l’adulte.
1- Figure de style: Je relève deux comparaisons et je remplis le tableau ci-dessous :
comparé comparant Outil de L’élément de
comparaison comparaison

2- Compréhension :
a- Je dis pourquoi le narrateur se sent abandonné.
b- Je dis comment il a vécu le silence de ces parents :
comme une : A- faiblesse. B- honte C- angoisse.
Je justifie ma réponse en citant le texte.
3- Compréhension :
a- Je dis si le narrateur arrive à exprimer ses émotions.
b- b- J’indique l’indice qui me permet de répondre.
4- Vocabulaire : a- Je relève le champ lexical de la religion.
b- J’explique l’expression suivante : « Je me sentais abandonné aux portes de l’Enfer.
»
c- Je précise ce qui justifie la gravité du choc émotif subit par le narrateur. Je justifie
ma réponse en citant le texte.
5- Compréhension : Lalla Zoubida a vécu le drame familial comme une malédiction.
Je relève du texte un passage.
6- Grammaire: a- Je relève du troisième paragraphe une séquence descriptive.
b- Je précise le temps verbal utilisé.

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