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Explication de Texte

L'explication de texte en philosophie vise à rendre un texte plus compréhensible en le décomposant en trois parties : introduction, développement et conclusion. L'introduction présente le thème, la thèse, la problématique et le plan, tandis que le développement suit ce plan en expliquant le texte de manière structurée. La conclusion résume les idées principales, répond à la problématique et ouvre sur une nouvelle question.

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Explication de Texte

L'explication de texte en philosophie vise à rendre un texte plus compréhensible en le décomposant en trois parties : introduction, développement et conclusion. L'introduction présente le thème, la thèse, la problématique et le plan, tandis que le développement suit ce plan en expliquant le texte de manière structurée. La conclusion résume les idées principales, répond à la problématique et ouvre sur une nouvelle question.

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L’EXPLICATION DE TEXTE EN PHILOSOPHIE

 Une explication de texte est un travail qui consiste à rendre un texte plus compréhensible
pour tout le monde, surtout pour le lecteur.
 Ce qui veut dire que, l’élève doit essayer de traduire par des termes plus simples et clairs
ce que l’auteur dit d’une manière incompréhensible et « barbare ».
 L’explication de texte se divise en trois grandes parties :
 L’introduction,
 Le développement,
 La conclusion.

I- INTRODUCTION

L’introduction suit quatre étapes :

- Présentation du Thème du texte : l’idée qui englobe le texte oul’idée source du texte.
C’est ce qu’on appelle le « préambule ».
- Présentation de la Thèse de l’auteur : l’idée que l’auteur développe tout au long du texte.
Ce travail, est en même temps, le moment pour présenter l’auteur lui-même et le titre du
livre d’où est tiré le texte.
- Présentation de la Problématique : il s’agit de présenter le problème que l’auteur veut
résoudre.
- Présentation du plan : le plan que l’auteur a suivi pour résoudre le problème et en même
temps pour développer son idée (les différentes divisions du texte et il s’agit également
d’expliquer le texte suivant son rythme).

N.B. Un devoir de philosophie sans PROBLEMATIQUE n’en est pas un.


II-DEVELOPPEMENT

Le développement doit suivre le plan présenté dans l’introduction. Il peut être traité sous
différentes formes : Par phrase, par ligne, par notion, par paragraphe.

- Par phrase : l’explication se déroule phrase par phrase. Toutefois, il faut faire attention à
ne pas changer seulement les mots de l’auteur par d’autres mots, c’est-à-dire faire des
paraphrases.
- Par ligne : l’explication se fait selon l’idée de chaque ligne et ainsi de suite.
- Par notion ou concept : l’explication suit l’idée que la notion ou le concept veut faire
comprendre dans le texte. Ainsi, l’explication se fera selon la logique de ce concept. En
d’autres termes, l’élève refera « une autre dissertation » centralisée sur ce ou ces concepts,
tout en suivant la logique de l’auteur.
- Par paragraphe : l’explication suivra l’idée émise dans chaque paragraphe.

NB : Dans l’explication de texte, on doit toujours se référer au texte car une explication sans
texte est vide, sans vie. Ainsi, le texte est la preuve qu’on ne parle pas dans le vide ou dans
une généralité sans intérêt.

III-CONCLUSION

La conclusion est le couronnement du travail qu’on a effectué. Elle se conjugue selon trois
étapes.

- Reprise de toutes les idées importantes du texte ou résumé de ce qu’on a dit.


- Réponse de l’auteur à la problématique. Il est à souligner que c’est l’auteur qui répond à la
problématique. C’est-à-dire que la réponse doit se trouver dans le texte et non formuler
selon notre bon vouloir.
- Ouverture de la vision sous une autre question ayant pour départ la solution de l’auteur.

[Link] explication n’est pas un prétexte pour reprendre le texte avec d’autres mots.

Pour bien traiter une explication de texte, posez-vous les questions suivantes:

- QUOI ? (Pour chercher le thème et la thèse).

 De quoi parle-t-on ?
 De quelle idée précise traite le texte ?

- POURQUOI ? (Pour essayer de trouver le problème).

 Pourquoi en parler ?
 Quel est l'intérêt de la réflexion ?

- COMMENT ?(Pour essayer d'identifier la structure argumentative de l'auteur.)


 Comment l'auteur expose-t-il sa thèse ?

❖ Toutes ces questions pourront aider les élèves à bien comprendre le texte.

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