Discipline – Ethique – Succès

BP. : 8649 DOUALA TEL (237) 670 37 63 08 / 656 05 78 01

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Année : 2024 – 2025

NOM : ________________________________________________________________________

DATE : _____________________________________ Note : ______________/______

Classe : CM1 Durée :

SITUATION D’INTEGRATION :

De nombreuses personnes oublient de se laver les mains avec de l’eau propre et du

savon chaque jour qu’elles consomment les fruits ou qu’elles sortent des toilettes. Et
pourtant en faisant ces gestes, on peut éviter la fièvre typhoïde.

La fièvre typhoïde est une maladie infectieuse causé par les bactéries appelés
salmonella. Ses symptômes sont : vomissements, douleurs musculaires, diarrhée, fièvre
avec l’altération de l’état général. Le traitement de la fièvre typhoïde comporte deux
volets : volet préventif et le volet curatif.

La prévention consiste à respecter les règles élémentaires, l’hygiène corporelle et

alimentaire. Le traitement curatif c’est le domaine du médecin qui soigne la typhoïde par
les antibiotiques.

Sers-toi de tes connaissances acquisses en classe pour répondre aux questions qui te
seront posées.

1. Propose un titre à ce texte : __________________________________________

2. De quoi parle-t-on dans ce texte ? ______________________________________
3. Combien de paragraphes compte ce texte ? _______________________________
4. Quel est le microbe responsable de cette maladie ? _________________________
5. Cite deux (2) symptômes de cette maladie : ______________________________
____________________________________________________________________
6. Que faut-il faire pour éviter cette maladie ? _______________________________
__________________________________________________________________
7. Tu as appris les différentes propositions avec ta maitresse. Soit la phrase suivante :
« le maitre punit les élèves qui se moquent de leurs camarades »
a. Entoure la proposition principale et souligne la proposition subordonnée
b. Fais l’analyse logique de la dernière phrase du texte : _____________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Construit une phrase contenant une proposition coordonnée, puis sépare ces
propositions en précisant la nature de chacune d’elle. _______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

9. Tu connais utiliser certains homonymes grammaticaux :

Complete les phrases ci-dessous avec : ma – m’a – mon – m’ont
- A ________ arrivée, ________ ami ___________ donné une nouvelle très
intéressante.
- Mes parents _________ apportés _________ poupée et j’étais avec ________
sœur. Ils _______ gâtés
10. Accorde correctement les adjectifs « nu » et « demi »
a- Apres avoir eu une demi______ journée difficile, je marche pieds nu______ et
____ tête. Je veux une banane et demi_____.
[Link] existe plusieurs types les registres de langue. Soient les phrases suivantes
complète avec : registre familier – registre soutenu – registre courant
- Papa est allé au travail : _______________________________________
- Papa est allé au boulot : _______________________________________
- Papa est allé vaquer à ses occupations : ___________________________
[Link] quatre (4) mots du champ lexical de : santé ; voyage
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[Link] as appris le mode subjonctif et le mode participe en classe : donne le participe
présent et participe passé des verbes suivants :
Verbes Participe présent Participe passé
Parler
Finir
Apprendre
Voir

[Link] les phrases avec le temps demandé

a- Je veux (savoir) ______________ lire (subjonctif présent)
b- Les médecins généralistes (être) ____________ là.
c- Le SIDA (rester) _______________ une maladie dangereuse (futur simple)
d- Si j’avais de l’argent, j’(acheter )__________ une montre de valeur à ma mère.
[Link] la phrase suivante : « mon père vend les habits. »
a. A quelle voix est cette phrase ? _____________________________________
b. Mets-la à la voix contraire : _________________________________________
__________________________________________________________________

16. Ecris correctement les phrases qui te seront dictées par ta maitresse.
1. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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DATE : _____________________________________ Note : ______________/______

Classe : CM1 Durée :

Situation d’intégration :
Au début du XXe siècle, les pays européens s’opposèrent sur le plan politique,
économique et militaire. Ils sont également en concurrence au sujet des colonies et
certains d’entre eux vont placer des systèmes d’alliances militaires qui vont
entrainer l’Europe dans la guerre.

Réponds correctement aux questions qui te seront posées.

1- Complete les vides à l’aide de tes connaissances.
- La première guerre mondiale a commencé en _____________ et s’est achevée
en ____________. Elle a durée________.
2- Cite les causes de la première guerre mondiale : _________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3- Cette guerre a eu des conséquences graves. Donne trois conséquences cette
guerre sur le Cameroun. ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4- Apres la guerre, un traité a été signé pour ramener la paix. Comment a – t – on
appelé ce traité ? __________________________ et en quelle annee a – t –elle
signée ? _____________________
5- Définis :
AEF : __________________________________________________________
SDN : __________________________________________________________
Région naturelle : _________________________________________________
________________________________________________________________
6- Enumère le rôle principal de la société des nations : ______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7- Cite les régions naturelles du Cameroun : ______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 8- Le commerce, le tourisme et le transport sont des ressources économiques du
Cameroun.
a. Definis les termes suivants :
Commerce : ___________________________________________________
_____________________________________________________________

b. Le taux de natalité : _____________________________________________

________________________________________________________________

c. Le taux de mortalité : ___________________________________________

________________________________________________________________

La densité de la population : ________________________________________

_______________________________________________________________

10. cite deux types transport au Cameroun : ____________________________

_________________________________________________________________
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DATE : _____________________________________ Note : ______________/______

Classe : CM1 Durée :

SITUATION D’INTEGRATION

Pendant la leçon d’éducation civique et morale, tu as appris les différents actes

administratives, la serviabilité, les institutions administratives.

Réponds correctement aux questions qui te seront posées.

1- Définis :
a. Un acte administratif : ____________________________________________
__________________________________________________________________
b. Cite trois actes administratifs que tu connais : _________________________
________________________________________________________________
2- En classe, la maitresse t’a parlé des institutions administratives : dans la liste ci-
après, entoure les institutions administratives : ONU – RDPC – OMS – UPC
3- La serviabilité et l’honnêteté sont des qualités d’un être humain.
a. Définis :
Serviabilité : _____________________________________________________
________________________________________________________________
Honnêteté : ______________________________________________________
________________________________________________________________
4- La sincérité est :
- L’art d’escroquer les gens
- L’art de modifier frauduleusement les objets
- La qualité d’une personne qui exprime ses pensées
Entoure la bonne réponse
5- Un enfant modeste est orgueilleux et belliqueux vrai ou faux ____________
6- Le travail collectif est très important pour une équipe, un groupe
- Le travail est freiné
- Le travail avance vite
- Le travail est pénible
- Tout le monde gagne
Souligne les avantages du travail collectif.
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Classe : CM1 Durée :

SITUATION D’INTEGRATION
A l’hôpital de Bonassama, tu as vu venir un malade pour les soins qui a été victime
d’un accident de circulation. Celui-ci avait des problèmes respiratoires, au niveau des
yeux, il ne voyait pas bien et se plaignait des maux de tête. En classe ton enseignante t’a
parlé de tous ces maux :

1. Définis :

Système nerveux : ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Respiration : _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. souligne dans la liste suivante le gaz que ton système respiratoire a besoin : le
butane – l’oxygène – le dioxyde de carbone
3. cite deux mesures que nous devons respecter pour garder notre système
respiratoire en bonne santé : __________________________________________
_______________________________________________________________________
4. les sens nous permettent d’entendre, de voir, de respirer et de ressentir
Relie chaque sens à son nerf

L’odorat nerf sensitif

Le goût nerf gustatif

Le toucher nerf olfactif

La vue nerf optique

L’ouïe nerf auditif

5. tu as appris le fonctionnement du système nerveux en classe : réponds par vrai et

faux :
 a- La moelle épinière commande les mouvements involontaires : ____________
b- Les nerfs sensitifs transmettent les informations au cerveau : _____________
c- Le cerveau commande les mouvements involontaires : ___________________

6. Les MST et les IST sont des maladies dangereuses :

a. Définis :
MST : ________________________________________________________
SIDA : ________________________________________________________
VIH : _________________________________________________________
b. Donne deux (2) exemples d’IST : ____________________________________
7. qu’est-ce un phénomène naturel ? ___________________________________
_____________________________________________________________________

8. Enumère quatre (4) phénomènes naturels que tu connais : ____________________

_____________________________________________________________________
9. Pour créer un champ de maïs, ton père a abattu tous les arbres ; les singes qui y
fréquentaient cet endroit ont disparu.
a- Donne la raison qui explique la disparition des singes. ____________________
_____________________________________________________________________
b- L’action de l’homme et certains phénomènes naturels détruisent
l’environnement. Cite deux (2) causes de la dégradation des sols : ___________
__________________________________________________________________
c- Voici les actions de l’homme suivantes en rapport avec le sol. : les feux de
brousse – l’assolement – la jachère – l’érosion entoure ceux entrent dans
l’amélioration du sol
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Classe : CM2 Durée :

SITUATION-PROBLEME
En classe tu as appris les notions en rapport avec les mesures agraires, les
quadrilatères, le taux et ainsi que les mesures de surfaces. En te servant de tes
connaissances, réponds et résous tous les problèmes et questions qui te seront
posés.
1- Ecris en chiffres ou lettres :
5
9
= ________________________ ; 1,02= _________________________

2- 9×3×2 = ____________________
3- 1,5L = ________________ cl
4- Quelle est l’aire d’un carré de 48m de côté ? ____________________________
5- Un rectangle a : L= 20dm l= 12dm son aire est : ______________________
72
6- Ecris sous forme de nombre décimal : 100 = _______________________
7- Quel est le prix de 5 bouteilles d’huile si 2 bouteilles coutent 800frs : ________
8- Compare les fractions suivantes par : < > ou =
6
7 ¿¿ 3 1 5 1
3 3 ; 9¿ ; 4¿ 4 ; 10¿ 2
5
9- Quelle est la surface d’un trapèze qui a les dimensions suivantes : Gb= 10m

PB= 5m H = 7m son aire est : _____________________________________

10- 10200 dm2 = _______________ m2

11- Quelle est la formule qui te permet de calculer :
a. L’échelle = _________________________________________________
b. Dimension réelle : ___________________________________________
c. Dimensions sur le plan = _______________________________________
d. Taux de pourcentage = __________________________________________
e. Taux de placement = ____________________________________________
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Année : 2024 – 2025

NOM : ________________________________________________________________________

DATE : _____________________________________ Note : ______________/______

Classe : CM1 PROBLEMES
Durée :

PROBLEME 1 :
Un dispensaire a une cour triangulaire de 25 m de base et 10 m de hauteur.
- Calcule en m2 son aire : ____________________________________________
- Convertis cette surface en Ca : ______________________________________

PROBLEME 2 :

Le dessin ci-dessus représente un terrain.

a- Nomme les figures qui forment ce terrain et dessine-les
 b- Calcule la surface totale du terrain : _______________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

PROBLEME 3
Un boucher retire 895 kg de viande d’un bœuf qui pèse 1 tonne.
a. Quel est le pourcentage de l’animal qui représente la masse de viande ? _________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. Avant l’achat de la viande, il avait un capital de 180000frs. Quel est le taux de
placement pour lequel 180000frs rapporte annuellement ? ____________________
_____________________________________________________________________

PROBLEME 4
2
Un champ rectangulaire a une longueur est de 80 m ; et sa largeur mesure les 3 de la
longueur.

Calcule :
a. sa largeur : ____________________________________________
_____________________________________________________________
b. Son périmètre : ______________________________________________
___________________________________________________________
c. Son aire : __________________________________________________
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NOM : ________________________________________________________________________

DATE : _____________________________________ Note : ______________/______

Classe : CM1 Durée :

I- ART DRAMATIQUE
1- Exécute les gestes qui signifient :
Courir :
Sauter :
Voler :
Nager :
2- Exécute les pas deux danses traditionnelles ou modernes

II- ART VISUEL

Dessine un mortier et son pilon

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Année : 2024 – 2025

NOM : ________________________________________________________________________

DATE : _____________________________________ Note : ______________/______

Classe : CM1 Durée :

I- ARTISANAL ET CONSTRUCTION ARTISTIQUE

Ton père voudrait connaitre le matériel de vannerie. Aide-le en entourant dans la liste
ci-dessous le matériel de vannerie. Le bois – le ciment – le rotin – la liane – le sable – le
clou – le gravier.

II- ACTIVITE AGROPASTORALE

A la maison, maman décide d’élever les poulets pour se faire de l’argent. Classe les
étapes suivantes en ordre pour lui permettre d’atteindre son but.

- Nettoyer régulièrement l’abri

- Vacciner les animaux
- Construire leur abri
- Se procurer des poussins en bonne santé
- Les nourrir
a- _____________________________________________________________
b- _____________________________________________________________
c- ______________________________________________________________
d- ______________________________________________________________
e- ______________________________________________________________

III- ACTIVITES DOMESTIQUES ET FAMILIALES :

La broderie est une activité essentielle dans la vie.

1- Cite deux objets utilisés en broderie : ___________________________________

2- Pour élever et entretenir les animaux, il faut avoir : un voyageur ou un
vétérinaire ? entoure la bonne réponse
 MINESEC DEPARTEMENT D’INFORMATIQUE Année scolaire : 2024-2025
REGION DU LITTORAL EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE Durée : 1heure Coef : 2
DEPARTEMENT DU WOURI
EVALUATION TRIMESTRE 2 Classe : Troisième
BASSIN PEDAGOGIQUE DE DOUALA V

Noms et prénoms :______________________________________________________Classe________________

PARTIE I ARCHITECTURE D’UN MICRO-ORDINATEUR 09 points
Exercice 1 : Composants internes de l’unité centrale 05 points
Les différentes architectures d'un ordinateur offrent des approches variées pour la conception etl'optimisation
des systèmes informatiques. Le choix de l'architecture dépend des besoinsspécifiques de l'application et des contraintes du
système.
1) Citer deux exemples d’architectures d’ordinateur que vous connaissez 0,5x2=1pt
_____________________________________________________________________________________________
2) Parmi les composants de l’architecture d’un ordinateur on retrouve des éléments illustrés par la figure suivante :

a) Identifier par son nom chacun des composants ci-dessus 0,5x4=2pts

A.__________________________ B.____________________________
C.__________________________ D.____________________________
b) Etablir la différence qui existe entre le composant B et D___________________________________________
____________________________________________________________________________________0,5pt
3) Citer deux unités qu’on retrouve dans l’architecture de VON NEUMANN 0,25x2=0,5pt
____________________________________________________________________________________________
4) Etablir la différence qui existe entre l’architecture RISC et CISC en fonction de l’exécution des
instructions___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________0,5x2=1pt
Exercice 2: Maintenance informatique 04 points
Votre camarade souhaite transférer les documents se trouvant dans sa clé USB sur le bureau de votre ordinateur.
Mais votre papa vous conseille de prendre la peine de scanner cette clé avant toutes opérations.
1) Expliquer pourquoi votre papa vous conseille de scanner cette clé avant toute opération ?________________
______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________1pt
2) Citer deux types de programmes malveillants que peut contenir la clé USB de votre
camarade___________________________________________________________________________________1pt
3) Dire à quel type de maintenance cette opération de scan appartient_____________________________________
_________________________________________________________________________________________0,5pt
4) Dans le but d’entretenir cet ordinateur, un technicien l’a conseillé d’utiliser à la fois un onduleur et un régulateur
de tension.
a) Donner le rôle du régulateur de tension __________________________________________________________
______________________________________________________________________________________0,5pt
b) Donner le rôle de l’onduleur___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________0,5pt
c) Déterminer le type de maintenance que le technicien va-t-il appliquer sur la partie matérielle de votre
ordinateur s’il tombe en panne à cause des problèmes électrique sachant que vous n’avais pas eu assez
d’argent pour acheter ces deux équipements______________________________________________________
______________________________________________________________________________________0.5pt

PARTIE II REPRESENTATION ET TRAITEMENT DE L’INFORMATION 11 points

Exercice 1 : Représentation et codage de l’information /7pts
Le processeur de l’ordinateur effectue un traitement efficace des informations dans une base pour convertir les
données en code ASCII, permettant ainsi une représentation précise des caractères à l’écran
1) Définir Information :____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________0,5pt
2) Lister deux qualités d’une bonne information 0,5x2=1pt
_____________________________________________________________________________________________
3) Citer deux mécanismes d’organisation des données dans un ordinateur 0,5x2=1pt
_____________________________________________________________________________________________
4) Le code ASCII standard est utilisé pour coder les caractères alphabétiques, les signes de ponctuations, les
caractères spéciaux sur 7 bits par caractère.
a) Donner la signification de ASCII_______________________________________________________________

1
 ____________________________________________________________________________________0,5pt
b) En dehors du code ASCII, citer deux autres codes utilisés en informatique 0,5x2=1pt
_________________________________________________________________________________________
5) Soit l’information suivante : Bonne chance.
a) Dire sous quelle forme est représentée et traitée cette information dans l’ordinateur____________
___________________________________________________________________________________0,25pt
b) Nommer la base utilisée par le processeur pour traiter cette information
___________________________________________________________________________________0,25pt
c) Lister les chiffres de cette base___________________________________________________________0,5pt
d) Déterminer le nombre de caractère que compte cette information______________________________0,5pt
e) Déterminer le nombre de bit nécessaire pour coder cette information en ASCII_________________________
____________________________________________________________________________________0,5pt
f) En utilisant la table ASCII, coder cette information en ASCII standard 1pt
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Exercice 2 : Traitement de l’information /4pts
Votre camarade souhaite saisir son exposé dans un logiciel puis utiliser quelques opérations de traitement de
texte sur son exposé pour rendre plus agréable à lire.
1) Lister deux opérations de traitements de texte___________________________________________________
_________________________________________________________________________________0,5x2=1pt
2) Déterminer la catégorie de logiciel d’application qu’il utilisera pour saisir et traiter son exposé___________
____________________________________________________________________________________0,25pt
3) Citer un logiciel appartenant à cette catégorie_________________________________ _____________0,25pt
4) Déterminer l’onglet____________________ et le groupe________________________________________ du
logiciel cité à la question précédente que votre camarade utilisera pour insérer les numéros de page dans son
exposé. 0,5x2=1pt
5) Pour faciliter la gestion des notes des candidats à un concours, Il utilise ensuite un logiciel dont l’interface est
représentée par la figure ci-dessous :

a) Nommer ce logiciel________________________________________________________________0.25pt
b) Dire à quelle catégorie de logiciel il appartient__________________________________________0,25pt
c) Ecrire la formule qui permet d’obtenir l’appréciation de la mathématique de ce candidat sachant que
lorsque sa note est supérieure ou égale à 10 il a validé la matière dans le cas contraire il n’a pas validé__
_________________________________________________________________________________0,5pt
d) Ecrire la formule qui permet d’obtenir la plus petite note de ce candidat__________________________
_________________________________________________________________________________0,5pt

2
Table ASCII
Noms et prénoms de l’élève :
F M
Classe : 3ème ………
COMPOSITION DE FIN Evaluation du module Discipline :
Date : /03/25 Durée : 12min
DU 2ème TRIMESTRE N° : 2 informatique
Compétences évaluées : utiliser un texteur et un tableur ; rappeler les notions d’infographie et de PAO.
Rendement Appréciations
Note / 20 : Côte : CTBA CBA CA CMA CNA
Sceau de l’établissement Visa, nom et commentaire de Visa et nom du parent ou tuteur :
l’enseignant :

EPREUVE THEORIQUE D’INFORMATIQUE

PREMIERE PARTIE : LE TRAITEMENT DE TEXTE 3PTS

La capture d’écran ci-dessous est un extrait d’un document texte produit par un élève de la classe de cinquième lors
d’un cours pratique. Il souhaite par ailleurs effectuer la mise en page et paginer son document.
A l’aide de vos connaissances sur le traitement de texte, répondez aux questions suivantes.

1. Donner le nom du logiciel utilisé par cet élève. (1pt) ……………………………………………………………

2. Identifier dans cette capture : (0.5pt×2 = 1pt)
a) La police d’écriture utilisée : …………………………………………………………..………………………
b) La taille de la police : ………………………………………………………...………………………………..
3. Identifier le bouton ayant permis de souligner le texte fête de la jeunesse. (0,5pt) ………….……..…………...
4. Donner le rôle du bouton G. (0,5pt) ……….…………………………………………………………………….

DEUXIEME PARTIE : LE TABLEUR 5PTS

Soit la facture ci-après créée à partir du tableur Excel. Observez attentivement cette facture et, répondez aux
questions suivantes.

1. Donner deux autres exemples de logiciel permettant de créer une telle facture. (1pt x 2 = 2pts)
…………….…………………………………………………………………………………………………………………...……….

© Collège la Prévoyance – Composition de fin du deuxième trimestre – INFORMATIQUE – Séries All & Esp
2. Identifier et nommer la cellule dans laquelle se trouve la formule =B2*C2. (1pt) ……………………………...…...
3. Nommer l’opération qui consiste à reproduire une formule d’une cellule à une autre sans avoir besoin de la saisir à
nouveau. (1pt) ………………………………………………………………………………..………….……………
4. Écrire la formule ayant permis d’obtenir le résultat du net à payer. (1pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………..

TROISIEME PARTIE : LES CONCEPTS DE BASE EN INFOGRAPHIE

10PTS
A) Dans le contexte de réalisation du logo de votre Association culturelle, il vous est demandé de répondre
aux questions théoriques suivantes avant la phase pratique :
1- Définir infographie. (1pt)
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………..
2- Lister deux domaines d’application de l’infographie. (0.5pt x 2 = 1pt)
………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………..
3- Énumérer deux exemples d’outils logiciels et deux exemples d’outils matériels utilisés en
infographie. (0.5pt x 2 + 0.5pt x 2 = 2pts)
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………..
B) Un concours est organisé au sein de votre établissement scolaire pour recruter un infographe capable de
manipuler les fichiers multimédias tels que les images, les vidéos. Le test de sélection des meilleurs
consiste à répondre clairement aux questions suivantes :
1- Définir image numérique. (1pt)
………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………..
2- Décrire la différence entre une image matricielle et une image vectorielle. (1pt x 2 = 2pts)
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………..
3- Lister les types de fichier multimédia et pour chaque type, énumérer un format utilisé. (3pts)
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………..………………………

QUATRIEME PARTIE : UTILISATION D’UN LOGICIEL DE

PUBLICATION 2PTS
1- Donner la signification du sigle PAO. (1pt)
…………………………………………………………………………………………………………………..
2- Enumérer deux domaines d’application de la PAO. (0.5pt x 2 = 1pt)
………………………………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………………………..

© Collège la Prévoyance – Composition de fin du deuxième trimestre – INFORMATIQUE – Séries All & Esp
MINESEC REPUBLIQUE DU CAMEROUN
COLLEGE LA PREVOYANCE Paix – Travail – Patrie

EPREUVE : GEOGRAPHIE
Noms de l’élève : F M 3ème
TRIMESTRE : 2 GEO Compétence évaluée : La vie familiale et scolaire 1H
Note /20 Cote : CTBA CBA CA CMA CNA Visa du parent
Sceau de l’établissement Visa, Nom et commentaires de l’enseignant

PARTIE A : VERIFICATION DES RESSOURCES

A 1 : VERIFICATION DES SAVOIRS
1 – Définis les mots suivants : Sous-développement, Agriculture, tourisme, échange : 2 pts
2 – a) Présente deux manifestations économiques du sous-développement 1pt
b) Cite quatre cultures de rentes au Cameroun 0.25x4= 1pt
c) Pourquoi dit-on que le Cameroun est une Afrique en miniature ? 1pt

A – 2 : EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE 4 pts

Soit la carte suivante : Localise le transcamerounais, le
mont Cameroun et le mont Tourou 2pts : légende

PARTIE B : VERIFICATION DES COMPETENCES

Situation problème : Ton frère qui a longtemps séjourné en Europe pour ses études rentre
au Cameroun avec des amis qui veulent découvrir le pays. Mais, ne sachant pas où
rencontrer les artisans pour acheter des objets d’art authentiques, ils te sollicitent pour les
orienter.
Document 1 : Le tourisme en peine en Afrique
Le Cameroun souffre des mêmes difficultés que les autres pays d’Afrique pour accueil
des touristes. En premier lieu les risques sanitaires (paludisme, fièvre jaune, hépatite…)
freinent les touristes internationaux. En outre, plusieurs régions n’offrent pas de bonne
© COLLEGE LA PREVOYANCE-COMPOSITION DU 2e TRIMESTRE-GEOGRAPHIE-3e –MARS 2025 1
sécurité aux voyageurs (…) Le tourisme est également freiné par les infrastructures
insuffisantes : sites mal aménagés, insuffisance des infrastructures routières et mauvais
états des routes.
Source : géographie 3ème Planète Cameroun, P. 82

Document 2 : Le palais du sultan de Foumban

WIKIPEDIA

Source ; géographie 3ème Planète Cameroun, P. 85

Document 3 : Parc de Waza.

WIKIPEDIA

Consigne : Effectue les tâches suivantes

1 – Identifie le problème posé dans situation ci-dessus 3 pts
2 – A partir des documents, identifie quatre problèmes qui freinent le développement du
tourisme au Cameroun. 3 pts
3 – Propose à ton frère 2 stratégies qui peuvent l’aider à orienter les visiteurs vers un centre
artisanal reconnu au Cameroun. 3pts
Perfectionnement : 2 pts

© COLLEGE LA PREVOYANCE-COMPOSITION DU 2e TRIMESTRE-GEOGRAPHIE-3e –MARS 2025 2

 COLLEGE LA PREVOYANCE DE MAKEPE MISSOKE BP : 4500 DOUALA
Devoir surveillé SESSION MATIERE DUREE CLASSE COEF
4 Février 2025 Géographie 1 H 30 3ème 2
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES
A-1 : EVALUATION DES SAVOIRS
1 – Définis les mots ou expressions suivantes : Echange, Transcamerounais. Agriculture, Débit. (0.5x4=2pts)
2 a) Présente deux facteurs naturels favorables à l’élevage (0.5x2=1pt)
b-) Cite deux problèmes des transports au Cameroun. (0.5x2=1pt)
c-) Donne deux bases de l’industrie camerounaise

A-2 : EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE

1 – Sur la carte du Cameroun ci-après, nomme les différents bassins hydrographiques à travers une légende.

2- a) Recopie te complète le tableau suivant par : Douala, Dschang, Bafoussam (0.5x3=1.5pt)

Transport aérien : les aéroports camerounais Sites des Aéroports

Aéroport de classe A
Aéroport de classe B
Aéroport de classe C

b-) Recopie et relie d’une flèche chaque Industrie à son entreprise industrielle (0.25x2=0.5 pt)

Industrie Agroalimentaire * * SOFIBEL

Industrie du Bois * * SEMRY

PARTIE B : EVALUATION DE L’AGIR COMPETENT

Situation problème : Le feu de brousse est une technique très utilisée par les agriculteurs et les éleveurs au
Cameroun. Même si elle vise à fertiliser le sol et à le reverdir très rapidement pour le pâturage, cette
technique participe fortement à la dégradation de l’environnement. Pour faire face à cette situation, un
groupe de jeunes environnementalistes se mobilisent pour améliorer ces techniques anciennes et sollicitent
ta participation.

Document 1 : les dégâts d’un feu en activité

Source : wikipedia

Document 2 : La transhumance.

Document 3 : Les conséquences des feux de brousse sur l’environnement.

Les feux de brousse causent beaucoup de problèmes sur l’environnement. Ils détruisent la couche
d’ozone et contribuent fortement à l’aridité du sol. Ces feux réduisent considérablement les espèces
fauniques, modifiant quelques fois l’adaptation à leur biotope. Bien plus, ils participent à la pollution du sol
et de l’air par la chaleur et la fumée qu’ils dégagent.
Source : texte inédit
Consigne : Effectue les tâches suivantes
1 – Présente le problème posé dans la situation évoquée ci-dessus. 3pts
2 – Relève dans les documents trois conséquences des feux de brousse sur l’environnement 3pts
3 – Propose trois mesures alternatives que peuvent prendre les populations de Mikila pour éviter les feux de
brousse. 3pts

Présentation : 2pts
Collège Moderne Epreuve Evaluation Classe Date : Mai 2022 Année scolaire
BELLEVUE 2021/2022
Département de PCT N° 5 3ème Coef : 2 Durée : 2h
PCT

L’épreuve comporte deux parties indépendantes dont le candidat traitera obligatoirement dans
l’ordre de son choix. NB : la clarté et la qualité de reproduction seront prises en compte.

PARTIE A/ EVALUATION DES RESSOURCES (11 points)

Exercice1 : restitutions des savoirs :(3,25pts)
1) Définir : Moteur ; Engrenage ; PH d’une solution (0,5pt x 3=1,5pt)
2) Répond par vrai ou faux ;
a) Dans un moteur à quatre temps, le 3ème temps est dit moteur.(0,5pt)
b) 0,1 mol d’eau et 0,1 mol de 𝑪𝑶𝟐 ont la même masse.(0,5pt)
3) Recopie et équilibre l’équation-bilan suivant : 𝑨𝒍 + 𝑪𝒍𝟐 → 𝑨𝒍𝑪𝒍𝟑 (0,75pt)
Exercice2 : vérification des savoir-faire et savoir –être
I -Les moteur à combustion interne à quatre temps : (04points)
Soit le schéma du moteur à explosion à 4 temps (voir figure 1 de la page 2)
1) Sans reproduire le schéma, compléter la légende en vous servant des numéros.(0,25ptx8=2pts
2) A temps se trouve le moteur ainsi schématisé ?( 0,5pt)
3) Dans quel sens se déplace la pièce (2) ? (0,5pt)
4) Donner la fonction de la pièce (1) et de la pièce (4) (0,5pt +0,5pt)

II- Transmission du mouvement de rotation :(1,5pt)

Soit l’équipage des poulies de la figure 1 de la page 2.
𝐃𝐀 =60 mm; 𝐃𝐁 =120mm ; 𝐃𝐂 =50mm ; 𝐃𝐃 =100mm ; 𝐍𝐀 =250tr/min
1) Reproduire le schéma de l’équipage et indique le sens de rotation de la poulie D
2) Calculer 𝑵𝑫 en supposant que le glissement est nul.(0,5pt)
3) Que vaut 𝑵𝑫 si on admet un glissement de 1,5%.(0,5pt)
III- Solution aqueuse :(1,5pt)
On dissout une masse m=35,5g de sulfate de sodium (𝑵𝒂𝟐 𝑺𝑶𝟒 ) dans l’eau pour obtenir un volume
V=200ml de solution.
1) Ecrire l’équation de mise en solution du sulfate de sodium dans l’eau.(0,5pt)
2) Calculer la quantité de matière n de sulfate de sodium dissoute.(0,5pt)
3) Déterminer la concentration molaire notée [𝑺𝑶𝟒 𝟐− ] des ions 𝑺𝑶𝟒 𝟐− contenus dans cette
solution.(0,5pt)
Données : Masse molaire atomique en [Link]-1 : Na=23 ; S=32; O= 16

PARTIE B/ EVALUATION DES COMPETENCES (09 points)

Le véhicule de Monsieur KOUOKAM a une panne de moteur. Mais avant d’aller chez le garagiste, il
aimerait se documenter sur les moteurs à combustion interne à essence. Il découvre que l’ingénieur
Français Beau de Rochas a défini le principe de fonctionnement du moteur à combustion interne. A
partir du document retrouvé ci-dessous, il comprend qu’il a un moteur à 4 temps mais rien de plus.

Tâche 1 :A l’aide de vos connaissances, aider M. KOUOKAM à comprendre

Le fonctionnement du moteur de son véhicule : Tenir compte de la description
Des 4 temps du moteur à combustion interne (position des soupapes, sens de
Déplacement du piston et les phénomènes particuliers observés)

Collège Moderne Bellevue/ évaluation trimestre 03 de PCT/ classe 3ème /Examinateur : KOUENI Michel
Une fois chez le garagiste, ce dernier lui apporte les informations suivantes :
Alésage du cylindre : a=5cm ; course du piston : C=9,8cm ; vitesse de rotation
Recommandée du moteur : N= 3000tr/min.
Tâche 2: Aider M .KOUOKAM à calculer :
a) La cylindrée unitaire
b) La cylindrée totale sachant que le moteur est quadri cylindrique
c) Le volume totale d’un cylindre sachant qu’une chambre de combustion occupe un volume
v=29cm3
d) Le taux de compression
e) Le nombre de tours du vilebrequin en 5min à la vitesse de rotation recommandée.
Tâche 3 : ce moteur libère dans l’atmosphère des gaz qui polluent notre environnement
Propose un moteur moins polluant et donne son inconvénient par rapport au moteur à essence.

Figure2

Figure1

Collège Moderne Bellevue/ évaluation trimestre 03 de PCT/ classe 3ème /Examinateur : KOUENI Michel
 MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS REPUBLIQUE DU CAMEROUN
SECONDAIRES Paix- Travail-Patrie
DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL ……………..
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU ANNEE SCOLAIRE: 2024-2025
WOURI
COLLEGE LA PREVOYANCE Devoir surveille 4
DEPARTEMENT DE PCT CLASSE : 3e
Durée : 2heures Coef : 2

EPREUVE DE PCT
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES / 10 points

EXERCICE 1 : EVALUATION DES SAVOIRS : 5 points

1) Définir les termes suivants : tension alternative, période 1pt
2) Donner la relation entre énergie électrique (W), puissance électrique (P) et la durée (t). 0,5pt
3) Donner les appareils de mesure des grandeurs suivantes : tension maximale et tension efficace 0,5pt
4) Choisir la bonne réponse :
4.1. Dans la turbine d’une centrale hydraulique, l’énergie (cinétique, électrique) de l’eau est transformée en
énergie mécanique 0,5pt
4.2 Le (transformateur, pont de diodes) permet de redresser la tension dans un adaptateur secteur. 0,5pt
5) Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes
5.1. Un alternateur est constitué de deux grandes parties : la turbine et le stator. 0,5pt
5.2. Sur la plaque signalétique d’un fer à repasser, 1500W indique sa puissance nominale 0,5pt
6) Décrire brièvement le principe de fonctionnement d’une centrale solaire. 1pt

EXERCICE 2 : EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE : 5 points

1) La plaque signalétique d’un fer à repasser (2pts)
Sur la plaque signalétique d’un fer à repasser, on peut des inscriptions : 1500W – 220V
[Link] signifient ces inscriptions ? 0,5pt
[Link] l’intensité du courant qui traverse ce fer lorsqu’il fonctionne normalement. 0,75pt
[Link] l’énergie qu’il consomme en 30 minutes de fonctionnement 0,75pt

2) Une tension alternative sinusoïdale (3pts)

Sensibilité verticale : 5 V/ div

Balaye horizontal : 5 ms / div

Le graphe ci-dessus est celui d’une tension alternative sinusoïdale

2.1. Pourquoi est-elle qualifiée de tension sinusoïdale ? 0,5pt
2.2. Trouver la valeur de la tension maximale et en déduire la tension efficace 1,25pt
2.3. Trouver la valeur de la période et en déduire la fréquence de cette tension. 1,25pt
 PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES / 10 points

Situation problème
Au Laboratoire du collège la Prévoyance, on dispose de deux appareils de mesure de tension électrique : le
voltmètre et l’oscilloscope électronique.
A un moment où la tension est stable, sa mesure aux bornes d’une prise a donné 311 V avec l’un des
appareils et 220 V avec l’autre. Ton camarade Ondoa est troublé par ces deux valeurs.
1) Quel est le problème scientifique posé dans cette situation ? 2pts
2) Affecte à chaque appareil la valeur de la tension lue 3pts
3) Donne-lui la signification de chaque valeur et rappelle la relation théorique qui existe entre ces deux
tensions 3pts
4) Les deux valeurs lues sur les appareils vérifient-elle cette relation ? 1pt

Présentation : 1pt
 MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS REPUBLIQUE DU CAMEROUN
SECONDAIRES Paix- Travail-Patrie
DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL ……………..
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU ANNEE SCOLAIRE: 2024-2025
WOURI
Composition du 2er trimestre
COLLEGE LA PREVOYANCE eme
DEPARTEMENT DE PCT Classe : 3
Durée : 2 heures Coef : 2

EPREUVE DE PCT
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES / 10 points

EXERCICE 1 : EVALUATION DES SAVOIRS : 5 points

1) Définir : tension alternative ; reformage du pétrole ; indice d’octane 1,5pt
2) Citer au choix une coupe pétrolière 0,5pt
3) Relevez la lettre indiquant la réponse juste
3.1. Le pictogramme ci-contre signifie que le produit est :

a) Toxique ; b) Inflammable ; c) Ininflammable ; d) corrosif 0,5pt

3.2. La valeur d’une tension maximale est mesurée à l’aide d’un :
a) Oscilloscope b) Un voltmètre c) un wattmètre 0,5pt
4) Répondre par vrai ou faux
4.1. Le craquage est une étape de traitement physique du pétrole 0,5pt
4.2. La SONATREL est la société qui commercialise l’énergie électrique au Cameroun 0,5pt
5) Donne un inconvénient d’une centrale thermique 0,5pt
6) Donne le rôle d’un adaptateur secteur 0,5pt
7) Trouve la réponse à la devinette suivante : « Je suis une zone où le pétrole formé migre et s’accumule
dans les profondeurs terrestres ou marines. » Que suis-je ? 0,5pt

EXERCICE 2 : EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE : 5 points

1) Un palan à trois brins
Un manœuvre utilise un palan à trois brins pour soulever une charge de 63kg en un lieu où g=10N/kg.
Calculer l’intensité de la force motrice exercée par cet ouvrier. 1pt
2) Une plaque signalétique
Sur la plaque signalétique d’un appareil, on lit : 220V-10A
2.1. Que signifient ces inscriptions ? 0,5pt
2.2. Calculer la puissance la puissance de cet appareil lorsqu’il fonctionne normalement. 0,5pt
3) Sur la pompe d’une station service de produits pétroliers est écrit : SUPER 95. Donner la signification de
cette écriture 1pt
4) La concentration d’une solution
On dispose de 500ml d’une solution de chlorure de calcium (CaCl2) contient 0,75mol de ce composé.
Calculer la concentration molaire de la solution. On donne : Ca=40g/mol ; Cl=35,5g/mol 1pt

© COLLEGE LA PREVOYANCE-COMPOSITION DU 2e TRIMESTRE-PCT 3e – MARS 2025

5) L’index d’un compteur
En début du mois de Janvier 2025 le compteur de maman Sita marquait 00528, en fin du mois de Janvier la
facture déposée par l’agent ENEO mentionne une consommation de 110kwh. Trouver l’index qu’affichait le
compteur au moment où il a été relevé afin d’établir la facture du mois de janvier. 1pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES / 10 points

Situation problème :
Tante NIAKOU prépare sa nourriture à l’aide de gazinière (table à cuisson). A un moment, elle constate la
présence d’un cafard tout près de sa gazinière allumée. Elle saisit rapidement sa boite d’insecticide pour
tuer le cafard. Dès qu’elle pulvérise, une grande flamme jaillit brusquement provoquant ainsi un incendie
dans la maison et elle s’en sort avec de graves brulures.
1) Identifie le problème et précise ses conséquences 3pts
2) Propose une affiche qui doit figurer sur la notice d’utilisation de cet insecticide permettant alors de
l’utiliser sans danger. 3pts
3) Propose un slogan qui pourrait figurer sur la notice de cet insecticide indiquant son extrême
inflammabilité. 3pts
Présentation : 1pt

© COLLEGE LA PREVOYANCE-COMPOSITION DU 2e TRIMESTRE-PCT 3e – MARS 2025