Dédicace
Je dédie ce document à ma mère qui ne cesse de m’encourager et de me soutenir
dans tous mes projets.
Remerciement
L’effectivité de ce rapport de stage n’est nullement le fruit d’un labeur
personnel. Il est d’abord l’œuvre de tous ceux qui nous guide et nous encadre. Sur ce,
j’adresse mes remerciements :
L’éternel DIEU tout puissant car c’est par lui que toute choses est possible ;
Au PR NDJAKOMOESSAINE Salomé directeur de l’ENSET ;
Au PR YAMB chef de la division des stages ;
Nos remerciements s’adressent à l’ENSET et à tout son personnel
administratif ;
Au principale de l’institut Saint Louis ;
A Monsieur le vice principale de l’institut Saint Louis;
A MON ENCADREUR Mme Kouéni pour son attention particulière à mon
égard ;
A ma mère pour son implication et ses conseil ;
A mes sœurs et mon fils ;
A mon fiancé Mbezelle Thierry Bertrand pour tout son soutien ;
En fin à tous ceux qui de près ou de loin ont contribué à la réalisation de ce
travail.
AVANT PROPOS
Selon l’arrêté No. 042/MESIRES du 09 Septembre 1991 portant
organisation des enseignements et des évaluations dans la division des techniques de
gestion et dans la division des techniques industrielles à l’Ecole Normale Supérieure
d’Enseignement Technique (ENSET) du centre universitaire de Douala, prévoit en
son article 21 l’organisation des stages d’imprégnation pédagogique pour ses élèves
de deuxième et de quatrième année, et des stages pratiques de pédagogie qui se
terminent par des examens pédagogiques pour ses élèves de troisième et de cinquième
année.
C’est dans ce contexte que s’inscrit le stage pratique de pédagogique d’une
durée de deux mois que nous avons effectué, du 06 Janvier 2025 au 24 février 2025 à
Institut Saint Louis.
Le présent rapport permet de présenter mon lieu de stage, mais aussi de
présenter de façon détaillée toutes les étapes du dit stage (les différentes activités
exercées, les problèmes rencontrés et les solutions qui m’ont été apporté). C’est donc
sous cet angle que le rapport vous est présenté.
Introduction
Dans le cadre du processus d’apprentissage consacré aux élèves professeurs
de l’ENSET de l’Université de Douala, il leurs est prévu des stages pédagogiques à
partir de la 2ème année du 1er cycle, cela est d’ailleurs mentionné dans l’arrêté No.
042/MESIRES du 09 Septembre 1991 portant organisation des enseignements et des
évaluations à l’ENSET de Douala en son article 21.
Le stage pédagogique est une activité pratique qui permet aux élèves
professeurs d’appliquer judicieusement les notions théoriques de pédagogie apprises à
l’ENSET a fin de présenté un examen pédagogique devant les inspecteurs nationaux
dans les différents établissements d’enseignement technique sélectionné du pays. Ce
stage permet également aux élèves professeurs de vivre les réalités des salles de
classes où ils rencontrent d’ailleurs tous les paramètres qui intègrent l’enseignement
et l’apprentissage. En effet, au terme du stage, les techniques et expériences acquises
permettront à l’élève professeur de développer des capacités et comportements
propres au métier d’enseignant.
L’administration de l’ENSET devant être informée de nos différentes activités
au sein des Etablissements dans lesquels nous avons été affectés pour nos stages, nous
nous devons de lui soumettre un rapport faisant état de ces activités effectuées
pendant ce stage. Dans le souci de faire une retranscription fidèle de notre stage, nous
articulerons notre stage sur les points suivants : une présentation de l’Etablissement
d’accueil pour le stage, le journal de bord, la pratique de l’enseignement suivi du bilan
de stage et nous clôturerons par les annexes.
Chapitre 1 : Présentation général de l’institut saint louis.
I- Situation géographique et historique du collège
Institut Saint Louis est situé dans la région du littoral, département du WOURI
dans l’arrondissement de Douala 3eme. Il est précisément situé à quelques mètres du
génie militaire.
Institut Saint Louis a été créé par le promoteur camerounais (nom) en 19.
II- Structure et fonctionnement de l’institut saint louis
Institut Saint Louis compte en son sein environ 1 enseignants permanents, 1
enseignants vacataires et 16 personnels administratif. Tous chargés d’éduquer,
d’assurer la discipline, la réussite de plus de 2222 élèves et la bonne marche de
l’établissement. Cet établissement d’enseignement technique regorge 10 spécialités.
Ce collège à eu à sa tête 08 dirigeants. Il comporte 23 salles de classes et 06 ateliers.
Cet établissement dispose de trois grands groupes ou sections à savoir :
SECTION S.T.T (Sciences et Technologies du Tertiaire)
- ESCOM (Employés de services comptables)
- SEBU (Secrétariat Bureautique)
- Aca
- CG
- ESF (Economie Sociale et Familiale)
SECTION INDUSTRIELLE (SI)
- DEBA (dessin bâtiment)
- MENU (menuiserie)
- ELEQ (électricité d’équipement)
- COOM (construction en ouvrage mécanique)
- MARE (mécanique de réparation automobile)
- MEFA (mécanique de fabrication)
- F8 (sécrétariat médicale)
SECTION INDUSTRIE D’HABILLEMENT (SIH)
- IH (industrie d’habillement)
L’admission dans cet établissement se fait par voie de concours et sous étude
de dossier. En première année, l’admission se fait par voie de concours officiel.
L’entrée en classes intermédiaires se fait par voie de sur étude de dossier.
III- Organigramme de l’institut saint louis
PRINCAL
Vice principal
Censeur STT Censeur Censeur Censeur
Secrétariat Professeurs Cellule
Chefs d’ateliers Professeurs
directrice principaux informatique
Coopérative scolaire
Chefs de classe
Elève
Chapitre 2 : JOURNAL DE BORD
Il est question pour nous de relater semaine après semaine les différentes activités
effectuées durant le stage.
PREMIERE SEMAINE
1er jour : lundi 06 janvier 2025
Il était 7h00 quand je suis arrivé à l’institut saint louis. Nous étions à la première
semaine de la rentrée. Nous assistâmes à la cérémonie de levée des couleurs suivie du
discours du proviseur qui dans une joie de revoir ses élèves et ses enseignements
souhaitait à tous une bonne et heureuse année 2025 et des encouragements pour la
suite. Pour finir, elle présenta les nouveaux stagiaires que nous sommes et fin du
rassemblement. Après la cérémonie, nous nous sommes rendues dans le bureau du
vice principale avec les autres stagiaires et il nous a directement confié à l’animateur
pédagogique qui nous a pris en charge et nous a remit les emplois de temps de nos
encadreurs. Étant donné que mon encadreur n’était pas à l’établissement, je suis
rentrée. Fin de journée.
2eme jour: Mardi le 07 janvier 2025
Arrivée au collège à 07h00, je me suis rendu en salle des professeurs pour attendre
mon encadreur. À son arriver, nous nous rendue en classe de première ESF pour le
cours de puériculture gérontologie diététique, je me suis présenté auprès des élèves et
je me suis installée au fond de la classe. La dame a fait corrigé les devoir et a fait un
contrôle des prérequis en suite elle a fait la leçon suivante. A 10h00 qui est l’heure de
la pause, j’ai eu un entretien avec l’encadreur qui m’a établi un emploi de temps et
m’a remit les cours que je devais dispensée. Fin de journée.
CHAPITRE 3 : PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT
Cette partie comporte les fiches des différentes leçons que j’ai dispensé durant
mon stage.
CHAPITRE 4: BILAN DU STAGE
Avant de souligner les difficultés rencontrées pendant l’exercice de mon stage, il
convient au préalable de souligner les acquis personnels de ce stage.
I. LES ACQUIS PERSONNELS
J’ai appris un certain nombre de choses à l’école, mais ma formation ne saurait
être complète si je ne pratique pas. D’une façon générale, le stage effectué durant ces
quatre semaines m’a permis de profiter de l’expérience de mon encadreur de par ses
conseils mais aussi par sa capacité à me guider dans la préparation des cours. Ainsi,
le stage pratique effectué àà l’institut saint louis m’a apporté un plus. Il s’agit entre
autres :
De bien gérer la salle de classe ;
D’avoir des prérequis avant de dispenser un cours d’où une maîtrise des
connaissances de ma discipline et autres ;
Des techniques pour amener les élèves à suivre et participer au cours ;
D’améliorer ma façon d’introduire une nouvelle leçon ;
Comment repartir et utiliser le tableau ;
De développer l’esprit de recherche ;
La tenue des documents pédagogiques tels que le cahier de texte, le registre
d’appel ;
La gestion du matériel didactique ;
La collaboration avec les élèves, mais aussi avec le personnel administratif ;
Arrivé au terme de mon stage pédagogique qui avait pour but de familiariser les
élèves professeurs avec les réalités du terrain, nous pouvons dire et ceci sans risque de
nous tromper qu’en réalité, ce stage a éveillé en moi la passion d’enseigner, de
transmettre le savoir.
II. LES DIFFICULTES RENCONTREES
La difficulté majeure ici est que les chargés de stage de l’ENSET de Douala ne
nous ont pas accordé un peu de leur temps pour nous entretenir par rapport au dit
stage. Nous n’avons pas bien compris concernant le guide de stage comment on doit
remplir les différentes fiches pour les insérer dans le rapport.
Certains reproches m’ont été faits au lieu du stage mais à partir des conseils prodigués
par le chef de département et nos encadreurs j’ai pu m’améliorer. Il s’agit entre autres
de :
La circulation en salle de classe
Faire participer les élèves au cours en posant des questions et en faisant des
révisions à la fin de chaque cours ;
Encadrer les titres pour que les élèves sachent que c’est important et ne pas
abréger au tableau ;
De toujours commencer par la date ;
III. SUGGESTIONS
Durant ma période de stage, j’ai fait face à certaines difficultés liées non
seulement à mes prérequis dans les matières que j’ai dispensées, mais également liées
aux différentes situations rencontrées sur le terrain. Ainsi je propose en guise de
contribution à l’amélioration des conditions de stage des étudiants :
Qu’il serait souhaitable que le chef de division des stages convoque une
réunion avec les différents stagiaires pour les entretenir sur le déroulement du
stage et de la façon de remplir les fiches de stage ;
CONCLUSION
En définitive, mon passage à l’institut saint louis a été une expérience
enrichissante et passionnante. J’ai pu vivre les réalités pratiques et quotidiennes des
enseignants D’ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIAL.
Pendant le stage, j’ai été des « enseignant » dans la mesure où je me suis
exercés à transmettre des connaissances reçues au cours de ma formation à l’ENSET.
Je me suis imprégnés entre autres des droits et devoirs de l’enseignant, des techniques
et méthodes de travail ainsi que de l’environnement global de l’exercice du métier
d’enseignant. Bref il s’agissait d’un va et vient constant entre la théorie et la pratique
avec pour objectif de transmettre des connaissances aux élèves en ce qui concerne les
matières dispensées, d’être un modèle pour ces jeunes apprenants, et le souci
d’entraide des enseignants à l’égard des stagiaires. La conscience professionnelle et
l’amour du métier devraient ainsi être le crédo de tout enseignant dans ce métier noble
et absolument nécessaire pour l’évolution de toute Nation.
Le stage pédagogique est une nécessité incontournable pour les élèves professeurs de
l’ENSET. En ce qui me concerne, j’ai beaucoup appris de cette étape capitale de ma
formation. Bien qu’arrivée à la fin du stage, j’ai un sentiment que l’on ne peut décrire
car j’aurais aimé continuer à vivre cette belle expérience.
ANNEXES
Fiche n 4 contenu dans les guide de stage pédagogique ;
Mon emploi de temps ;
La photocopie de mon reçu de l’AE ;
Fiche de notation n 1, 2, 3.