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ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, UNIVERSITAIRE,
RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET INNOVATIONS
ISP ET ISTM MONGALA-MOTIMA
MODULE DE GUIDANCE ACADEMIQUE POUR LES
NOUVEAUX ETUDIANTS
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Conçu par :
Masterant Jean Calvin GENI AGELEBO
Directeur Général-Promoteur
Semestre I
Année Académique 2025-2026
Module de Guidance Académique 2025-2026
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ISP & ISTM MONGALA-MOTIMA
0.0. Introduction
L’entrée dans l’enseignement supérieur est une étape décisive dans la vie d’un
jeune adulte. Elle marque le début d’un parcours intellectuel exigeant, où l’autonomie, la
rigueur, la curiosité et le sens de la responsabilité deviennent les piliers de la réussite. Ce
module de guidance est conçu pour accompagner les nouveaux étudiants dans leur intégration
à l’ISP et à l’ISTM MONGALA-MOTIMA, en leur fournissant les repères institutionnels,
académiques et humains nécessaires à leur épanouissement.
0.1. Objectif Général
🔹 Offrir aux nouveaux étudiants une initiation complète à la vie académique, aux exigences
institutionnelles et aux ressources disponibles, afin de favoriser leur intégration harmonieuse
et leur réussite.
0.2. Objectifs Spécifiques
Présenter les structures, les acteurs et les partenaires des deux institutions ;
Clarifier les notions clés de la vie estudiantine ;
Promouvoir l’usage responsable des outils numériques et pédagogiques ;
Encourager le respect des autorités, des enseignants et des règles institutionnelles ;
Accompagner les étudiants dans la gestion responsable des frais académiques
0.3. Méthodologie de Guidance
La guidance repose sur une pédagogie active et participative :
Séances plénières en auditoire ;
Ateliers pratiques (prise de notes, usage du syllabus, navigation numérique) ;
Groupes de discussion et d’étude ;
Présentations institutionnelles et visites guidées ;
Témoignages inspirants d’enseignants et d’anciens étudiants
THEME 1 : PRESENTATION INSTITUTIONNELLE
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1.1. L’ISP MONGALA-MOTIMA
L’Institut Supérieur Pédagogique MONGALA-MOTIMA est une institution
spécialisée dans la formation des enseignants et cadres pédagogiques. Elle se distingue par
son enracinement local, son engagement communautaire et son ouverture sur les enjeux
contemporains de l’éducation.
Comité de Gestion :
Directeur Général-Promoteur : MASTERAT ASSISTANT JEAN CALVIN GENI
AGELEBO ;
Secrétaire Général Académique : Assistant Emmanuel GBANGOA ABWADIKO ;
Secrétaire Général Administratif et Financier : Assistant Olivier MANGBAI
YETIGEGINE ;
Chef de Sections : Assistant Blaise MOYOMBO MBOMBO ;
Chef du Personnel : Assistant Révérend frère Jean Baptiste MEMBA ATSONGO
1.2. L’ISTM MONGALA-MOTIMA
L’Institut Supérieur des Techniques Médicales MONGALA-MOTIMA forme les
professionnels de santé dans une logique de compétence, d’éthique et de service à la
communauté.
Comité de Gestion :
Directeur Général-Promoteur : MASTERAT ASSISTANT JEAN CALVIN GENI
AGELEBO ;
Secrétaire Général Académique : MASTERAT ASSISTANT Olivier MANGBAI
YETIGEGINE ;
Assistant du DG et Superviseur : Révérend frère Jean Baptiste MEMBA ATSONGO
1.3. Nos Partenaires
Les institutions bénéficient du soutien de personnalités engagées :
Honorable José ENGBANDA MANANGA MOKOTO, Député National ;
Joël EDAYA MANOLE, Vice-président de l’Assemblée provinciale de la Mongala
1.4. Sites d’Enseignement
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Les deux institutions sont présentes dans plusieurs localités : Lisala ville,
Mazalanga, Boyange-Mission, Bobila, Kanana Yamatumbi, Libombo, Monveda (Nord
Ubangi), Boso-Manzi, Bokweli, Kwawa Makao, Bokapo, Boso-Modzebo, Likimi (Sud
Ubangi), Yambuku (Bumba)
THEME 2 : NOTIONS GENERIQUES FONDAMENTALES
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Chaque notion est expliquée séparément pour en faciliter la compréhension :
2.1. Qui est un étudiant ?
Un étudiant est un apprenant engagé dans une démarche de formation
intellectuelle, morale et citoyenne. Il est appelé à développer l’autonomie, la curiosité et
l’esprit critique.
2.2. Université, ISP et ISTM
Université : Institution pluridisciplinaire offrant des formations variées.
ISP : Institut spécialisé dans les sciences de l’éducation.
ISTM : Institut dédié aux techniques médicales et à la formation des professionnels de
santé.
2.3. Système éducatif congolais
Structuré selon le système LMD (Licence-Master-Doctorat), il valorise la
modularité, la professionnalisation et l’évaluation continue.
2.4. Auditoire
Lieu de transmission du savoir, l’auditoire exige respect, ponctualité et
concentration. C’est un espace sacré où l’étudiant se forme intellectuellement et socialement.
2.5. Camarade étudiant
Appellation qui exprime la solidarité et l’égalité entre pairs. Elle rappelle que
l’apprentissage est collectif et que chaque étudiant est un partenaire dans la quête du savoir.
2.6. Syllabus
Document pédagogique détaillant le contenu, les objectifs et les modalités
d’évaluation d’un cours. Il est la feuille de route académique de l’étudiant.
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2.7. Droit de recherche
Contribution symbolique versée pour obtenir le syllabus, reconnaissant le travail
intellectuel de l’enseignant.
2.8. Internet
Outil incontournable pour la recherche, la communication et l’apprentissage
autonome. Il permet l’accès à une multitude de ressources éducatives.
2.9. Boîte mail
Espace numérique personnel permettant à l’étudiant de recevoir et d’envoyer des
courriels. Elle est essentielle pour la communication académique et administrative.
2.10. Google
Moteur de recherche puissant, utile pour les recherches documentaires, la veille
intellectuelle et la navigation académique.
2.11. Grades académiques
Assistant : Enseignant débutant, souvent en formation post graduée ;
Chef de Travaux : Enseignant confirmé, titulaire d’un Master ;
Professeur Associé/Ordinaire/Émérite : Titres reflétant l’expertise et l’engagement
scientifique.
2.12. Ministère de tutelle
Ministère de l’Enseignement Supérieur, Universitaire, Recherche Scientifique et
Innovation, dirigé par la Professeure Docteure Marie Thérèse SOMBO.
2.13. Vade-mecum
Guide pratique contenant les règlements, les procédures et les informations utiles
à la vie académique.
2.14. Loi-cadre
Texte juridique fondamental régissant l’organisation de l’enseignement national
en RDC.
2.15. Frais d’enrôlement
Montants versés pour officialiser l’inscription à la session d’examens dans une
institution. Ils couvrent les démarches administratives initiales.
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2.16. Valves
Tableaux d’affichage institutionnels où sont publiées les informations
académiques : horaires, résultats, convocations.
2.17. Page de garde
Première page d’un document académique contenant les informations
essentielles : titre, nom, institution, année académique.
2.18. Groupe d’étude
Cellule d’étudiants réunis pour réviser, discuter et approfondir les cours. Favorise
l’entraide et la compréhension collective.
2.19. Stage
Période de formation pratique dans un milieu professionnel. Permet d’appliquer
les connaissances et de développer des compétences.
2.20. Blocus
Période intense de révision et de préparation aux examens. Exige discipline,
endurance et organisation.
2.21. Respect des autorités et des enseignants
La politesse académique est une exigence fondamentale. Elle se manifeste par le
respect des consignes, la ponctualité, le langage courtois et la considération envers les
enseignants et les responsables.
THEME 3 : DE LA VIE UNIVERSITAIRE A L’ÈRE DU NUMERIQUE
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L’université contemporaine est profondément marquée par la révolution
numérique. L’étudiant du XXIe siècle doit impérativement maîtriser les outils technologiques
pour rester compétitif et autonome.
Internet devient un espace de recherche, de publication et de collaboration. Il permet
d’accéder à des bibliothèques virtuelles, des revues scientifiques, des forums
d’échange et des plateformes d’apprentissage.
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La boîte mail est l’outil officiel de communication académique. Elle permet de
recevoir les informations institutionnelles, soumettre des travaux et échanger avec les
enseignants.
Google, en tant que moteur de recherche, offre une porte d’entrée vers le savoir
mondial. L’étudiant doit apprendre à formuler des requêtes pertinentes, à évaluer la
fiabilité des sources et à croiser les informations.
L’usage du numérique exige également une éthique : respect de la propriété
intellectuelle, protection des données personnelles et lutte contre le plagiat.
THEME 4 : POSSESSION ET UTILISATION DU SYLLABUS
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Le syllabus est bien plus qu’un simple document : c’est la charte pédagogique du
cours. Il contient les objectifs, les contenus, les méthodes d’évaluation et les références
bibliographiques.
Avantages : Il permet à l’étudiant de planifier son travail, de comprendre les
attentes de l’enseignant et de se préparer efficacement aux évaluations.
Inconvénients en cas de non-possession ou mauvaise utilisation : L’étudiant
risque de s’égarer, de manquer des échéances ou de mal interpréter les consignes.
Le droit de recherche, versé pour obtenir le syllabus, est une marque de respect
envers l’effort intellectuel de l’enseignant. Il symbolise la reconnaissance de la valeur du
savoir transmis.
THEME 5 : PRISE DE NOTES ET REVISION
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La prise de notes est une compétence fondamentale. Elle exige :
Une écoute active
Une capacité de synthèse
Une organisation claire
Les modalités de révision doivent être adaptées à chaque étudiant : fiches de
synthèse, schémas, discussions en groupe, simulations d’épreuves. La régularité et la diversité
des méthodes sont les clés de la réussite.
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THEME 6 : CULTURE DE LA PERSONNALITE
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L’université ne forme pas seulement des techniciens ou des savants, elle façonne
des citoyens responsables. La culture de la personnalité inclut :
Le développement de l’estime de soi
La maîtrise de la communication
L’esprit critique et la créativité
Le sens de l’engagement et du leadership
Un étudiant cultivé est un porteur de solutions, un acteur du changement, un
ambassadeur de son institution.
THEME 7 : DE LA MAGIE UNIVERSITAIRE POUR REUSSIR
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Il ne s’agit pas de magie au sens mystique, mais de stratégies efficaces pour briller
dans le monde académique :
Gestion du temps et des priorités
Lecture active et annotée
Participation aux cours et aux travaux dirigés
Consultation régulière des enseignants
Constitution de groupes d’étude
Hygiène de vie équilibrée (sommeil, alimentation, sport)
Ces pratiques, bien appliquées, transforment l’étudiant ordinaire en un étudiant
performant.
THEME 8 : BREVE EXPLICATION DU SYSTEME LMD EN RDC
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Le système LMD (Licence-Master-Doctorat) adopté en RDC vise à harmoniser
l’enseignement supérieur avec les standards internationaux.
Licence : 3 ans, formation de base
Master : 2 ans, spécialisation
Doctorat : 3 ans minimum, recherche approfondie
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Ce système repose sur les unités d’enseignement, les crédits académiques et
l’évaluation continue. Il favorise la mobilité, la professionnalisation et la transparence.
THEME 9 : L’INSECURITE LINGUISTIQUE : UN FREIN A L’ACCES AUX
OPPORTUNITES POUR LES JEUNES UNIVERSITAIRES
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L’insécurité linguistique constitue un obstacle majeur à l’épanouissement
académique et professionnel des jeunes universitaires. Elle se manifeste par la peur de
s’exprimer, la crainte du jugement, ou le sentiment d’infériorité lié à une maîtrise imparfaite
du français académique. Ce phénomène limite l’accès aux opportunités telles que les
concours, les stages, les bourses et les échanges internationaux. Il est donc essentiel de
sensibiliser les étudiants à l’importance de la confiance linguistique, de la pratique régulière,
et de l’encouragement mutuel pour surmonter ce blocage et libérer leur potentiel.
THEME 10 : DIVERS FRAIS ET STRATEGIES DE PAIEMENT
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Les frais exigés par l’ISP et l’ISTM sont pensés pour être accessibles et
raisonnables :
Frais académiques :
ISP : 600.000 FC
ISTM : 700.000 FC
Frais complémentaires :
Enregistrement à la session : 30.000 FC
Billet de stage : 15.000 FC
Dépôt rapport de stage : 15.000 FC
Projet tutoré : 20.000 FC (ISTM)
Situation d’interrogation : 10.000 FC (ISTM)
Droit de recherche : 10.000 FC par cours (ISTM et ISP)
Conseils pour le paiement :
Établir un budget mensuel
Prioriser les dépenses académiques
Épargner progressivement
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Solliciter l’aide familiale ou communautaire
Éviter les dettes inutiles
Dialoguer avec l’administration en cas de difficulté
Conclusion
Chers étudiants, vous êtes désormais les bâtisseurs de votre avenir. Ce module de
guidance vous a offert les clés pour comprendre votre environnement académique, pour vous
approprier les outils de réussite et pour incarner les valeurs de discipline, de respect et
d’excellence.
L’ISP et l’ISTM MONGALA-MOTIMA vous accueillent avec fierté et vous
accompagnent avec bienveillance. Soyez curieux, soyez rigoureux, soyez solidaires. Et
surtout, soyez dignes de votre statut de camarade étudiant.
Bienvenue dans la grande famille académique.
Fait à Lisala, le 27/10/2025
Masterant Assistant Jean Calvin GENI AGELEBO
Directeur Général-Promoteur