E-learning
Glossaire
E-learning
FOAD : formation ouverte à distance
Scénarisation
Conception
Ressources
Définitions :
qu’est ce que le e-learning?
Formation en ligne qui utilise les moyens
électroniques pour l’interaction entre les personnes
et les ressources pour faciliter l’apprentissage
Un outil d’apprentissage
E-apprentissage
La technologique: un moyen pas une fin en soi
Pourquoi une formation en
ligne?
Salle virtuelle privée
Ouverte 24h/24h, 7j sur7
Possibilité d’interactions
enseignants/apprenants
Richesses des ressources: audio,video,liens web,
exercices…
Intérêts/ côté apprenants
Apprentissage à priori structuré
Conçu pour favoriser l’autonomie
d’apprentissage
Nécessite une auto discipline d’apprentissage
Comportement proactif de l’apprenant
Intérêts/côté institutionnel
Flexibilité géographique et temporelle
Valeur ajoutée de la technologie
Réduction des coûts d’infrastructure
Formations modulaires, réutilisable
Intérêts/ côté formateur
Suivi des étudiants
Profil, rapport d’activités
Évaluation
Nécessité de planification des cours
Avantages
Cours en ligne Cours présentiel
TICES Contact avec l’enseignant
Visites indéterminées Explications
Choix temps et lieu Savoir procédurale
Mise à jour Heure et lieu fixe
Interactivités
Tutorat
Inconvénients
Cours en ligne Cours en présentiel
Ordinateurs Nbre d’étudiants
Connexion Manque d’interactivités
Tutorat et suivi Heure et lieu fixes
Scénarisation
Scénario pédagogique
un travail préparatoire où un projet est décrit, découpé et
structuré avant d'être réalisé
Travail de conception pédagogique où sont formalisés les
différents éléments nécessaires à l’action de formation
Document structuré décrivant
Les acteurs: formateurs, tuteurs, apprenants
Les objectifs: que doivent savoir les apprenants et dans quel but
Les pré-requis
Les contenus: connaissances à aquérir et structuration
Les moyens, les outils
La méthode pédagogique: magistrale, active, collaborative
Ressources
Moyen que l’on utilise pour « vivre » pour agir, obtenir, produire quelque chose
Ressources éducatives : documents, contenus exploitables dans une formation
donnée
Supports, liens, ressources numériques…
Ressources numériques exploitables, réutilisables, mutualisables, pertinentes si
possibilité de l’évaluer de façon précise
Grains de tailles différentes
Séquences > modules > cours
Réseaux sociaux
YouTube
Adresse Moodle de l’Université Mohammed V
[Link] .
Composantes
d’un dispositif de eLearning
• une plate-forme d'apprentissage
• des contenus textuels ou multimédia didactiques
• une stratégie pédagogique et de tutorat
• une communauté d'apprenants
• des tuteurs ou animateurs
• des activités de validation de connaissance et de suivi
individuel des apprenants
Plateformes pédagogiques
• Fonctionnalités :
– Arrière boutique : « Back Office »
• Administration de la plateforme
– Page de présentation, création des comptes, attribution des rôles, création de
l’arborescence…
• Utilisateurs avec pouvoir (enseignants)
– Création des cours, des exercices, des devoirs, suivi de l’emploi du temps, suivi des
étudiants…
Plateformes pédagogiques
– Boutique : « Front Office »
• Etudiants « inscrits »
– Suivi des cours, évaluation, remise de devoirs….
• Observateurs
– Accès au ressources « libres » pas de remise de devoir…
• Interactivité Enseignants/Enseignants, Enseignants/Etudiants
Etudiants/Etudiants
– Forum, Chat
– Wicki
– Visiochat et partage de bureau
Les plateformes Pédagogiques
• De nombreuses solutions
– Commerciales
• ….
– Logiciels libres
• Moodle : ex: plateforme moodle um5
• Claroline
•…
Une plate-forme de formation :
• Fonctionnalités :
– héberge le contenu pédagogique multimédia
– contrôle l'accès aux ressources
– offre des activités pédagogiques
– facilite les activités de tutorat et de pilotage de la formation (suivi des cursus apprenants)
– facilite le pilotage des ressources de l'organisme de formation (gestion des formateurs, des
moyens logistiques et techniques)
– gère la communauté d'apprenants
– permet la gestion administrative des documents associés à la formation (attestation de
formation par exemple)
• Dans le cadre des technologies Web, les plates-formes proposent des activités synchrones
('en temps réel'), asynchrones ('en différé'), collaboratives ou de knowledge management.
Activités asynchrones
• Forum
• Messagerie, liste de diffusion
– souvent intégrée à l'ENT
• Espace de dépôt de fichiers (supports de cours, syllabus...)
• Calendriers et planification des événements
• Tests effectués par les apprenants
• Wiki
• FAQ
Activités synchrones
• Service de chat
• Messagerie instantanée
• Téléconférence
• Voix sur IP
• Partage de bureau
Outils collaboratifs
• Tableau blanc
• ePortfolio
• Blog
• Bureau virtuel
• Wiki
• Calendrier
• Agenda
• Forum
Outils pédagogiques
• Exercices :
– Quiz, sondage, exercice à trous
• Blog
• Outils de knowledge management et de content management
• Syndication et fil RSS
• Outils de conception de parcours pédagogiques
• Outils de développement et d'intégration de cours en ligne
Visio ou web - conférence
• Enseignement par visio ou web conférence
– Synchrone
– A distance
– Interactif
• A distinguer de la diffusion à distance (streaming)
– Synchrone
– À distance
– Non interactif (ou à réponse en différé)