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Collection Pilote Math T2

Ce manuel de mathématiques, destiné aux élèves de 4ème secondaire, propose des résumés de cours, des exercices corrigés et des devoirs pour aider à la préparation aux examens. Il inclut des outils d'auto-évaluation tels que des QCM et des exercices classés par niveau de difficulté. Les thèmes abordés comprennent l'algèbre, la géométrie, les logarithmes et les probabilités, avec un accent sur la compréhension des concepts et la résolution de problèmes.

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Kobenan Michel Kouman
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Ce manuel de mathématiques, destiné aux élèves de 4ème secondaire, propose des résumés de cours, des exercices corrigés et des devoirs pour aider à la préparation aux examens. Il inclut des outils d'auto-évaluation tels que des QCM et des exercices classés par niveau de difficulté. Les thèmes abordés comprennent l'algèbre, la géométrie, les logarithmes et les probabilités, avec un accent sur la compréhension des concepts et la résolution de problèmes.

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|Collection«Pilote» MATE WAMQUES Algébre @ Géométrie Section MATHEMATIQUES Rappels de cours Recueil d'exercices corrigés Extraits de devoirs corrigés Elaboré par: Lamloumi Maammar a Whe Trail -t-3 TOME2 4 / INTRODUCTION Ce manuel est destiné aux éléves de 4" secondaire section mathématiques, il fait partie de la « Collection Pilote ». Ce livre comporte : + Des résumés de cours complets. * Des QCM qui permettent a I’éléve de faire son auto-évaluation. + Des Vrai / Faux qui permettent l’apprentissage progressif des régles logiques, + Des lectures graphiques. + Des exercices et des problémes permettant aux éléves d’assimiler le cours, d’approfondir leurs compréhensions des concepts mathématiques, d’apprendre des techniques et des astuces pour la résolution des problémes. Ils sont organisés par ordre croissant de difficultés : + Les exercices désignés par une étoile sont des exercices d’ applications immédiates. + Ceux désignés par deux, trois ou quatre étoiles demandent plus de recherches et de synthéses. de genre QCM, Vrai / Faux . tableaux & remplir, lectures graphiques, exercices intégratifs, ce livre permet aux éléves de viser la mention + Des devoirs de contréle et de synthése :En utilisant des procédés divers au Bac et une bonne préparation aux grandes écoles supérieures ( facultés de Mathématiques, cireuit préparatoire, polytechniques, etc..........)Je tiens & remercier vivement : ma famille pour leur patience et monsieur : Mr. Aouaoui Sami, , Mr. Mbarki Jamel; Mr. Zairi Lotfi pour leurs remarques et critiques. Sommaire Titre Bxercices | Solutions 2 T Exponentielie rr 2B ‘Equation différentielle | 23 e ‘Simititude et) 32 Conique % 8 ‘Gloméirie dans Pespace | 60 %6 Divisibiite B 105 Tdentité de Bézout 80 720 Probabilité 89 1a Statistique 102 150 Devoirs 107 153 Chapitre logarithme Collection : « Pilote » e RESUME, DU COURS Définition : La fonction logarithme népérien, noté In, est la primitive sur ]0,+2e{ qui Fortean Oa done pour tout réel x >0, Inx = fra % x ‘annule en 1, dela Conséquence : \n est définie, continue et dérivable sur J0,+>[ et, pour tout réel strictement positive on asin’(x)=+ de plus In(1) = 0. x Propriétés algébriques : pour tous réels a et b strictement positifs, on a :In(ab)=Ina+Inb 7 ts =Ina-Inb,In(a)=nIna(neZ), In( va. h(l lies, Clint X24 gtx SS tn 0 tim xin x 20 tim ata) oe ne eee a = tim 2X * binocrseanendiarstosesbwain ankem ets tfiey estes ection nial ost tne Bas ae Equations et inéquations :Pour tous réels x etx’ strictement positifs, on a : Inx=Inx’@x=x’ Inxxx>1 ‘Dérivée de In(u)Soit u une fonction dérivable sur un intervalle | telle que u(x) > 0, pour tout réel x dans I alors In(u) est dérivable sur Tetina: (In(u)) =" pour tout réel a 1 x dans I ‘Théoréme ; Si u est une fonction dérivable pour tout réel x dans [tlle queu(x) #0, alors ta fonctionf :x +> In]a(x)| est dérivables sur I etf’(x) = Co w(x) fonction f :x u(x) e Exercice N° (x) u(x) laire :Si u est une fonction dérivable pour tout réel x dans Ttelle queu(x)#0, alors la admet des primitives de la forme = In(|u|)+c od c est une constante réelle. Hs Ex Oces. Pour chacune des questions suivantes indiquer la bonne réponse : L.L’ensemble de définition de I’équation :n(x-+3) = n(x? —8)est a (333) b3,40f 2. lim (Inx — a.0 3. Jim x in| a0 4 (24) acln2 (6x +2 13 31 4. J,-3[U 3 +f b. 400 c.- bil c.t90 b.0 c. 40 HW Mathématiques a4" math # Chapitre logarithme Collection : « Pilote » 5. im Sx) al bte ©.0 ' 6. i +t) ato b.0 el TPE a= ao bl ee oe a. zH(f) cl ofS =a" al ce 10. fest la fonction définie sur IR par f (x)= a, Paire. [Link] _¢. Ni paire, ni impaire. Exercice N'2+ La courbe ci-contre est la représentation graphique, dans un repére orthonormé (0,7, j}, d'une fonction f définie et dérivable surR\{I) et A la droite d’équation y =1 | Dresser le tableau de variation de f. 2.0n pose g(x) = In(f(x)). a.Déterminer le domaine de définition de g. bDéterminer les limites: tim. (x); tim. ¢(2) oe [Link] le tableau de variation de g et tracer sa courbe. ‘oit la fonction définie par : f(x) x 1. Soit @ la fonction définie par :(p(x) ion de @ puis en déduire le signe de @(x). 2. Etudier la continuité et la dérivabilité de fen 0. 3. Dresser le tableau de variation de fet construire (¢, dans un repére orthonormé 4, Soit la fonction g définie sur[0,-+oe{ par: »( Spepees a) Montrer que g est continue & droite en 0.) Montrer que g est une primitive de f sur(o, +00 ©) Dresser le tableau de variation de g. [Link] la suite définie surtv" par (42) .a) Vérifier que pour tout ne N” :In(u,) = f(n)+In|1 a it Mathématiques #4" math 3 Chapitre logarithme Collection : « Pilote » ‘b) Montrer que la suite (u) est convergente et calculer sa limite. Exercice N°4: Soit fla fonction définie sur[1,+oo[ par : f (x) = xvinx . On désigne par (C) sa courbe représentative dans un repére orthonormé(0,7,, 7) du plan. pr 1. Montrer que f est continue sur(1, +-00[ 2.a) Etudier la dérivabilité de f & droite en 1. Interpréter géométriquement le résultat trouvé. b) Dresser le tableau de variation de f. 3.a) Soit A la droite d’équation y = x. Déterminer(c NA. b) Tracer (C) et A. 4.a)Montrer que f admet une fonction réciproque g définie sur[0,+oo] . b) Tracer la courbe (C’) de g dans le repere (0,7, 7) 0 g(u,) pourtoutneN [Link] considére la suite (u) définie par : a) Montrer par récurrence que pour toutx€N* ona: 0f (n+1)-f ()+B2eten déduire la limite de U. Exercice N°7 :Pour toutx € ]l, +00[ on posef,, (x )=In(x —1) +) “=o nest entier naturel tel que k 5 Mathematiques 4°™ math & 4 Chapitre logarithme Collection : « Pilote » n2>2. Dresser le tableau de variation de fy [Link] que I’équation f,(x) = 0 admet une seule solution(a,, ) eae 34) Monteerque f,,,(,) = Soe b) En déduire la monotonic de la suite « 0) En déduire que la suite (o, Jest convergente =x? inf six>0 jo i Exercice N°8: _Soit Ia fonction f définie sur[0, +o<{ par On notera par (G) sa courbe représentative dans un repére orthonormé (0,7, 7). x LSoity(x)=2In(1+x)-——. (x Oa ae : a) Etudier le sens de variation de sur[0,+00[. _b) En déduire que pour toutx>Oona 9(x)>0. 2.a) Montrer que f est dérivable a droite en 0. b) Montrer que pour tout x>0 :f ‘(x ©) Dresser le tableau de variation de f et en déduire que f réalise une bijection deR, surR,,. 3.a)Montrer que pour t= 0, In(I+) 0: —In(1+x)<0. c) Donner enfin le signe de f(x) pour tout x > 0. 3)a) Montrer que pour tout x20; f(x)s 1. b)En déduire que :Vn €Nona:u, <7. n ©) Préciser done lim 1, Exercice N°11 : Pour toutn €N*, on pose U, See In(t+x)de er V, 1)a) Montrer que pour toutneN", ona: 04+T 2 +5 “ a) Montrer que pour tout, on a: 5, B2< pees es ate) 2 Jay 7 =1b 2 14h En desire que: Ht? nvm Din(e) <5, < 2432 +in(n) if Mathématiques 24" math Chapitre logarithme Collection : « Pilote » c) Donner un encadrement de Sj & 10° prés Pour toutn € N, on pose :J, = + n Da) A Paide d’une intégration par parties, caleuler I. b) Montrer que a suite (I,) cst convergente et par suite elle est convergente, Exercice N°15 c) Montrer que :'¥n EN",O| \ sur ]0;-+20[ par g(x)=tee h(x)=Lnx.¢,etG, se coupent en un f 2 be f dans un repéte orthonormé (0; j) des fonctions g et h définies ij 8 We point d’abscisseB a) Par une lecture graphique donne le signe def (x) i b) En'déduire le sens de variations de f. ‘¢) Montrer que: (B) = B+ a) Etudier la position relative des cotrbes , et 6, ) Montrer que la courbe f, coupe I’axe des abscisses en deux points d’abscisses resfectives x, et x, elles * que0.4 0 ; I(A)=f'f (x)dx. a) Calculer en fonction de A V'intégrale fe Logxdx et montrer l’égalité (4) = 3(1+2)+ 2ALogA.— ALog™>. by Montrer que lim 1(4)=3 3) Soitn>2 : 8, =15(£) et I, =fr"'f(x)dxou 1sksn-1 net \n a) Montrer que f est décroissante ou[t 3S) en deduire avets( S22) c) En déduire que lim — 1S tg (2) 2 eae Exercice N° 19; Soit fla fonction définie sur]0;-+o[ part (x)=~22%. On désigne par la courbe de f | x dans le plan muni d’un repére orthonormé (0, ie i) . 1) Btudier f et tracer € 2) Soit o un réel qui appartient & Jt; +=2[ . On désigne par A (ct) 'aire de la partic du plan limitée par ¢ et Let x=a.. On désigne:par A (ct) l'aire de la partic du plan limitée par A' (a) 3) Soit u et v deux réels strictement positifs tels que u0 Exercice N°20: Soit la fonction f définie suri , par: ( (0) courbe représentative de f dan un repére orthonormé(0,7, j 1)a) Btudier la continuité et la dérivabilité de f a droite en 0. b) Dresser Ie tableau de variation de f. ¢) Montrer que le point A d’abscisse 1 est un point d’inflexion pour Ia courbe (C). 4) Tracer (C) en précisant la of a©ena. 2)Soit p € N’. On pose : F, ( y= fv (ney? "de ot x orf les droites d’équations y =0 ; € et les droites d’équations y=0 ; x =let x eee que A (o. a 4) a) Soita€ ]l;e[ . Justifier qu’il existe un seul réel be Je;+se[ tel que —=* @? -On désigne par (C) sa a) Calculer F(x) puis vérifier que lim F, (x ) b) Motrer que pour tout entier p € N*, et que pour tout réelxx €]0;1[, on a: (x)= — 2x ve [in(x P22 F, (p +1)F, (x) 3 3 c) Montrer par récurrence que F,(x) admet une limite finiew, = (—1)’ (p!)|— juandx. i es HF Mathématiques #4 math ul Chapitre exponentielle @|_Resume pu cours Détinition ; On appelle fonction exponentielle, Ia fonction réciproque de a fonction logarithme népérien. L'image d’un réel x par la fonction exponentielle est noté e*. -)pour tout réel a et pour tout réel b strictement positif, on a:b=e' ¢9a=Inb Vae RIn(e")=a -)Va>0,em™= -)Ine=1 Propriétés algébriques : Pour tous réels act b, on a:e"=e'xe" 5 ™ e* =Ve* pour tout entier naturel n> 2 ,e** Limites: lime" =0 lime’ =4e lim =+e lim. fea ie te x pe Pour tous entiers naturels non nuls net m, on az Dérivée dee" Soit u une fonction dérivable sur un intervalle I . la fonction x + ce" est dérivable sur Tet ona: ec) =u’(x)e) pour tout réel x dans I Corollaire :Si u est une fonction dérivable sur J, alors la fonction f :x + u’(x)e"” admet des primitives de la forme :e"*) +c otic est une constante réclle. Exponentielle de base a: Y Définition : Soit un réel a> 0. pour tout réel b, on aa” Y Definition : Soit un réel a > 0. On appelle fonction exponentelle de base ala fonction :x1-9 a" eS LES EXERCICES. ents) Exercice N°1: Résoudre dans IR les équations et les inéquations suivantes : aj-e* +2=0 b)2e* +e" -3=0 ¢) 2e* +e" e)e™ +126 —6le* 4820 Exercice N°2 :Calculer les limites suivantes 3<0 dje*—6e™* +1=0 1 a i b) ji * 5K ii d) lin e* e) lim — f) li 3-2x* Je’ olaeay ind Laie et eg el Exercice N°S :Caleuler les intégrales suivants: 4 ene \ ee ft = ax 6b) a 3 a a) Beat te di a) fx" ax b) ("5 ix af vets =) Faw ©) fte™ at ey Exercice N°4 : Soit f la fonetion[0,+0e[ définie sur par : f (x On désigne par (6) sa courbe représentative dans un repére orthonormé (0, i, j) du plan(unité : 2cm). 1a) Montrer que pour tout x € [0,+2o[ :f"(x)=2e*(1-e™). _ b) Dresser le tableau de variation de f. 2.a) Tracer (0). 1 Mathématiques x 4°" Math = 2 Chapitre exponentielle Collection : « Pilote » b) Calculer en cm? , l'aire A de la partie du plan limitée par la courbe (f) et les droites d’équations y=0 ,x=Octx=1 3.a) Montrer que f réalise une bijection de [0,+f sur un intervalle J que I’on précisera. b) Tracer dans le méme repere la courbe (¢") de Ia fonction réciproque f de f. ©) Calculer en cm’ 1, V'aire de ta partie du plan limitée par les courbes (¢), ((') et les droites d’équations : x=lety=1. In(1—Vx). 4.a) Montrer que : Wx [0;1[ : f(x: b) Montrer que : £** est dérivable sur]o:t[ et déterminer(f~) (x) dx ot est un réel de JO ;1[. [Link] pose : I, i re ex a) Montrer quel, =2In2—2f"!(a).__b) Caleuler: tim 1, Exercice N°5: Soient f la courbe définie surRet (0 sa courbe représentative dans un repére orthonormé (0,7, j). Le graphe ci-dessous représente I’allure de la courbe de (6). [Link] le graphique pour répondre aux questions suivantes a.Déterminer les limites : lim f (x) et lim f(x). b.Déterminer f' (2),f° (0), £(x- iB c. tin 9), tim) oem aa 2S ee a [Link] le comportement des branches infinies de la courbe ((),e)Dresser le tableau de variation de f. [Link] les trois courbes 1,2 et 3 ; Indiquer laquelle est susceptible de représenter’ la fonction dérivéc de f ? Justifier a it Steerer | We 3)On admet que : f (x) =(ax? +b)e"* od a et b deux réels fixes. Déterminer les réels a et b. 4)Caleuler A l’aire de la partie du plan limitée par la courbes (6) et les droites d’équations :x=0 et x= Exercice N°6: A/ Soit fla fonction définie sur par la fonction par :f (x)=In(1+e"*)et (C,) sa courbe représentative dan un repére orthonormé (0, i, j) du plan. 1 Dresser le tableau de variation de f. 2.a) Prouver que pour toutx€ R; f (x)=—x+In(I+e") = Mathématiques #4°™* Math = 13 Chapitre exponentielle Collection : « Pilote » 'b)En déduire que la droite D:y = -x est une asymptote a (6, .) Préciser la position de(6, ) par rapport D. 3)a)Montrer que (C, ) coupe la droite A : y = x en un seul point d’abscisse ae b 4 7 b)Construire D, A et(C,). 3.a) Montrer que f réalise une bijection de R sur un intervalle J que I’on précisera. 'b) Construire la courbe de f~' dans le méme repére. c) Expliciterf~' (x) pour toutxe J [Link] Cy image de (6, ) par eraeET - Déterminer I’équation de Cy. uct44 B/Soit u la suite définie sur N” par : : [Link] g(t)=In(L+t)-t, et h(t)=In(1+t)—t+5 pour tout te ]0,+09f [Link] les variations de g eth. [Link] déduire que pour tout te J0,4=-[ , ona :t~ e [Link] déduire que pour toutx€ Rona: -2. 2n | 2n+1 a 4)M ef,| 2ninf |} ==> | +n — ome [ae 85))-28f ane 2x+1 '5)On considére la fonction h définie sur’, par :h(x) ayia =): x(x I Mathématiques 5 4*"° Math 1 16 Chapitre exponentielle Collection : « Pilote » [Link] le signe de h(x) puis déduire que :f, [2 In| (4) >0 a [Link] que :=2<«,, <2nin| (4) et déterminer lim o,, . 7 ee SoientF (x)= ['"9(t) dt. avec g(t) =ViFE et u(x Exercice N°U 1. Résoudre dans : u(x) = 1 puis calculer u(0), 2. a) Montrer que F est dérivable surR et que :F’(x) b) Déduire I expression de F(x) sans intégrale. 3. Le plan est muni d’un repére orthonormé. Soit A aire de la partie du plan limitée par Ia courbe de g et les droites d’équations respectifs x = 0 ;x= 1 ety =0, calculer A. ke 4. Soit a suite (Va) définie par sur N’ par :v, = [f*'g(t)dt. Poson: a. Montrer que :Wne N°; v, $0 et —— (tly, b. Préciser done lim v,. n(n+l) on — ©. Montrer que : Vn N’, S, = [**©g(t) dt—A . Puis trouver lim S,. N°13: On considére la suite(I, )définie sur’ par :1, = [/x"e"” dx Exercici 1. a) Montrer que (I, ) est décroissante sur N’. b) Prouyer donc que (I, ) converge. 2. Montrer que: Wne N’ ;21,,.+(n+1)I, =e 3. Déduire de ce qui précéde que: Vne N’ ;—"—<1,[ puis dresser Je tableau de variation de f. b. Construire la courbe de f dans le plan rapporté & un repéte orthonormé(O, ii, ¥). 4)Soit F ta fonction définie sur[1,+=o par ;F(x)= f""#(t) dt a)Justifier que F(x) existe pour tout x € [1,+--[ . b. Montrer que F est dérivable sur], +e et calculer F'(x) © Justifier que : Vx Je,+o[, on a :F(x)2 2d at . Déterminer alors lim F(x) Exercice N°15: On considére les fonctions f, K et Fy définie par sur[0,+22[ par 2 ene ° £ (x)= K = a =([[fi a N 22: = se KOA TRO) [FG] ax avec ne Net a 1, Vérifier que : Vte [0,400 ona ze =xe B) Dans cette partie, on se propose de trouver une valeur approchée de |’intégrale : 1 = ff) dx. Pour ce ™ dx etvne Ni; S, faire, on pose 1, =1;vne N*, 1, = fx 1) Donner la signification de I. 2) Calculer Ir et I. 1-(xe’ 3)a) Montrer que Vn ¢ N,ona:1+xe*+x7e™ I-xe™ b) En déduire queVn¢ Njona:1-S, = a ” ax 4) a)Montrer que(S, ),,., converge vers une limite que l'on précisera . b) Donner une valeur approchée de I 410" prés Exercice N°17: Dans la figure ci-contre, le solide de révolution ($) est obtenu en faisant tourner la portion de la courbe d’équation y=e™* ; x€[1;2] autour de I’axe(Ox). Le but de cet exercice est de calculer le volume V de ce solide. 1) Soit Fla fonction définie surf1; + parF(x)= [ edt. Verifier que v = 2F(2) 3) Soit G la fonction définie sur[1;-+e2[ parG (x)= fre’ ‘dt a) Montrer que G est dérivable sur[1;+>[ et queG'(x) + 2F'(x) b) En déduire que pour tout réel x de[1; 422 ; 2F(x)=G(x)-G(1) 3) a) Monier que pour tout réel x de[l;-+o[ ; G(x) =(V4x-t}e%™ . b) Calculer alorsv. Exercice N° 18: T) Soit fla fonction définie sur IR par f(x) =: 1) Montrer que f réalise une bijection de IR sur ]-1;1[ . 2) Expliciter f~' (x) pour tout x € ]-1;][ ID Scit x un réel positif. On pose I, (x) =x et pour tout ne IN":1, (x)= ['[f(t)Jat 1) Calculer 1, (x).2) a) Montrer que pour toutn 21; 01, 0 et £.(0)=0. [0;+2[ par f (x)= A) Soitg, (x)=n(x+1)+Lnx of x>0 . 1) Dresser le tableau de variations de g, 2) Montrer que l’équation g, (x)=0 admet dans ]0;+02f une solution unique, . Préciser le signe de g, (x) 3) Vérifier queo., 2;f, (u,) S : - " d) Déterminer la valeur de ¢ + © On considére fa fonction F,définie sur[0;+.0[ par F, (x)= ff, (t)at 1) Montrer que F, est dérivable sur[0;-+29| et calculer ’, (x) 2) Montrer que pourx > ; t £, (t)dt 2 Ln(1+e*)—Ln(1+e).3) Dresser le tableau de variations de F, . Exercice N°2: Soit (x)= ("edt vx Jo, + 1)e)Justfier Pexistence de F sur ]0,+o[ b) Montrer que F est dérivable sur]0, +o[ et que : Vxe J0,+=0[,F (x) =22% x 1. a) Calculer F(1) et verifier que pour x 2 1, F(x) = 2fint dt. en déduire F(x) pourx € JI, +->[ b) Montrer que Vx € ]0,+00f , F(x) -*(2}. En déduire I’ expression de F(x) sur]0 ;1). x Calculer chacune des deux intégrales suivantes : A= fe! dt puis B= feY™ at 1-e™ f = i 0 Hxorcice N'z2: 1. Soit la fonction définie sur, par:]" 2." "On dere pete £(0)=2 courbe f dans un repére orthonormé(0,i,j). a)Montrer que: Wte R,, ona:1-2tse* <1 b)A l'aide d'une intégration par parties entre 0 et x, montrer que: Vx € R,, ona 2x—2x? <1-e < 2x 4,3 3 c)Montrer que f est dérivable a droite en 0 et quef, (0) =. 2)a. Montrer que : Wx € R,, e** 2142x puis dresser le tableau de variation de f, b) Tracer (C). Se*+2x-1s 2x", et que : Wx e R, 2x? —. 3)0n pose :F(x)= ["F(t) dt pourtoutxe R, a)Montrer que f st dérivable sur, et que: F (x) =2f (2x)—f (x).b)Vérifier que :Ve R,.F'(x)=£(x)e™*. ¢) Montrer que : Wte [1,+--[, ost-f(1) se En déduire que :}Wx € [1,+[ , 0 sinx—2cos. est solution de I"équation différentietle af y2y=0 b/ 2y"+y=0 cf y"+y=0 5)Soit I’équation (E): y"=—9y alors ona: a f (x)= acos3x+ Bsin3x est solution de (E) avec a et B deux réels. br f(x) cf £(2)=Seos3x-+Zsin3x est l’unique solution de (E) qui vérifie f(0)=5 et f'(0)=7. cos (—3x)+bsin(=3x) est solution de (E) avec a et b deux réels, 6) Soit f une solution de I’équation y'+wy = 0, on a alors 31 Mathématiques 1 4*™* Math 1 3 Exercices sur le chapitre « Equation différentielle » Collection : « Pilote » al f est aussi une solution de I’équation y"+wy'= wf(x)) avecre IR. dif (x)=re"* avecre IR. Résoudre sur IR les équations différentielles : 1) y'=3y ,2) y'+8y=0 , ) yHoy=5 55) y2ay 5 6) 8y'-Sy+2=0 Déterminer la solution de I’ équation différentielle dans chacun des cas suivants, 0 2 eos By eae y(0)=2 93)=3 Soit f la fonction définie sur IR par f (x)=(3x +8)e™. a) Montrer que f est solution sur IR de I’équation différentielle y '=2y +3e™* . b)En déduire une primitive de f . Exercice N°S: Soit |'équation différentielle (E) : 3y'+Sy =10x+1 1)Montrer que (E) admet une fonction affine f comme solution. 2)Montrer qu'une fonction g est solution de (B) si et seulement si la fonction g ~ f est une solution de V’équation différentielle (E’)3y'+5y=0. 3)Résoudre alors (E). Exercice N° Exercice N°6: Soit I’ équation différentielle (E): y ‘-3y = 1) Soit g une fonction dérivable sur IR et f 1a fonction définie par f (x )=e*g (x). 3e™ 1 Montrer que f est solution de (E) si et seulement si g(x) 2)En déduire toutes les solutions de (E). Exercice N°7; _1)Résoudre sur IR les équations différentielles (B) : 9y"+4. 2) Déterminer la solution f de I’équation (E) vérifiant : ef montrer que Vere IR (x)= 2eod{2 Exercice N°8: On considére l’équation différentielle (E) : y"'+y = 2sin x. 1) Montrer que cette Equation admet une solution g de la forme g(x) = axcos.x. 2) Résoudre I’équation (B"): y""+y =0. 3) Montrer que f est solution de (B) si et seulement si f ~ g est solution de (B”). 4) En déduire les solutions de (E) puis déterminer la fonction f dont la courbe représentative { passe par le point E(0,1) et admet en ce point une tangente paralléle 2 la droite d’équation y= x. Exercice N°9: 1) Résoudre sur IR I’équation (Eq): y'- 2y = 0- 2) Soit I’ équation (E) : y'-2y = Scos x al Verifier que la fonction g définie sur IR par g(x)=sin x~2cos x est une solution de (E) b/ Montrer qu'une fonction f est une solution de (E) si et seulement si f — g est une solution de (Es). 1 Mathématiques 4°" Math 1 24 Exercices sur le chapitre « Equation différentielle » Collection : « Pilote » ef Déterminer alors la solution de (B) qui s'annule ene. 3) En utilisant ce qui précéde déterminer une solution de I’équation différentielle (F): y""-2y'= Scos.x. Exercice N°10: Une grandeur non nulle y évolue avec le temps selon ’équation y'(r)= ay(t), t temps en années et a€ IR. a) Calculer a sachant que cette grandeur double tous les dix ans. b) Combien de temps lui faue-il pour tripler ? Exercice N°11: 1) On considére I’équation différentielle (E) : y ‘+ y =e™* w Soit g la fonction définie sur IR par g(x)=axe™ (oli aest un réel), Déterminer le réel a pour que la fonction g soit une solution de I’équation (E). b/- Montrer que y est solution de (E) si et seulement si (y-g) est solution de (E") ; y'+y= 0. ¢/ Résoudre alors l'équation différentielle (E) et donner la solution de (E) tel que y(0)= 1. 2) Soit f la fonction définie sur IR par f (x )=(1+x )e™* et soit V, ff flax ot ne IN’ Sans intégration par partie, montrer que pour toutn€ IN" , V,=2-(2-4n)e™". b/ Calculer lim ¥, Exercice N°12: On considére I'équation différentielle (E) : y-2y =(x Inx)e” avec x >0 1) Résoudre y-2y =0. 2) On considére la fonction h telle que Wx € ]0,+2[:/(x)=e7*g (x) oi gest une fonction dérivable sur ),+ee[. A)Déterminer g’(x) pour que h soit une solution de (B). b) Calculer f “rIntdt ob x J0,+>[ et en déduire g(x) sachant que g(1) = 0. 3) Résoudre (E). 4) Sans intégration par partie calculer 7 = fle +x)Ins- 4 5] ede Exercice N°13 :On donne l’équation (E) y "+ y 1)On pose Z = y' écrire I'équation (E,) qui doit ere Ze 2)a/Déterminer le réel a pour que la fonction @:x ++ axe ™ soit solution de (E;). b/Résoudre l’équation (E;) en Z. _ 3)Déterminer la solution f de (E) avec f(0)= f'(0)=0 Exercice N°14: Soit f une fonction définie et continue sur IR et vérfie Wx € IR :(I):f (x) =x + [f (t)ar. 1)Montrer que f est dérivable sur IR. 2)Montrer que. f est solution de I’équation différentielle (E) : 3)Déterminer alors la fonction f . Exercice N°15: Une ville compte 10000 habitants. A huit heures du matin 100 personnes apprennent une nouvelle par la radio locale, on note f (t)la fréquence des personnes connaissant la nouvelle A instant t (en heure) , on choisit 8h du matin comme instant initiale t=O ainsi f (0) = 0,01. La nouvelle se répand en ville de sorte que la vitesse de propagation f(r) vérifie f "(t)=1,15f (¢ )B-r ©]. = y+. 1 1)Soit Z la fonction définie sur IR, par Z a) Montrer que Z est une solution d’une équation différenticlle de 1 ordre a coefficients linéaires constants 1 Mathématiques 14°™ Math 25 Exercices sur le chapitre « Equation différentielle » Collection : « Pilote » qu’on déterminera. ents Den OEE 2) Déterminer & partir de quelle heure (& une unité prés) 99% de la population de cette ville connaitra la nouvelle. Exercice N°16: 1) Résoudre I’équation différentielle y"+y =0. 2) Soit E l'ensemble des fonctions définies et deux fois dérivable sur IR telle que pour [Link] JR, f+ AE 5 =0, oi f'désigne la fonction dérivée def. b)Résoudre cette équation et montrer quef (r) c)Dresser le tableau de variation de f . a)Soit g la fonction définie sur IR par g(x)=cosx. Vérifier que g est un élément de E, b)Soit f un élément de E, vérifier que, pour tout réel x, "(x)= r(E-5). ©)En déduire que si f est un 6lément de E alors f est une solution de l'équation différentielle y"+y=0. )Déterminer alors ensemble E. Exercice N°17: 1) Résoudre I’ équation différentielle (B,) : y'"" + y=0. 41y=0 i 2) Soit I’équation différentielle (E2) : y" a)Soit f et gdeux fonctions deux fois dérivables sur JR; telles que. re=x9(4). i Montrer que f est solution de (E,) si et seulement si g est une solution de (E2). b)En déduire l'ensemble des solutions de (E;).3) Calculer alors I'intégrale J = fsn( is é eee. Exercice NI Partie A: On considére I’équation différentielle (EB): y'—3. On donne une fonction gdérivable sur IR et la fonction f définie sur IR par f (x)= 1)Montrer que f est dérivable sur IR et pour tout réel x, exprimer g'(x)~3(x) en fonction de f'(x) 2)Déterminer f de sorte que g soit solution de (E) sur IR et verte p(0)= 5 et Partie B: Soit la fonction f définie sur IR par f (x) On désigne par ¢,sa courbe 1+e représentative dans le plan muni d’un repre orthonormé dunité graphique 2em, 1) Déterminer les limites de f en —cvet en-+, puis étudier les variations de f . 2) Tracer ¢',. 3) Pour @ réel non nul, on pose Z, ip f(x)[Link] Donner le signe et une interprétation graphique de [,, en fonction dea. b/ Exprimer J, en fonctiondea. c/ Déterminer la limite de 7,, lorsque a tend vers +<= Partie C:On définie sur IN" la suite U parU,, = if 'f (x )e"dx .1)a)Donner, pour tout n de IN‘,le signe de U,- b/ Donner le sens de variation dela suite U. _¢/_ La suite U est-elle convergente ? 31 Mathématiques + 4*"° Math = 26 Exercices sur Ie chapitre «Equation différentielle » Collection : « Pilote» 2)a/Montrer que pour tout n de IN’, I, 4(-1] 3) Montrer que S, = 2V3(V, —V,,,)et déduire que (S,) converge vers le réel es Exercice N°20: 1) On considére I’équation différentielle (E) : y'-2y =-e7". i F une fonction dérivable sur IR telle que f(1)=0 et g la fonction définie sur IR par g (x )=f (x )e™* ‘DExprimer g'(x)en fonction de f'(x) etde f(x). 2)Déduire I"expression de g(x) puis celle de f(x)de telle sorte que f soit une solution de (E). Dans le graphique ci-contre, (P)est la courbe représentative de la fonction f définie sur IR par f (x )=(1—x )e™" 1)Déterminer a partir du graphe : a) Le tableau de variation de f. _b)Le signe de f(x) 1 Mathématiques 14°™ Math By Exercices sur le chapitre « Equation différentielle > Collection : « Pilote » 2)Déduire le tableau de variation de la fonction g = f7"; (ne IN"). 3)Calculer "aire du domaine limité par(T'), l’axe des abscisses et les droites d’ équations respectives :x=0 et x=1 llustifier que la restriction hide fa l'intervalle f <4} Jadmet une fonction réciproque 7! et préciser Penseinble de définition deh. Construire les courbes deh et de A~' dans un méme repére orthonormé. IPour tout entier naturel non nul n, on pose, = [(I~xJ" ede et U, 1)a)Montrer que pour toutn € N",on a: n+l * b)Montrer que pour toutn € IN” ona: 21,,, =(n-+1)I, —1.Déduire lim nl, . peer \ oy 2) a)Montrer par récurrence que pour toutn € IN" : a <1. 3 n 1 ) En déduire que pour toutn € IV":U, Se Calculer alors lim U, a n peak a 3)a) Montrer que pour toutn€ IN’ ,U,,, =—7-——— 4 (n+ b) Montrer alors que pour tout ne IN’,U, Dééuire im $= 1 \ Exercice N°20: 1)a) Résoudre sur IR 'équation (E):_y'=2y+2 Soit I"équation différentielle (E): y'= y+2e™*.b) Soit g une fonction dérivable sur IR et f Ia fonction définie par 3(x)=e"f (x). Montrer que f est solution de (E) si et seulement si_g est une solution de (B;). )Déterminer alors les solutions de (E). 2)a)Montrer que f (x)= e* —e"* est la solution de (E) qui s’annule en 0 .b)Dresser le tableau de variation de f c)Construire (C). d) Montrer que f admet une fonction réciproque f~' définie sur Ret expliciter f(x) 3)Pour tout ne N*, on considére la fonction H,, définie par H1,(x) = [f+ logey"at. a) Justifier que H, est définie sur et qu'elle est paire. b) Calculer H,(x) et lim #(x). 4)a) Montrer & l'aide d’ une intégration par parties que : H,,,(z) =7G5lt at fo)" — (n+ DH, C2) - ‘)En utlisane ia formule de biome de newton montrer que lim Gort! —log(f(o)J" =0 Go b) Montrer par récurrence sur n que la fonction Hf, admet en +e une limite finie non nulle Z, . ©) Montrer queWne N* ; 1, =(-b"int. 5) Montrer que H, est dérivable surR et que H',(x)= =[1—log(f(x)]'sVxe R 6) Discuter, suivant n, le tableau de variation de H, (on ne demande pas de calculer H,,(0) ). 31 Mathématiques 1 4°™° Math = 28 Exercices sur le chapitre « Similitude » Collection : « Pilote » | RESUME DU COURS ate a Définition : Soit 1 un point et k un réel non nul. On appelle homothétie de centre T et de rapport k l'application du plan dans lui-méme qui & tout point M associe l'unique point M’ tel que IM*=kIM. Théoréme :Soit k un réel non nul et différent de 1. une application f est une homothétie de rapport k, si et sculcment si, pour tous points M et N d’images M’ et N’ par f ; M°N'-kMN. Théoréme ‘Toute homothétie conserve les mesures des angles orientées. Théoréme :La composée de deux homothéties de rapports respectifs k, et k, est une homothétic de rapport Kk, si kjk, #1 ; une translation kk, =1. Théoréme La composée d'une translation et d'une homothétie de rapport k #1 est une homothétie de rapport k, Théoréme ‘Scit f une application du plan dans lui-méme qui a tout point M d’affixe z associe le point M’ affixe z’. application f est une homothétie de rapport k #1, si et seulement si, il existe un nombre complexe b tel que z'=kz+b. De plus, 'affixe z, du centre A de 'homothétie f vérifie 2, 1-k Théoréme :Soit k un réel strictement positif. On appelle similitude de rapport k, toute application du plan dans lui-méme telle que pour tous points A et B d'images respectives A* et B*; A'B'=KkAB. 1¢ ‘La composée de deux similitudes de rapports respectifs k et k’ est une similitude de rapport kk” ¢ ‘Une application du plan dans lui-méme est une similitude, si ct seulement si, elle est la composée d’une homothétie et d’une isométre. Théordme ‘Pout tous les points A, B ,C et D d’ images respectives A’, B’ , C’ et D’ par une similitude de rapport k ; A"B'C'D'=k? ABCD Théoréme ‘Deux similitudes qui coincident sur trois points non alignés coincident sur tout le plan. Propriétés :Soit fg et h trois similitudes. (f og)'=g" of" ; £=g, sietseulementsi, hof =hog Définition :On dit qu’ une similitude est directe si elle est la composée d’une homothétie et d’un déplacement. On dit qu’une similitude est indirecte si elle est la composée d’une homothétie et d’un antidéplacement Théoréme ‘Toute similitude directe conserve les mesures des angles orientées. ‘oute similitude indirecte change les mesures des angles orientées en leurs opposées. Théoréme :- La composée de deux similitudes directes est une similitude directe. - Lacomposée de deux similitudes indirectes est une similitude directe. - Lacomposée dune similitudes directe et une similitude indirecte est une similitude indirecte. - Laréciproque d’une similitude directe est une similitude directe. - Laréciproque d’une similitude indirecte est une similitude indirecte. Théoréme ‘Soit A, B,C et D des points du plan tels que AB=CD et AB #0. Iexiste une unique similitude directe qui envoie A sur C et B sur D. Il existe une unique similitude indirecte qui envoie A sur C et B sur D. Théoréme :Soit f une similitade directe et A,B ,C et D des points du plan tels que AB#0 ct CD40 Soit A’ ,B’ ,C’ et D’ sont les images respectives par f des points A, B , C et D, ators( [en] En désignant par 6 une mesure de l’angle (a8. AB ). Batitqustest une similitude d’angle @ 29 1 Mathématiques # 4*™= Math = Exercices surle chapitre_« Similitude » Collection ; « Pilote » Théordme ‘Sif et g deux similitudes directes. d’angles respectifs @ et 0", alors f eg est une similitude dangle 0+0'. fest une similitude d’angle -6 Théoréme ‘Toute similitade directe de rapport différent 4 1 admet un unique point fixe appelé centre de similitude. Théoréme :Une similitude directe de rapport différent de | est parfaitement déterminée par la donnée de son ‘entre , son rapport et son angle . le centre, le rapport et langle d’une similitude directe sont appelés -actéristiques de cette similitude. Une application fest une similitude directe de rapport. k #1, de centre Let d’angle @, si ct seulement si, pour tout point M distinct de I, d’image M’ ; IM'= KIM et ( \= @[2x] IM; IM Théordme ‘Toute similitude ditecte de centre I, de rapportk #1 et d’angle @ se décompose sous la forme reh od hest "homothétie de centre I, de rapport k et r la rotation de centre Let d'angle @ Cette d&composition s’appelle forme réduite de f in repére orthonormé direct (O,i,}) Soit f une application du plan dans ‘Théoréme :Le plan est rapport lui-méme qui & tout point M d’affixe z associe le point M’ d’affixe z’.I'application f est une similitude de centre I, de rapportk # Let dangle @, si et seulement si, il existe deux nombres complexes a et b tel que b —— est laffixe de 1 Ia Théordme :Une similitude indirecte de rapport différent 3 1 admet un unique point fixe, appelé centre de similitude. Théoréme :Soit f une similitude indirecte de centre [ et de rapportk #1 et h homothétie de centre Tet de rapport k. il existe une droite D telle que f se décompose de maniére unique sous la forme f =hoS, =S, ch; oit S, est la symétrie orthogonale d’axe D. dans ce cas, la droite D est l'ensemble des points M tels que IM'=kIM, ot M Dest appelée axe de similitude de f. Théoréme {Une similitude indirecte de rapport différent de 1 est parfaitement déterminée par son rapport son centre et son axe , qui sont appelés éléments caractéristiques de cette similitude. L’axe D d'une similitude indirecte de centre I et la perpendiculaire & D passant par I sont globalement invariants par f. si f une similitude de centre I et de rapport k alors f ef est une homothétie de centre Tet de rapport k? Propriété :Soit f une similitude de centre I, de rapport différent & 1 et d’axe D. si U est un vecteur directeur (M). Cette décomposition est appelée forme réduite de f. la droite de D, alors (i) = -(.im) (2x, pour toutM distinct de I, d’image M’ Ja droite D porte done la bissectrice de MIM" Théoréme :Le plan est rapporté 2 un repére orthonormé direct (O,i, lui-méme qui a tout point M d’affixe z associe le point M’ d’affixe 2’. application f est une similitude indirecte de centre I et de rapport k #1 si et seulement si, il existe deux nombres complexes a et b tel que of 7) = 222? est affixe de I 1 j)- Soit f une application du plan dans az+b Dans ce cas k 30 1 Mathématiques#4°™ Math 1 Exercices sur le chapitre « Similitude » Collection : « Pilote » ©) LESEXERCICES Exercice 1: Cocher la ou (les) réponse(s) correcte(s) 1) Une similitude directe qui fixe deux points distincts est a) Symétrie orthogonale ) translation de vecteur non nul ¢) I’identité du plan 2) L'image par une similitude de rapport = dun triangle d'aire A est un triangle dont I'aire est Egale 4 A aa b)25A 235 fe 2 3) Solt Ing. et (2,4), alors ho rest a) s,(032) £098,(2-3- | 238,(93 4) Soit f la transformation qui a M(z) associe M’(z’) tel que z '=4a?z +a+1 oli aest un nombre complexe, a) fest une translation équivauta ahou a= + b) fest une similitude du plan € |4c>|=1 a ne x c) si a=e *, alors f est une similitude directe de rapport 4 et d’angle — a4. 5) Soit f la transformation qui 4 M(z) associe M’(z") tel que z” = a) f admet un seul point invariant. b) fest la composée d'une homothétie de rapport V2 et d’une Symétrie orthogonale. 6) fof est une homothétie. 6) Soit les points A,B,C et Dd’images respectifs A',B’, C 'et D ‘par une similitude de rapport k,On a a) B.C D'=AB CD b) A'B'.C'D'=kAB .CD o) A'B'.C'D'=k*AB .CD 7) La perpendiculaire & l'axe d’une similitude indirecte f de centre A et de rapport K #1 est a){M;AM'=-kAMetM'=f(M)} b){M:AM'=kAMetM'=£(M)} ¢) {M;AM'= AMetM =t(M)} 8) L'application f qui & tout point M d’affixe z associe le point M’ d'affixe z'=2iz ~3 est une similitude indirecte de rapport 2, de centre A(1+2i) et d’axe : a) Arxt+y+1=0 b) A:x-y+1=0 ©) Azx+y-1=0 9) SoitAet A’ deux droites perpendiculaires en un point E, on pose g=S, 0h, .,0S, alors a) g est un déplacement D)E= hy» ea he, Exercice 2: Répondre par Vrai ou Faux en justifiant la réponse : 1) Une similitude qui fixe deux points distinets est lidentité du plan, 2) Soient f et g deux similitudes directes et soit p=fogof “og”, alors p est une translation. ld, 3) Hexiste une similitude indirecte g telle que g'" = gogo. le wiley z 4)S similitude directe de rapport k >0 et d’angle—™ .Alors SoS est une homothétie de rapport —k? 31 1 Mathématiques 4 4°* Math 7 Exercices sur le chapitre « Similitude » Collection : « Pilote » 5) S une similitude indirecte.L’axe A de S est l'ensemble des points M tels que JM ‘=k IM oiM’ = S(M ). 6) Soit k un réel non nul et différent de 1. Soit A et B deux points distincts du plan. On désigne par h Phomothétie de centre A et de rapport k et par tla translation de vecteur BA . Alors he test une homothétie de centre un point de la droite( AB) 7) Le plan est un muni d'un repére orthonormé (O,i1, 7). Soit fl'application du plan dans lui-méme de forme complexez++2iz _, f est une similitude indirecte d’axe la droite d’équation y= x +1 Exercice 3: ABCD est un carré de centre O tel que (AB, Fler]. Onnotel=A*BetJ=A*D. La perpendiculaire & la droite (BD) passant par D coupe la droite (OJ) en E. 1) Soit S la similitude directe définie par S(A) = J et S(B)=D. a) Déterminer le rapport et I’angle de S. b) Déterminer les images des droites (BD) et (AD). _c) Déterminer alors S(D). 2) On désigne par ¢ Je cercle de diamétre [BD] et ¢' le cercle de diamétre [AJ]. a) Soit @ le centre de S. Monter que Qe {Mg" puis construire. b) Caractériser SoS. ¢) Montrer que 2,B et E sont alignés. 3) Soit S' la similitude directe de centre Q et telle que $°(B) = A. a) Montrer que $'0S = SoS’. —_b) DéterminerS'(D).__c) Caractériser S’. )=$ zr] Exercice 4; Dans le plan orienté, on considére un carré ABCD de centrer [tel que (AB,AD = D*C et f la similitude directe qui transforme D en A et E en 1. 1) a) Déterminer le rapport et l'angle def. _b) Montrer que C est le centre de f. 2) Soit g la similitude directe telle que g (A) = Bet g(1) =A. a) Déterminer le rapport et l’angle de g. b) On note Q le centre de g. Montrer que @ est un point du cercle ¢, de diamétre [IB] ©) Montrer que Q est un point du cercle £, passant par A et B et tangent a (AC). Construire 2. 3) Soit p= gof . ) Montrer queg est une homothétie dont on précisera le rapport b) Déterminer g(D ) et g(E).Construire le centre de g 4) Soit y=g "of . a) Montrer que yest une rotation dont on déterminera l’angle. b) Déterminery(D) et y(T). Préciser, alors, le centre dey’. Exercice 5 ; On donne deux triangles ABC et ACD rectangles et isocéles tels que ([Link]) = E(2m| et (DA,DC) == [27] . On désigne par 1=D*C et J = C*B. 1) Soit § la similitude directe de centre A qui transforme D en C. a) Déterminer le rapport et ’angle de S. _b) Montrer que S(C) = B et S(1) =. 2) Soit fla similitude directe telle que f(C) = B et f(B) = A. a) Déterminer le rapport et I’angle de f. b) On désigne par Q le centre de f. Déterminer fof(C), caractériser fof et en déduire que (£24) 1 (£2C) ©) Montrer que (Q/) 1 (QC). d) En déduire que @ est le projeté orthogonal de C sur (AJ). 1 Mathématiques 1 4""* Math Exercices sur le chapitre « Similitude » Collection : « Pilote >» 3) a) Caractétiser Sof! Soit M un point du plan tel que $ (M)= M, et f (M)=M,. b) Montrer que BM,M, est un triangle rectangle et isocéle en B de sens direct. c) La perpendiculaire en A a Ja droite (AI) coupe (QC ) en K. Montrer queS (Q)=K . d) En déduire la nature du triangle BOK Exercice 6: Soit ABC un triangle rectangle et isocéle de sens direct. I= B*C et soit S la similitude directe de centre A et transformant B en I. 1) Caractétiser S. 2) On suppose que (A ,AB,AC) est un repre orthonormé direct du plan. On pose My =B,M,=S(M,) et M,,, =5(M,) pour ne N. On désigne par z, ’affixe de M, a) Exprimer z,,, en fonction de z,. b) Montrer que z, a pour tout ne N. 2 ood Tate (2) 4) Pour tout ne N’,on pose L, la longueur du polygone M JM M ,...M., . Montrer que i, (aif u Jee lim L,. ©) Monier que, pour tout ne N, Aff (Mi 3) Pour tout ne N’, on pose $” =$oSo..S . le a) Montrer que S” est une similitude directe dont on caractérisera la fonction de n. b) A Taide de S", retrouver le résultat 2) b). Exercice 7: Soit l'application f,, :M (z)+ M (21) tel quez’ 1) a) Déterminer m pour que Jf, soit une translation. (m-i)z +1 b) Déterminer m pour que /,, soit une homothétie 2)a) Déterminer la transformation complexe associée 4 'homothétie de rapport ¥ et de centre O. 2 'b) Déterminer Ja nature et les éléments caractéristiquement de l’application g 3)Nommons M,=O,M,=g(M,) et pourtout neN M,,,=g(M,). Posons z, I'affixe du point M,. a) Exprimer z,, en fonction de z,. b) Déduire z, en fonction de n. c) Monteer que , pour tout ne N, M,,,=M_, , que le milieu du segment [M ,M ,,,] est indépendant de n et que le quadrilatére M,M,,,,M,,,,M,,,. est un carré, 33 1 Mathématiques 4°" Math 1 Exercices sur le chapitre « Similitude » Collection : « Pilote » Exercice N°8: ABC est un triangle, On désigne par S la similitude directe de centre A qui transforme B en Cet par h ’homothétie de centre B et de rapport Soit f=hes. 1) Montrer que f admet un seu! point invariant Q 2) a) Construire les points [et J images respectives de A et B pat fb) Construire le point K image de I par f i) ([Link])t2m} (38 AC}[2n]} Vérifier que I appartient & T, et construire I’, 3)a) Construire l'ensemble 1,={Me P telque (x | c) En déduire une construction de Q b) Soitl, {m € Ptelque (Mi Mi Exercice 9: Soit ABCD un rectangle de centre O tel que AB =2 AD et (AB,AD) =F [22] I=A"B, J=C*D et K = D*J. Soith une similitude directe de centre A qui transforme C en O. 1) Montrer que h est une homothétie 2) Soit o 1a similitude indirecte telle que o(D) = B et o(K)=C.. Préciser le rapport de 3) On pose g=hoo ; Préciser PD) et PK). En Déduire que p est une symétrie axiale dont on pré Vaxe. Caractériser, alors o Exercice 10 Soit ABC un triangle rectangle en A tel que (CA,CB ) ==(2z]. On pose 0 = B*C, Ele point : 3 du plan tel que AOEC est un losange. Ie projeté orthogonal de O sur (AB). 1) Soit f la similitude indirecte qui transforme E en [et C en ©. Déterminer le rapport de f. 2) a) Déterminer les images des points A et C par application 05 igy)- b) En déduire que foSjo,) est une homothétie _¢) Caractériser f Exercice N° 11: ABC est un triangle rectangle et isoctle tel que (AB; AC) =—[2n]. On pose D=S, (C) Soit © Ia similitude indirecte définie par 6(A)=B et o(B)=C. 1) Déterminer le centre W de o et vérifier que W =D 2) Le plan P est rapporté au repére orthonormé(A,AB, AC} Soit f:P > P ; M(z)+>M'(z')tel que z'=-(1+i)Z+1. a) Montrer que fest un similitude indirecte; b) Montrer que f =o Exercice 12 Dans le plan orienté, on considére un triangle ABC rectangle en B tels que ([Link]) qui envoie A en B. 1) a) Montrer que AOB est un triangle équilatéral b) Déterminer Je rapport et une mesure de l’angle de S. ¢) Déterminer image de B par S. 2) Soit o la similitude indirecte qui envoie A en B et Ben C. a) Montrer que o admet un seul point invariant Q appartenant a (AC). b) Caractériser g= oS“ ¢) Déterminer o(H) et déduire que Qe (BH). d) Construire, alors, le centre Q et axe deo. Fb] _ On note O = A*C, H= O*Aet Sigo,(H) =H. Soit $ la similitude directe de centre H 34 x Mathématiques 1 4°" Math Exercices sur le chapitre « Similitude » Collection : « Pilote » Exercice N° 1 <) Fen] On désigne par I et J les milieux respectifs des segments [AB] et[ BC]. Soit H le projeté Le plan est orienté dans le sens direct, Soit ABC un triangle rectangle en B tel que : orthogonal de B sur (AG) et H'le symétrique de H par rapport (BC) 1) Soit S la similitude directe de centre H qui envoie A en B. a) Déterminer le rapport et I’angle de S ; b) Déterminer les images de B ct | par S 2) Soit f la similitude indirecte qui envoie A en B et B en C. ) Montrer que f admet un seul point invariant © que l'on précisera . b) Préciser I'axe de f. 3)Soitg=feS". a) Déterminerg(B)etg(C) puis caractériserg ; _ b) Déterminerf(H). 4) Soit a similitude indirecte de centre H et telle que (1) =J. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de f © @ Exercice 14: _R (0,u.¥") un repére orthonormé du plan. xisxtyth Df :P>P,M(x,y) 9M (xy) tel que =2-y 2) Montrer que la forme complexe de fest: f :M (z)++ M '(z tel que z’ = (14i)z +1 3) Caractériser f. Exercice 15: ABCD est un parallélogramme de centre I tel que CB = 2 CD. 1) Soit fla similitude indirecte qui transforme D en C et C en B. a) Montrer que f admet un seul point invariant b) Montrer que fo fest une homothétie . c) En Déduire que DQ. 4) Soit O le centre de gravité du triangle ACD. Montrer que D= © *O, ConstruireQ. ©) Prouver que l'axe A de f est la médiatrice de [OC] 2) Soit g = foS,oc,._ a) Montrer que g est une homothétie dont on déterminera le rapport. b) Déterminer l'image de A par g. .c) Montrer que le centre de g est le point d’intersection de A et (BC). Soit ABCD un rectangle de centre O tel que AB =2 AD et ([Link]) Flee] . On note I, J et K les milieux respectifs des segments [AB], [CD] et [JD], h homothétie de centre A qui transforme C en O et R Ja rotation de centre J qui transforme I en D. 1)On poses=Roh. 1a) Montrer que s est une similitude directe dont on précisera le rapport et l'angle b) Préciser s(B) et s(C), en Déduire une construction géométrique du centre Q de s, c) Soit E le point tel que BC =CE . Montrer que QE =20/ et que (QE) 1.(2/). Exercicel 2) On suppose dans cette question que (A,AT,AD) est un repare orthonormé direct du plan. a) Déterminer la transformation complexe associée as. b) En Déduire Paffixe z,du centre Q des. 3) Soit s’ la similitude directe qui fixe D et transforme A en C. Caraetériser les deux applications s‘osets os’. 4) Soit o Ia similitude indirecte telle que o(D)=B et o(K) =C. 35 X41 Mathématiques # 4®"° Math = Exercices sur le chapitre_« Similitude » Collection : « Pilote » a) Préciser le rapport de o. b) On pose P= hoa. Préciser p(D) et P(K), en Déduire que — est une symétrie axiale dont on précisera l'axe A ©) Caractériser, alors, o Soit ABCD un carré de centre O tel que (ABAD. Exercice 17: Fon] On note [= A*B et J = A*D. 1) On note § la similitude directe telle que $ (D)=O et S(C) =I. a) Déterminer Ie rapport et une mesure de I’angle de S. b) Soit Q le centre de S. Trouver une construction géométrique de 2. 2) a) Préciser les images respectives des droites (BD) et (BC) par S. b) Determiner $ (B) et $ (A), ) Montrer que © est le barycentre des points pondais (B, 1) et (J, 4). 3) On suppose dans cette question que (4,AB,AD) est un repre orthonormé direct du plan. a) Déterminer l’application complexe associée 4S. b) En Déduire l’affixe Z, du point Q centre de S. 4) Soit R la rotation de centre O et d’angle = eth=RoS, a) Préciser h(B) puis caraetériser h. b) On note Q'le milieu de [QB]. Montrer que le triangle 020" est rectangle et isocdle. 5) Soit ¢ 1a similitude indirecte telle que o(D)=0 et o(C)=1. a) Vérifier que 6 = S,,0S puis déterminero(B). _b) Donner, alors, la forme réduite de o 6) On poseg=ooS~'. a) Montrer que @ est une symétrie orthogonale dont on précisera l'axe. ) Pour tout point M du plan, on pose M’ = S (M) et M” =o(M) . ‘Montrer que M’ et M”’ sont syméiriques par rapport & une droite que l'on précisera. 7) a) Déterminer l'application complexe associée Ag ) En déduire ensemble des points {= {m (eNelque Dans un plan orienté on considére un triangle rectangle ABC tel que AB = 2 AC 2]. On désigne par Ie milieu de [AB], par D et E Jes points tels que : 1) Soit S la similitude directe qui transforme A en B et C en A. a) Déterminer le rapport k et I’angle @ de S. b) Soit © le centre de S. Montrer que Q est le projeté orthogonal du point A sur (BC). ©) Montrer que $ (1)= E. (a, Préciser f (A) et déterminer la nature et leurs éléments caractéristiques de f. 3) Soit F=S0S 4c) AVEC Si,c) étant la symétrie orthogonale d’axe (AC). 2) Soitf = Sok ae R, :) étant la rotation de centre A et d’angle 3 we) a) Montrer que & est une similitude indirecte dont on précisera le rapport. b) Déterminer Goa(C) et en déduire que le centre @ de o est le symétrique de D par rapport &C. c) Montrer que l’axe de o est la médiatrice de [AD]. 4) Déterminer l'ensemble des points M du plan tel quea(M )=S (Mf). 1 Mathématiques #4°"* Math Exercices sur le chapitre « Similitude » Collection : « Pilote » 5) On suppose dans cette question que (A,A7,AC ) est repére orthonormé direct du plan. )Dsterminer Ia forme complexe de. byDéterminer ensemble des points ={M (< elque |-2i ¢ +2) v3} Exercice 19: Dans le plan rapporté, on considére un triangle rectangle ABC tel que : (AR. AC)=2 [pa]et AB= 2AC, Soit I— A¥C et J= A*B, (£,)le corcle de diamatre [AC] et (£5) le corele de diamétre [AB]. Soit S la similitude directe qui transforme A en Bet Cen A. 1) a) Déterminer le rapport et l'angle de S. b) Soit H le centre de S, montrer que H € ¢, 0g. Construite H. ©) Montrer que H est le projeté orthogonal de A sur (BC). 2)a) Montrer que $ (¢,)=¢4. b)La droite (JC) recoupe le cercle ¢; en [Link] pose E’ = S(E).Montrer que A,Eet E’sont alignés et construire E* 3) Soit R la rotation de centre Let d’angle = ety =SoR. Déterminer y(/) et construire le centre K dey’ 4) On pose f =SoS,,, . Determiner f (H) et f (I). Donner les éléments caractéristiques de f. 5) Soit g la similitude indirecte qui transforme Hen A et A en B. a) Montrer que g admet un unique point invariant b) Montrer que g [(BC)I= (AC). _¢) Vérifier que gog est une homothétie, d) Montrer, alors, que g[(AC)]=(BC). ) Déduire, alors, le centre et I'axe de g. 6) On suppose dans cette question que (A ,AB,AD) est un repére orthonarmeé direct du plan. a) Déterminer l'application complexe de g. b) Déterminer l’affixe de Het le rapport de g. ¢) Déterminer l'ensemble 7 ={M (z Yelque [-2i —z +2|=[-21 +z +2-i]} Exercice 20 :Le plan muni d'un repére orthonormé direct (0,ii,7) (unité graphique 4 cm) .Soit Q Ie point v2 daffixe [Link] donne r la rotation de centre Qet d’angle oo eth Vhomothétie de cente Qe de rapport 1/On pose 6 =h or. a)Quelle est la nature de la transformation o ? Préciser ses éléments caractéristiques. b)Montrer que I’écriture complexe de: ¢ : g++ Aoi. ©)Soit M un point quelconque du plan distinct de 2, d’affixe z . On désigne par M’ son image par o et z-z 2=2' )Déduire des questions précédentes la nature du triangle @ MM? , pour M distinct de Q 2/ SoitM, le point d'affixe 2+i. On considére Ia suite(M,) de points du plan définies par : pour tout (M,). a)Placer dans le repére (0,i,) les points 2,M,,M,,M,,M, et M. i +2 ©Soit p un entier naturel, montrer que tous les points M,,,. apparticnnent & I'axe des abscisses. on note z’ I’affixe de M’ .Montrer que entier naturel n, M,, b)Montrer par récurrence que ,pour tout entier naturel n laffixe z,de M,, est donnée par: z, + Mathématiques = 4°"* Math 1 Exercices sur le chapitre_« Coniques » Collection : « Pilote » _ RESUME DU COURS DDéfinition d'une conique et de ses éléments caractéristiques Définition : Soit D une droite et F n point n'appartenant pas & D et e un réel strictement positif. ‘A chaque point M du plan, on associe son projeté orthogonal H sur la droite D. L’ensemble (C) des points M du plan tels que = =e est appelé conique de foyer F, de directrice D et excentricité e. La perpendiculaire & D menée par F est 'axe focal de la conique. Caractérisation de ensemble (C) [© est une... Parabole | Ellipse | Hyperbole [Siet seulement si, |e = O

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