Le DELF
niveau B2
• Mode d’emploi, format, grilles
d’évaluation, méthodologie
• Conseils et astuces pour
améliorer son score
• 24 entraînements,
3 épreuves blanches
et leurs corrigés
• Audio en ligne pour
réussir l’oral
Avec les Nuls, le DELF devient facile !
Stéphane Jouaud
Fabien Delcambre
Le DELF
niveau B2
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Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Publié en accord avec John Wiley & Sons, Inc.
« Pour les Nuls » est une marque déposée de John Wiley & Sons, Inc.
« For Dummies » est une marque déposée de John Wiley & Sons, Inc.
© Éditions First, un département d’Édi8, Paris, 2025.
92, avenue de France
75013 Paris – France
Tél. : 01 44 16 09 00
Site Internet : [Link]
© CLE International, Paris, 2025.
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ISBN : 978-2-090-39752-9
Code éditeur : 264344
Dépôt légal : septembre 2025
Imprimé en Italie par Grafica Venetia en août 2025
Direction éditoriale : Béatrice Rego & Marie-Anne Jost
Préparation de copie et suivi éditorial : Eugénie Dehouck
Maquette intérieure et graphiques : Fabrice Del Rio Ruiz
Maquette de couverture : studio Blick
Marketing : Thierry Lucas
Studio d’enregistrement : Anatole Studio
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À propos des auteurs
Stéphane Jouaud a construit son parcours autour de l’enseignement du français et de
l’ingénierie pédagogique. Il a d’abord enseigné le français langue étrangère (FLE) dans
des établissements scolaires et universitaires à l’étranger. Il a ensuite rejoint le réseau
AEFE en tant que professeur de lettres, au sein du système éducatif français. Ces
expériences, menées auprès de publics de tous âges, lui ont permis de développer une
expertise solide. Celle-ci couvre l’ensemble du spectre de l’enseignement du français :
langue étrangère, langue de scolarisation et langue maternelle. Habilité examina-
teur-correcteur DELF-DALF depuis de nombreuses années, il est également formateur
d’examinateurs-correcteurs et auteur de plusieurs manuels de préparation aux exa-
mens du DELF et du DALF, ainsi que d’autres méthodes de français langue étrangère.
En parallèle, il anime régulièrement des formations et des ateliers sur les différents
aspects de l’enseignement du FLE, notamment la préparation aux certifications.
Aujourd’hui, il poursuit son engagement auprès de France Éducation international en
participant activement à la conception de ressources pédagogiques et à la rédaction
de contenus d’évaluation pour le dispositif DELF-DALF.
Depuis près de vingt ans, Fabien Delcambre se consacre à l’enseignement du français
langue étrangère (FLE). Titulaire d’un Master 2 FLE, habilité examinateur-correcteur
DELF-DALF depuis 2012, ainsi qu’examinateur pour le TEF et le DFP, il possède une
solide expertise dans le domaine de l’enseignement du français et de ses certifications.
Il intervient régulièrement comme examinateur lors des épreuves du DELF-DALF
organisées à Séoul, en Corée du Sud. Ayant enseigné dans des établissements variés, de
l’école primaire à l’université, il a accompagné des apprenants de tous âges et de tous
niveaux, du A1 au C2. Résidant toujours en Corée du Sud, Fabien Delcambre continue à
partager sa passion pour le français en enseignant dans une université et en exerçant
les fonctions d’enseignant et de responsable pédagogique dans un institut privé. En
parallèle, il développe une activité d’auteur pour CLE International, contribuant à la
rédaction de méthodes de français pour les niveaux B2 à C2 ainsi que d’ouvrages de
préparation pour les examens du DELF-DALF.
Sommaire
Introduction
À propos de ce livre � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 1
Comment ce livre est-il organisé ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 2
Première partie : Tout sur le DELF � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 2
Deuxième partie : Compréhension de l’oral
– Méthodologies et entraînements � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 2
Troisième partie : Compréhension des écrits
– Méthodologies et entraînements � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 3
Quatrième partie : Production écrite � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 3
Cinquième partie : Production orale � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 3
Sixième partie : Épreuves blanches � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 3
Septième partie : La boîte à outils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 3
Huitième partie : La partie des dix � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 4
Les icônes utilisées dans ce livre � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 4
Par où commencer ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 5
Partie 1 Tout sur le DELF
Chapitre 1 Le DELF, mode d’emploi ���������������������������������������������������������� 9
France Éducation international � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 9
Les missions de FEI � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 10
Les diplômes de français gérés par FEI � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 10
Le DELF en quelques mots � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 11
Un diplôme pour tous les publics � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 11
Pourquoi passer le DELF ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 12
Le DELF en chiffres � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 12
Le DELF et le CECRL � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 13
Exemples concrets de descripteurs pour la production orale au niveau B2 � � 14
L’histoire du CECRL : une réponse aux besoins européens � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 14
Le DELF B2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 15
Comment se déroule l’examen ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 15
Barème et réussite � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 16
Deux formats du DELF B2 en circulation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 16
Portrait-robot du niveau B2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 17
Chapitre 2 Bien se préparer au DELF ������������������������������������������������������ 19
Comment organiser sa préparation ? ����������������������������������������������� 20
V
Établissez un planning de préparation réaliste et structuré � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 20
Auto-évaluez-vous pour comprendre et cibler vos besoins � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 21
Comprenez les liens entre les compétences pour progresser plus vite � � � � � � 21
Faites des simulations d’examen dans des conditions réelles � � � � � � � � � � � � � � � � 22
Gérez votre stress et préparez-vous mentalement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 22
Autoévaluation avant de commencer � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 23
Comment utiliser cette autoévaluation ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 23
Comment se mettre en condition pour étudier ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 25
Créez un espace de travail adapté � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 25
Préparez-vous mentalement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 26
Fixez-vous des objectifs clairs � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 26
Variez chaque jour les activités et les méthodes pour ne pas vous lasser � � � 26
Utilisez la méthode Pomodoro pour rester concentré(e) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 27
Travaillez aux moments où vous êtes le plus efficace � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 27
Dans la dernière ligne droite � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 27
Revoyez les points essentiels, pas tout le programme ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 28
Entraînez-vous dans les conditions réelles de l’examen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 28
Organisez votre veille d’examen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 29
Le jour J � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 29
Les épreuves collectives � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 29
L’épreuve individuelle � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 30
Et après ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 31
Si vous êtes admis(e) à l’examen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 31
Si vous n’êtes pas admis(e) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 32
Partie 2 Compréhension de l’oral – Méthodologies et
entraînements
Chapitre 3 Présentation de l’épreuve ������������������������������������������������������ 35
Zoom sur l’épreuve � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 35
Les exercices 1 et 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 36
L’exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 36
Comment répondre efficacement aux questions ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 36
Test de départ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 37
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 42
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 47
Chapitre 4 Conseils et entraînements aux épreuves de compréhension
de l’oral ������������������������������������������������������������������������������� 49
Méthodologie n° 1 : Conseils pour une écoute efficace � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 49
Repérez les répétitions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 49
Attention à l’intonation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 50
Variez vos entraînements � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 50
VI Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Concentrez-vous sur le sens global � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 50
Ignorez les bruits de fond � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 51
Entraînement n° 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 51
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 56
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 61
Méthodologie n° 2 : La division de l’attention à différentes étapes � � � � � � � � � � � � � � 63
Écoutez dans de bonnes conditions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 63
Avant la première écoute � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 63
La première écoute � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 64
La deuxième écoute � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 64
Entraînement n° 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 64
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 69
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 74
Méthodologie n° 3 : Surmonter les difficultés de la compréhension de l’oral � � 75
Analyse des problèmes de compréhension de l’oral les plus fréquents � � � � � � 75
Comment résoudre ces problèmes ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 76
Entraînement n° 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 77
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 82
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 87
Méthodologie n° 4 : Trouver sa méthode pour la compréhension de l’oral � � � � � 89
Exemples de techniques � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 89
Comprendre l’ordre des questions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 89
Entraînement n° 4 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 90
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 94
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 99
Méthodologie n° 5 : Les derniers points pour réussir � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 100
Habituez-vous aux accents � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 100
Concentrez-vous sur le contexte � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 100
Travaillez votre mémoire auditive � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 101
Familiarisez-vous avec les types de questions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 101
Entraînez-vous à écouter les chiffres et les dates � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 101
Travaillez votre concentration � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 102
Améliorez votre vocabulaire « utile » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 102
Apprenez à gérer votre stress � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 102
Entraînement n° 5 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 102
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 107
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 112
Partie 3 Compréhension des écrits – Méthodologies et
entraînements
Chapitre 5 Présentation de l’épreuve ����������������������������������������������������� 117
Une épreuve écrite en trois exercices ��������������������������������������������� 117
Sommaire VII
Les exercices 1 et 2 : Comprendre un texte informatif ou argumentatif � � � � � 117
L’exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 118
Test de départ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 119
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 126
Chapitre 6 Conseils et entraînements aux épreuves
de compréhension des écrits ������������������������������������������������� 127
Méthodologie n° 1 : Conseils pour une lecture efficace � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 127
Une première lecture rapide � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 128
Une deuxième lecture en détail � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 128
Entraînement n° 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 129
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 137
Méthodologie n° 2 : La division du texte en blocs de sens � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 138
Les principales évolutions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 138
Les relations logiques dans un texte � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 139
Entraînement n° 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 141
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 148
Méthodologie n° 3 : Le ton d’un texte � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 149
Vocabulaire des adjectifs liés au ton � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 149
Autres éléments à observer pour déterminer le ton � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 150
Entraînement n° 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 150
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 157
Méthodologie n° 4 : Les préfixes et les suffixes � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 158
Analysez le contexte et la construction des mots � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 158
Les préfixes et les suffixes : un outil précieux � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 158
Entraînement n° 4 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 160
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 167
Méthodologie n° 5 : Les derniers points pour réussir � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 168
Travaillez la lecture rapide (skimming et scanning) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 168
Faites attention aux détails précis � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 168
Utilisez vos connaissances culturelles et générales � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 168
Relisez vos réponses � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 169
Exposez-vous à des textes variés avant l’examen � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 169
Pratiquez avec des exercices chronométrés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 170
Entraînement n° 5 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 170
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 177
Partie 4 Production écrite
Chapitre 7 Présentation de l’épreuve et premiers conseils ������������������������ 181
En quoi consiste l’épreuve de production écrite du DELF B2 ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � 181
Le déroulement de l’épreuve � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 181
Types de sujets proposés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 182
VIII Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Matériel et règles à respecter � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 182
La grille d’évaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 183
Comment fonctionne l’évaluation ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 184
Qu’est-ce qu’on attend de vous ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 184
L’analyse de la consigne � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 186
Chapitre 8 Écrire un texte argumentatif : l’essai �������������������������������������� 189
La méthodologie de l’essai � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 189
Comment structurer un texte argumentatif ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 189
L’importance des connecteurs logiques � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 191
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 192
Corrigé � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 193
Mise en pratique : Exemple 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 194
Première étape : Analyser le sujet � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 194
Deuxième étape : Trouver des idées � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 195
Troisième étape : Faire le plan � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 196
À vous de jouer ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 198
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 199
Mise en pratique : Exemple 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 200
Analysez le sujet � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 200
Cherchez des arguments � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 200
Rédigez l’introduction au brouillon � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 201
Rédigez la conclusion au brouillon � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 202
À vous de jouer ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 203
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 204
Chapitre 9 Les types de plan ����������������������������������������������������������������� 207
Les plans thématique, dialectique et analytique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 207
Les types de plans pour rédiger un texte argumentatif � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 207
Le plan thématique (inventaire) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 208
Le plan dialectique (confrontation d’idées) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 210
Le plan analytique (progressif) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 212
Derniers conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 214
Mise en pratique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 214
Quel plan choisir ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 214
À vous de jouer ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 217
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 219
Chapitre 10 La lettre formelle ���������������������������������������������������������������� 223
La lettre formelle : généralités � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 223
La structure de la lettre formelle � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 223
La structure argumentative � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 225
Les éléments attendus dans une lettre formelle � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 225
Les éléments non attendus au DELF B2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 225
Sommaire IX
Méthodologie détaillée pour écrire une lettre formelle � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 226
Mise en pratique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 228
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 230
La lettre formelle : la lettre de protestation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 232
La modalisation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 232
Exprimer une certitude � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 232
Faire une demande avec politesse � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 233
Donner son opinion sans être trop direct(e) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 234
Proposer une solution avec diplomatie � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 235
Mise en pratique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 236
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 238
La lettre formelle : nuancer son propos � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 240
Comment nuancer son discours ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 240
Mise en pratique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 242
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 243
La lettre formelle : derniers conseils pour gagner des points � � � � � � � � � � � � � � � � � 245
Variez les temps verbaux ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 245
Rendez votre essai plus vivant ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 248
Mise en pratique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 250
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 252
Chapitre 11 Sujets d’entraînement pour l’épreuve de production écrite et
autoévaluation ������������������������������������������������������������������� 255
De multiples sujets pour pratiquer � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 255
Autoévaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 264
Partie 5 Production orale
Chapitre 12 Présentation de l’épreuve ���������������������������������������������������� 269
En quoi consiste l’épreuve orale du DELF B2 ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 269
Objectif de l’épreuve � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 269
Composition de l’épreuve � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 269
Organisation et déroulement de l’épreuve � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 270
La grille d’évaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 271
Comment fonctionne l’évaluation ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 272
Qu’est-ce qu’on attend de vous ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 272
Chapitre 13 Le monologue suivi ������������������������������������������������������������� 275
Comprendre le sujet et trouver la problématique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 275
Que faire avec le document ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 276
Comment procéder ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 276
Entraînement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 277
À vous maintenant ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 279
X Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 282
Chercher des idées et commencer à construire le corps de l’exposé � � � � � � � � � 284
Comment trouver des idées pour votre exposé ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 284
Mise en pratique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 287
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 292
Organiser ses idées dans un plan � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 300
Le plan dialectique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 301
Le plan analytique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 302
Mise en pratique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 304
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 309
Construire les parties de son exposé � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 313
L’introduction � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 313
Le développement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 316
L’importance des exemples � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 317
Relier les parties de l’exposé � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 321
La conclusion � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 323
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 325
Le marquage vocal des parties � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 328
Marquez silencieusement vos parties � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 328
Jouez avec l’intonation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 329
La gestion du temps pour l’exposé du DELF B2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 329
Comment organiser les 30 minutes de préparation ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 330
Gestion du temps pendant l’exposé (7 minutes) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 330
Monologue final � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 331
Chapitre 14 L’exercice en interaction ������������������������������������������������������ 335
Présentation de l’exercice en interaction � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 336
Qu’est-ce que le débat du DELF B2 ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 336
Comment se préparer au débat ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 337
Questions fréquentes des examinateurs � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 337
Vocabulaire et expressions figées utiles lors du débat � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 339
La reformulation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 341
Conseils stratégiques � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 343
Chapitre 15 Ressources de la voix et du corps ������������������������������������������ 345
Concept général et effet de halo � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 346
La communication non verbale � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 346
L’effet de halo � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 346
La voix : votre meilleur atout � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 348
Pourquoi la voix est-elle si importante ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 348
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 348
Le regard, expressions et gestuelle � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 349
Le regard : un outil puissant � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 349
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 349
Sommaire XI
Les expressions faciales � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 350
Faites vivre votre discours � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 350
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 350
La gestuelle du corps � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 351
Appuyez vos idées avec vos mains � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 351
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 351
Les tics de langage : utiles avec modération � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 352
Dernière ligne droite � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 355
Un dernier conseil essentiel : « Fake it until you make it » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 355
Dernière activité globale : la simulation complète � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 356
Chapitre 16 Sujets d’entraînement pour l’épreuve de production orale et
autoévaluation �������������������������������������������������������������������� 357
Derniers conseils avant l’entraînement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 357
De multiples sujets pour pratiquer � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 360
Autoévaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 379
Partie 6 Épreuves blanches
Chapitre 17 Épreuve blanche n° 1 ������������������������������������������������������������ 383
Compréhension de l’oral � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 384
Exercice 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 384
Exercice 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 385
Exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 386
Compréhension des écrits � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 387
Exercice 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 387
Exercice 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 390
Exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 392
Production écrite � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 394
Production orale � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 394
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 396
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 401
Chapitre 18 Épreuve blanche n° 2 ������������������������������������������������������������ 403
Compréhension de l’oral � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 404
Exercice 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 404
Exercice 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 405
Exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 406
Compréhension des écrits � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 407
Exercice 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 407
Exercice 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 409
Exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 412
Production écrite � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 414
XII Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Production orale � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 414
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 416
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 422
Chapitre 19 Épreuve blanche n° 3 ������������������������������������������������������������ 423
Compréhension de l’oral � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 424
Exercice 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 424
Exercice 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 425
Exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 426
Compréhension des écrits � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 427
Exercice 1 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 427
Exercice 2 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 430
Exercice 3 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 432
Production écrite � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 433
Production orale � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 434
Transcription des documents audio � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 436
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 442
Partie 7 Boîte à outils
Chapitre 20 Boîte à outils grammaticale ��������������������������������������������������� 445
Les négations � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 446
Comment formuler la négation de base ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 446
Autres formes de négation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 446
Placement des pronoms et de la négation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 447
Cas particuliers � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 447
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 448
Les pronoms compléments � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 449
Qu’est-ce qu’un pronom complément ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 449
Les pronoms compléments d’objet direct (COD) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 449
Les pronoms compléments d’objet indirect (COI) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 449
Les pronoms « y » et « en » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 450
La place des pronoms compléments � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 451
L’ordre des pronoms (si plusieurs pronoms) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 451
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 451
Les pronoms relatifs � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 452
À quoi servent les pronoms relatifs ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 452
Les principaux pronoms relatifs � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 453
Le pronom relatif « lequel » et ses formes composées � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 453
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 454
L’accord du participe passé � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 455
Qu’est-ce que le participe passé ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 455
Règles générales de l’accord du participe passé � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 455
Sommaire XIII
Cas particuliers et exceptions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 457
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 457
La forme passive � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 458
Comment former la voix passive ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 458
Quand utiliser la voix passive ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 458
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 459
Le participe présent et le gérondif � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 459
Comment les former ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 459
Quand les utiliser ? � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 460
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 460
L’antériorité et la postériorité � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 461
L’antériorité : exprimer ce qui se passe avant � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 461
La postériorité : exprimer ce qui se passe après � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 461
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 461
La condition avec « à condition que », « pourvu que » et « au cas où » � � � � � � � � 462
Emplois et formation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 462
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 463
Les prépositions « à », « de », « en » et « par » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 463
Emplois � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 463
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 464
Les verbes prépositionnels avec « à » et « de » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 465
Verbes suivis de « à » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 465
Verbes suivis de « de » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 466
Verbes qui changent de sens selon la préposition � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 468
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 468
L’hypothèse incertaine � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 469
Formation et emplois � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 469
Exemples d’utilisation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 469
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 470
L’hypothèse non réalisée – Le regret � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 470
Formation et emplois � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 470
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 471
La mise en relief � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 471
Structure et emplois � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 471
Différentes formes de mise en relief � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 472
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 472
Exprimer l’opposition � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 473
Structures de l’opposition � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 473
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 473
Exprimer le but � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 474
Expressions et emplois � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 474
Avec un verbe à l’infinitif � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 474
Avec un verbe au subjonctif � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 474
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 474
XIV Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Exprimer la cause � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 475
Expressions et emplois � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 475
Avec un nom (sans verbe) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 475
Avec un verbe (conjugué ou à l’infinitif) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 476
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 476
Exprimer la conséquence � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 477
Expressions et emplois � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 477
Expressions simples avec un indicatif � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 477
« Si bien que » et « tellement que » � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 477
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 478
Exprimer la concession � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 478
Les conjonctions de subordination � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 479
Les adverbes et locutions adverbiales � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 479
Les prépositions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 479
Entraînez-vous ! � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 480
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 481
Chapitre 21 Boîte à outils lexicale ����������������������������������������������������������� 489
Le monde du travail et la vie professionnelle � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 490
Les types d’emploi et de contrat � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 490
Les fonctions et la hiérarchie dans l’entreprise � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 491
Les conditions de travail et les espaces professionnels � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 491
Les actions liées au travail � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 492
Les tendances au travail � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 493
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 493
Vocabulaire de spécialité (science, technologie, médecine, droit) � � � � � � � � � � � � � � 494
La recherche scientifique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 494
Technologie et innovations � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 494
Vocabulaire médical � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 495
Vocabulaire juridique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 496
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 497
La société et les problèmes sociétaux � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 497
L’égalité et les discriminations � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 498
La précarité et l’exclusion sociale � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 498
Les valeurs sociétales et les comportements � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 499
Les modes de vie et les générations � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 500
La démographie et les changements familiaux � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 500
La politique et les systèmes politiques � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 501
Les mouvements sociaux et les nouvelles valeurs � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 502
Les migrations et la mondialisation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 503
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 503
La culture et les sujets culturels � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 504
Le cinéma et les spectacles � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 504
La littérature � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 505
Sommaire XV
La musique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 506
Les arts visuels : peinture, sculpture, photographie � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 506
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 507
L’éducation, les études et la formation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 508
Le système éducatif � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 508
Les types d’études et de formation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 509
La vie scolaire et universitaire � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 509
L’évaluation et les examens � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 510
Les réformes et les débats sur l’éducation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 510
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 511
L’économie � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 511
Le vocabulaire général de l’économie � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 512
Les entreprises et le monde des affaires � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 512
La consommation et le pouvoir d’achat � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 513
La mondialisation et le commerce international � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 513
Les crises économiques et les solutions envisagées � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 514
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 515
La consommation et les achats � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 515
Les types de consommation et d’achat � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 515
Les moyens de paiement et les modes d’achat � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 516
Les types de commerces et lieux d’achat � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 516
La publicité et l’influence sur la consommation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 517
Expressions et phrases utiles � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 517
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 517
Les technologies de l’information et de la communication (TIC) � � � � � � � � � � � � � � � 518
Les outils numériques et les appareils technologiques � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 518
Internet, les réseaux sociaux et les usages numériques � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 519
Les innovations technologiques et les nouvelles technologies � � � � � � � � � � � � � � � 519
La cybersécurité et la protection des données � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 520
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 521
Les médias et l’actualité � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 522
Les différents types de médias � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 522
Le vocabulaire du journalisme � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 522
Parler de l’actualité et de l’information � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 523
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 523
L’environnement, le climat et l’écologie � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 524
Parler du climat et du réchauffement climatique � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 524
La pollution et ses conséquences � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 525
Les gestes écologiques et la protection de l’environnement � � � � � � � � � � � � � � � � � 526
La biodiversité et la protection des espèces � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 527
Mode et environnement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 528
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 528
Les coutumes et les traditions culturelles � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 529
Les fêtes et célébrations � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 529
XVI Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Les traditions culinaires � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 530
Les valeurs culturelles et sociales � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 530
Les vêtements et symboles traditionnels � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 530
Les traditions familiales et locales � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 530
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 532
Les sentiments et les émotions � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 532
Exprimer la joie et la satisfaction � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 533
Exprimer la tristesse, la mélancolie et la déception � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 533
Exprimer la colère, l’agacement et la frustration � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 533
Exprimer la peur, l’angoisse et l’inquiétude � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 534
Exprimer la surprise et l’étonnement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 534
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 534
L’expression de l’appréciation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 535
Exprimer une appréciation positive � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 535
Exprimer une appréciation négative � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 536
Exprimer une appréciation nuancée � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 537
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 537
Le changement et la transformation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 538
Verbes courants pour exprimer le changement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 538
Expressions temporelles pour parler du changement � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 539
Expressions idiomatiques et formulations utiles � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 539
Exercice d’application � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 540
Corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 541
Partie 8 La partie des dix
Chapitre 22 Dix idées pour pratiquer le français au quotidien ���������������������� 547
Écrire un journal en français � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 548
Changer la langue de votre téléphone ou de vos applications � � � � � � � � � � � � � � � � � � 548
Écouter des podcasts en français � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 548
Lire un article ou une actualité chaque jour � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 548
Tenir une fiche de vocabulaire personnelle � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 548
Regarder des vidéos YouTube en français � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 549
Rejoindre un groupe de conversation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 549
Échanger avec un(e) correspondant(e) francophone � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 549
Faire ses recherches en français � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 549
Parler tout(e) seul(e)… en français � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 549
Chapitre 23 Dix livres à lire pour enrichir son français ������������������������������� 551
Voyage au centre de la Terre – Jules Vernes � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 551
Le Grand Meaulnes – Alain Fournier � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 552
La vie devant soi – Romain Gary (sous le nom d’Émilie Ajar) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 552
Et si c’était vrai… – Marc Levy � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 552
Sommaire XVII
L’Élégance du hérisson – Muriel Barbery � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 552
L’Inconnue de la Seine – Guillaume Musso � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 553
Stupeur et tremblements – Amélie Nothomb � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 553
Wang, tome 1 : Les portes d’Occident – Pierre Bordage � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 553
Le Horla – Guy de Maupassant � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 553
Il nous restera ça – Virginie Grimaldi � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 553
Chapitre 24 Dix expressions idiomatiques à connaître �������������������������������� 555
Avoir le coup de foudre � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 555
Faire faux bond (à quelqu’un) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 556
Avoir la tête dans les nuages � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 556
Jeter de l’huile sur le feu � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 556
Ne pas être dans son assiette � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 556
Avoir le cœur sur la main � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 556
Mettre les pieds dans le plat � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 557
Tourner autour du pot � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 557
Avoir un poil dans la main � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 557
Être au bout du rouleau � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 557
Index ���������������������������������������������������������������������������������������������� 559
XVIII Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Introduction
Préparer le DELF B2 ne consiste pas simplement à revoir des règles de grammaire
ou à faire des exercices complexes. Pour progresser efficacement, il faut aussi
adopter une bonne méthode, suivre des conseils adaptés et s’entraîner dans des
conditions proches de celles de l’examen. C’est dans cet esprit que ce livre a été
conçu.
Grâce à leur expérience de l’enseignement du FLE et de la préparation au DELF,
les auteurs ont imaginé un outil complet, structuré et stimulant. Chaque page
a été pensée pour vous accompagner dans votre apprentissage, renforcer votre
niveau de langue et vous aider à maîtriser les compétences attendues au niveau
B2.
Au fil des chapitres, vous apprendrez à mieux comprendre les épreuves, à éviter
les erreurs fréquentes, à structurer votre pensée et à exprimer votre point de vue
avec clarté. Ce manuel vous propose un parcours progressif, des conseils concrets
et des activités variées, pour vous entraîner sérieusement tout en gardant le plai-
sir d’apprendre.
Avec ce livre, vous avez en main tous les outils nécessaires pour atteindre votre
objectif. Alors… à vous de jouer !
À propos de ce livre
Ce manuel s’adresse à toutes les personnes qui souhaitent se préparer au DELF
B2 : étudiants, adultes, apprenants autonomes ou accompagnés par un(e) ensei-
gnant(e). Il peut également être utilisé comme support par les professeurs qui
recherchent un outil clair, progressif et fiable pour accompagner leurs appre-
nants vers la réussite.
Ce livre est bien plus qu’un simple recueil d’exercices. C’est une véritable recette
magique pour réussir le DELF B2. Vous y trouverez tous les ingrédients essentiels :
1
des explications accessibles, des stratégies efficaces, des astuces utiles, et surtout
des activités pensées pour vous faire progresser pas à pas. Il vous aide à renfor-
cer vos compétences en compréhension comme en production, à l’oral comme
à l’écrit.
Les auteurs, également examinateurs-correcteurs, connaissent bien les attentes
du jury. Ils savent ce qui est réellement évalué à l’examen, ce qui peut faire la
différence, et comment vous aider à vous sentir prêt(e). Ce livre a été conçu pour
vous rassurer, vous guider et vous motiver, afin que vous puissiez avancer avec
sérénité et confiance.
Comment ce livre est-il organisé ?
Ce manuel a été conçu pour vous aider à bien préparer le DELF B2. Il vous accom-
pagne pas à pas, avec des explications claires, des conseils méthodologiques et des
entraînements progressifs. Vous pouvez le suivre dans l’ordre ou choisir direc-
tement les parties dont vous avez le plus besoin. Voici comment il est organisé :
Première partie : Tout sur le DELF
Avant de commencer les entraînements, vous trouverez une première partie pour
bien comprendre le DELF avec toutes les informations sur cet examen : qui l’or-
ganise, à quoi il sert, quelles sont les compétences attendues au niveau B2, et
comment les épreuves sont évaluées. Cette section vous donne aussi des conseils
pour organiser votre travail, faire une autoévaluation de départ, vous concen-
trer efficacement, gérer les dernières semaines avant l’examen et vous préparer
sereinement le jour J.
Deuxième partie : Compréhension de l’oral –
Méthodologies et entraînements
Vous pourrez ici vous familiariser avec la composition de l’épreuve de compré-
hension orale et découvrir les trois exercices qui la composent. Vous trouverez
en effet dans cette partie plusieurs entraînements, accompagnés de conseils pour
mieux écouter, repérer les informations clés, comprendre les intentions et gérer
le temps de manière efficace. Les transcriptions et les corrigés vous permettent
de vérifier votre compréhension et de progresser en autonomie.
2 Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Troisième partie : Compréhension des écrits –
Méthodologies et entraînements
Cette section vous entraîne à lire des textes de différents types (articles, blogs,
lettres, récits…). Vous apprendrez à identifier les idées principales, reconnaître
les points de vue, repérer les arguments et enrichir votre vocabulaire. Des stra-
tégies de lecture sont proposées avant chaque activité, et les corrigés vous aident
à évaluer vos progrès.
Quatrième partie : Production écrite
Dans cette partie, vous apprendrez à rédiger des textes construits et argumen-
tés, à répondre à une consigne complexe, à exprimer une opinion nuancée ou
à rédiger un texte formel. Des exemples guidés vous montrent comment faire,
puis vous vous entraînez à produire vos propres textes. Une grille d’évaluation
simplifiée vous permet de relire et corriger votre travail.
Cinquième partie : Production orale
La production orale est composée de deux parties, comme dans l’examen officiel.
Vous apprendrez à réussir le monologue suivi (défendre un point de vue argu-
menté à partir d’un document, avec préparation) et l’exercice en interaction (un
débat sans préparation avec l’examinateur). Des stratégies claires, des exemples
guidés, des sujets d’entraînement et des fiches d’autoévaluation vous aideront à
vous exprimer avec plus d’aisance, de précision et de conviction.
Sixième partie : Épreuves blanches
Après avoir pratiqué chaque compétence séparément, le livre vous propose des
épreuves complètes à faire comme le jour de l’examen. Cela vous permet de véri-
fier si vous êtes prêt(e), de gérer votre temps et de vous sentir plus confiant(e)
pour le grand jour.
Septième partie : La boîte à outils
Cette partie vous permet de revoir ou de renforcer les règles de grammaire essen-
tielles au niveau B2. Chaque leçon propose une explication simple, des exemples
clairs et des exercices variés. C’est un bon moyen de corriger vos erreurs fré-
quentes et de mieux structurer votre expression. Le lexique n’est pas laissé de
Introduction 3
côté, car vous trouverez également du vocabulaire organisé par thèmes actuels
ou fréquents dans les épreuves : la société, le travail, l’éducation, les médias,
l’environnement, les valeurs, etc. Chaque leçon propose une liste de mots utiles,
des phrases exemples, et un exercice d’application avec corrigé. Cela vous aide à
parler avec plus de précision et de fluidité.
Huitième partie : La partie des dix
Apprendre le français, c’est aussi sortir des exercices ! Dans cette partie, vous
découvrirez 10 idées pour pratiquer le français au quotidien, 10 ouvrages pour
découvrir la littérature, et 10 expressions idiomatiques à connaître. Ces sugges-
tions vous aident à progresser de façon plus naturelle, en gardant le plaisir de la
langue.
Les icônes utilisées dans ce livre
Tout au long du manuel, vous trouverez des icônes pour attirer votre attention
sur des points importants. Elles vous donnent des explications supplémentaires,
des astuces pratiques, des rappels utiles, ou encore des avertissements sur les
erreurs fréquentes. Ces icônes sont comme la voix des auteurs : elles vous parlent
directement, comme un(e) enseignant(e) bienveillant(e) qui vous accompagne
pas à pas. Elles rendent votre lecture plus vivante, plus claire, et vous aident à
progresser plus vite.
Cette icône signale un point important des épreuves DELF-DALF qui peut prêter
à confusion. Si vous ne faites pas attention, vous pourriez manquer une informa-
tion importante et peut-être même perdre des points le jour de l’épreuve.
Attention
Cette icône montre qu’un exercice d’entraînement ou un exercice dans le format
du DELF est proposé pour vous aider à appliquer une leçon ou une méthodolo-
gie. Il est important de le faire, car cela vous aidera à mieux comprendre le type
En pratique
d’épreuve et à bien préparer l’examen. N’oubliez pas : c’est en s’entraînant qu’on
progresse !
Cette icône signale un conseil ou une astuce pour vous aider dans votre prépara-
tion au DELF B2. Profitez-en : nous avons choisi pour vous nos meilleurs conseils
pour vous aider à progresser plus rapidement et à réussir l’examen !
Conseil
4 Le DELF niveau B2 pour les Nuls
Cette icône vous propose une petite anecdote ou une histoire intéressante sur le
DELF B2. Prenez le temps de les lire : vous verrez que cet examen a une histoire
riche et des caractéristiques vraiment intéressantes.
Le
saviez-vous
Cette icône vous indique qu’un document audio accompagne l’exercice que vous
êtes en train de faire. Il s’agit généralement d’un exercice de compréhension
de l’oral, comme ceux que vous trouverez à l’examen. Prenez le temps d’écou-
Piste audio
ter attentivement : la qualité de votre compréhension dépend souvent de votre
concentration à l’écoute.
Cette icône signale un point essentiel à mémoriser : une règle importante, un
résumé de méthodologie, ou une information clé sur le déroulement de l’épreuve.
Prenez le temps de bien comprendre ce qui est indiqué ici : cela peut faire la dif-
Focus
férence le jour de l’examen.
Par où commencer ?
Vous avez ce livre entre les mains, et c’est déjà une excellente première étape.
Cela signifie que vous avez un objectif clair : réussir le DELF B2. Et la bonne nou-
velle, c’est que vous en êtes capable.
Vous n’avez pas besoin d’être parfait(e). Ce qui compte, c’est de progresser pas
à pas, avec régularité, motivation et confiance. Ce livre est là pour vous aider à
avancer à votre rythme, à comprendre vos erreurs et à vous améliorer chaque
jour.
Choisissez une partie, commencez par un exercice, lisez une fiche… Peu importe
par où vous débutez : le plus important, c’est de commencer. Alors respirez,
ouvrez la première page… et lancez-vous !
Introduction 5
Partie 1
Tout sur
le DELF
Dans cette partie…
Avant de commencer votre préparation, il est important de bien
comprendre ce qu’est le DELF. À quoi sert cet examen ? Que signifie le
niveau B2 ? Quelles compétences sont évaluées ? Comment se passe
l’épreuve ? Cette première partie vous aide à répondre à toutes ces
questions.
D’abord, vous découvrirez ce qu’est le DELF, qui l’organise, et en quoi
il est lié au CECRL (Cadre européen commun de référence pour les
langues). Vous verrez aussi ce que signifie « avoir le niveau B2 » : ce que
l’on attend de vous dans la compréhension, l’expression et l’interaction,
à l’oral comme à l’écrit.
Ensuite, vous trouverez des conseils pour bien vous organiser, savoir
où vous en êtes, et mieux préparer votre examen. Car bien se préparer,
ce n’est pas seulement faire des exercices, c’est aussi apprendre à
travailler efficacement et à garder confiance.
Vous êtes prêt(e) ? Alors, c’est parti !
DANS CE CHAPITRE
France Éducation international
Le DELF en quelques mots
Le DELF en chiffres
Le DELF et le CECRL
Le DELF B2
Chapitre 1 Le portrait-robot du niveau B2
Le DELF, mode
d’emploi
V ous avez peut-être déjà entendu parler du DELF, mais savez-vous vraiment
qui l’organise, comment il s’est développé et pourquoi il est reconnu dans
le monde entier ?
Ce chapitre vous propose un tour d’horizon pour mieux situer cet examen dans ce
contexte. Vous découvrirez l’institution qui le gère, les chiffres clés qui montrent
son importance, ainsi que son lien avec le CECRL. Vous ferez aussi connaissance
avec le niveau B2 et le type de compétences qu’il valorise.
Une première étape pour mieux comprendre ce que vous préparez… et pourquoi
cela en vaut la peine !
France Éducation international
France Éducation international (FEI) est un établissement public français créé
en 1945 sous le nom de Centre international d’études pédagogiques (CIEP).
L’organisme dépend directement du ministère français de l’Éducation nationale
Le
saviez-vous et de la Jeunesse. Il est situé à Sèvres, près de Paris.
9
Avec environ 250 experts et de nombreux partenaires en France et à l’interna-
tional, FEI est une référence mondiale dans les domaines de l’éducation et de la
langue française.
Les missions de FEI
Depuis sa création, FEI travaille pour trois grands objectifs :
Faciliter la coopération internationale en éducation en aidant les systèmes
éducatifs étrangers et en soutenant la mobilité des enseignants et des
étudiants.
Promouvoir l’enseignement du français dans le monde en créant des outils
pédagogiques et en organisant des formations pour les enseignants de français
langue étrangère (FLE).
Évaluer et certifier les compétences en français en concevant des examens
officiels et en garantissant leur qualité.
FEI est l’organisme officiel choisi par le ministère de l’Éducation nationale pour
gérer les certifications en français langue étrangère.
Les diplômes de français gérés par FEI
Le DILF (diplôme initial de langue française)
Ce diplôme, de niveau A1.1, s’adresse aux débutants absolus. Il permet de certifier
des compétences de base nécessaires pour vivre en France. Il est surtout proposé
aux nouveaux arrivants.
Le DELF (diplôme d’études en langue française)
Le DELF est un diplôme officiel qui certifie les compétences en français des per-
sonnes non francophones. Valable à vie, il est reconnu dans le monde entier. Il
est basé sur les quatre premiers niveaux du Cadre européen de référence pour
les langues (CECRL) : A1, A2, B1 et B2. Ce diplôme est utile pour enrichir un CV,
demander la nationalité française ou entrer dans une université française.
Le DALF (diplôme approfondi de langue française)
Le DALF est destiné aux personnes ayant un niveau avancé en français. Il certifie
les niveaux C1 et C2 du CECRL. Ce diplôme est souvent demandé pour étudier
10 Partie 1 Tout sur le DELF
dans des universités françaises ou francophones. Il est aussi apprécié par les
employeurs recherchant des candidats capables de travailler en français dans des
situations complexes ou professionnelles.
Pour aller plus loin
À consulter Éducation international ? Rendez-vous sur
Vous souhaitez en savoir plus sur les le site officiel de FEI :
diplômes du DELF et du DALF, les niveaux [Link]
du CECRL, ou les missions de France [Link]
Le DELF en quelques mots
Le Diplôme d’Études en Langue Française (DELF) a été créé en 1985 par le
ministère français de l’Éducation nationale. Il permet aux personnes non fran-
cophones de prouver leur niveau de français pour des raisons personnelles, pro-
Le
saviez-vous fessionnelles ou académiques.
En 2005, une réforme importante a aligné le DELF (et le DALF, son équivalent
pour les niveaux avancés) sur le Cadre européen commun de référence pour les
langues (CECRL). Depuis cette date, il existe six diplômes indépendants corres-
pondant aux niveaux de A1 à C2 :
DELF A1 et A2 : pour les débutants ;
DELF B1 et B2 : pour les utilisateurs indépendants ;
DALF C1 et C2 : pour les utilisateurs avancés.
Ce système permet à chacun de choisir directement le niveau qui lui correspond,
sans avoir besoin de passer les niveaux inférieurs.
Un diplôme pour tous les publics
Le DELF s’adresse à différents types de candidats. Pour mieux répondre aux
besoins de chacun, plusieurs versions existent :
DELF tout public : destiné aux adultes et aux grands adolescents, avec des
thèmes variés liés à la vie quotidienne, professionnelle ou culturelle.
Chapitre 1 Le DELF, mode d’emploi 11
DELF junior / scolaire : conçu pour les adolescents, avec des sujets proches de
leurs centres d’intérêt. Cette version est souvent proposée dans les collèges et
lycées.
DELF Prim : réservé aux enfants de 7 à 12 ans, avec des activités ludiques et
adaptées à leur âge.
Toutes ces versions évaluent les mêmes compétences linguistiques :
Compréhension de l’oral (écouter et comprendre des informations) ;
Compréhension des écrits (lire et comprendre des textes) ;
Production orale (parler et interagir à l’oral) ;
Production écrite (écrire des messages, des lettres ou des textes courts).
Pourquoi passer le DELF ?
Le DELF offre de nombreux avantages :
Focus Il est valable à vie : vous n’aurez jamais besoin de le repasser.
Il est reconnu internationalement.
Il peut vous aider à trouver un emploi dans des entreprises et institutions
gouvernementales où le français est utilisé.
Il permet de poursuivre des études en France ou dans d’autres pays
francophones. Il est en effet souvent exigé pour s’inscrire dans les universités
françaises et francophones (surtout au niveau B2) dans des programmes de
premier et troisième cycle.
Il est reconnu pour obtenir la nationalité française.
Ce diplôme est donc un véritable atout pour votre vie professionnelle, académique
ou personnelle.
Le DELF en chiffres
Chaque année, environ 500 000 candidats passent les épreuves du DELF et du
DALF à travers le monde. Ces diplômes sont devenus une référence internationale
pour évaluer les compétences en français.
Le
saviez-vous
Ce succès est possible grâce à un vaste réseau de professionnels qualifiés. Plus
de 40 000 examinateurs-correcteurs sont habilités pour faire passer et corriger
les épreuves. Leur formation est assurée par environ 1 500 formateurs, lors des
12 Partie 1 Tout sur le DELF
1 000 stages organisés chaque année. Cette organisation garantit la qualité et
l’équité des examens, quel que soit le pays où ils sont passés.
Les candidats peuvent se présenter aux épreuves dans l’un des 1 240 centres
d’examens répartis dans 170 pays. Cette large présence permet à chacun de trou-
ver un centre proche de chez soi, renforçant ainsi l’accessibilité du DELF et du
DALF partout dans le monde.
Trouver un centre d’examen
Vous cherchez un centre pour passer [Link]
le DELF ou le DALF près de chez vous ? [Link]/centres-d-examen/carte
Consultez la carte interactive des centres
d’examen dans le monde, proposée par Vous y trouverez rapidement le centre le
France Éducation international : plus proche de chez vous, ses coordon-
nées et les informations utiles pour vous
inscrire.
Le DELF et le CECRL
Les examens du DELF et du DALF sont directement construits sur le Cadre euro-
péen commun de référence pour les langues (CECRL). En effet, le CECRL sert de
base pour définir les compétences que les candidats doivent maîtriser à chaque
Focus
niveau. Cela signifie que chaque épreuve du DELF ou du DALF a été conçue pour
vérifier si le/la candidat(e) atteint les descripteurs du CECRL correspondants à
son niveau.
Descripteurs du CECRL, niveau B2
Pour le niveau B2, le CECRL précise que comprendre les points principaux
l’apprenant(e) doit être capable de : d’un discours complexe sur des sujets
concrets et abstraits.
communiquer de façon claire et
détaillée sur une grande variété de Ces compétences sont directement éva-
sujet liés à ses centres d’intérêt ; luées dans les épreuves du DELF B2, que
ce soit à l’oral ou à l’écrit. Les concepteurs
défendre son point de vue, exposer des examens ont pris ces descripteurs
les avantages et les inconvénients de comme base pour créer des exercices
différentes options ; permettant d’évaluer la capacité des can-
didats à atteindre ces objectifs.
Chapitre 1 Le DELF, mode d’emploi 13
Exemples concrets de descripteurs pour la
production orale au niveau B2
« Peut développer une argumentation claire et détaillée sur des sujets complexes, en
justifiant ses opinions et en répondant aux objections. »
« Peut faire une présentation claire et structurée sur un sujet varié, en exposant des
points de vue, en développant des arguments et en concluant de manière appropriée. »
Pour répondre à ces attentes, le DELF B2 propose un exercice de monologue suivi
dans lequel le/la candidat(e) doit présenter son point de vue sur un sujet donné,
structurer son discours et argumenter. Cet exercice vise donc à vérifier le niveau
de maîtrise des descripteurs du CECRL expliqués précédemment.
L’histoire du CECRL : une réponse aux besoins
européens
Le CECRL a été élaboré par le Conseil de l’Europe, une organisation internatio-
nale fondée en 1949 qui vise à promouvoir la démocratie, les droits humains et
la coopération culturelle entre les pays européens. Contrairement à ce que l’on
Le
saviez-vous pourrait penser, le Conseil de l’Europe n’est pas lié à l’Union européenne, même
si les deux organisations collaborent souvent.
L’idée de créer un cadre commun pour l’apprentissage des langues est née dans
les années 1970. À cette époque, la libre circulation des personnes en Europe
devenait une priorité et il était nécessaire de faciliter la compréhension linguis-
tique entre les pays. L’objectif principal était de permettre aux Européens de
mieux communiquer entre eux, notamment dans le cadre de la mobilité profes-
sionnelle et des échanges culturels.
Dans les années 1990, le projet prend de l’ampleur et aboutit à la publication
officielle du CECRL en 2001. Cette publication marque un tournant dans l’en-
seignement des langues en Europe. Pour la première fois, un document propose
une grille commune pour évaluer les compétences linguistiques, quelle que soit
la langue étudiée. Depuis, le CECRL est devenu une référence mondiale, adoptée
non seulement en Europe, mais aussi dans de nombreux autres pays.
En résumé, le CECRL est la colonne vertébrale sur laquelle reposent les examens
du DELF. Connaître son origine, son fonctionnement et ses objectifs vous per-
mettra de mieux comprendre la philosophie de France Éducation international,
Focus
l’établissement à l’origine des examens du DELF.
14 Partie 1 Tout sur le DELF
N’oubliez pas : l’objectif n’est pas seulement de réussir l’examen du DELF B2,
mais c’est aussi de devenir un(e) utilisateur(trice) autonome de la langue fran-
çaise, capable de s’exprimer clairement et efficacement dans des situations
réelles.
Pour aller plus loin
À télécharger [Link]
Vous voulez savoir ce qu’un(e) candidat(e) [Link]/document/
de niveau B2 est censé(e) comprendre, dire cecrldescripteursb2
ou écrire ? Téléchargez les descripteurs C’est un document précieux pour mieux
officiels du niveau B2 du Cadre européen comprendre les compétences attendues à
commun de référence pour les langues ce niveau, à l’oral comme à l’écrit.
(CECRL) sur le site de France Éducation
international :
Le DELF B2
Comme nous l’avons vu, le DELF B2 fait partie des diplômes officiels délivrés par
le ministère français de l’Éducation nationale. Il permet de prouver que vous avez
un niveau indépendant en français. Cela signifie que vous pouvez vous exprimer
facilement dans de nombreuses situations de la vie quotidienne, professionnelle
ou académique.
Comment se déroule l’examen ?
L’examen du DELF B2 comprend 4 épreuves qui évaluent les compétences prin-
cipales en français :
Focus
1. Compréhension de l’oral (30 minutes) :
Vous écoutez des documents audio (comme des interviews ou des reportages)
et répondez à des questions.
2. Compréhension des écrits (1 heure) :
Vous lisez des textes variés (articles, lettres, textes d’opinion) et répondez à
des questions.
Chapitre 1 Le DELF, mode d’emploi 15
3. Production écrite (1 heure) :
Vous écrivez un texte d’au moins 250 mots pour exprimer votre opinion sur un
sujet. Cela peut être une lettre formelle, un article ou une critique.
4. Production orale (20 minutes, avec 30 minutes de préparation) :
Pendant cette épreuve individuelle, vous présentez votre point de vue sur un
sujet choisi, puis échangez avec les examinateurs.
Barème et réussite
Chaque épreuve est notée sur 25 points, pour un total de 100 points. Pour réussir
l’examen :
Focus
vous devez obtenir au moins 50 points au total ;
vous devez avoir au moins 5 points sur 25 dans chaque épreuve.
Si vous obtenez moins de 5 points dans une épreuve, vous échouerez à l’examen,
même si votre total est supérieur à 50 points.
Attention
Deux formats du DELF B2 en circulation
Aujourd’hui, deux formats du DELF B2 existent dans le monde. Les différences
concernent uniquement les épreuves de compréhension de l’oral et de compré-
hension des écrits.
Le
saviez-vous
Le premier format utilise un seul type de question : les QCM (question à choix
multiple). Vous devez choisir la bonne réponse parmi A, B ou C. C’est le format
avec lequel il est important d’être le plus familier.
Le deuxième format, plus ancien, propose des questions plus variées : des QCM
(comme dans le premier format), des questions ouvertes où vous devez écrire,
des questions « vrai ou faux » où vous devez dire si une affirmation est vraie ou
fausse et expliquer pourquoi (vous pouvez citer le document).
Dans ce livre, nous avons choisi de vous proposer uniquement des épreuves du
premier format. Ce choix s’explique par le fait que, dans la majorité des sessions
DELF actuelles, c’est ce format qui est utilisé. Il nous semble donc essentiel que
vous y soyez au mieux préparé(e). Par ailleurs, prochainement, les épreuves du
deuxième format devraient disparaître.
16 Partie 1 Tout sur le DELF
Il est important de préciser qu’aucun format n’est plus difficile que l’autre.
Toutes les épreuves de compréhension du DELF sont conçues selon une démarche
scientifique s’appuyant sur des analyses psychométriques rigoureuses. Quel que
soit le format de questionnaire choisi, la difficulté reste la même et correspond
au niveau B2 du CECRL.
Pour aller plus loin
À consulter [Link]
Si vous souhaitez découvrir le deuxième [Link]/diplome/
format, vous pouvez consulter la page sui- delf-tout-public/niveau-b2/
vante du site de France Éducation inter- exemples-sujets?langue=fr
national, où vous trouverez des exemples
pour les deux formats :
Portrait-robot du niveau B2
Concrètement, à quoi ressemble un locuteur de niveau B2 ? Que peut-il faire en
langue française ? Voici le portrait-robot du/de la candidat(e) B2, basé sur les
descripteurs officiels du CECRL, pour vous aider à mieux comprendre les com-
pétences à atteindre.
Quand on apprend une langue, plus on progresse, plus on s’éloigne du quotidien
pour aller vers le monde des idées, des débats et de la réflexion.
Aux niveaux A1 et A2, on peut communiquer dans des situations simples, fami-
lières et prévisibles : se présenter, parler de sa famille, faire des achats, demander
son chemin...
Au niveau B1, on est capable de se débrouiller dans la plupart des situations de la
vie quotidienne, mais aussi de donner son avis sur des sujets familiers comme les
loisirs, les habitudes ou la vie sociale. On peut raconter une expérience, expli-
quer un projet ou réagir à un événement.
À partir du niveau B2, les choses changent : on doit organiser ses idées, défendre
de manière argumentée un point de vue et parler de sujets plus complexes,
comme des débats de société, des questions culturelles ou des problèmes d’ac-
tualité. On apprend à argumenter, à nuancer son opinion et à comprendre des
textes plus exigeants.
Chapitre 1 Le DELF, mode d’emploi 17
Compréhension de l’oral Production orale
Je comprends sans trop de difficulté Je peux exprimer mes idées de façon
des conversations sur des sujets claire et expliquer mes opinions en
familiers et parfois plus complexes. Je donnant des exemples concrets. Je
peux suivre des discours, des présenta- suis capable de participer à des débats,
tions ou des débats s’ils sont bien de défendre mon point de vue et
structurés. Regarder des émissions de d’exposer des arguments logiques. Si
télévision, écouter des podcasts ou des je dois faire une présentation, je peux la
films en français standard ne me pose préparer et répondre aux questions
généralement pas de problème, même sans trop hésiter. Même si je fais
si je peux parfois avoir besoin de la encore quelques petites erreurs, elles
répétition de certains passages. ne gênent pas la compréhension.
Morphosyntaxe Interaction orale
Je maîtrise la plupart des structures Je participe activement aux conversa-
grammaticales complexes et emploie tions, même avec des locuteurs natifs.
une variété de temps verbaux. Je sais Je suis capable de poser des questions,
varier les structures pour rendre mon de réagir spontanément et d’utiliser
discours plus fluide et nuancé. Mes des expressions pour montrer que
erreurs grammaticales sont occasion- j’écoute et comprends mon interlocu-
nelles et ne provoquent pas de malen- teur(trice).
tendus. Je fais encore quelques
erreurs d’accord ou de terminaison,
mais elles restent rares et n’affectent
pas la compréhension.
Compréhension des écrits
Je peux lire des articles de journaux,
des essais ou des textes d’opinion et
comprendre les idées principales, ainsi
que les détails importants. Je suis
capable de suivre des argumentations
et de distinguer les faits des opinions
dans les textes. Lire des courriels, des
rapports ou des lettres, même
formelles, ne me pose généralement
pas de difficulté. Lexique
Mon vocabulaire est assez large pour
aborder une grande variété de sujets,
Production écrite parfois complexes. Je suis capable de
Je suis capable d’écrire des textes nuancer mon propos, d’exprimer des
clairs et bien organisés sur différents idées abstraites et d’utiliser des
sujets. Je peux rédiger des lettres expressions idiomatiques simples.
formelles en présentant mes Quand je ne connais pas un mot, je
arguments de manière logique. peux utiliser des périphrases pour me
J’utilise des connecteurs comme faire comprendre.
cependant, par conséquent, en revanche Je connais l’orthographe des mots
pour structurer mes idées. Mes fréquents et d’un grand nombre de
erreurs d’orthographe ou de mots plus spécialisés. Il m’arrive
grammaire sont rares et n’empêchent encore de faire des fautes, mais ces
pas la compréhension. erreurs sont peu fréquentes.
18 Partie 1 Tout sur le DELF
DANS CE CHAPITRE
Comment organiser
sa préparation ?
Autoévaluation avant
de commencer
Comment se mettre en
condition pour étudier ?
Chapitre 2
Dans la dernière ligne droite
Conseils pratiques
Bien se
pour le jour J
Et après ?
préparer
au DELF
S e préparer au DELF, c’est pratiquer en faisant des exercices types comme
lors des épreuves, mais c’est aussi savoir organiser son travail, mieux se
connaître et adopter de bonnes habitudes.
Dans ce chapitre, vous trouverez des conseils pour planifier votre préparation,
évaluer vos compétences, étudier dans de bonnes conditions et rester motivé(e)
jusqu’au jour de l’examen.
Vous verrez aussi comment bien gérer les derniers jours avant l’épreuve et ce
qu’il faut savoir pour être prêt(e) le jour J.
Enfin, vous découvrirez ce qui se passe après avoir passé ce fameux examen.
19
Comment organiser sa préparation ?
Une bonne préparation ne se fait pas au hasard. Pour progresser efficacement, il
est important d’avoir un plan de travail clair et adapté à votre rythme. Voici des
conseils simples pour organiser vos révisions, choisir les bons outils et avancer
pas à pas vers la réussite.
Établissez un planning de préparation réaliste et
structuré
La première étape d’une bonne préparation est d’avoir un plan de travail clair.
Sans organisation, il est plus difficile pour vous de vous mettre au travail et de
maintenir une régularité. Vous pourriez vous sentir dépassé(e).
Étapes à suivre :
Fixez la date de votre examen
Choisissez la date de votre session pour calculer le temps de préparation que vous
aurez. Plus vous commencerez tôt, mieux c’est ! L’idéal est de disposer de 8 à 12
semaines de préparation.
Évaluez votre emploi du temps
Combien de temps pouvez-vous consacrer par semaine ? Même 30 minutes par
jour peuvent suffire si elles sont bien exploitées. Privilégiez la régularité :
Si vous avez peu de temps : 30 à 45 minutes par jour.
Si vous avez plus de disponibilités : 1 h par jour ou 2 h tous les deux jours.
Créez un calendrier avec des objectifs par semaine
Voici un exemple de planning sur 8 semaines :
Semaines 1-2 : Évaluation du niveau + révisions des bases grammaticales et
lexicales.
Semaines 3-6 : Travail intensif sur les épreuves de compréhension de l’oral et
des écrits ainsi que sur les épreuves de production orale et écrite.
Semaine 7 : Consolidation de maîtrise grammaticale et lexicale.
Semaine 8 : Épreuves blanches en conditions réelles + révisions ciblées.
20 Partie 1 Tout sur le DELF
N’oubliez pas de réserver au moins une journée pour une révision générale et une
autre pour vous détendre avant l’examen. Ne sous-estimez pas le repos !
Conseil
Auto-évaluez-vous pour comprendre et cibler vos
besoins
Avant de commencer, il est essentiel de connaître vos points forts et vos axes
de progression. Cela vous évitera de perdre du temps sur des domaines déjà
maîtrisés.
Comment s’auto-évaluer ?
Utilisez l’autoévaluation CECRL (disponible aux pages 23 à 25 de ce manuel)
pour connaître vos compétences et surtout vos besoins.
Faites un test blanc (compréhension de l’oral et des écrits, production écrite
et orale) situé dans la partie 6 et utilisez les autoévaluations spécifiques à la
production écrite (pages 264-266) et à la production orale (pages 379-380).
Objectif : identifier 2 ou 3 éléments à travailler en priorité.
Comprenez les liens entre les compétences pour
progresser plus vite
Le DELF B2 a quatre épreuves : la compréhension de l’oral, la compréhension des
écrits, la production orale et la production écrite. Il est important de s’entraîner
sur chaque compétence, mais il faut aussi garder en tête qu’elles sont liées : tra-
vailler l’une vous aide à progresser dans les autres !
Compréhension de l’oral et des écrits
Lire et écouter vous aident à mieux reconnaître les mots.
Quand vous lisez, vous apprenez comment les mots sont écrits et organisés.
Quand vous écoutez, vous reconnaissez ces mots à l’oreille et vous comprenez
mieux les phrases.
Écoutez un podcast, puis lisez un article sur le même sujet pour vérifier votre
compréhension et enrichir votre vocabulaire.
Conseil
Chapitre 2 Bien se préparer au DELF 21
Production orale et production écrite
Parler et écrire demandent une bonne organisation des idées. Un exposé oral suit
presque la même structure qu’un texte argumentatif écrit. Si vous apprenez à
organiser vos idées à l’écrit, cela vous aidera aussi à mieux vous exprimer à l’oral.
Travailler une compétence vous aide à progresser dans les autres. Même si vous
vous concentrez sur une seule compétence, vous améliorez votre niveau général
en français.
Focus
Lire enrichit votre vocabulaire et vous aide à mieux écrire et parler.
Écouter améliore votre prononciation et vous aide à mieux comprendre les
textes.
Écrire vous apprend à structurer vos idées, ce qui vous aide aussi à parler plus
clairement.
Parler vous donne plus d’aisance pour écrire et pour mieux comprendre les
autres.
Faites des simulations d’examen dans des
conditions réelles
La familiarisation avec l’épreuve est l’une des clés de la réussite ! Pour cette
raison, tous les exercices de ce livre respectent le format officiel des épreuves
du DELF B2.
Lors de vos entraînements, chronométrez-vous pour respecter les temps impar-
tis pour chaque épreuve. Travaillez en situation réelle (sans téléphone, sans aide
extérieure). Corrigez-vous après chaque simulation : notez vos erreurs récur-
rentes et corrigez-les.
Faites les 3 épreuves blanches, en conditions réelles, avant l’examen.
Gérez votre stress et préparez-vous mentalement
Conseil
Le stress peut nuire à vos performances, même avec une bonne préparation.
Astuces anti-stress :
Conseil Pratiquez la respiration profonde avant et pendant l’examen.
Visualisez-vous en train de réussir.
22 Partie 1 Tout sur le DELF
Arrivez tôt le jour J pour vous installer calmement.
Rappelez-vous que les examinateurs sont là pour évaluer positivement votre
performance.
Pour résumer :
Focus
Commencez tôt, travaillez avec régularité et gardez confiance en vous. Le DELF
B2 est exigeant, mais avec une bonne organisation, vous réussirez !
Autoévaluation avant de commencer
Le tableau suivant vous aide à évaluer vos compétences avant de commencer
votre préparation au DELF B2. Lisez chaque phrase et cochez la case qui corres-
pond le mieux à votre situation. Soyez honnête, cela vous aidera à mieux cibler
votre préparation !
Comment utiliser cette autoévaluation ?
1. Lisez chaque phrase tranquillement.
2. Cochez la colonne qui correspond à votre situation.
3. Concentrez-vous sur les points où vous avez coché ou pour vous
améliorer pendant la préparation.
Tableau 2-1
Grille Ce que je peux faire Je le fais Je le fais mais Je le fais Je ne sais
d’autoévaluation facilement c’est parfois rarement pas le faire
de départ difficile
Compréhension de l’oral
Je comprends des
conversations sur des
sujets de la vie quotidienne.
Je comprends les idées
principales d’une émission,
d’un reportage ou d’une
interview.
Je suis capable de suivre
une présentation ou un
exposé quand le sujet
m’est familier.
Chapitre 2 Bien se préparer au DELF 23
Ce que je peux faire Je le fais Je le fais mais Je le fais Je ne sais
facilement c’est parfois rarement pas le faire
difficile
Compréhension des écrits
Je comprends des articles
simples sur des sujets
d’actualité ou de société.
Je peux trouver des
informations précises dans
des documents (brochures,
annonces, sites web).
Je comprends des textes
longs si j’ai le temps de les
relire.
Production orale
Je sais parler de mes
expériences, de mes goûts
et de mes projets.
Je peux exprimer mon
opinion et expliquer
pourquoi je pense cela.
Je suis capable de
présenter un sujet et de
répondre aux questions
posées.
Production écrite
Je peux écrire un texte
pour donner mon avis
(ex. : une lettre, un essai
simple).
Je sais organiser mes
idées dans un texte
avec une introduction,
des arguments et une
conclusion.
Je peux écrire un texte en
évitant les fautes de base.
24 Partie 1 Tout sur le DELF
Ce que je peux faire Je le fais Je le fais mais Je le fais Je ne sais
facilement c’est parfois rarement pas le faire
difficile
Compétences en grammaire et vocabulaire
J’utilise des mots variés
pour parler de sujets du
quotidien et d’actualité.
Je sais utiliser les temps
du passé (passé composé,
imparfait) et du futur
correctement.
Je fais attention à mes
erreurs et je peux parfois
me corriger.
Interaction et communication
Je participe activement à
une conversation et je peux
poser des questions.
Si je ne comprends pas
quelque chose, je sais
demander des explications.
Je peux reformuler
mes phrases si mon
interlocuteur(trice) ne
comprend pas.
Reprenez cette autoévaluation après votre préparation pour voir vos progrès.
Vous serez surpris(e) de votre évolution !
Conseil
Comment se mettre en condition pour
étudier ?
Réussir le DELF B2 demande de la régularité et une bonne organisation. Voici
quelques conseils pour créer un environnement favorable à l’apprentissage et
étudier efficacement.
Créez un espace de travail adapté
Il est important d’avoir un endroit calme et agréable pour se concentrer.
Chapitre 2 Bien se préparer au DELF 25
Trouvez un endroit sans distractions (évitez le bruit, la télévision, le
téléphone).
Travaillez sur un bureau bien rangé avec tout votre matériel à portée de main
(cahiers, dictionnaire, stylos…).
Assurez-vous d’avoir une bonne lumière et une chaise confortable.
Si vous ne pouvez pas étudier chez vous, essayez une bibliothèque ou un café
calme.
Conseil
Préparez-vous mentalement
Apprendre une langue demande de la patience et de la motivation.
Acceptez de faire des erreurs : elles font partie du processus d’apprentissage.
Restez positif(ive) et motivez-vous en pensant aux bénéfices du DELF B2
(études, travail, voyages…).
Faites une liste de vos réussites (même petites !) pour voir vos progrès et garder
confiance en vous.
Conseil
Fixez-vous des objectifs clairs
Étudier avec un but précis vous aidera à progresser plus rapidement.
Définissez un objectif pour chaque séance (ex. : « Apprendre 10 nouveaux
mots », « S’entraîner à écrire une introduction »).
Découpez les tâches en petites étapes pour éviter la surcharge.
Faites une « checklist » des tâches à accomplir et cochez-les au fur et à mesure.
Variez chaque jour les activités et les méthodes
Conseil
pour ne pas vous lasser
Varier les entraînements rend l’étude plus intéressante et efficace.
Alternez entre lecture, écoute, écriture et expression orale.
Faites des exercices pratiques.
Regardez des vidéos en français, écoutez des podcasts et lisez des articles pour
enrichir votre vocabulaire.
26 Partie 1 Tout sur le DELF
Expliquez à quelqu’un ce que vous avez appris. Enseigner à une autre personne
vous aidera à mieux retenir.
Conseil
Utilisez la méthode Pomodoro pour rester
concentré(e)
La concentration diminue après un certain temps. La méthode Pomodoro aide à
travailler efficacement en alternant travail et pauses.
Travaillez pendant 25 à 45 minutes sans interruption.
Faites une pause de 5 à 10 minutes pour reposer votre cerveau.
Après 4 cycles, faites une pause plus longue (15 à 30 minutes).
Pendant les pauses, évitez les écrans. Faites quelques pas ou étirez-vous pour
rester en forme.
Conseil
Travaillez aux moments où vous êtes le plus
efficace
Pour bien avancer dans votre préparation, il est important de connaître vos habi-
tudes et votre rythme de travail.
Identifiez les moments où vous êtes le plus concentré(e) (matin, après-midi,
soir).
Profitez de ces moments pour faire les tâches difficiles (ex. : rédaction,
exercices complexes).
Gardez les tâches plus simples pour les moments où vous êtes plus fatigué(e)
(ex. : lecture, révisions).
Testez différents horaires et adaptez votre rythme en fonction de votre énergie.
Conseil
Dans la dernière ligne droite
L’examen approche ! Il est temps d’optimiser vos révisions et de vous préparer
mentalement pour le jour J. Voici les conseils essentiels pour mettre toutes les
chances de votre côté.
Chapitre 2 Bien se préparer au DELF 27
Revoyez les points essentiels, pas tout le
programme !
Les derniers jours avant l’examen ne sont pas faits pour apprendre de nouvelles
choses, mais pour consolider ce que vous savez déjà.
Relisez vos fiches de révision et les points clés du programme.
Révisez les expressions utiles pour la production orale et écrite.
Faites des exercices types pour chaque compétence, mais sans surcharge.
Relisez des textes et réécoutez des enregistrements déjà étudiés pour renforcer
votre compréhension.
Conseil
Entraînez-vous dans les conditions réelles de
l’examen
Pour être à l’aise le jour J, il est important de s’habituer au format de l’épreuve.
Faites les épreuves blanches.
Enregistrez-vous en production orale et écoutez-vous pour repérer les points à
améliorer.
Simulez une épreuve complète en suivant l’ordre des exercices avec un
chronomètre pour gérer votre temps.
Pour la production orale, entraînez-vous à faire le débat seul(e), en jouant à la
fois le rôle du/de la candidat(e) et celui de l’examinateur(trice). Posez-vous des
questions et essayez d’y répondre naturellement. Ce dialogue interne vous aidera
Conseil
à:
prévoir les questions possibles et mieux structurer vos réponses ;
gagner en confiance en vous habituant à formuler rapidement des arguments ;
améliorer votre spontanéité en trouvant des exemples et des idées plus
facilement.
Petit défi : Préparez un sujet en 1 minute et débattez avec vous-même pendant
5 minutes !
En pratique
28 Partie 1 Tout sur le DELF
Organisez votre veille d’examen
La veille de l’examen, il est important de se détendre et de bien préparer sa
journée.
Ne révisez pas trop tard : une bonne nuit de sommeil est plus efficace qu’une
révision de dernière minute.
Préparez vos affaires : carte d’identité, convocation, stylos…
Mangez léger et équilibré pour éviter la fatigue et le stress.
Faites une activité relaxante (marche, musique, méditation) pour évacuer la
pression.
Conseil
Le jour J
Voici quelques derniers conseils pour être bien préparé(e) le jour de l’examen.
À vos marques… prêt(e) ? Partez !
Les épreuves collectives
L’examen du DELF B2 commence toujours par les épreuves collectives. Elles
comprennent la compréhension de l’oral, la compréhension des écrits et la pro-
duction écrite. Elles durent 2 h 30 au total et se déroulent dans cet ordre :
Focus
Compréhension de l’oral (CO) : 30 minutes
Compréhension des écrits (CE) : 1 heure
Production écrite (PE) : 1 heure
Le jour des épreuves collectives,
arrivez sur le lieu de l’examen 30 minutes avant le début ;
n’oubliez pas votre pièce d’identité, votre convocation et un stylo ;
vérifiez l’orthographe de votre nom et signez la feuille de présence ;
écoutez attentivement les consignes du/de la surveillant(e) avant de
commencer ;
remplissez correctement la première page de votre sujet (nom, prénom,
numéro de candidat).
Chapitre 2 Bien se préparer au DELF 29
Figure 2-1 Votre code candidat est
Renseignements écrit sur votre convocation.
du/de la Recopiez-le, un chiffre
candidat(e) par case.
à remplir
Photocopier, photographier ou réutiliser les sujets du DELF et du DALF est interdit et entraînera des santions à votre égard.
CODE CANDIDAT –
Volet à rabattre pour préserver l’anonymat du candidat.
Nom :
Prénom :
Écrivez votre nom et votre prénom.
Ces deux informations seront cachées,
ainsi le/la correcteur(trice) ne connaît
pas l’identité du/de la candidat(e).
Les règles à respecter :
Attention Il est interdit d’utiliser des documents, un téléphone, une montre connectée ou
tout autre appareil électronique pendant l’examen.
Les discussions avec d’autres candidats pendant l’examen sont interdites.
Les copies et les brouillons doivent être rendus à la fin de l’épreuve.
Utilisez uniquement un stylo à encre (bleu ou noir). Les crayons effaçables et
les stylos à friction sont interdits.
L’épreuve individuelle
L’épreuve de production orale a toujours lieu après les épreuves collectives. Elle
peut se dérouler le même jour, quelques heures après, ou bien le lendemain.
Comme son nom l’indique, vous serez seul(e) avec les examinateurs.
Focus
Le jour de l’épreuve individuelle, suivez ces étapes :
30 Partie 1 Tout sur le DELF
Arrivez 30 minutes avant l’épreuve. Soyez ponctuel(le) pour éviter tout stress
inutile.
Gardez avec vous votre pièce d’identité et votre convocation. Vous en aurez
besoin plusieurs fois.
À votre arrivée, signez la feuille de présence devant votre nom. Cela confirme
que vous êtes bien présent(e) à l’examen.
Dirigez-vous vers la salle de préparation où vous pourrez choisir votre sujet et
organiser votre exposé.
Piochez deux sujets au hasard et choisissez celui que vous préférez. Ensuite,
installez-vous et préparez votre exposé pendant 30 minutes. Utilisez ce temps
intelligemment pour structurer vos idées et noter les points clés.
Une fois le temps de préparation terminé, allez dans la salle d’examen. Saluez
les examinateurs en entrant : un simple « Bonjour ! » avec le sourire montre
que vous êtes à l’aise et confiant(e).
Présentez votre convocation et votre pièce d’identité aux examinateurs.
Puis, signez à nouveau la feuille de présence. Vous êtes prêt(e) à commencer
l’épreuve !
Il y aura deux examinateurs dans la salle. Généralement, un(e) seul(e) exami-
nateur(trice) vous parlera et vous posera des questions. Les deux examinateurs
prendront des notes sur ce que vous direz : vos réussites, mais aussi vos erreurs.
Les examinateurs sont là pour évaluer votre niveau, pas pour vous piéger. Restez
concentré(e), respirez et faites de vos mieux !
Et après ?
L’examen est terminé ! Il ne reste plus qu’à attendre les résultats. Informez-vous
auprès de votre centre d’examen pour connaître la date de publication.
Vous serez dans l’un des deux cas suivants :
Si vous êtes admis(e) à l’examen
Félicitations ! Votre centre d’examen vous remettra une attestation de réussite
provisoire. Vous pourrez ensuite récupérer votre diplôme officiel, valable à vie,
dans les deux mois suivant l’annonce des résultats.
Ce diplôme est un document officiel, ne le perdez pas. Il pourra vous être demandé
pour vos études, un travail ou une demande de visa.
Attention
Chapitre 2 Bien se préparer au DELF 31
Si vous n’êtes pas admis(e)
Ne vous découragez pas ! Beaucoup de candidats réussissent à leur deuxième
ou troisième tentative. Vous pourrez vous inscrire à une prochaine session et
retenter votre chance.
Prenez cette première expérience de façon positive : ce n’est pas un échec, mais
une étape. Elle vous a permis de mieux connaître votre niveau, de comprendre
le fonctionnement de l’examen et d’identifier vos points faibles.
Ce qui compte, c’est d’avoir osé se lancer. Vous avez maintenant des repères
concrets pour progresser.
Prenez le temps de réfléchir à ce qui vous a manqué, de renforcer vos acquis et
de consolider vos lacunes.
Avec une bonne préparation, de la régularité et de la motivation, la prochaine fois
sera sûrement la bonne !
Vous avez le droit de consulter votre copie !
Après la publication des résultats, vous pouvez demander à consulter votre copie
Le
saviez-vous d’examen, si vous le souhaitez. C’est un droit du/de la candidat(e).
En revanche, les grilles d’évaluation remplies par les examinateurs ne sont pas
accessibles. Elles restent confidentielles.
Cette consultation peut vous aider à mieux comprendre votre résultat.
32 Partie 1 Tout sur le DELF
Partie 2
Compréhension
de l’oral –
Méthodologies
et entraînements
Dans cette partie…
Bienvenue dans l’univers du français parlé ! Dans cette partie, vous
apprendrez à mieux comprendre les documents audio : interviews,
dialogues, reportages, annonces… exactement comme dans l’épreuve
officielle du DELF B2.
Vous découvrirez des méthodologies simples et efficaces pour repérer
les informations importantes, comprendre les intentions, suivre un
raisonnement ou identifier une opinion. Chaque entraînement est
accompagné de conseils clairs, de transcriptions intégrales et de
corrigés, pour vous permettre de progresser en toute autonomie.
Alors, ouvrez grand vos oreilles… et laissez le français vous parler !
DANS CE CHAPITRE
En quoi consiste l’épreuve ?
Composition et objectif
des 3 exercices
Les consignes et la
manière de répondre
Test de départ
Chapitre 3
Présentation
de l’épreuve
A vant de commencer les entraînements, il est essentiel de bien comprendre
le déroulement de l’épreuve de compréhension de l’oral. Cette partie vous
explique ce que vous allez écouter, combien de fois et comment bien répondre
aux questions. En connaissant dès le départ la structure de l’épreuve, vous serez
plus à l’aise et mieux préparé(e) pour réussir.
Zoom sur l’épreuve
L’épreuve de compréhension de l’oral au niveau B2 se compose de 3 exercices.
Elle a pour objectif de vérifier votre capacité à comprendre des enregistrements
variés : émissions de radio, annonces, conversations ou débats. Ces exercices
Focus
vous placent dans des situations proches de la vie réelle, afin d’évaluer votre
compréhension globale et votre capacité à repérer des informations importantes.
35
Les exercices 1 et 2
Les exercices 1 et 2 portent chacun sur l’écoute d’un document radiophonique,
l’enregistrement dure entre 2 minutes 30 et 3 minutes. Vous pourrez écouter les
enregistrements deux fois.
L’objectif principal de ces exercices est de comprendre le sujet traité dans l’en-
registrement, d’identifier qui parle et de reconnaître les points de vue ou les
opinions exprimés.
Chaque exercice est composé de 7 questions à choix multiples et est noté sur
9 points.
L’exercice 3
L’exercice 3 porte sur l’écoute de trois courts enregistrements, chacun d’une
durée de 1 minute environ. Ces enregistrements incluent des conversations entre
plusieurs personnes, des annonces ou des présentations liées à des situations de
la vie quotidienne ou professionnelle.
L’objectif de cet exercice est de comprendre des échanges entre locuteurs natifs,
de reconnaître leurs rôles et leurs intentions et de saisir les différents points de
vue exprimés.
Chaque enregistrement est suivi de 2 questions à choix multiples, soit un total de
6 questions. L’exercice est noté sur 7 points.
Les épreuves de ce manuel augmentent progressivement en difficulté afin de vous
préparer au mieux à l’épreuve de compréhension de l’oral du DELF.
Comment répondre efficacement aux questions ?
Au début de chaque enregistrement, vous entendez des consignes données par France
Éducation international. Profitez de ce moment pour lire les questions. Cela vous
aidera à deviner le thème de l’enregistrement en observant les mots utilisés dans les
questions. Vous pourrez ainsi vous préparer à repérer les informations importantes
comme les lieux, les personnes, les événements, les causes ou les nombres.
Faites attention au vocabulaire ! Les mots dans les questions et les enregistre-
ments sont souvent des synonymes. Cela permet de tester votre capacité à com-
prendre le sens global et pas seulement à repérer un mot précis.
Attention
36 Partie 2 Compréhension de l’oral – Méthodologies et entraînements
Certaines questions portent sur l’ensemble du document. Elles peuvent être pla-
cées au début ou à la fin de l’exercice.
Attention à bien cocher !
Pour que vos réponses soient prises en seule case, celle de la réponse choisie,
compte, vous devez cocher clairement une comme le montre l’exemple ci-dessous :
Qui est Monsieur Qui est Monsieur Qui est Monsieur
Delattre ? Delattre ? Delattre ?
A Un professeur. A Un professeur. A Un professeur.
B Un journaliste. B Un journaliste. B Un journaliste.
C Un étudiant. C Un étudiant. C Un étudiant.
Si vous ne connaissez pas la réponse ou si vous n’êtes pas sûr(e), cochez tout de
même une case. Vous pouvez faire un choix de bons sens en vous basant sur le
contexte du passage écouté et sur les réponses que vous avez choisies aux autres
Conseil
questions.
Les mauvaises réponses ne sont pas pénalisées. Vous aurez donc une chance sur
trois d’obtenir les points.
Focus
Test de départ
Vous venez de découvrir les règles du jeu : les types d’exercices, les objectifs de
l’épreuve, les points à surveiller dans les consignes et la meilleure manière d’y
répondre. Gardez bien ces conseils en tête, ils vous aideront tout au long de votre
En pratique
préparation. Vous allez maintenant pouvoir vous entraîner sur les trois exercices
du DELF B2, dans des conditions proches de l’examen.
Les fichiers audio que vous allez écouter respectent le minutage exact de
l’épreuve officielle. Une fois lancés, vous n’avez plus besoin d’y toucher : tout
s’enchaîne automatiquement.
Pour les exercices 1 et 2, chaque document est joué deux fois. Avant la première
écoute, vous disposerez d’un temps de pause d’environ une minute pour lire
attentivement les questions.
Chapitre 3 Présentation de l’épreuve 37
Après cette première écoute, une pause de 30 secondes vous permettra de com-
pléter vos réponses ou de relire les consignes. Ensuite, vous entendrez le docu-
ment une seconde fois.
Pour l’exercice 3, les trois documents courts sont joués une seule fois, comme
dans l’épreuve réelle. Il y a 15 secondes de pause entre l’annonce de la consigne
et le début de chaque enregistrement, puis 20 secondes de pause entre les docu-
ments, pour vous permettre de répondre sans précipitation.
Ces temps de pause sont conformes aux conditions officielles du DELF : ils sont
conçus pour vous aider à gérer votre temps, relire les questions et réfléchir à vos
réponses.
Lisez bien les consignes, restez concentré(e) pendant les écoutes et cochez vos
réponses de façon claire.
Bonne écoute... et surtout, faites confiance à votre oreille !
Exercice 1 9 points
Piste 01 Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions. Écoutez le document, puis répondez.
1 Qui est l’invitée de l’émission ? 1 point
A Une économiste.
B Une globe-trotteuse.
C Une experte en tourisme.
2 Quel est l’impact du tourisme de masse à Venise évoqué
dans le document ? 1,5 point
A La disparition de la culture locale.
B La dégradation des monuments historiques.
C Une augmentation des prix de l’immobilier.
3 Quel est l’impact écologique du tourisme qui préoccupe
le plus l’invitée ? 1 point
A L’accumulation des déchets.
B La destruction de l’environnement.
C Une pollution très inquiétante de l’eau.
38 Partie 2 Compréhension de l’oral – Méthodologies et entraînements
4 Quelle mesure a été adoptée pour préserver certains lieux ? 1,5 point
A Une taxe d’entrée.
B Une interdiction d’accès.
C Une campagne de sensibilisation.
5 Quel avantage du tourisme de masse est souligné
par madame Keller ? 1 point
A La création d’emplois.
B Le développement culturel.
C Les investissements étrangers.
6 Quel conseil l’invitée donne-t-elle aux auditeurs ? 1,5 point
A Privilégier les hébergements écologiques.
B Visiter seulement des lieux proches de chez eux.
C Éviter les lieux les moins connus pour les préserver.
7 Quel est l’avantage principal du tourisme rural ? 1,5 point
A Faire des voyages économiques.
B Voyager tout en évitant les foules.
C Participer à des projets de reconstruction.
Exercice 2 9 points
Piste 02 Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions. Écoutez le document, puis répondez.
1 Selon le sondage évoqué, qu’est-ce qui inquiète le moins les gens
à propos de l’IA ? 1 point
A Un chômage plus important.
B Une domination exercée par les robots.
C Un contrôle plus strict du gouvernement.
2 Quel exemple Maxime Barron utilise-t-il pour illustrer
les effets actuels ? 1,5 point
A Un exemple juridique.
Chapitre 3 Présentation de l’épreuve 39
B Un exemple historique.
C Un exemple commercial.
3 Selon Maxime Barron, les changements dans le monde du travail… 1 point
A sont incertains.
B sont prévisibles.
C sont déjà connus.
4 Quel secteur sera le moins affecté par l’IA ? 1 point
A Le secteur du droit.
B Le secteur de la finance.
C Le secteur du divertissement.
5 Que conseille-t-on de faire pour mieux s’adapter aux évolutions
du travail ? 1,5 point
A Diversifier ses expériences professionnelles.
B Être ouvert à de nouvelles méthodes de travail.
C Actualiser ses connaissances tout au long de sa carrière.
6 Qu’est-ce qui alimente les peurs irrationnelles liées à l’IA ? 1,5 point
A Le cinéma.
B Les médias.
C Le gouvernement.
7 Quel avantage de l’IA Maxime Barron met-il en avant ? 1,5 point
A La baisse du stress.
B Le contrôle de son temps.
C L’augmentation des rendements.
Exercice 3 7 points
Piste 03 Vous allez écouter 1 fois 3 documents.
DOCUMENT 1
Lisez les questions. Écoutez le document, puis répondez.
40 Partie 2 Compréhension de l’oral – Méthodologies et entraînements
1 Selon le document, quel est l’avantage de la gratuité
pour les musées ? 1 point
A Attirer des publics qui viennent rarement au musée.
B Mieux répartir les visiteurs sur l’ensemble de la semaine.
C Encourager les visiteurs à revenir plusieurs fois dans l’année.
2 Quelle conséquence peut avoir la gratuité des musées ? 1,5 point
A Une baisse de la perception de la valeur des œuvres.
B Une hausse des coûts liés à la sécurité et à l’entretien.
C Une fréquentation importante mais facilement maîtrisable.
DOCUMENT 2
Lisez les questions. Écoutez le document, puis répondez.
3 Pourquoi de plus en plus de Français déjeunent-ils au travail ? 1 point
A Leur pause déjeuner est plus courte qu’avant.
B Le coût des restaurants a fortement augmenté.
C Les entreprises leur imposent de manger sur place.
4 Pourquoi les cantines et restaurants adaptent-ils leurs menus ? 1 point
A Parce que les préférences alimentaires évoluent.
B Parce qu’ils veulent attirer une clientèle plus large.
C Parce que la loi impose des repas bio et végétariens.
DOCUMENT 3
Lisez les questions. Écoutez le document, puis répondez.
5 Pourquoi Lydie a-t-elle décidé de vivre sans smartphone ? 1 point
A Pour mieux dormir.
B Pour se sentir mieux.
C Pour faire des économies.
6 Quelle solution Lydie a-t-elle trouvée pour rester en contact ? 1,5 point
A Utiliser une tablette tactile.
B Utiliser un téléphone basique.
C Utiliser un ordinateur portable.
Chapitre 3 Présentation de l’épreuve 41
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