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2 Am

Le document présente une évaluation de français pour des élèves de 2°AM, centrée sur le personnage de Harry Potter et son univers magique. Il comprend des questions de compréhension, des exercices de grammaire et une situation d'intégration où les élèves doivent imaginer la suite d'une histoire. L'évaluation vise à tester la compréhension écrite, le vocabulaire et la conjugaison des élèves.

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CEM 17 OCTOBRE Année scolaire 2025/2026

Durée : 2 heures Niveau : 2°AM

____
La composition de français du premier trimestre 20

Harry Potter
Il était une fois, un petit garçon très malheureux appelait Harry Potter.
Ses parents étaient morts lorsqu’il avait un an, et il vivait mal-aimé chez sa
tante, dans un placard à balai sous l’escalier.

Un jour, grâce à une formule magique « ALOHOMORA » Harry


découvrit l’existence des créatures merveilleuses : ainsi les licornes existaient bel et bien ! Il
devint ami avec un demi-géant qui s’appelait Hagrid. Hagrid était le garde-chasse de l’école
magique Poudlard, et il était fort sympathique (…)

Depuis ce jour, Harry Potter vit heureux avec sa famille

Questions :

Compréhension de l’écrit :
1- Choisis la bonne réponse :
a- L’auteur de ce texte :
a-raconte b- explique c- décrit
b- Ce texte est :
a- Une bande dessinée b- Un conte c- Une légende
2- Où vivait Harry Potter ?
……………………………………………………………………………………………….
3- Réponds par vrai/ faux :
a- Harry Potter était un garçon heureux. […………….]
b- Harry Potter était ami avec Hagrid. […………….]
c- Les parents d’Harry Potter étaient vivants. […………….]
d- Il était bien aimé chez sa tante. […………….]
4- Trouve dans le texte deux mots ou expressions appartenant au vocabulaire du
merveilleux.
a) ……………………… b) ………………………..
5- Complète avec : une sorcière- un mage - un lutin - une fée :

……………… ……………. ……………. …………...


6- Souligne les adjectifs qualificatifs et Encadre les compléments du nom :

Elle portait une longue, jolie robe à fleurs et des ballerines en daim.

7- Mets les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif :

Le vieux (surgir) ………………… de la rivière.

Nous (aider) …………………… le bucheron honnête.

8- Accorde correctement les adjectifs qualificatifs écrits entre parenthèses.


a- La (beau) …………….princesse portait une robe (blanc) …………….
b- La (méchant) ……………. femme déteste la (petit) ……………. Fille.

Situation d’intégration :
En t’aidant du début du conte et des images ci-dessous, rédige deux (02) ou trois(03)
actions pour raconter la suite de l’histoire à ton camarade.

La petite fille et la sorcière

Il était une fois, une petite fille qui s’appelait Fatima. Elle habitait dans une
petite cabane. Chaque matin, elle allait cueillir des fleurs dans la forêt.
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………….…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Boite à outils :
Mots Noms Adjectifs Les actions
modificateurs

 Un jour  La forêt - La  Malheureuse  La fille (rencontrer) une sorcière.


 Un matin Maison  Triste  La sorcière (fait disparaître) le chemin
 Soudain  Une fée.  Méchante menant à la maison.
 Une sorcière  La fille (être) malheureuse.

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