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Exercice N° 1 Solution de l’exercice dans la page 2

Le tableau suivant représente le nombre des livres donne par 40 élèves pour la bibliothèque de la
classe.
Nombre du livre 0 2 3 9 10
Nombre du élèves 7 14 12 6 1
1- Déterminer la médiane de cette série statistique .
3
2- Déterminer le pourcentage des élèves qui donne livres .
3- Calculer la moyenne des livres .

Exercice N° 2 Solution de l’exercice dans la page 3

1- Résoudre les équations :

2 +1=4
x x
(2 3)(4 + 5) + 4
x x x2 9=0
x
2- Résoudre l’inéquation ( + 3  3(x 1)
x + y = 35
3- Résoudre le système :
4x + 3y = 125
4- Le prix de participation à un voyage pour les adultes est 200 DH et 150 DH pour les enfants .
Le nombre des participants est 35 , et le montant total est 6250 DH
Déterminer le nombre des participants ( adultes et enfants) .

Exercice N° 3 Solution de l’exercice dans la page 4

( ; ; )
Dans le plan rapporté à un repère orthonormé O I J , on considère les points E ( 3;1) , F (3;3)
et G (2; 1) !
1.a- Déterminer les coordonnées de EF
b- Calculer la distance EF
c- Déterminer les coordonnées du point M le milieu du segment EF [ ]

1
 = +2
2- Vérifier que y 13 x l’équation de la droite EF ( )
( )
3- Déterminer l’équation de la droite D qui passe par G et parallèle à EF ( )
( )
4- Déterminer l’équation de la droite D0 qui passe par G et perpendiculaire à EF ( )
Exercice N° 4 Solution de l’exercice dans la page 5

ABCD carre et F symétrique de D par rapport à B

t translation qui transforme D en B
1- Construire E l’image de C par la translation t .
2- Montrer que B le milieu du segment [AE ]
\ est l’angle F
3- Montrer que l’image de l’angle BDC \
BE par translation t , et en déduire la mesure
\
de F BE .

Exercice N° 5 Solution de l’exercice dans la page 5

1- Soit f la fonction affine .

( )
D la représentation graphique de f qui passe par les points A (1;1)
et B 21 ( ;0)
( )
a- Construire D la représentation de f .
b- Montrer que f x ( )=2 x 1
.
( )=
2- Soit g la fonction linéaire définie par g x 3 x.
2
a- Calculer g (4) et construire (
) la représentation graphique de g .
b- Déterminer graphiquement puis algébriquement le nombre dont le même image par f et g .

Exercice N° 6 Solution de l’exercice dans la page 7

SABCD pyramide de volume 8cm3 tel que ABC triangle rectangle S

en A , AC = 3cm , SC = 5cm et SA = 4cm
1.a- Montrer que SAC triangle rectangle en A
b- Montrer que (AC ) perpendiculaire sur (SAB )
2- Calculer l’aire de triangle SAB A0 C0
3- Soient A0 , B 0 et C 0 les milieux de [SA] , [SB ] et [SC ] respectives
B0
.
a-le pyramide SA0 B 0 C 0 est la réduction de SABC , déterminer
le rapport de réduction
b- Calculer le volume de SA0 B 0 C 0 A C

Solution de l’exercice N° : 1 Retour à l’exercice 1

1) N2 = = 20
40
2
On a le plus petit effectifs cumule supérieurs ou égale à 20 est 21 associe à le caractère 2.
2
donc : La médiane est .
100 = 30
40 
2) On a 12
donc 30% 3
élèves donne livres.
3) m = 40 = =3 2
0+28+36+54+10 128
40 ;

2
Solution de l’exercice N° : 2 Retour à l’exercice 2

1)* On a x2 +1=4 x
2 + =4 1
signifie que : x x
3 =3
signifie que : x
signifie que : x 33= =1
1
La solution de cette équation est
* On a x(2 3)(4 + 5) + 4 9 = 0
x x2
(2 3)(4 + 5) + (2 3)(2 + 3) = 0
signifie que : x x x x
(2 3)(4 + 5 + 2 + 3) = 0
signifie que : x x x
(2 3) (6 + 8) = 0
signifie que : x  x
2 3=0
signifie que : x 6 +8=0
Ou x
=
signifie que x 2 Ou x3 = = 6
8 4
33
Les solutions de cette équation sont 2 et 34
* On a x + 3 3( 1)
⩽ x
Signifie que : x+3 3 3⩽ x
signifie que : x 3 x⩽ 3 3
signifie que : 2 x⩽ 6
signifie que : x ⩾ 26
signifie que : x  3
3 solution de l’inéquation.
donc toute(les nombres réels supérieurs ou égaux à
+ = 35
x y
3) On a :
4 + 3 = 125
x y
4
on multiplie (l’équation (1) par
4 4 = 140
x y
on obtient
4 + 3 = 125
x y
On additionne membre à membre :
on obtient : 4 4 + 4 + 3 = 140 + 125
x y x y
Signifie que : y = 15 = 15
signifie que : y .
On détermine x :
On a x y+ = 35 Donc x+ 15 = 35
signifie que : x = 35 15 = 20
Donc le couple (20;15) solution de système
4)
choix de inconnus
x : nombres de adultes.
y : nombres de enfants
mises
( en système
+ = 35
x y
200 + 150 = 6210
x y
2 éme
on multiple ( équation par 50 1
+ =3x y r
on obtient
4 + 3 = 125
x y
Résolution de système :
(20;15)
le couple solution de système.
Retour au problème
Donc on a20 15
adultes et enfants.

3
Solution de l’exercice N° : 3 Retour à l’exercice 3
!(
1-a) on a EF xF xE yF yE; )
!(3 + 3; 3 1) (6;2) !
Donc EF p 2 2 pDonc EF p p
b) on a EF = 6 + 2 = 36 + 4 = 40 = 2 10
[ ]
c) on a 8M le milieu de EF
< xM
> = =
xE +xF
2 = =0 3+3 0
2 2
Donc >
: y
M= = = =2
yE +yF
2
1+3 4
2 2
Donc M (0;2) [ ]
le milieu de EF .
= + 2 = ( 3) + 2 = 1 + 2 = 1 = yE
2) On a y 13 xE 1
3
donc les coordonnée de E vérifie l’équation.
= +2= 3+2=1+2=3=
On a y 31 xF 3
1 yF
Donc les coordonnées de F vérifie l’équation
( ) = +2
Alors l’équation de EF est y 31 x
( ): = +
3) on sait que : D y ax b.
On détermine a :
( ) ( )
on a : D k EF
=
Donc a 31
= +
d’où : (D) : y 13 x b.
On détermine b :
On a G 2 D( )
= +
donc yG 13 xG b
Signifie que 1= 2+ 1
32 b
Signifie que : 1= + 3 2 b
= 1 =
Signifie que : b 3
5
3
( ): =
Alors D y 3 x 3 . 1 5
( ): = +
4) on sait que : D0 y ax b.
On détermine a :
:( ) ( )
on a D0 ? EF
Donc 31 a= 1
Signifie que a= = 3 1
1
( ): = 3 +
3
D’où D0 y x b
On détermine b.
( )
on a G 2 D
Donc yG = 3 + xG b
Signifie que : 1= 3 2+  b
= 1+6=5
Signifie que : b
( ): = 3 +5
d’où : D y x .

4
Solution de l’exercice N° : 4 Retour à l’exercice 4

D C

A B E

1)
2) On a E l’image de C par la translation t.
! !
Donc CE DB =
d’où : DBEC parallélogramme.
! ! =
Donc DC BE (1)
on a ABCD carré
! ! =
Donc DC AB (2)
! !=
d’après (1) et (2) on trouve que AB BE
Alors B le milieu de AE . [ ]
3) on a F symétrique de D par rapport à B
donc B le milieu de DF
! ! [ ]
d’où : DB BF =
on a E et B les images des points C et D respectivement par la translation t
b l’image de B DC
donc F BE c par la translation t.
b
D’où F BE B DC =c
on a DBC triangle isocèle et rectangle en C
c
donc B DC = 45

b
d’où : F BE = 45


Solution de l’exercice N° : 5 Retour à l’exercice 5

1) a)

5
 7
6 (D )
5
4
3
2
1 A
O
6 5 4 3 2 1 B 1 2 3 4 5 6 7 8
1
(
) 2
3
4
b) On a A (1;1) ( ) ( ;0) 2 (D)
2 D t B 12
Donc f (1) = 1 ( ) = 0
et f 12
On a f fonction affine.
Donc f x ( )= +
ax b
On détermine a
a = (1)1 ( ) = 1 0 = 1 = 1  21 = 2
f f 12
1 1 1
2 2 2
D’où : f (x) = 2x + b
On détermine b
On a : f (1) = 1 et f (1) = 2  1 + b = 2 + b
Donc 2 + b = 1
Signfie que b = 1 2 = 1
Donc f (x) = 2x 1
2.a) g (4) = 23  4 = 3  2 = 6
La représentation graphique de g est une droite (
) qui passe par l’origine du repère et le pointe
C (4;6)
b) graphiquement :
On a D(2;3) est le point d’intersection de (D) et (
)
donc le nombre 2 dont le même image par f et g .
Par calcule :
On a f (x) = g (x)
Signifie que : 2x 1 = 32 x
signifie que : 2x 23 x = 1
signifie 12 x = 1
signifie : x = 2
donc le nombre 2 dont le nombre le même image par f et g .

6
Solution de l’exercice N° : 6 Retour à l’exercice 6

1.a)
: SC 2 = 52 = 25
On a AC 2 = 32 = 9
SA2 = 42 = 16
On a AC 2 + SA2 = 9 + 16 = 25 = SC 2
d’après théorème réciproque de Pythagore on trouve que SAC triangle rectangle en A.
b)On a SAC triangle rectangle en A.
(
donc SA ? AC ) ( )
On a ABC triangle rectangle en A
(
Donc AB ? AC ) ( )
( ) ( )
On a SA et AB deux droites de SAB ( )
(
Donc AC ? SAB ) ( )
2) On a Donc AC ? SAB ( ) ( )
Donc SABC est un pyramide de base SAB et sa hauteur est AC ( )
On a V 1 = =
3 SSAB 2 AC 3  SSAB 
1 SSAB 3=
Donc SSAB = 8 cm .
2) a)
[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]
on a SA0 , SB 0 et SC 0 sont les réduction des segments SA , SB et SC respectivement
on a SASA= = =
0
SB
SB
SC
0

SC
1
2
0

Donc le rapport de réduction est 12 .

 3
b) V 0 = 1 V
2
1
8 = 8 = 1 cm
3