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1. La Boîte à Merveilles – Ahmed Sefrioui
1. Qui est le narrateur ? Quelle est sa situation familiale ?
Le narrateur est un enfant de six ans. Il vit dans une famille pauvre et
traditionnelle.
2. Pourquoi se sent-il seul et différent ?
Parce qu’il est rêveur, sensible, et préfère rester seul plutôt que jouer avec les
autres enfants.
3. Quelle est l’importance de la boîte à merveilles ?
C’est un refuge imaginaire où il cache des objets symboliques. Elle lui permet
d’échapper à la réalité triste.
4. Décris la relation entre le narrateur et sa mère.
C’est une relation très forte et affectueuse. Sa mère est son soutien et sa source
de réconfort.
5. Quelle image de la société traditionnelle est présentée ?
Une société marocaine ancienne, où les familles vivent dans des maisons
collectives, avec des traditions religieuses et sociales fortes.
2. Antigone – Jean Anouilh
1. Quel est le conflit principal ?
C’est un conflit entre la loi de l’État (Créon) et la loi morale/familiale (Antigone).
2. Compare Antigone et Ismène.
Antigone est courageuse, rebelle, et prête à mourir pour ses convictions. Ismène
est prudente, soumise et a peur de l’autorité.
3. Créon : tyran ou homme raisonnable ?
Il essaie de défendre l’ordre et la loi, mais devient tyrannique à cause de son
orgueil et son refus d’écouter.
4. Pourquoi Antigone désobéit-elle à la loi ?
Parce qu’elle veut honorer son frère et suivre sa conscience, même si cela la
conduit à la mort.
5. Quel est le rôle du chœur ?
Il commente l’action, explique les événements et représente la voix du peuple ou
du destin.
6. Antigone est-elle une héroïne tragique ?
Oui, car elle est condamnée dès le début, mais accepte sa mort avec dignité et
courage.
3. Le Dernier Jour d’un Condamné – Victor Hugo
1. Qui est le narrateur ? Pourquoi n’a-t-il pas de nom ?
C’est un homme condamné à mort. Il n’a
1. La Boîte à merveilles – Ahmed Sefrioui
;Qui parle dans ce passage ? Quel type de narrateur ?
Le narrateur est un enfant qui raconte à la première personne, un récit à la
première personne (narration autobiographique).
;Quelles émotions exprime le narrateur ? Justifiez avec le passage.
Le narrateur exprime l’innocence, la tendresse, parfois la peur ou la tristesse
selon la situation, notamment son attachement à sa mère et à sa maison.
;Quel lien entre ce passage et le titre du roman ?
Le « Boîte à merveilles » symbolise le monde de l’enfance et les souvenirs
précieux gardés dans le cœur du narrateur.
;Quels éléments montrent que le texte est une autobiographie ?
L’utilisation du pronom « je », les détails de la vie quotidienne, les noms des
personnages réels, les événements personnels vécus.
;Décrivez la relation de l’enfant avec sa mère ou un autre personnage.
La relation est forte et affectueuse, la mère est protectrice et rassurante.
;Quels sont les aspects de la vie traditionnelle dans ce passage ?
La dépendance à la famille, l’atmosphère sociale conservatrice, les coutumes
quotidiennes, la description du quartier ou de la maison.
;Quel type de vocabulaire est utilisé ?
Un vocabulaire simple, intime, parfois poétique.
2. Antigone – Jean Anouilh
;Qui parle dans ce passage ? À qui ? De quoi parle le dialogue ?
Souvent Antigone et Créon discutent du respect de la loi et du devoir de
conscience.
;Quel type de conflit dans ce dialogue ?
Un conflit interne et externe : entre l’obéissance à la loi et le respect de la
conscience morale.
;Comment est mise en valeur la personnalité d’Antigone ? Est-elle rebelle ?
Innocente ? Forte ?
Antigone apparaît forte et rebelle face à une loi injuste, mais innocente dans sa
détermination à faire ce qui est juste.
;Comparez les positions d’Antigone et de Créon.
Antigone représente la conscience et la justice, Créon incarne le pouvoir et la loi.
;Quelle est la position de l’auteur sur le système et la liberté ?
L’auteur critique le système autoritaire et défend la liberté et la conscience
humaine.
;Quelle est la symbolique du chœur ou l’intervention du narrateur ?
Le chœur représente la voix de la société ou de la conscience collective,
renforçant la tension dramatique.
;Donnez un exemple de style qui montre la tension ou la tragédie.
L’utilisation de dialogues courts, d’expressions répétées, et d’un ton vif accentue
le sentiment de tragédie.
3. Le Dernier Jour d’un Condamné – Victor Hugo
;Qui parle dans ce texte ? Quel type de narration ? Pourquoi ?
Le condamné parle à la première personne pour montrer son état psychologique
et humain.
;Comment le condamné exprime-t-il ses sentiments ?
Il exprime directement sa peur, sa tristesse et sa colère.
;Quelle est la position de l’auteur sur la peine de mort ?
L’auteur rejette la peine de mort, la présentant comme une injustice humaine.
;Ressentez-vous de la compassion pour le personnage ? Pourquoi ?
Oui, car il décrit une souffrance humaine profonde qui suscite l’empathie.
;Quels symboles sont utilisés ?
Le bourreau (symbole de la mort), la corde (fin inévitable), les gardes (autorité),
les regards (peur et désespoir).
;Quelle est la signification de l’absence du nom du condamné ?
Cela généralise la souffrance et permet au lecteur de s’identifier à lui.
;Comment le texte interpelle-t-il la conscience du lecteur ?
Par un ton direct, il cherche à éveiller la compassion et le sens de justice.
Titre : Antigone
Auteur : Jean Anouilh
Genre : tragédie / théâtre
Date d’écriture : 1942
Date de publication : 1946
Siècle : 20ᵉ siècle
Titre : Le dernier jour d’un condamné
Auteur : Victor Hugo
Genre : roman à thèse / roman engagé
Date d’écriture : 1828
Date de publication : 1829
Siècle : 19ᵉ siècle