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Le document décrit les attentes pour obtenir un maximum de points dans une évaluation, en soulignant la nécessité de mobiliser des connaissances pertinentes et un vocabulaire approprié. Il insiste sur l'importance d'extraire et d'exploiter les informations des documents fournis, ainsi que de construire un raisonnement logique et structuré. Enfin, il souligne la nécessité d'une expression claire et soignée pour éviter les sanctions.

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Le document décrit les attentes pour obtenir un maximum de points dans une évaluation, en soulignant la nécessité de mobiliser des connaissances pertinentes et un vocabulaire approprié. Il insiste sur l'importance d'extraire et d'exploiter les informations des documents fournis, ainsi que de construire un raisonnement logique et structuré. Enfin, il souligne la nécessité d'une expression claire et soignée pour éviter les sanctions.

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Pour obtenir un maximum de points, vous devez montrer les capacités

suivantes dans votre copie : Attentes 1 — Capacité à mobiliser les


connaissances pertinentes pour traiter le sujet : Mobiliser de manière
pertinente les connaissances : L’utilisation d’un vocabulaire économique et
sociologique spécifique, approprié à la question est attendue. Les
définitions éventuelles doivent être mobilisées dans le cadre d’une
argumentation. 2 — Capacité à mobiliser des informations pertinentes des
documents pour traiter le sujet : Extraire les informations pertinentes des
documents. Exploiter les informations : Pour les données statistiques :
lecture(s) donnant du sens, calculs éventuels. Pour un texte ou un
schéma : mobilisation sans paraphrase. Il faut utiliser tous les documents,
mais il n’est pas nécessaire d’exploiter tous les éléments des documents

3- Capacité à construire un raisonnement traitant le sujet : Enchaîner de


manière logique des arguments distincts dans le cadre d’une
démonstration, comprenant : une phrase introductive qui présente le sujet
et qui définit obligatoirement les termes du sujet, un développement
organisé et fluide, une conclusion simple répondant au sujet. Le
raisonnement n’est pas un catalogue d’idées : il relie connaissances et
informations extraites des documents avec le sujet. Il ne demande pas
d’organiser un plan en 2 ou 3 parties avec des sousparties. Le
développement pourra être un enchaînement de paragraphes argumentés
(pouvant être d’inégale longueur), sans limitation du nombre et sans
transition entre paragraphes. 4 — Capacité à s’exprimer avec clarté et à
soigner sa présentation : Une copie peu soignée (ratures, écriture illisible)
et une expression confuse (phrases très longues, expression familière ou
approximative) seront sanctionnées

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