TOPOGRAFÍA I

GUÍA DE TRABAJO
 Asignatura: Topografía I

PRIMERA UNIDAD

Tema Nº 1: GENERALIDADES

1. CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA
Es una rama de la ingeniería que se propone determinar la posición elativa de los
puntos, mediante la recopilación y procesamiento de las informaciones de las partes
físicas del geoide, considerando hipotéticamente, que la superficie terrestre de
observación es una superficie plana horizontal. En términos simples la topografía se
encarga de realizar mediciones en una porción de tierra relativamente pequeña.

La topografía se encarga de representar en un plano, una

porción de Tierra relativamente pequeña de acuerdo a una
escala.

HISTORIA DE LA TOPOGRAFÍA
Los orígenes de la profesión datan desde los tiempos de
TALES DE MILETO y ANAXIMANDRO, de quienes se
conocen las primeras cartas geográficas y las observaciones
astronómicas que añadió ERASTÓGENES. Acto seguido,
guardando la proporción del tiempo HIPARCO crea la
teoría de los meridianos convergentes, y así como estos
pioneros, recordamos entre otros a ESTRABON y PLINIO,
considerados los fundadores de la geografía, seguidos entre
otros por el Topógrafo griego TOLOMEO quien actualizó los
planos de la época de los Antónimos. Más tarde en Europa, se mejoran los trabajos
topográficos a partir de la invención de las cartas planas. Luego en el siglo XIII con
la aplicación de la brújula y de los avances de la Astronomía, se descubren nuevas
aplicaciones a la Topografía.
Así, de manera dinámica a través del tiempo la Topografía se hace cada vez más
científica y especializada, por estar ligada a lograr la representación real del
planeta, valiéndose para este propósito en la actualidad de los últimos adelantos
tecnológicos como la Posición por satélite (GPS y GLONASS) gracias a los relojes
atómicos y a la riqueza de información captada por los Sensores remotos.
Paralelamente, el desarrollo de la informática y el rayo láser han permitido poner en
marcha los sistemas inerciales y las mediciones del sistema SPS (Sistema de
Posicionamiento Espacial), mezclando estos sistemas con la inmensurable información
captada por las imágenes digitales. En América, la aplicación concreta y el desarrollo
de la Topografía nos presenta un panorama enmarcado dentro de los tiempos de la
conquista y la colonia y más específicamente por los trabajos adelantados por MUTIS,
ALEXANDER VON HUMBOLDT y FRANCISCO JOSE DE CALDAS.

2. IMPORTANCIA DE LA TOPOGRAFÍA
La topografía desempeña un papel sumamente importante en muchas ramas de la
Ingeniería. Por ejemplo, los levantamientos topográficos son indispensables para
planear, construir y mantener carreteras, vías ferroviarias, sistemas viales de transito
rápido, edificios, puentes, bases de lanzamiento de cohetes y estaciones
astronáuticas, estaciones de rastreo, túneles, canales, zanjas de irrigación, presas,
obras de drenaje, fraccionamiento de terrenos urbanos, sistema de aprovisionamiento
de agua potable y eliminación de aguas negras, tuberías, etc. Los métodos de
levantamiento topográfico no han variado en gran forma a lo largo de la historia, las

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metodologías son similares a las de las antiguas civilizaciones. En lo que ha habido

modificaciones importantes es en la de los instrumentos de mensura, los cuales son
mucho más precisos y seguros hoy en día. En particular, el sistema de
posicionamiento global (GPS) ha revolucionado no sólo la metodología de navegación
aérea, marítima y terrestre sino también la topografía.
Por otra parte, existen equipos DGPS de alta precisión que me determinan la posición
de puntos sobre la Tierra con errores submilimétricos, con procedimientos de campo
mucho más sencillos que la Topografía convencional. Sin embargo, los instrumentos
clásicos como el nivel, teodolito, las miras estadimétricas, cintas, mantienen su lugar
en la Ingeniería y más aún en la práctica de campo común de todas las ramas de la
Ingeniería. En efecto, todos los adelantos tecnológicos tienen costos que pueden ser
muy significativos y que implican la renovación, muchas veces, de no sólo un
instrumento sino varios equipos, modificar software, vehículos y equipos de
comunicación.

La topografía constituye el paso preliminar para todo tipo de aplicaciones en

ingeniería, será de vital importancia contar con un mapa topográfico base, donde
sobre ella se podrá planificar todo tipo de proyectos en Ingeniería. Sin lugar a duda los
topógrafos y la topografía seguirán constituyendo los pilares básicos del trabajo en
Ingeniería.

DIVISIÓN BÁSICA DE TOPOGRAFÍA

Para el mejor desarrollo de la topografía, esta se divide en tres partes:
Planimetría: Representación horizontal de los datos de un terrenos que tiene por
objeto determinar las dimensiones de este. Se estudian los procedimientos para fijar
las posiciones de puntos proyectados en un plano horizontal, sin importar sus
elevaciones. Dicho de otra manera estamos representando el terreno visto desde
arriba o de planta.
Altimetría: Tiene como objeto representar gráficamente la diferencia de alturas de
los puntos de las superficies Terrestre respecto a una superficie de referencia.
Topografía Integral. Combinación de las anteriores por lo que se puede realizar un
trabajo mediante planimetría y otro por altimetría y después fusionamos ambas

3. ETAPAS DE UN LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO

 Reconocimiento de terreno y plan de trabajo.
Es la etapa por la cual se investiga, razona y deduce el método más apropiado para
llevar óptimamente el trabajo de campo.
Para eso es importante realizar la visita al terreno, preguntar la mayor cantidad de
datos técnicos a los lugareños, así como alimentarlos de planos referenciales
existentes del lugar.
 Trabajo de campo.
Consiste en ejecutar insitu las mediciones de acuerdo al plan y estrategia establecida
en el reconocimiento de terreno. Esto se consigue midiendo distancias, ángulos
horizontales, verticales así como desniveles entre los puntos. Es importante que el
trabajo se realice de manera ordenada.
En esta etapa es imprescindible el uso de la libreta de campo, en el cual se anota los
datos obtenidos.

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 Trabajo de Gabinete
Son todos los cálculos que se realizan con la finalidad de elaborar los planos.
Es necesario la presencia de la persona que anoto los datos en la libreta, comporta el
trabajo de gabinete para resolver cualquier duda en el caso que lo hubiese.

1.3 INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS

INSTRUMENTOS PRINCIPALES
1. Eclímetro o Clinómetro
Consta de un nivel tórico de doble curvatura [A] sujeto a un nonio [B], el cual puede
girar alrededor del centro de un semicírculo graduado [C] fijo al ocular. La imagen de
la burbuja del nivel tórico se refleja mediante un prisma sobre el campo visual del
ocular [D]. Con el Eclímetro se pueden determinar desniveles, horizontalizar la cinta,
medir ángulos verticales y pendientes, calcular alturas y lanzar visuales con una
pendiente dada.

2. Brújula
Generalmente un instrumento de mano que se utiliza fundamentalmente en la
determinación del norte magnético, direcciones y ángulos horizontales. Su aplicación
es frecuente en diversas ramas de la ingeniería. Se emplea en reconocimientos
preliminares para el trazado de carreteras, levantamientos topográficos, elaboración
de mapas geológicos, etc.

3. Miras Verticales
Son reglas graduadas en metros y decímetros, generalmente fabricadas de madera,
metal o fibra de vidrio. Usualmente, para trabajos normales, vienen graduadas con
precisión de 1 cm y apreciación de 1 mm. Comúnmente, se fabrican con longitud de 4
m divididas en 4 tramos plegables para facilidad de transporte y almacenamiento.

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Existen también miras telescópicas de aluminio que facilitan el almacenamiento de las

mismas.

4. Teodolitos Mecánicos
El teodolito es un instrumento utilizado en la mayoría de las operaciones que se
realizan en los trabajos topográficos. Directa o indirectamente, con el teodolito se
pueden medir ángulos horizontales, ángulos verticales, distancias y desniveles.

5. Teodolitos Electrónicos
El desarrollo de la electrónica y la aparición de los microchips han hecho posible la
construcción de teodolitos electrónicos con sistemas digitales de lectura de ángulos
sobre pantalla de cristal líquido, facilitando la lectura y la toma de datos mediante el
uso en libretas electrónicas de campo o de tarjetas magnéticas; eliminando los errores
de lectura y anotación y agilizando el trabajo de campo.

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6. Nivel de Ingeniero
En las operaciones de nivelación, donde es necesario el cálculo de las diferencias
verticales o desniveles entre puntos, al nivel tórico se le anexa un telescopio, una base
con tornillos nivelantes y un trípode. Los niveles difieren entre sí en apariencia, de
acuerdo a la precisión requerida y a los fabricantes del instrumento.

7. Estación Total
Equipos que permiten realizar mediciones lineales y angulares con mucha precisión,
debido a la integración digital y electrónica de sus componentes, haciéndolas en la
actualidad el instrumento más utilizado en trabajos topográficos. Existen muchos tipos
y modelos se diferencian entre ellas de acuerdo a su nivel de precisión y su utilidad.

8. GPS
Equipos que utilizan la tecnología satelital para obtener una ubicación en algunos
casos submilimétricos, basados en señales obtenidas de satélite y que forman parte
de sistemas de navegación satelital como son: GPS, GLONASS, GALILEO.
Representa lo más reciente en equipos que son utilizados para aplicaciones en
topografía. Alcanzan precisiones submilimétricos, y además te dan una posición
precisa de ubicación en coordenadas geográficas o su proyección.

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INSTRUMENTOS SECUNDARIOS
1. Cintas Métricas y Accesorios
Medir una longitud consiste en determinar, por comparación, el número de veces que
una unidad patrón es contenida en dicha longitud. La unidad patrón utilizada en la
mayoría de los países del mundo es el metro, definido (Después de la Conferencia
Internacional de Pesos y Medidas celebrada en París en 1889). Una cinta métrica es la
reproducción de un número determinado de (3, 5, 30, 50,100) de la unidad patrón. En
el proceso de medida, las cintas son sometidas a diferentes tensiones y temperaturas,
por lo que dependiendo del material con el que han sido construidas, su tamaño
original variará. Por esta razón, las cintas vienen calibradas de fábrica para que a una
temperatura, tensión y condiciones de apoyo dadas, su longitud sea igual a la longitud
nominal.

Las cintas métricas empleadas en trabajos topográficos

deben ser de acero, resistentes a esfuerzos de tensión y a la
corrosión. Comúnmente, las cintas métricas vienen en
longitudes de 30, 50 y 100 m, con una sección transversal
de 8 mm x 0,45 mm para trabajos fuertes en condiciones
severas o de 6 mm x 0,30 mm para trabajos en condiciones
normales. 2. Plomada metálica.

2. Plomada metálica
Instrumento con forma de cono, construido generalmente en bronce, con un peso que
varía entre 225 y 500 gr, que al dejarse colgar libremente de la cuerda sigue la
dirección de la vertical del lugar, por lo que con su auxilio podemos proyectar el punto
de terreno sobre la cinta métrica.

3. Tensiómetro.
Es un dispositivo que se coloca en el extremo de la cinta para asegurar que la tensión
aplicada a la cinta sea igual a la tensión de calibración, evitando de esta manera la
corrección por tensión y por catenaria de la distancia medida.

4. Jalones.
Son tubos de madera o aluminio, con un diámetro de 2.5 cm y una longitud que varía
de 2 a 3 m. Los jalones vienen pintados con franjas alternas rojas y blancas de unos
30 cm y en su parte
final poseen una punta de acero.
El jalón se usa como instrumento auxiliar en la medida de distancias, localizando
puntos y trazando alineaciones.

5. Fichas.

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Son varillas de acero de 30 cm de longitud, con un diámetro φ=1/4”, pintados en

franjas alternas rojas y blancas. Su parte superior termina en forma de anillo y su
parte inferior en forma de punta. Generalmente vienen en juegos de once fichas
juntas en un anillo de acero.
Las fichas se usan en la medición de distancias para marcar las posiciones finales de la
cinta y llevar el conteo del número de cintadas enteras que se han efectuado.

[Link]
[Link] (TALES)

[Link] (ANAXIMANDRO)

[Link] (TOLOMEO)
[Link]
(Jose de Caldas)

[Link] (Von Humbold)

Tema Nº 2:
GEOMETRÍA Y ESCALAS
TEXTO Nº 2

2.1 CÁLCULO DE ÁREAS

El área es una medida de superficie que representa el tamaño de la misma. En los
trabajos topográficos comunes, el área se expresa en metros cuadrados (m2),
hectáreas (ha) o kilómetros cuadrados (km2), dependiendo del tamaño de la
superficie a medir. La equivalencia entre las unidades de superficie mencionadas es:

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1 ha => 10.000 m²; 1 km² => 100 ha

El cálculo del área de una superficie se determina indirectamente, midiendo ángulos y

distancias y realizando los cálculos correspondientes.
Existen distintos métodos y procedimientos para el cálculo de las áreas. En el presente
capítulo estudiaremos el cálculo de áreas de figuras fundamentales, el método del
cálculo de áreas de polígonos por sus coordenadas, y los métodos para superficies
irregulares de los trapecios (o de Bezout), el de Simpson y el de Easa.

ÁREA DE FIGURAS ELEMENTALES

En el cálculo de áreas de superficies de poca extensión, en donde se puede realizar el
levantamiento mediante el empleo de cintas métricas, la superficie se puede
descomponer en figuras conocidas: como triángulos, rectángulos, u otras figuras
elementales cuyas áreas se pueden calcular mediante la aplicación de fórmulas
sencillas.

Ejemplo:
En el diseño de una urbanización es necesario construir la Avenida 4 y la Calle 12. La
parcela A-1, representada en la figura E1-8, originalmente colindaba por el norte con
el eje de la Calle 12 y por el oeste con el eje de la Avenida 4. Las dos vías a construir
son perpendiculares entre sí, y se debe cumplir con los siguientes retiros:
8 m a partir del eje de la Avenida 4. ; 4 m a partir del eje de la Calle 12.

Se pide calcular:
a.- La nueva área de la parcela A-1, teniendo en cuenta además que su esquina
noroeste debe ser redondeada con un arco de circunferencia de radio R=2.00 m.
b.- El área a expropiar de la parcela A-1 para la
construcción de ambas vías. Los demás datos se
muestran en la figura.
Solución.
El área original A0 de la parcela A-1 es el área
de un rectángulo
A0 = 35,280*20,820 = 734,530 m2.

El área final (Af) de la parcela A-1 será el área

del rectángulo A1234 menos el área en exceso
del círculo (Ae).

Af = A1234 - Ae

A1234 = (20,820-8,000)*(35,280-4,000)=
401,010 m2

Ae; según tabla posterior:

A
Af = 401,010 - 0,858 = 400,152 m2; El área a expropiar A(ex) será: A ex = A0 – Af. Aex
= 734,530 - 400,152 = 334,378 m2.

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ÁREA DE UN POLIGONO POR SUS COORDENADAS

La expresión general para el cálculo del área de un polígono cerrado a partir de las
coordenadas de sus vértices, se puede deducir de la figura 1-8, observando que el
área del polígono ABCD es:

Figura 1-8.

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Área ABCD=Área 1-Area 2

Área 1 = Área B'BCC' + Área C’CDD’

Área 2 = ½* [(EB+EA)*(NB-NA) + (EA+ED)*(NA-ND)] [B]

Restando [A]-[B]

Área = ½* [(EB+EC)*(NB-NC) + (EC+ED)*(NC-ND) - (EB+EA)*(NB-NA)-

(EA+ED)*(NA-ND)] [C]

Desarrollando [C] y agrupando términos

2*Área=NA*(EB-ED)+NB (EC-EA)+NC (ED-EB)+ND (EA-EC)

Una regla práctica para memorizar la ecuación es observar que en ella se cumple que
"el doble del área de un polígono cerrado es igual a la suma algebraica del producto
de cada una de las coordenadas norte por la diferencia entre la coordenada este
anterior y la coordenada este siguiente".

En forma general la ecuación 1.11 se puede escribir,

El cálculo correspondiente a la ecuación del área

puede organizarse en forma tabulada como se
indica a continuación:
Se colocan en forma ordenada los pares de
coordenadas de cada punto, luego en la posición

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anterior al primer punto se repite la coordenada este del último, y después del último
punto, se repite la coordenada este del primero. Se unen mediante flechas cada una
de las coordenadas norte con los estes anteriores y posteriores. Finalmente, la suma
algebraica del producto de cada uno de los nortes por la diferencia entre los estes
indicados nos dará el doble del área.

En forma análoga la ecuación de área Se coloca en

forma ordenada los pares de coordenadas de cada
uno de los puntos. Después del último punto se
repiten las coordenadas del primero. Se conectan
mediante líneas el norte de cada punto con el este
que le sigue y en el otro sentido se conectan el
este de cada punto con el norte siguiente. Luego se
multiplica en cruz, tomando como positivo el
producto de nortes por estes y como negativo el producto de estes por nortes.
Finalmente el doble del área del polígono es la suma algebraica de los productos
anteriores.
Al aplicar las expresiones anteriores, el resultado puede dar valores positivos o
negativos, dependiendo del sentido en que se recorra el polígono, pero lógicamente se
debe tomar siempre en valor absoluto.

Calcular el área del polígono representado en la figura.

Solución: Para aplicar la ecuación anterior ordenamos los datos en forma tabulada:

A =1/2*[1.000(1.131-1.223)+850(1.000-1.427)+986(1.223-1.454)+ 1.132(1.427-
1.131)+1.187(1.454-1.000)]

A=1/2*[1.000(-92)+850(-427)+986(-231)+1.132(296)+1.187(454)] A=1/2(-
92.000-362.950-227.766+335.072+538.898)= 1/2(191.254,00) m2
A=95.627 m2
A=9,5627 ha.
Aplicando la ecuación anterior:

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A=1/2*[(1.000*1.223-1.000*850)+(850*1.427-1.223*986)+ (986*1.454-
1.427*1.132) + (1.132*1.131-1.454*1.187) + (1.187*1.000-1.131*1.000)]

A=1/2*(373.000+70.702-181.720-445.606+56.000)=1/2*(-191.254) m2

Tomando el valor absoluto

A=95.627 m2
A=9,5627 ha.

2.2 SISTEMA DE
UNIDADES

Medir significa establecer la relación entre magnitudes homogéneas. Es decir hallar

cuantas veces una de ellas llamada Unidad, está contenida en la otra. La unidad de
medición lineal es el Metro

1. Medición lineal: unidad patrón; el metro (m)

LONGITUD SIMBOLO METROS

2. Medición de superficie: unidad patrón; el metro cuadrado (m²)

3. Medición cubica: unidad patrón; el metro cubico (m³)
4. Medida Angular.
La unidad de medida para los ángulos, varia con el sistema de división que se adopta
para la circunferencia según la siguiente relación:
5. Equivalencias más usadas.

ESCALAS
Por sus dimensiones, la Tierra no se puede representar en un plano en su verdadera
magnitud, hay que representarla a escala.

La escala de un mapa es la relación que existe entre la distancia gráfica lineal que hay
entre dos puntos en el mapa y la distancia lineal que existe entre dichos puntos en la
superficie terrestre, esto es, una unidad de longitud en el mapa representa las mismas
unidades sobre la superficie terrestre.
Generalmente se usa la escala centímetro/centímetro (cm/cm), así cuando en un
mapa se expresa escala 1: 1 000 000, significa que una unidad de longitud en el
mapa, es decir, un centímetro entre dos puntos corresponde a 1 000 000 de las
mismas unidades de la superficie de la Tierra, por tanto cada centímetro equivale a 10
km.

Ejemplo:
Si se tiene un mapa Esc. 1: 250 000, entonces, las conversiones serán:

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1 cm. en el mapa = 250 000 de centímetros del terreno

1 cm en el mapa = 2 500 metros del terreno
1 cm en el mapa = 2.5 kilómetros del terreno
La escala siempre es un número abstracto, es asigna unidades
decir, no se leLa escala, ya definida antes, puede venir expresada en forma de
(centímetros).
fracción (1/10000), de manera que el numerador siempre es 1, que corresponde a la
medida en el plano y el denominador, a las medidas reales.

Por ejemplo, una escala 1:100 000 indica que cada unidad del mapa (milímetro,
centímetro, decímetro) en la realidad son 100.000 unidades en el terreno.
La elección de las escalas no es arbitraria, sino depende del objeto, tamaño y
precisión necesaria en el plano. Para poder dibujar un mapa a escala se utiliza el
instrumento llamado Escalímetro, con el cual podemos ampliar o reducir. La
comparación de unidades del numerador con el denominador se efectúa en:
cm./cm., m./m., Km./Km., mm./mm., etc.

CLASES DE ESCALAS
La escala de los mapas se puede expresar de dos formas:
1. Numérica
2. Gráfica

O bien 1: 100000 esta última expresión es la más usual.

 ESCALA NUMÉRICA
Las representaciones numéricas de las escalas más conocidas son: 1/100, 1/200,
1/500, 1/750, etc.
Si 100 metros de terreno se representa en 1 metro de papel, la escala será 1/100, ó
equivale a decir que en 1 cm. de papel se representa 100 cm de terreno, la escala
será 1/100, ambas expresiones (numerador y denominador) deben estar en la misma
unidad.

Si la expresión 1/100 = 1/E, donde 1 representa el papel (P), y E representa el

terreno (T).
1 P

E T
Con esta relación podemos calcular el tamaño del terreno, tamaño de papel y la
escala a dibujarse.

Ejemplo 15.
Determinar el tamaño del papel para dibujar un terreno de 2 Km, a una escala de
1/2500.

SOLUCION.

1 P
De la relación E T , Se tiene que:
1 1 ;

E
P = ? Papel
2500
T = 2 Km.(Terreno)
1 P
  ; Donde P  0.0008 Km.  80
2500 Cm.
2 Km
Respuesta: Se necesita 80 centímetros de papel.

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Ejemplo 16.
Una falla mineralizada en el papel está representada por 12.5 cm. a una escala de
1/15000, cuál será la longitud de la falla en el terreno.

SOLUCION.
Partiendo de la relación se tiene:

 1 
E
1
15000
P = 12. Cm.
T=?

 1 12.5 cmP
15000 = T , donde:

T = 187500 cm. = 1.875 Km.

Respuesta: La falla mide 1.875 Km.

Ejemplo 17.
En un levantamiento de una carretera en línea recta se mide 7.5 Km. se quiere dibujar
en un papel A3, determinar a qué escala se dibujará.

SOLUCION.
1 P

 E T ;
1/E = ?
T = 7.5
Km.
P = Tamaño del papel A3 es 420 x 297 mm. El largo del papel es 42 cm. Para dibujar
descontamos los márgenes 1.5 a cada lado, total 3 cm. Entonces el papel tendrá un
tamaño de 42 – 3 = 39 cm.
1 39cm
= 7.5Km , E = 19230.77; aproxim. a
2000
Luego, E

Para realizar la operación ambas cantidades deben estar en la misma unidad.

Entonces la escala a dibujarse debe ser 1/20000.
NOTA: Cuando “E” es una cantidad diferente a la escala conocida, se redondea a una
cantidad inmediata superior, tal como 20000;

ESCALA GRÁFICA
Es una recta dividida en partes iguales que representa una porción de longitud de
terreno en un mapa, Así por ejemplo en el gráfico, 1 cm representa a 100 m. Desde el
punto 0 m. se subdivide hacia la izquierda en diez partes iguales para tomar detalles
en el plano y hacia la derecha se divide cada centímetro. Las divisiones pueden tomar
otras cantidades como 2, 3, 4 cm. etc. Y representar cantidades como 200, 500, 1000
m. ó 2, 3, 5 Km. etc. De acuerdo al plano que se quiera dibujar.

1 cm 0 cm 1 cm 2 cm.

00 m 50 0 100 m 200 m

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Debido a los cambios de temperatura y humedad, el papel se alarga o encoge, por

consiguiente las escalas graficas sufren error. Por tanto es conveniente indicar ambas
escalas. La escala grafica se debe dibujar en un lugar visible para que fácilmente
pueda ser ubicado; escogiéndose preferentemente cerca del membrete.

2.3 TIPOS DE ESCALAS

Existen tres tipos de escala:

Escala natural.- Es cuando el tamaño físico de la pieza representada en el plano

coincide con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar
que la mayoría de piezas que se mecanizan, estén dibujadas a escala natural o sea.
Escala 1:1

Escala de reducción.- Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la
realidad. Esta escala se utiliza mucho para representar planos de viviendas E:1:50, o
mapas físicos de territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas
del orden de E.1:50.000 o E: 1 : 100000. Para conocer el valor real de una dimensión
hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador.

Escala de ampliación.- Cuando hay que hacer el plano de piezas muy pequeñas o de
detalles de un plano se utilizan la escala de ampliación en este caso el valor del
numerador es más alto que el valor del denominador o sea que se deberá dividir por el
numerador para conocer el valor real de la pieza.
Ejemplos de escalas de ampliación son: E: 2:1, E. 10:1, E: 50:1

Los limites en la percepción visual y las Escalas

Por convenio, se admite que la vista humana normal puede percibir sobre el papel
magnitudes de hasta ¼ de milímetro, con un error en dicha percepción menor o igual
a 1/5 milímetro.
Es muy importante tener esto en cuenta en la práctica, pues dependiendo de la escala
a la que estemos trabajando, deberemos adaptar los trabajos de campo a la misma.

Por ejemplo:
Si estamos trabajando a escala 1/50 000, los 0.2 mm del plano (1/5mm) de error
inevitable, estarían representados en el terreno por 10 metros. Esto quiere decir que
la determinación en campo de distancias con mayor precisión de 10 m. es del todo
inútil, pues no lo podremos percibir correctamente en el plano.
Si, como es usual en muchos proyectos de ingeniería, trabajamos a escalas 1/1000,
tendremos que los 0.2 mm del plano corresponden a 20 cm. En el terreno, debiendo
adaptar las medidas tomadas en campo a esta última magnitud. Está claro, por tanto,
que debe evitarse un excesivo nivel de detalle en los trabajos de campo, ya que
luego no tendrán una representación en el plano final.

Sin embargo es necesario precisar, que el manejo de información y recolección de

datos de campo debe ser lo más detallada posible, teniendo en cuenta los
requerimientos del levantamiento topográfico; muchas veces habrá necesidad de
levantar espacios por debajo de un límite visual a una determinada escala, pero con la
ayuda de soluciones CAD/GIS, esta luego podría ser representada o impresa a una
escala diferente a un nivel de detalle mucho más pequeño; por esto es recomendable
no reparase en limitaciones durante los trabajos decampo.

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TEXTO Nº 3
Tema Nº 3: MEDICIÓN DE DISTANCIAS DIRECTAS

3.1 MEDICIÓN A PASOS (CARTABONEO)

El proceso consiste en hallar el coeficiente de paso de cada individuo. Este sistema de medición de
distancia proporciona un medio rápido y sencillo para comprobar aproximadamente otras
mediciones más precisas.
Se emplean mucho en levantamientos de escala pequeña, tales como en los trabajos de agricultura,
forestal, minería y para levantamientos de croquis. La precisión de una medida hecha a pasos
depende de la práctica del individuo que lo ejecuta y de la clase de terreno sobre el cual camina. Es
necesario cartabonear el paso previamente, es decir determinar la relación que existe entre la longitud del
paso y la del Metro.

El valor del paso del hombre se determina recorriendo varias veces una distancia de 100 m, contando
cada vez la cantidad de pasos, y obteniendo así la media aritmética. Al dividir 100 m por la media
aritmética de pasos efectuados, se obtendrá la longitud de un paso equivalente en metros.

Promedio número de pasos = 534/4 = 133.50

Coeficiente de paso/metro = 100/133.5 = 0.75 m.
1 paso = 0.75 m.

En la práctica es usual coinvertir el número de pasos a unidades convencionales; para

el efecto es imprescindible conocer la longitud promedio del paso de la persona que va
a medir la distancia

D AB = (Pasos) * (longitud de cada paso)

DETERMINACION DE LA LONGITUD PROMEDIO DE UN PASO

A este proceso se le llama cartaboneo de paso, el procedimiento es el siguiente:

 Se elige un terreno aproximadamente horizontal.

 Se localiza dos puntos de longitud conocida (L).
 Se recorre con pasos normales y de vuelta la longitud L.
 Sumar el número total de pasos.

L paso = (2L/(N° total de pasos)

En un terreno con pendiente, los pasos son en promedio más cortos cuando se sube y más
largos cuando se baja; por tanto se recomienda que el topógrafo realice el cartaboneo de su
paso en pendientes, tanto de subida como de bajada.
Existe un instrumento que cuenta el número de pasos que recorre una persona
(podómetro)
esta se instala al estilo llavero en una de las piernas de la persona; no se obstante no es
imprescindible su uso.

17
 Asignatura: Topografía I

3.2 FORMAS DE MEDIR UTILIZANDO CINTAS MÉTRICAS

1. MEDICIÓN LINEAL EN TERRENO PLANO

La distancia que va a medirse debe marcarse claramente en ambos extremos y en puntos intermedios
donde sea necesario para tener la seguridad de que no hay obstáculos para hacer la visual.

El extremo de la cinta que marca el cero debe colocarse sobre el primer punto de arranque (de
atrás), al mismo tiempo que se alinea el otro hacia delante. En esta posición la cinta debe encontrarse
al mismo nivel; aplicando una tensión especificada de 5, 6, 7 Kg de fuerza.

Muchas veces es necesario medir en terrenos cubiertos de pastos cortos, hojarascas, montículos de
piedras y las irregularidades de la superficie del terreno no nos permite apoyar la cinta sobre el terreno;
entonces para vencer dichos obstáculos es necesario el uso de una plomada pendular y jalones.

2. MEDICIÓN LINEAL EN TERRENO INCLINADO

Tratándose de mediciones en terreno inclinado o quebrado, es costumbre establecida sostener la cinta
horizontal y usar plomada pendular o jalones en un extremo o ambos.

Debido a que no se puede mantener inmóvil la plomada cuando las alturas son mayores que las
del pecho; porque el viento dificulta e impide hacer un trabajo preciso, entonces: en los terrenos
inclinados es necesario medir horizontalmente y las alturas menores a la altura del pecho; a este
procedimiento se le llama MEDICION POR RESALTOS HORIZONTALES.

ALINEAMIENTOS CON JALONES

Es posible trazar una recta en el terreno por el sistema de alineamiento con jalones.

1. ALINEACIONES
Procedimiento de colocar a ojo desnudo, son relativamente precisas cuando la distancia entre los
puntos extremos no es demasiado grande, se colocan los jalones uno tras otro en coincidencia. Si la
recta a jalonar son los puntos P y R ya determinados, se coloca exactamente vertical los jalones en
los puntos

18
 Asignatura: Topografía I

P y R, el operador se ubica, con el objeto de jalonar la línea en el punto O, a unos pasos detrás de P,
mirando por el borde del jalón P hacia R.

Un ayudante, situado en el punto deseado, mantiene un jalón con el brazo extendido, entre dos dedos,
dejándolo colgado a guisa de plomada rígida, con la ayuda de la punta del jalón a poca distancia del
suelo, ejecutando las señas que va recibiendo del operador. Estas señales se dan con los brazos, el
izquierdo para la dirección derecha del ayudante y el otro para la izquierda, llegando así el jalón a
hallarse después de pocos tanteos en el punto A, buscado.
El operador en O, efectuará con los dos brazos dos movimientos y el ayudante clavará el jalón. De este
modo se clavarán los jalones en los puntos B, C y otros que sean necesarios siguiendo la regla de
alinear
siempre primero los puntos lejanos

2. ALINEAMIENTO POR PROLONGACIÓN

Cuando una línea, A y B, debe prolongarse hasta un punto deseado, se denomina alineación
por
prolongación. Consiste en colocar verticalmente dos jalones en el punto A y B, situándose el operador en la
dirección de avance que es el punto C, cerrando un ojo y alineando con el otro, los dos jalones B y A
dados, luego colocará un jalón frente al ojo con que se observó. De igual manera para avanzar
tomará el jalón de A y realizará el método común que acabamos de indicar hasta donde sea
necesario.

3. ALINEAMIENTO CUANDO LOS PUNTOS EXTREMOS NO SON VISIBLES

Ahora supongamos que A y B se encuentran en lados opuestos de una colina, y que es invisible el
uno del otro.
Para trazar la línea que los une se coloca rígidamente jalones en A y B luego se instala dos
personas provistas de jalones en los puntos C y D que estén aproximadamente en línea con A y B Y
en posiciones tales
que los jalones B y D sean visibles desde C y los A y C sean visibles de D. El porta-jalón que se
halla en C alinea por B al que debe situarse en D y después este alinea por A al que esté en C,
entre D y A.
Después el que está en C alinea de nuevo a D y así sucesivamente hasta que C esté en línea
entre D y A al mismo tiempo que D esté entre B y C.

Trabajos Elementales Con Cinta Y Jalones

19
 Asignatura: Topografía I

3.3 CORRECIONES DE MEDICIONES CON CINTA METRICA

C O R R E C C I O N P O R E S TA N D A R

Consiste e n determinar la verdadera cinta a usar comparandolo con una

longitud patrón, a la temperatura y tensión especifí cada e n la cinta de acero. La
comparaci[on se realiza e n Insti tuciones acreditadas, el resultado fi nal esta
representado por un certi fi cado de calibración

Ln: Longitud nominal o grabada e n la cinta

Lv: Longitud verdadera de la cinta
CE : Corrección por estandar = Lv - Ln

Ejemplo:
Se m i de una distancia uti lizando una cinta de 50 m, y se obti ene 496.24 m. Al
estandarizar la cinta se deter mina que su longitud real es de 50,04m. Cual es el
valor correcto de la distancia medida.?

Solución:
La cinta es m u y larga por lo que d e be aplicarse una corrección
de +0.04 por cada longitud de cinta.

Cinta metrica = 50.00

Valor m e d i o = 496.24

N o de medidas = 496.24 = 9.9248

50.00

Corrección total = 0.04 x 9.9248

Corrección total = 0.396992

Distancia Correguida = 496.24 + 0.396992

Distancia Correguida = 496.64

C O R R E C C I O N P O R T E M P E R AT U R A

Aun e n levantamientos mas comunes, los cambios e n la longitud de la cinta provocados por
la variación de temperatura pueden ser signifi cati vos. En el caso de levantamientos de
presición son de importancia criti ca.

El coefi ciente de expansión lineal es de 0.000 0116 por grado Celsius ( o C).
Por lo general la temperatura estadar de la cintas es de 20 o C

Ct = α (T-T S )(L)

Ct= Corrección por temperatura

T= Temperatura de la cinta al moment o de la medición
T S = Temperatura estandar de la cinta e n su fabricación
L= Es la longitud de la cinta
α= Coefi ciente de dilataci[on lineal

Ejemplo:
Si tenemos una cinta de acero con las siguientes especifi caciones de fabricación.

Longitud = 50 m
o
Temperatura = 20 C
Tensión = 5 Kg
o
α= 0.0000116 C
Y se mide una longitud obteniendo 34.632 m, como resultado siendo la
temperatura ambiente 15 C; la corrección será:

Ct= 0.0000116 x 15 - 20 34.632

Ct= -0.0020

Finalmente la longitud verdadera

L= 34.632 + -0.0020

L= 34.630

20
 Asignatura: Topografía I

CORRECCION P OR CATENA RIA

C u a n d o u n a cinta d e acero s e s o sti e n e u n i c a m e n t e d e s us e x t r e m o s , e sta s e c u e lg a

fo r m a n d o u n a curva catenaria. C o m o c o n s e c u e n c i a la distancia horizontal e nt re s us
e x t r e m o s e s m e n o r q u e c u a n d o la cinta s e e n c u e n t ra a p o ya d a e n to d a s u long it ud.

W = P e s o d e la cinta p o r m e t r o line a l
L= Long it ud m e d i d a e nt re a p o yo s
P = Te n s i on a plicada

Cc = -W 2 L 3
24 (P2)

CORRECCION P OR TENSION

C u a n d o la te n s i ón con q u e s e aplica a la cinta e s m a y o r o m e n o r q u e la indica da e n las

e s pecifi cacione s , la cinta s e alarga o s e acorta. La corrección, s e p u e d e calcular con la
s ig u ie n te e x p r e s i ó n

C p = ( P - Po) L
A.E

C p = Corrección p or te n s i ó n
P = Te n s i on a plicada
P o = Te n s i ón s e g ú n e s pecifi cacione s
L= Long it ud d e la cintada
A = A r e a d e la s e cción transverzal d e la cinta
E= M o d u l o d e e la sti cidad d e l m e t a

21
 Asignatura: Topografía I

Ejemplo:

Se cuenta con una cinta de acero, cuyas especifi caciones se muestra a conti nuación:

A= 2.00 mm 2
E= 2.E+06 Kg/cm 2
Po= 5.00 Kg
L= 50.00 m.
W= 0.020 kg/m.

Si se ha medido una longitud obteniendose 27.212 m aplicando una tensión de 8 Kg la

corrección por tensión será:

Cp= (P - Po) L (8 - 5)
x 27.712
A.E (2 x 10 -2 )
(2 x 10 6 )

Cp = 40000

3.00
Cp = x 27.712
0.002

Por lo t a n t o la longitud correguida se ra : = 27.712 + 0.002

27.714 m

Si se uti liza la cinta del ejemplo anterior y se mide cierta longitud apoyada en
sus extreos con una tensión de 8 Kg obteniendose como resultado L = 42.367 m.
Hallar la corrección por catenaría

Cc= -W 2 L 3
24 (P 2 )

W= 0.020 kg/m.
L= 42.367 m
P= 8 Kg

(0.020) 2 (42.367) 3
Cc =
24 (82 )

-0.00040 76047.18
Cc =
1536

Cc = -0.020

Por lo t a n t o la longitud correguida se ra : = 42.367 + -0.020

42.347 m

3.4 MEDICIÓN DE UN ÁNGULO CON CINTA POR EL MÉTODO DE LA CUERDA.

Si se conocen los tres lados de un triángulo podrían calcularse sus ángulos. Para medir el
ángulo A

LEY DE LOS COSENOS (Ley de carnot)

b C a

A B
c

22
 Asignatura: Topografía I

a2 = b 2 + c2 -
2bcCosA

b2 = a2 + c2 - 2acCosB

c2 = a2 + b2 - 2abCosC

Cos A = b2 + c2 - a2
2bc

Cos B = a2 + c2 - b2
2ac

Cos C = a2 + b2 - c2
2ab
Cálculo de semiángulos (Formulas de Briggs)

C
b a

A B
c

Perimetro = P = a + b +
c

Se m ipe rim e tro = s = a + b + c

2

Sen A = (s-b)(s-c)
2 bc

Sen B = (s-a)(s-c)
2 ac

Sen C = (s-a)(s-b
2 ab

Área del triangulo

3.5 TEORIA DE ERRORES

Generalidades
Las mediciones topográficas se reducen básicamente a la medida de distancias y de ángulos, El ojo
humano tiene un límite de percepción, más allá del cual no se aprecian las magnitudes lineales o
angulares, Por tanto, cualquier medida que se obtenga auxiliándonos de la vista, será
aproximada.
Para hacer las medidas se utilizarán instrumentos que ampliarán la percepción visual, disminuyendo
nuestros errores, pero nunca conseguiremos eliminarlos completamente. Además los
instrumentos nunca serán perfectos en su construcción y generarán otros errores que se
superpondrán a los generados por la percepción visual.
También habrá otras circunstancias externas como son las condiciones atmosféricas, que falsean las
medidas, como es la temperatura, la humedad, la presión, etc., y como consecuencia de todas
ellas la refracción de la luz, que provocarán otros errores.
Con todos estos errores, las medidas realizadas serán aproximadas y para evitar que los errores se
acumulen y con esto llegar a valores inaceptables, será necesario establecer los métodos para
que los errores probables o posibles no rebasen un límite establecido de antemano que en
topografía se llama tolerancia. Se denomina error a la diferencia entre el valor obtenido y el real.

23
 Asignatura: Topografía I

No hay ni precisión ni exactitud Hay exactitud y no precisión

Hay precisión pero no exactitud. Hay precisión y exactitud.

EXACTITUD.- Es la aproximación absoluta a la verdad (Sociedad Americana de

Ingenieros civiles); También se define como el grado de conformidad con un patrón ó
modelo (Servicios Geodésico y de costa de los [Link].).

PRECISIÓN.- Es el grado de perfección con que se realiza una operación; De ambas

definiciones podemos concluir que una medición puede ser de gran precisión con todas
las unidades necesarias y no ser exacta ó viceversa.

ORIGEN DE LOS ERRORES.

ERRORES HUMANOS.- Dentro de ello tenemos las limitaciones de los sentidos (vista,
tacto, oído) y la operación incorrecta.

ERRORERS INSTRUMENTALES.- Causados por los ajustes defectuosos y calibraciones

erróneas de los equipos topográficos.

ERRORES POR FENOMENOS NATURALES.- Son causados por acción meteorológica,

como la temperatura, vientos, refracción terrestre, humedad y declinación magnética.

CLASES DE ERRORES.

ERROR REAL.- Es una expresión matemática ó diferencia que resulta entre la

comparación de dos cantidades, el valor más probable y el patrón, dentro de ello
puede ser positivo (exceso) ó negativo (defecto).

ERROR SISTEMATICO Ó CONSTANTE.- es cuando se repite en una medición la misma

magnitud y el signo puede ser positivo ó negativo, detectado el error debe cambiarse
el método, el equipo ó instrumento.

ERROR FORTUITO ó ACCIDENTAL.- Es producido por diferentes causas ajenas a la

pericia del operador, los errores fortuitos en conjunto obedecen a las leyes de la
probabilidad, puesto que un error accidental puede ser positivo ó negativo, estos
errores son llamados también errores irregulares ó ambulantes.

VALOR PROBABLE SIMPLE.

El valor más probable de una cantidad es una expresión matemática que es el
resultado de una operación de varias mediciones.

24
 Asignatura: Topografía I

El valor más probable en la medición de una misma cantidad realizada en las mismas
condiciones, es la media de todas las mediciones.

Ejemplo.1-
Una distancia AB se mide con los siguientes resultados:
1ra lectura 123.43 mts
2da lectura 123.48 mts.
3ra lectura 123.39 mts.
4ta lectura 123.41 mts.
El valor más probable será la media de las cuatro lecturas realizadas:

Lect. 123.43 123.48 123.39 123.41

V .M .P.   

123.4275
EJEMPLO 2.-
En una medición de ángulos tenemos 6 lecturas en las mismas condiciones.
n 4
a) 48°20’16” b) 48°20’37” c) 48°20’26” d) 48°20’35”
e) 48°20’36” f) 48°20’30”

SOLUCION.
Valor más probable es:

SUMATORIA = a) 48°20’16”
b) 48°20’37”
c) 48°20’26”
d) 48°20’35”
e) 48°20’36”
f) 48°20’30”
290°03’00”

Entonces V.M.P = 290°03’÷ 6 = 48°20’30”

EJEMPLO 3
De un mismo punto se realiza 4 lecturas de los que se obtiene:

NPA 38°40’10”
APB 39°50’50”
BPC 76°42’40”
NPC 155°13’00”

En esta clase de lecturas suele ocurrir que la última lectura debe ser igual a las tres
anteriores por estar afectado de los mismos errores, porque las mediciones se hicieron
en las mismas condiciones, por lo tanto la discrepancia se dividirá por el número de
lecturas.

NPA 38°40’10”
APB 39°50’50”
BPC 76°42’40”
155°13’40”  155°13’00”

Discrepancia = 155°13’40” – 155°13’00” = 40”, comparando la suma de las tres

primeras lecturas con la última existe una discrepancia de 40”. Para encontrar el valor

25
 Asignatura: Topografía I

más probable se divide entre 4 y el resultado restamos a los tres primeros ángulos (a,
b y c) y sumamos al último (d), como muestra el cuadro. 40” ÷ 4 = 10”.

NPA 38°40’10” – 10” = 38°40’00”

APB 39°50’50” – 10” = 39°50’40” 155°13’00”
BPC 76°42’40” – 10” = 76°42’30” +
10”
155°13’40” – 30” = 155°13’10” = 155°13’10”

 el valor más probable de los ángulos

será:
NPA = 38°40’00”
APB = 39°50’40”
BPC = 76°42’30”
NPC = 155°13’10”
VALOR PROBABLE PONDERADO.
Para determinar el valor más probable ponderado de una medición se toma en
consideración el número de observaciones que se realiza para cada una de ellas, el
cual se le denomina peso, para llegar al valor más probable de diferentes precisiones
que viene a ser la media ponderada, que resulta de dividir el producto de la medición
por su peso entre la suma de pesos.

Σ(Med.x P)
V.M.P = .
Σ(P)

Ejemplo 4.
Se desea determinar el valor más probable de una medición, con varias observaciones
para cada precisión, los datos de campo es como sigue:

a) 182.459 2 veces.
b) 182.433 4 veces.
c) 182.462 5 veces.
d) 182.448 8 veces.

SOLUCION.
El número de observaciones es el peso que se le asigna a cada lectura.
 MEDICIÓN P MED x P
a 182.459 2 364.918
b 182.433 4 729.732
c 182.462 5 912.310
d 182.448 8 1459.584
SUMA 19 3466.544

P) 3466.544
V.M.P = Σ(P) = = 182.44968 mts.
Σ(Med.x 19
MAGNITUD DE ERRORES. Teoría de errores es un tema amplio, por lo que
enfocaremos solamente lo necesario para aplicar en el curso de Topografía,
entendiendo la magnitud de errores como el tamaño del error que se comete en una
medición.

ERROR PROBABLE.- Viene a ser una cantidad positiva ó negativa, dentro de estos
límites puede encontrarse el error más probable, para ello daremos directamente las
fórmulas de aplicación, obviando su demostración.

26
 Asignatura: Topografía I

 v2
1) E  
0.6745  n1
0.845  v
2) E
 n(n1)
3) E  0.845 V
4) E V

Si: E = Error probable

 = desviación Típica
v2= Sumatoria del cuadrado de las desviaciones.
v= Sumatoria de los valores absolutos de la desviación
V = Media de la
desviación. v = Desviación.
n = Número de
observaciones.

Ejemplo 6.
Se hizo 10 observaciones
de distancia con mira
estadimétrica en las
mismas
LECTURA
condiciones ambientales y operacionales LECTURA
a una distancia de 150 mts.
1. 150.045
Aproximadamente 6. 150.047
verificando la nivelación después de cada lectura. Calcular el error
2. probable
más 150.048de las lecturas. 7. 150.040
3. 150.039 8. 150.041
4. 150.038 9. 150.042
5. 150.046 10. 150.044

SOLUCION.
1) Hacemos cálculos previos para obtener la desviación, promedio de lecturas.
LECTURAS V V2 .
1. 150.045 0.002 0.000004
2. 150.048 0.005 0.000025
3. 150.039 0.004 0.000016
4. 150.038 0.005 0.000025
5. 150.046 0.003 0.000009
6. 150.047 0.004 0.000016
7. 150.040 0.003 0.000009
8. 150.041 0.002 0.000004
9. 150.042 0.001 0.000001
10. 150.044 0.001 01 0.0000
v=0.03 v2=0.00011
n=1500.43
Med = 150.043 V = 0.003
Σ v2 0.00011
σ  
 n  1 10  1 0.003496

El error más probable de las lecturas resultara de la aplicación de las fórmulas.

27
 Asignatura: Topografía I

1) E   0.6745 * 0.003469 
0.6745 σ 0.845 Σ 0.00236
2) E 0.845 * 
 n ( n  1  10 ( 10  0.00267
v
) 0.03
1 ) * 0.003 
3) E  0.845 v 0.845

4) E  V  0.0030.00254
De la aplicación de estas fórmulas concluimos que la segunda y tercera son las más
recomendables.

ERROR PROBABLE PONDERADO. El valor más probable esta afecto de un error más
probable, el mismo que se calcula con la siguiente formula

Σ (WV 2 )
E.m.p 
0.6745 Σ W ( n  1 )
Si: (WV )= Sumatoria del producto de pesos por el cuadrado de la desviación.
2

 w = Sumatoria de pesos.
n = Número de observaciones.

EJEMPLO.7
En una lectura de campo se desea saber cuál es el error más probable que se puede
haber cometido en la medición.

a) 182.459 (2), b) 182.433 (4) c) 182.462 (5), d) 182.448 (8)

SOLUCION.
LECTURAS V V2
W W*V2
182.459 0.0085 0.00007225 2 0.0001445
182.433 0.0175 0.00030625 4 0.001225
182.462 0.0115 0.00013225 5 0.00066125
182.448 0.0025 0.00000625 8 0.00005
19 0.00208075
Aplicando la formula tenemos que:
 (WV 2 ) 0.00208075
E.m.p  0.6745  0.6745 19 ( 4 1 )  0.004075 En las lecturas
W (n1) de
campo el error más probable que se puede estar cometiendo es 4.075 mm.

[Link] (Medición a pasos)

28
 Asignatura: Topografía I

Tema Nº 4: POLIGONACIÓN
TEXTO Nº 4
4.1 INTRODUCCIÓN
La poligonación es uno de los procedimientos topográficos más comunes. Las
poligonales se usan generalmente para establecer puntos de control y puntos de
apoyo para el levantamiento de detalles y elaboración de planos, para el replanteo de
proyectos y para el control de ejecución de obras.

Una poligonal es una sucesión de líneas quebradas, conectadas entre sí en los

vértices. Para determinar la posición de los vértices de una poligonal en un sistema de
coordenadas rectangulares planas, es necesario medir el ángulo horizontal en cada
uno de los vértices y a distancia horizontal entre vértices consecutivos.

Participación de los procesos topográficos en las distintas fases de un proyecto

En forma general, las poligonales pueden ser clasificadas en:

Poligonales cerradas (a), en las cuales el punto de inicio es el mismo punto de cierre,
proporcionando por lo tanto control de cierre angular y lineal.
Poligonales abiertas o de enlace con control de cierre (b), en las que se conocen las
coordenadas de los puntos inicial y final, y la orientación de las alineaciones inicial y
final, siendo también posible efectuar los controles de cierre angular y lineal.

29
 Asignatura: Topografía I

Poligonales abiertas sin control (c), en las cuales no es posible establecer los controles
de cierre, ya que no se conocen las coordenadas del punto inicial y/o final, o no se
conoce la orientación de la alineación inicial y/o final.

4.2 CÁLCULO Y COMPENSACIÓN DE POLIGONALES

La solución de una poligonal consiste en el cálculo de las coordenadas rectangulares de
cada uno de los vértices o estaciones.

En poligonales cerradas y en poligonales abiertas de enlace con control, se realizan las

siguientes operaciones:

1. Cálculo y compensación del error de cierre angular.

2. Cálculo de azimuts o rumbos entre alineaciones (ley de propagación de los azimuts).
3. Cálculo de las proyecciones de los lados.
4. Cálculo del error de cierre lineal.
5. Compensación del error lineal.
6. Cálculo de las coordenadas de los vértices.
En poligonales abiertas sin control, solamente se realizan los pasos 2, 3 y 6 ya que no
existe control angular ni lineal.

4.3 CÁLCULO Y COMPENSACIÓN DEL ERROR DE CIERRE ANGULAR

En una poligonal cerrada se debe cumplir que la suma de los ángulos internos debe ser:

∑∠int=
(n−2)180º En
donde:
n = número de
lados.

Como se estableció previamente en el capítulo 4, la medición de los ángulos de una

poligonal estará afectada por los inevitables errores instrumentales y operacionales, por
lo que el error angular vendrá dado por la diferencia entre el valor medido y el valor teórico.

Ea=∑∠int− (n−2)180

Se debe verificar que el error angular sea menor que la tolerancia angular,
generalmente especificada por las normas y términos de referencia dependiendo del
Poligonales principales Ta = √a n
trabajo a realizar y la apreciación del instrumento a utilizar, recomendándose los
Poligonales secundarias Ta = √a n +
siguientes valores.
Ta = tolerancia a
angular
a = apreciación del
instrumento.
Si el error angular es mayor que la tolerancia permitida, se debe proceder a medir de
nuevo los ángulos de la poligonal.

30
 Asignatura: Topografía I

Si el error angular es menor que la tolerancia angular, se procede a la corrección de los

ángulos, repartiendo por igual el error entre todos los ángulos, asumiendo que el error es
independiente de la magnitud del ángulo medido.

En poligonales abiertas con control, el error angular viene dado por la diferencia entre el
azimut final, calculado a partir del azimut inicial conocido y de los ángulos medidos en los
vértices, y el azimut final conocido.

Ea= Error angular

Φfc= azimut final calculado

Φf = azimut final conocido

Al igual que en poligonales cerradas, se compara el error con la tolerancia angular.

De verificarse la condición, se procede a la corrección angular, repartiendo el error en
partes iguales entre los ángulos medidos.
La corrección también se puede efectuar sobre los azimuts, aplicando una
corrección acumulativa, (múltiplo de la corrección angular), a partir del primer ángulo
medido. En otras palabras, el primer azimut se corrige con Ca, el segundo con 2Ca y así
sucesivamente, hasta el último azimut que se corrige con Ca.

COMPENSACIÓN DE LOS ERRORES DE CIERRE

Error de cierre angular

1. Para una poligonal cerrada
Sabemos de la geometría plana, en lo que se refiere a cierre angular del polígono
cerrado, debe cumplirse las siguientes condiciones:

1.- la suma de los ángulos interiores

Σi = 180º (n - 2)

La suma de los ángulos exteriores

Σe = 180º (n +2)
Según que se recorra el polígono, en el sentido de la marcha de las agujas del reloj o
en sentido contrario de ese movimiento.

2. Para una poligonal abierta

Se puede encontrar el error de cierre angular, cuando los puntos extremos se vinculan
a puntos Trigonométricos entre sí o a puntos poligonales principales.

Si se tiene la visual directa en A y B, ésta dirección puede ser utilizada lo mismo como
dirección inicial que como dirección de Referencia.}

31
 Asignatura: Topografía I

Cuando los puntos A y B no son visibles, Habrá que referir a los puntos ya existentes,
cuya posición exacta ha sido determinada con ayuda de una triangulación y que así
mismo proporciona las direcciones iníciales y de referencia; si la poligonal no es de
mucha importancia se obtendrá el azimut de arranque y el azimut de cierre referidos a
puntos arbitrarios de referencia.

4.4 ERROR DE CIERRE LINEAL

Debido principalmente a los inevitables pequeños errores y en los levantamientos de
poca precisión; como puede ser una poligonal secundaria ya sea abierta o cerrada que
ha sido levantado con la brújula o levantamiento poligonal gráfica, en lugar de llegar
al punto de arranque grafica V5 se obtendrá otro punto V5' próximo de V51. El
segmento V5 - V5' es llamado error de cierre lineal de la poligonal

ERROR RELATIVO DE UNA POLIGONAL

Conociendo el error lineal de cierre de una poligonal; podemos determinar su ERROR
RELATIVO, dividiendo dicho error entre el perímetro de la poligonal.

Dónde: Er = Error relativo EL = Error lineal de cierre P = Perímetro Cuando se realiza

la compensación de una poligonal por coordenadas el error lineal es igual:

El error relativo (Er) puede estar dentro o fuera de la tolerancia, si el Er está dentro de
la tolerancia se considera un buen trabajo, y que el error de cierre obtenido se puede
compensar, es decir, se puede repartir proporcionalmente en todo los vértices de la
poligonal. Si el error es excesivo (Er fuera de tolerancia), se dice que el levantamiento
fue mal ejecutado, por lo tanto la brigada debe retornar al campo para realizar nuevas
mediciones. Se considera un buen trabajo, Er es menor o igual 1/1000, 1/3000, 1/5000,
1/10000 Compensación grafica de error de cierre.
Después del trazado de la poligonal, y se el error relativo se encuentra dentro de la
tolerancia permitida, se puede efectúa una compensación gráfica.

32
 Asignatura: Topografía I

El error de cierre lineal (EL), como se muestra en la figura se orienta como el vector
V5´- V5 por medio de una línea auxiliar.
Trace líneas auxiliares en cada uno de los vértices, paralelo al segmento V5´- V5.
Divida el error de cierre (de V5´ a V5), en número igual al número de vértices de la
poligonal y repita esta operación en cada uno de los vértices (sobre la línea auxiliar
trazada), enumerando las fracciones como se muestra en la Fig. 1 (de 0 a 5 a partir
del vértice). Trazar la nueva poligonal.
Trazar la nueva poligonal (poligonal compensada), a partir del vértice V1, uniendo los
puntos (nuevos vértices), en el siguiente orden: V5 a 1(en V1) 1(en V1) a 2(en V2)
2(en V2) a 3(en V3) 3(en V3) a 4(en V4) 4(en V4) a 5(en V5)
El trabajo será correcto si los lados de la nueva poligonal (compensada), no se cruza
en ninguno de sus lados con la poligonal original (sin compensar).

Poligonal cerrada – compensación gráfica

4.5 CLASIFICACIÓN DE UNA POLIGONAL POR SU ERROR RELATIVO

Primer orden
Son aquellas en la que el error relativo no debe exceder de 1/10000; los ángulos
deben ser leídos con aproximación de 10" ó 15", preferiblemente empleando los
métodos de reiteración; las visuales deben ser tomadas sobre tachuelas puestas en
las estacas ó sobre los hilos de plomada. El error angular de cierre no debe exceder
15" √ (n = número de lados); la longitud de los lados deben ser medidos con cintas de
acero; tomando en cada medición los datos necesarios para hacer la corrección por
temperatura (aproximación de 2 en 20 C ), por horizontalidad y por catenaria.

Segundo orden
Son aquellas en la que el error relativo no exceda de 1/5000; los ángulos deben ser
medidos con aproximación de 30", las visuales deben ser tomadas cuidadosamente
sobre tachuelas puestas en las estacas ó sobre el hilo de la plomada; el error angular
de cierre no debe exceder +/- 30" √ (n = número de lados ); la longitud de sus lados
debe obtenerse empleando cintas de acero, en cada cintada deben tomarse los datos
necesarios para hacer la corrección por temperatura (aproximación de 5 C );
corrección por horizontalidad, corrección por catenaria. Este tipo de poligonales se
emplea generalmente para levantamiento de ciudades, para linderos importantes y en
general para control de levantamientos grandes.

Tercer orden
Son aquellas en la que el error relativo no debe exceder 1/2500; los ángulos deben
ser cuidadosamente leídos con aproximación al minuto; las visuales se deben hacer
sobre Jalones colocados a plomo; el error angular de cierre no debe exceder +/- 1 ' √ (n
= número de lados); para la longitud de los lados deben emplearse cintas de acero, no
se hace la corrección por temperatura sí esta difiere en más de 10 C con la
temperatura ambiente; no se hace corrección por horizontalidad si las pendientes son
menores de 2 %. Se debe hacer corrección por catenaria. Empleamos este tipo de

33
 Asignatura: Topografía I

poligonal en la gran mayoría de levantamientos topográficos, trazo de ferrocarriles,

carreteras, etc.

Cuarto orden
Son aquellas en la que el error relativo no exceda de 1/1000; los ángulos deben ser
leídos con aproximación al minuto; las visuales se deben hacer sobre jalones cuya
verticalidad se aprecia al ojo; el error angular de cierre no debe exceder +/- 1' 30" √
(n = número de lados). La medición de los lados deben efectuarse empleando cintas
de acero ó estadimétricamente; no se hace corrección por temperatura; no se hace
corrección por horizontalidad si las pendientes son menores del 3%. Se utiliza éste
tipo de poligonal para levantamientos preliminares; para obtener el control
planimétrico adecuado en levantamientos no muy extensos.

Tema Nº 5: ÁNGULOS, RUMBOS Y AZIMUTS

El Azimut de una línea es el ángulo medido en el sentido horario, a partir de una línea
de referencia que pasa por el punto de observación hasta la línea visada. La referencia
puede ser: Norte Magnético, Norte Geográfico o Meridiano supuesto. Los ángulos
Azimutales se pueden medir directamente empleando la Brújula. La Brújula utiliza
como referencia el Norte Magnético nos da el Azimut respecto a esta, pero sin
embargo solo se denomina Azimut, que indica que fue obtenida con la brújula.

5.1 CLASES DE AZIMUT

1)Azimut Directo.- Es aquel que se indica desde el punto de estación referencial al
punto extremo, según itinerario topográfico.
2) Azimut Inverso.- Es desde el extremo al punto de estación

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 Asignatura: Topografía I

RUMBOS
Representan un sistema para designar las direcciones de las líneas. El rumbo de una
línea es el ángulo horizontal entre un meridiano de referencia y la línea. El ángulo se
mide ya sea desde la derecha o izquierda del Norte o desde el Sur (verdadero o
magnético), su variación es entre 0 y 90 grados.

5.2 CLASES DE RUMBOS

3)Rumbo Directo.- Es aquel que se indica desde el punto de estación referencial al
punto extremo, según itinerario topográfico.
4)Rumbo Inverso.- Es desde el extremo al punto de estación. El valor es el mismo
solo varia la orientación.

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 Asignatura: Topografía I

5.3 RELACIÓN ENTRE AZIMUTS Y RUMBOS

5.4 CÁLCULO DE ÁNGULOS INTERNOS CONOCIENDO RUMBOS Y AZIMUTS

1. Rumbos (Cuando los rumbos se encuentran en el mismo cuadrante).

< a = 75º7’33” - 43º21’7” <a = 31º46’26”

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 Asignatura: Topografía I

< a = 54º39’17” - 61º19’39”

<a = 115º58’56”

< a = 180º - (55º39’39” + 63º50’59”) <a = 60º29’12”

< a = 32º53’41” + 180º - 65º39’31”

<a = 147º14’10”

2. Azimuts

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 Asignatura: Topografía I

< a = (360º - 305º20’43”) + 61º19’39”

<a = 115º58’56”

< a = (360º - 245º39’31”) + 32º53’41”

<a = 147º14’10”

5.5 LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA

El uso de un instrumento como es la brújula para levantamientos topográficos,
permite orientar cualquier levantamiento en relación a una línea de referencia, que
será de vital importancia a la hora de realizar un gráfico, del mismo modo podemos
realizar mediciones de ángulos en base a la orientación de lados de una poligonal.

LA BRÚJULA
Una brújula no consiste más que en un objeto imantado y dispuesto de manera que
oscile sin rozamiento, de esta manera aprovecha el natural magnetismo terrestre para
disponer de una referencia fiable para orientarse indicando en norte magnético.

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 Asignatura: Topografía I

Reseña histórica
Poco se sabe sobre el origen de la brújula, aunque los chinos afirman que ellos la
habían inventado más de 2.500 años antes de Cristo. Y es probable que se haya usado
en los países del Asia Oriental hacia el tercer siglo de la era cristiana. Y hay quienes
opinan que un milenio más tarde, Marco Polo la introdujo en Europa.
Los chinos usaban un trocito de caña conteniendo una aguja magnética que se hacía
flotar sobre el agua, y así indicaba el norte magnético. Pero en ciertas oportunidades
no servía, pues necesitaba estar en aguas calmas, por lo que fue perfeccionada por los
italianos.
El fenómeno del magnetismo se conocía; desde hacía mucho tiempo que un elemento
fino de hierro magnetizado señalaba hacia el norte, hay diversas teorías sobre quién
inventó la brújula. Ya en el siglo XII existían brújulas rudimentarias. En 1269, Pietro
Peregrino de Maricourt, alquimista de la zona de Picardía, describió y dibujó en un
documento, una brújula con aguja fija (todavía sin la rosa de los vientos). Los árabes
se sintieron muy atraídos por este invento; la utilizaron inmediatamente, y la hicieron
conocer en todo el mundo.
Posteriormente se logró un nuevo avance, cuando el físico inglés Sir William Thomson
(Lord Kevin) logró independizar a este instrumento, del movimiento del barco durante
tempestades, y anuló los efectos de las construcciones del barco sobre la brújula
magnética.
Utilizó ocho hilos delgados de acero sujetos en la rosa de los vientos, en lugar de una
aguja pesada. Y era llenada con aceite para disminuir las oscilaciones.
En los comienzos del siglo XX aparece la brújula giroscópica o también llamada
girocompás. Consiste en un giróscopo, cuyo rotor gira alrededor de un eje horizontal
paralelo al eje de rotación de la tierra. Se le han agregado dispositivos que corrigen la
desviación, la velocidad y el rumbo; y en los transatlánticos y buques suele estar
conectado eléctricamente, a un piloto automático. Este girocompás señala el norte
verdadero, mientras que la brújula magnética, justamente, señalaba el norte
magnético.

Construcción
Las brújulas que se comercializan constan de una aguja de acero imantada bicolor
montada sobre un zafiro que hace de eje, inmerso dentro de un receptáculo hermético
y relleno de un líquido estabilizador que hace de amortiguador para que no oscile
demasiado la aguja indicadora. Los precios y la calidad varían según los materiales y
la precisión que tengan la brújula. Se pueden encontrar varios modelos
diferenciados...la brújula tipo militar o lensática, plegable, metálica y con mirilla para
tomar acimut, la de base transparente para poder consultar mejor con los mapas y la
más idónea para la orientación, contenida en una caja.

Clases de Brújulas
1.- De acuerdo a su limbo
 De limbo Fijo
 De limbo Móvil
2.- De acuerdo a su graduación
 Azimutal.- Graduadas en 360 grados

39
 Asignatura: Topografía I

 De Rumbo.- Graduadas a 90 grados por cuadrante

Tipos de Brújulas
Brújula tipo Brunton
Llamada también brújula de Geólogo pues es un instrumento muy usado por Geólogos
para realizar Mapeos Geológicos; así mismo se puede usar en trabajos topográficos y
geodésicos. Permiten medir ángulos horizontales y verticales; así como Rumbos y
Buzamientos de estructuras en Geología.

Brújula para usar con mapas

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 Asignatura: Topografía I

Partes de una brújula

5.6 FUENTES DE ERRORES CON LA BRÚJULA

ATRACCIÓN LOCAL.- Es la más importante, siendo por lo general bien laborioso

tratar de disminuir este error y esta se hace por una serie de lecturas a lo largo de
cada una de las alineaciones que forman la red de apoyo. Errores se observación.- Se
evitan leyendo siempre el azimut directo y el azimut inverso para cada línea y
conservando siempre la brújula en una posición horizontal y buenas condiciones.
Errores Instrumentales.- Para eliminar estos errores conviene tener la brújula en buenas
condiciones de ajuste.

Tema Nº 6:
PROPAGACIÓN Y MERIDIANOS Y DECLINACIÓN

6.1 LEY DE PROPAGACIÓN DE LOS AZIMUTS

Los azimuts de los de lados una poligonal se puede calcular a partir de un azimut conocido
y de los ángulos medidos, aplicando la ley de propagación de los azimuts, la cual se puede
deducir de la figura

Supongamos que en la figura, se tienen como datos el azimut ΦAB y los ángulos en los vértices y se
desea calcular los azimuts de las alineaciones restantes, para lo cual procedemos de la
siguiente manera.

41
 Asignatura: Topografía I

Si aplicamos el mismo procedimiento sobre cada uno de los vértices restantes,

ϕ i =ϕ i−1 +∠ vértice ±180º

podremos generalizar el cálculo de los azimuts según la siguiente ecuación:

En donde:
ϕi = azimut del lado

ϕi-1 = azimut anterior

Si (ϕi-1 + ∠ vértice) < 180º ⇒ se suma 180º

Los criterios para la utilización de la ecuación son los siguientes:

Si (ϕi-1 + ∠ vértice) ≥ 180º ⇒ se resta 180º

Si (ϕi-1 + ∠ vértice) ≥ 540º ⇒ se resta 540º ya que ningún azimut puede ser mayor
de 360º

Conocido el azimut ϕA1 y los ángulos en los vértices de la figura E5-1, calcule los
Ejemplo

azimuts de las alineaciones restantes.

Solución
Aplicando la ecuación tenemos:
Azimut de la alineación 1-2

42
 Asignatura: Topografía I

ϕ12 = (125º30’12” + 100º18’30”) ± 180º

Como

ϕ12 = 225º48’42” – 180º = 45º48’42”

(125º30’12” + 100º18’30”) = 225º48’42” > 180º

ϕ12 = 45º48’42”

ϕ2-3 = (45º48’42” + 120º40º32”) ± 180º

Azimut de la alineación 2-3

Como

ϕ23 = 166º29’14” + 180º = 346º29’14”

(45º48’42” + 120º40’32”) = 166º29’14” < 180º

ϕ23 = 346º29’14”

ϕ3B = (346º29’14” + 210º25’30”) ± 180º

Azimut de la alineación 3-B

Como

ϕ3B = 556º54’44” – 540 = 16º54’44”

(346º29’14” + 210º25’30”) = 556º54’44” > 540º

ϕ3B = 16º54’44”

6.2 MERIDIANOS DE REFERENCIA

Línea imaginaria o verdadera que se elige para referenciar las mediciones que se
harán en terreno y los cálculos posteriores. Éste puede ser supuesto, si se elige
arbitrariamente. Verdadero, si coincide con la orientación Norte-Sur geográfica de la
Tierra. Magnético si es paralelo a una aguja magnética libremente suspendida

PARALELOS Y MERIDIANOS.
Para una mejor comprensión de los conceptos desarrollados seguidamente conviene
conocer algunas características geométricas de una esfera:

Circulo máximo. Es aquel formado por un plano que pasa por el centro de la esfera y
la divide en dos partes iguales.
Circulo menor. Está formado por la intersección de la esfera con un plano que no
pasa por el centro de la misma.

En una esfera pueden trazarse infinitos círculos máximos y menores que pasen por un
punto, pero solamente uno si la condición es que pase dos puntos.
La distancia más corta entre dos puntos de una esfera es un arco de círculo máximo.
Antes de entrar a desarrollar los conceptos de latitud y longitud veamos que son los
paralelos y los meridianos.

PARALELOS.
Comencemos por el ecuador. Este es un círculo máximo imaginario perpendicular al
eje de rotación de la Tierra, que como se ve en la figura es único, no hay otro con
esas características.
Este círculo, equidistante de los polos, divide la Tierra en dos hemisferios: hemisferio
Norte, semiesfera que abarca desde el ecuador hasta el polo Norte, y hemisferio Sur,
la otra semiesfera que comprende desde el ecuador hasta el polo Sur.
Al norte y al sur del ecuador y paralelos al mismo, se pueden trazar una sucesión de
círculos menores imaginarios que se hacen más pequeños a medida que se acercan a
los polos. Estos círculos menores (también el ecuador) reciben el nombre de paralelos.
Por cualquier punto de la superficie terrestre se puede trazar un paralelo.

Los paralelos se denominan por su distancia angular (latitud) respecto al ecuador,

pero como esto por si solo es impreciso pues no se sabe si esa distancia está al norte
o al sur del ecuador (paralelo 0º), se identifican además como paralelos Norte o
paralelos Sur según se encuentren al norte o al sur del ecuador respectivamente. En el

43
 Asignatura: Topografía I

siguiente párrafo se puede ver entre paréntesis la denominación de cuatro paralelos

particulares.
En muchos globos y mapas los paralelos se muestran usualmente en múltiplos de 5º.
También suelen indicarse por su especial significado cuatro paralelos concretos:

El Trópico de Cáncer (23º27'N) y el Trópico de Capricornio (23º27'S), los cuales marcan

los puntos más al norte y al sur del ecuador donde los rayos del sol caen verticalmente,
es decir, son las latitudes máximas que alcanza el sol en su movimiento anual
aparente. En el solsticio de junio (21-22 de junio) el sol parece hallarse directamente
sobre el Trópico de Cáncer mientras que en el solsticio de diciembre (22- 23 de
diciembre) el sol parece estar directamente sobre el Trópico de Capricornio.
El Círculo Polar Ártico (66º33'N) y el Círculo Polar Antártico (66º33'S) que marcan los
puntos mas al norte y al sur del ecuador donde el sol no se pone en el horizonte o no
llega a salir hacia unas fechas determinadas (solsticios). Desde esos círculos hacia los
polos respectivos el número de días sin sol se incrementan y luego disminuyen hasta
el punto que en los polos se suceden seis meses de oscuridad con otros seis meses de
luz diurna. Los círculos polares están a la misma distancia de los polos que los trópicos
del ecuador: 90º - 23º27' = 66º33'.
Resumiendo: Los paralelos sirven para medir la distancia angular de cualquier punto
de la superficie de la Tierra en dirección Norte o Sur respecto a la línea imaginaria del
ecuador.

MERIDIANOS.
Se trata de semicírculos que pasando por los polos son perpendiculares al ecuador,
algo parecido a los gajos de una naranja.
Cada meridiano está compuesto por dos semicírculos, uno que contiene al meridiano
considerado y otro al meridiano opuesto (antimeridiano). Cada meridiano y su
antimeridiano dividen la tierra en dos hemisferios, occidental y oriental. El oriental
será el situado al este del meridiano considerado y el occidental el considerado al
oeste.
Por cualquier punto de la superficie terrestre se puede trazar un meridiano.
Un meridiano "especial" es el de Greenwich, el cual divide la tierra en dos hemisferios:
Este u oriental situado al este de dicho meridiano y hemisferio Oeste u occidental al
oeste del mismo. Los meridianos se denominan, de manera similar a los paralelos, por
su distancia angular (longitud) respecto al meridiano de Greenwich y para evitar
imprecisiones se denominan meridianos Este u Oeste según estén al este o al oeste de
aquel meridiano.
Resumiendo: Los meridianos sirven para medir la distancia angular de cualquier punto
de la superficie de la Tierra en dirección Este u Oeste respecto al meridiano 0º
(Greenwich).

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 Asignatura: Topografía I

NORTE GEOGRÁFICO O VERDADERO

El polo norte geográfico, utilizado como referencia en todos los mapas, es
consecuencia de la división imaginaria del globo terráqueo en diferentes gajos (husos)
a través de los meridianos. El punto de intersección de todos ellos da lugar a los polos
Norte y Sur, por los que pasa el eje de giro de la Tierra.

NORTE MAGNÉTICO
El polo norte magnético es el punto de la superficie terrestre que atrae el extremo rojo
de la aguja de la brújula

3. MAGNETISMO TERRESTRE
El fenómeno del magnetismo terrestre se debe a que toda la Tierra se comporta como
un gigantesco imán. Aunque no fue hasta 1600 que se señaló esta similitud, los
efectos del magnetismo terrestre se habían utilizado mucho antes en las brújulas
primitivas.
Un hecho a destacar es que los polos magnéticos de la Tierra no coinciden con los
polos geográficos de su eje. Las posiciones de los polos magnéticos no son constantes
y muestran ligeros cambios de un año para otro, e incluso existe una pequeñísima
variación diurna solo detectable con instrumentos especiales.

El funcionamiento de la brújula se basa en la propiedad que tiene una aguja imantada

de orientarse en la dirección norte-sur magnética de la tierra.

Meridianos magnéticos
Las líneas magnéticas en su recorrido sobre la superficie terrestre forman los
meridianos magnéticos.

Estas líneas magnéticas no son fijas en su posición geográfica ni en su dirección,

parten del núcleo de la tierra, atraviesan la corteza terrestre en el Polo Sur
Magnético y se dirigen en busca del Polo Norte Magnético en donde vuelven a
atravesar la corteza terrestre para llegar nuevamente al núcleo; forman curvas que
cambian constantemente de posición, se desplazan en forma lenta pero continua.
En el arco que recorren toman distintas posiciones respecto de su orientación al Norte
magnético, describiendo meridianos magnéticos que son similares a los meridianos
geográficos pero no coincidentes
La dirección de las líneas magnéticas es la dirección que toma la aguja de una brújula
apuntando al Norte Magnético.

4. DECLINACION MAGNETICA
La declinación magnética viene a ser el ángulo formado por el Norte Magnético y el
Norte Verdadero, En los levantamientos topográficos antiguos para un replanteo actual
es necesario corregirse por declinación magnética para llegar a ubicar la orientación
verdadera.

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 Asignatura: Topografía I

Ejemplo.
En un levantamiento con brújula en 1975 se visa un eje “OP” con rumbo de S19°25’E,
sabiendo que en aquel entonces su declinación magnética fue de 5°48’E, se desea
saber el Azimut verdadero de dicho alineamiento.

SOLUCION:
Si S19°25’E = ZOP=160°35’.
D.M.= 5°48’E

 El ZV = ZOP + D.M.

 ZV = 160°35’+ 5°48’=

166°23’

Ejemplo.
El Rumbo de un lindero “OP” en 1970 era N 83°12’25”E, y su declinación magnética
fue 6°18’E, se sabe que la variación anual es de 6’18”W; Cual es el rumbo y
Declinación magnética actual. 2001 y 1970

SOLUCION:

R70 = N 83°12’25” E (magnético) Z70

= 83°12’25” (magnético)

DM1970. = 6°18’E (declinación

magnética)

Entonces, Acimut verdadero (ZV) será: ZV =

Z70 + DM70

ZV = 83°12’25” + 6°18’= 89°30’25”

Tiempo que transcurrió el levantamiento desde 1970.

T = 2001 – 1970 = 31 Años. 46

 Asignatura: Topografía I

Variación Magnética en 31 años.

V.M.A.= 6’18”W (Variación Magnética Anual)
V.M =6’18” x 31 = 195’18” = 3°15’18”W

La Declinación Magnética Actual (2001) será:

DM2001.= 6°18’ – 3°15’18” = 3°02’42”E

El Rumbo magnético actual (2001) será:

R2001 = Zv – D.M2001

R2000 = 89°30’25” – 3°02’42” = N 86°27’43” E.

Rta:
Declinación Magnética Actual es 3°02’42”E
Rumbo magnético Actual es N 86°27’43”E

VARIACIÓN DE LA DECLINACIÓN
MAGNÉTICA
La declinación magnética es variable con el espacio y el tiempo, en tal sentido
podemos clasificar dicha variación en periódica y geográfica.

Variación Periódica
Para un mismo lugar, la declinación varia continuamente con el transcurso del tiempo
estos se dividen en:

Variación Secular
Es la más importante entre todas las variaciones periódicas; la declinación varía a lo
largo de los siglos y no existe en la actualidad un modelo matemático que calcule con
exactitud el valor de dicho cambio. Según estudios científicos, esta variación se
genera debido a la rotación del eje magnético alrededor del geográfico en un periodo
irregular promedio de 700 años. Hoy en día se suele publicar en la zona inferior de las
cartas la declinación del centro de la hoja con la fecha de observación; así mismo se
consigna el cambio promedio anual (que viene hacer el cambio promedio de la
variación secular para un año).
Estos datos nos permite actualizar la declinación desde la fecha de observación hasta
la presente; sin embargo debemos tener cuidado de apoyarnos en mapas no muy
antiguos para asumir un incremento o decremento lineal.

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