BETA.
BATERÍA DE EVALUACIÓN DE LOS
TRASTORNOS AFÁSICOS (Cuetos y González-Nosti,
2009). Editorial EOS
• El objetivo de esta batería es proporcionar
tareas que permitan evaluar todos los
componentes del sistema de procesamiento
lingüístico.
• Batería diseñada desde un enfoque cognitivo.
• En total la batería está formada por 30 tareas,
agrupadas en 6 bloques.
Prof. Noelia Margarita Moreno Martínez
• En la figura 1 se puede observar el modelo
completo de todos los procesos lingüísticos,
tanto de la comprensión como de la
producción y tanto del lenguaje oral como del
escrito.
Figura 1. Modelo de procesamiento del lenguaje
TAREAS QUE COMPONEN LA BATERÍA BETA
POR BLOQUES
BLOQUE 1. COMPRENSIÓN ORAL
(Tiene como objetivo evaluar los procesos que
intervienen en la comprensión de palabras).
Tareas:
- Discriminación de fonemas
- Decisión léxica auditiva
- Emparejamiento palabra hablada-dibujo
- Repetición de palabras
- Repetición de pseudopalabras
TAREAS QUE COMPONEN LA BATERÍA BETA
POR BLOQUES
BLOQUE 2. PRODUCCIÓN ORAL
(Pretende analizar la producción oral, desde los
procesos léxico-semánticos hasta los fonológicos).
Tareas:
- Denominación de objetos
- Denominación de acciones
- Nombrar a definiciones
- Fluidez verbal
- Fluidez verbal de nombres de personas
TAREAS QUE COMPONEN LA BATERÍA BETA
POR BLOQUES
BLOQUE 3. LECTURA
(Evalúan todos los componentes del sistema lector,
identificación de letras, léxico ortográfico, mecanismo de
conversión grafema-fonema, etc).
Tareas:
- Nombrado de letras
- Decisión léxica visual
- Lectura de palabras
- Lectura de pseudopalabras
- Emparejamiento palabra escrita-dibujo
TAREAS QUE COMPONEN LA BATERÍA BETA
POR BLOQUES
BLOQUE 4. ESCRITURA
(Tiene como objetivo analizar la escritura de palabras regulares y de
ortografía arbitraria).
Tareas:
- Señalar la letra. Procesos: Identificación de fonemas, acceso al almacén de
grafemas.
- Copia de mayúscula a minúscula. Procesos: Identificación de letras,
grafemas.
- Denominación escrita de objetos. Procesos: Análisis visual, reconocimiento
de objeto, significado, léxico ortográfico, grafemas.
- Dictado de palabras ortografía arbitraria. Procesos: Identificación de
fonemas, reconocimiento de palabras, significado, léxico ortográfico,
grafemas.
- Dictado de pseudopalabras. Procesos: Identificación de fonemas,
conversión acústica-fonológica, fonemas, conversión fonema-grafema,
grafemas.
TAREAS QUE COMPONEN LA BATERÍA BETA
POR BLOQUES
BLOQUE 5. SEMÁNTICA
(Se llevarán acabo los procesos semánticos mediante la utilización de
dibujos y palabras).
Tareas:
• Asociación semántica. Procesos: Análisis visual, reconocimiento de
objetos, significado.
• Asociación objeto-acción. Procesos: Análisis visual, reconocimiento
de objetos, significado.
• Emparejamiento definición-palabra. Procesos: Acceso al
significado, análisis visual, reconocimiento de objetos, significado.
• Emparejamiento de sinónimos. Procesos: Identificación de letras,
reconocimiento de palabras escritas, significado.
• Señalar el diferente. Procesos: Análisis visual, reconocimiento de
objetos, significado.
TAREAS QUE COMPONEN LA BATERÍA BETA
POR BLOQUES
BLOQUE 6. ORACIONES
(Se llevarán a cabo los procesos de comprensión y producción de
oraciones).
Tareas:
- Emparejamiento oración hablada-dibujo. Procesos: Identificación de
fonemas, reconocimiento de palabras, significado, procesos sintácticos y
significado global de la oración.
- Emparejamiento oración escrita-dibujo. Procesos: Identificación de
letras, reconocimiento de palabras escritas, significado, procesos
sintácticos y significado global de la oración.
- Juicios de gramaticalidad. Procesos: Identificación de fonemas,
reconocimiento de palabras, significado, procesos sintácticos y
significado global de la oración.
- Prueba de dígitos. Procesos: Evalúa la memoria operativa.
- Descripción de una lámina. Procesos: Análisis visual, reconocimiento de
Nota:
• En todas las pruebas hay unas instrucciones
claras sobre la tarea a realizar y varios ítems
de ensayo que sirven como práctica.
Baremos para la puntuación de las tareas con
objeto de determinar qué procesos tiene
dañados el paciente
• BLOQUE I: COMPRENSIÓN ORAL
NORMAL TRAST0RNO
Discriminación de fonemas 29-32 0-28
Decisión léxica auditiva 29-32 0-28
Emparejamiento palabra 28-30 0-27
hablada-dibujo
Repetición de palabras 31-32 0-30
Repetición de 24-30 0-23
pseudopalabras
Baremos para la puntuación de las tareas con
objeto de determinar qué procesos tiene
dañados el paciente
• BLOQUE 2: PRODUCCIÓN ORAL
NORMAL TRAST0RNO
Denominación de objetos 23-30 0-22
Denominación de acciones 20-30 0-19
Nombrar a definiciones 22-30 0-21
Fluidez verbal +15 0-14
Fluidez verbal de nombres +5 0-4
de personas
Baremos para la puntuación de las tareas con
objeto de determinar qué procesos tiene
dañados el paciente
• BLOQUE 3: LECTURA
NORMAL TRAST0RNO
Nombrado de letras 19-20 0-18
Decisión léxica visual 30-32 0-29
Lectura de palabras 31-32 0-30
Lectura de pseudopalabras 26-30 0-25
Emparejamiento palabra 29-30 0-28
escrita-dibujo
Baremos para la puntuación de las tareas con
objeto de determinar qué procesos tiene
dañados el paciente
• BLOQUE 4: ESCRITURA
NORMAL TRAST0RNO
Señalar la letra 19-20 0-18
Copia de mayúscula a 7-8 0-6
minúscula
Denominación escrita de 9-10 0-8
objetos
Dictado de palabras 7-10 0-6
ortografía arbitraria
Dictado de 7-10 0-6
pseudopalabras
Baremos para la puntuación de las tareas con
objeto de determinar qué procesos tiene
dañados el paciente
• BLOQUE. 5: SEMÁNTICA
NORMAL TRAST0RNO
Asociación semántica 28-30 0-27
Asociación objeto-acción 27-30 0-26
Emparejamiento 27-30 0-26
definición-palabra
Emparejamiento de 27-30 0-24
sinónimos
Señalar el diferente 24-30 0-23
Baremos para la puntuación de las tareas con objeto de
determinar qué procesos tiene dañados el paciente
• BLOQUE. 6: ORACIONES
NORMAL TRAST0RNO
Emparejamiento oración 15-20 0-14
hablada-dibujo
Emparejamiento oración 16-20 0-15
escrita-dibujo
Juicios de gramaticalidad 31-40 0-30
Prueba de dígitos 4-7 0-3
Descripción de una +3 0-2
lámina(tomando la
puntuación de longitud
media de la frase)
BETA. Trastornos neuropsicológicos del lenguaje:
Evaluación de la comprensión oral
ANÁLISIS DEL ASPECTO FORMAL DE LAS
MUESTRAS DE ESCRITURA
1. GRAFISMO:
- Tamaño de las letras
- Irregularidad
- Oscilación: trazos temblorosos
- Líneas: fragmentada, onduladas, ascendentes.
- Interlineación (espacio entre líneas)
- Superposición de letras
- Soldadura entre sílabas (autocorrección) enlace de sílabas.
- Trazos verticales (verticalidad de la letra o demasiado
tumbada).
ANÁLISIS DEL ASPECTO FORMAL DE LAS
MUESTRAS DE ESCRITURA
2. ORTOGRAFÍA NATURAL
- Sustituciones
- Rotaciones (desa – besa)
- Omisiones: (msa – mesa)
- Adiciones (muñeeco – muñeco)
- Inversiones (lato – alto)
- Uniones: (meama – me ama)
- Fragmentaciones: (cha leco – chaleco)
ANÁLISIS DEL ASPECTO FORMAL DE LAS
MUESTRAS DE ESCRITURA
3. ORTOGRAFÍA ARBITRARIA
- Acentuación (se omite o se pone indebidamente).
- Puntuación (ídem)
- Cambios consonánticos: sustituciones, pero el error
no implica una falta de correspondencia entre
fonema y grafema, sino por el incumplimiento de
las reglas ortográficas convencionales:
Errores: b-v; ll-y; j-g;omisión o adición de /h/; poner n
antes de p y b; minúsculas por mayúsculas y viceversa.
ANÁLISIS DEL ASPECTO FORMAL DE LAS
MUESTRAS DE ESCRITURA
4. VELOCIDAD: Valorar las causas por las que
tarda mucho en escribir:
- Problemas de atención.
- Desinterés escolar.
- Problema de psicomotricidad fina.
ANÁLISIS DEL ASPECTO FORMAL DE LAS
MUESTRAS DE ESCRITURA
5. SINTAXIS:
- Concordancia en género y número.
- Omisión de partículas: artículos, preposiciones,
conjunciones, etc.
- Tiempos verbales
- Orden de los elementos gramaticales de la oración.
- Coherencia en el texto. Cohesión entre párrafos.
- Contenido expresivo: número de oraciones, verbos,
adjetivos, adverbios (riqueza morfosintáctica y de
léxico).