El

pretérito
imperfect
o
Andrea Cid Cepeda
Aurora Moreno López
Andrea Chacón Maroto
Índice
1. Introducción
2. Información general
3. Secuencia didáctica B1
4. Secuencia didáctica A2
5. Infografías

2
 1.
Introducció
n
El pretérito imperfecto:
- Morfología
- Usos

4
 2.
Informació
n general
Comparación del PCIC
con la GBE
Analizaremos…
● Comparación entre el PCIC y la GBE
● Dificultades
● Funciones comunicativas
● Géneros textuales relacionados

6
Comparación PCIC y GBE
PCIC GBE

MORFOLOGÍA
MORFOLOGÍA Paradigma verbos regulares
-Paradigma verbos regulares Paradigma verbos irregulares “ser, ver, ir”
-Paradigma verbos irregulares “ser, ver, ir” USOS
USOS -Describir acciones pasadas puntuales (Me caí con 5
-Descriptivo (Mi madre era alta) años
-Habitual o cíclico (Iba al cole en bus todos los - Descriptivo (Mi ordenador era viejo)
días) -Habitual o cíclico (De pequeña me encantaba el
agua)
USOS
- Valor descriptivo
- Acción interrumpida (¿qué os estaba
diciendo?) USOS
B1 - Pensamiento interrumpido (Pensaba ir Valor descriptivo (acción en el pasado)
al cine [pero al final no he ido])
- Valor lúdico (Jugamos a que éramos
novios) y onírico (Soñé con una isla
desierta)

7
8
 1
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Funciones comunicativas

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9
Géneros
textuales
En los manuales se
ejemplifica en textos
como descripciones
en el pasado y el
relato de anécdotas
personales, historias y
cuentos tradicionales.

10
 3.
Secuencia
didáctica
B1
Anécdotas
Nuestro alumnado
Producción Escrita Lugar de origen de
los alumnos
De Estados Unidos

Entre los 25 y 30 años En Estados Unidos

12
 Pre-actividad

[Link]
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1. Escucha mientras lees la siguiente canción.
Presta atención a las formas verbales en negrita.
¿Qué diferencias encuentras entre ellas? ¿A qué
conjugación pertenecen esos verbos? A
continuación, trata de comparar las formas en
negrita con las formas subrayadas.

13
Pre-actividad
Ahora escucha la historia de mi vida Después de rogarla, incluso la besé
Y de cómo el destino cambió mi Me dio la maleta y el billete de avión
movida Sin comerlo ni beberlo llegué Y entonces me di cuenta de la grave
a ser situación
¡Por Dios!, no está nada mal…
El chuleta de un barrio llamado Bel
Zumo de naranja en una copa de champán
Air Si estas son las pibas de Bel Air
Al oeste en Filadelfia, crecía y vivía ¡Esto sí que es demasié!
Sin hacer mucho caso a la policía Llamé a un taxi, cuando se acercó
Jugaba al basket sin cansarme Su molona matrícula me fascinó
demasiado Quería conocer a la clase de parientes
Porque por las noches me sacaba el Que me espera en Bel Air con aire sonriente
A las siete llegué a aquella casa
graduado
Y salí de aquel taxi que olía a cuadra
Cierto día jugando al basket con Estaba en Bel Air y la cosa cambiaba
amigos Unos tipos del barrio me Mi trono me esperaba, el príncipe llegaba
metieron en un lío
Y mi madre me decía una y otra vez
¡Con tu tío y con tu tía irás a Bel Air!

14
Actividad

15
 Post-actividad
3. ¡Es tu turno! Redacta una anécdota que
ocurriese en el pasado. Puede ser real o ficticia,
pero trata de usar el máximo número de formas
verbales en pretérito imperfecto de indicativo.

16
 4.
Secuencia
didáctica
A2
Mi vida de antes y de
ahora
Nuestro alumnado
Producción Oral Lugar de origen de
los alumnos
Internacional

+30 años En España

18
Pre-actividad
Lee estas oraciones y observa detenidamente las formas verbales subrayadas. ¿Cuál
es la raíz y la desinencia de estas formas verbales? ¿Qué tiempo crees que expresan:
presente, pasado o futuro?
1. Mi abuelo trabajaba en el campo.
2. Cuando era pequeño, mis padres y yo viajábamos a la playa.
3. Antes vivía en Roma. Ahora vivo en España.
4. Todos los días iba a clase en coche.
5. La semana pasada hacía mucho calor.

19
Actividad
Cuéntales a tus compañeros cómo era tu ciudad/país y cómo era tu día en
ella. Compara tus hábitos antes y después de vivir en España. Recuerda
utilizar bien los tiempos verbales.

Ejemplo: Mi ciudad era muy pequeña. Allí yo trabajaba todos los días. Ahora
no trabajo los fines de semana.

20
Post-actividad
Escucha lo que dicen tus compañeros. Conversad y haceos preguntas unos
a otros sobre vuestros hábitos en el pasado. Recuerda utilizar el pretérito
imperfecto y el presente. Puedes utilizar las preguntas de abajo o realizar
las tuyas propias.
A1: Cuando vivías en tu ciudad, ¿vivías cerca del colegio?
A2: No, vivía lejos del colegio. Iba al colegio en autobús. ¿Y tú?
A1: Yo iba al colegio en coche. ¿Estudiabas después de clase?
A2: Sí…

21
 5.
Infografías
23
24
Muchas gracias

25