UNIVERSIDAD PERUANA DEL CENTRO
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
PROFESIONAL
PLANIFICACIÒN
ESTRATEGICA
SESION 02
Mg. Ángel Javier Balbín Inga
HUANCAYO - 2025
2
ÍNDICE
2
PLANIFICACIÒN
ESTRATÈGICA
Es un proceso mediante el
cual una organización —como
una escuela— define sus
metas a largo plazo,
establece las acciones
necesarias para alcanzarlas y
asigna los recursos para
llevar a cabo esas acciones.
En el contexto educativo, la
planificación estratégica
ayuda a orientar el rumbo de
la institución, considerando
su misión, visión, valores, el
entorno actual y los desafíos
futuros.
2
ELEMENTOS
CLAVE
Sus elementos clave son:
[Link]óstico: análisis del contexto
interno y externo (por ejemplo,
fortalezas, debilidades, oportunidades
y amenazas).
[Link]ón y visión: definición del
propósito de la escuela (misión) y
hacia dónde quiere llegar (visión).
[Link] estratégicos: metas
concretas y medibles a mediano y
largo plazo.
[Link]: caminos o métodos para
alcanzar los objetivos.
[Link] de acción: actividades
específicas, responsables, recursos y
tiempos.
[Link]ón y seguimiento: medición
del progreso y ajustes necesarios.
2
EJEMPLO DE PLANIFICACION ESTRATÈGICA
ESCOLAR
1. Diagnóstico:
•Fortalezas: Personal docente con buena formación, buena relación con las familias.
•Debilidades: Bajo rendimiento en matemáticas, falta de recursos tecnológicos.
•Oportunidades: Apoyo del gobierno local, acceso a programas de formación docente.
•Amenazas: Alto índice de deserción escolar en la comunidad.
2. Misión: Formar estudiantes con valores, pensamiento crítico y habilidades básicas
sólidas, en un ambiente inclusivo y participativo.
3. Visión: Ser una institución reconocida por la calidad de su educación y por su
compromiso con la comunidad.
4. Objetivos estratégicos (a 3 años):
•Mejorar el rendimiento académico en matemáticas en un 20%.
•Integrar herramientas digitales en el 100% de las aulas.
•Disminuir la deserción escolar en un 30%.
5. Estrategias:
•Capacitar a los docentes en metodologías activas y uso de TIC.
•Crear un programa de tutorías para estudiantes con bajo rendimiento.
•Fortalecer el vínculo escuela-familia con talleres y encuentros mensuales.
6. Plan de acción (ejemplo):