COMPRENDIENDO LA
PERSPECTIVA DE GÉNERO
Marcela Soto Donat
Antropóloga
octubre,2014
SERNAM móvil
ESTUDIOS DE LA MUJER
Es necesario conocer el marco histórico -contextual en el
cual se desarrolla los estudios de la mujer, en los cuales
emerge el concepto de género.
Feminismo :
La revolución francesa (1789) planteo la igualdad
jurídica, las libertades y derechos políticos, pero “los
derechos del hombre y del ciudadano” que proclamo
la revolución , se refería exclusivamente al hombre, y
no al conjunto de seres humanos
En consecuencia entre (1789- 1870) se inicia en
Europa y Norteamérica, el feminismo que lucho, por
la igualdad de la mujer y su “liberación”.
Durante ese periodo el principal objetivo del
movimiento de las mujeres es el derecho a votar.
SEXO:
“… El sexo hace referencia a los mecanismos
biológicos que determinan que una persona
sea macho o hembra”
GÉNERO:
“Conjunto de rasgos y características social y
culturalmente considerados apropiados para el
hombre y la mujer, de lo cual, se desprende una
categorización en dos grupos: masculino v/s
femenino, categorización en el seno de la
sociedad” (Ángel Aguirre, Cultura e identidad cultural, introducción a la
antropología. Pág. , 83)
Influye en nuestra conducta, nuestras actitudes y
nuestra identidad personal. Nos identificamos
como hombres y como mujeres en la vida social.
Se manifiesta en creencias y valores, traducidos en
leyes e ideologías. Determina y es determinado a
través de instituciones como la familia, el Estado,
las organizaciones religiosas, las organizaciones
sociales.
SE ESTABLECE UNA DIFERENCIA
ENTRE
SEXO: EFECTO DE LA NATURALEZA GÉNERO: EFECTO DE LA CULTURA
Son las • Son las
características características
biológicas que cada
(anatómicas, sociedad y
fisiológicas,
hormonales, cultura atribuye
etc.)que nos a cada sexo.
distinguen
¿QUE IMPLICAN ESTAS DIFERENCIAS?
Determinan cómo deben ser
( Características)
Determinan cómo deben comportarse (roles)
Determinan dónde deben estar ( ámbito de
desempeño)
LO QUE CON LLEVA A LA DIVISIÓN SEXUAL
DEL TRABAJO
Privado
No valorado
Invisibilizado
subordinado
Reproductivo
Madre, esposa, dueña
de casa, hija.
En el caso de las mujeres se observa el traspasó de la corporeidad en el
trabajo.
Techo de Cristal
CÓMO SE USA EL CONCEPTO DE
GÉNERO
LA PERSPECTIVA DE LA PERSPECTIVA DE
GÉNERO EQUIDAD DE GÉNERO
Es una postura
Es un abordaje teórico
y metodológico que política que implica la
permite reconocer y formulación de
analizar identidades, propuestas y la
perspectivas y realización de acciones
relaciones entre
mujeres y hombres, que tiendan a romper
entre mujeres y la dominación
mujeres y entre femenina y a construir
hombres y hombres, sociedades
especialmente las
relaciones de poder. igualitarias.
QUÉ CAMBIOS TRAE EL USO DE LA
PERSPECTIVA DE GÉNERO
Visualización de un sistema de
relaciones del que formamos parte
mujeres y hombres.
Ubicación del ser mujeres y del ser
hombres como una realidad histórica y
cultural.
La ruptura del esencialismo y la
posibilidad de pensar en cambios a las
configuraciones de género de nuestra
sociedad.
Es transversal (porque no están aisladas, sino
que atraviesan todo el entramado social,
articulándose con otros factores como la edad,
estado civil, educación, etnia, clase social, etc);
que generan y reproducen discriminaciones,
Es una propuesta de inclusión (porque las
problemáticas que se derivan de las relaciones
de género sólo podrán encontrar resolución en
tanto incluyan cambios en las mujeres y también
en los varones)
Es una búsqueda de una equidad que sólo será
posible si las mujeres conquistan el ejercicio del
poder en su sentido más amplio (como poder
crear, poder saber, poder dirigir, poder disfrutar,
poder elegir, ser elegida, etcétera).
ROLES DE GÉNERO: ACTIVIDADES Y
TAREAS QUE CADA CULTURA ASIGNA A
MUJERES Y HOMBRES
Estereotipos de género: Ideas simples
pero fuertemente asumidas sobre las
características de las mujeres y hombres.
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO / MANDATOS
DE GÉNERO
Estereotipos : masculinos
Estereotipos: femeninos
Inestabilidad emocional.
Estabilidad emocional.
Dinamismo. Intuición
Agresividad. Falta de control.
Tendencia al dominio. Aspecto afectivo muy
Objetividad marcado.
Racionalidad Pasividad
Aspecto afectivo poco
definido. Irracionalidad.
Valentía. Frivolidad
Cualidades y aptitudes Ternura.
intelectuales.
Sumisión.
Franqueza.
AGENTES QUE REFUERZAN LOS
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
La familia
La iglesia
La escuela: Las mujeres en su mayoría ingresan a
disciplinas y áreas de estudio culturalmente
“feminizadas”, tales como salud, ciencias sociales,
humanísticas y pedagógicas, áreas que en alguna
medida trasladan las funciones de lo doméstico o
privado a la producción de conocimiento.
El lenguaje: Uso cotidiano de lenguaje sexista, en
desmedró de lo que es ser niña o mujer.
Los medios de comunicación
Los estereotipos de género sirven para “definir metas y
expectativas “ para ambos sexos, marcando una
evolución diferente para hombres y mujeres y
justificando, muchas veces, una discriminación hacia
estas últimas.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN ¿QUE IMAGEN NOS
DAN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE LAS
MUJERES?
Contribuyen a la “devaluación” simbólica y
social de las mujeres
Refuerza los roles tradiciones de género de
manera rígida.
Fomentan el sexismo
TALLER TRABAJO GRUPAL
Crear un cuento (corto) y representarlo, utilizando la
perspectiva de género en sistemas , como la escuela,
la familia, la iglesia, los medios de comunicación etc.