SESIÓN N° 05:
GNOSEOLOGÍA
COMPETENCIA
Aplica principios filosóficos y epistemológicos
para comprender y resolver problemas del
entorno social, de manera reflexiva, crítica y
ética. PRODUCTO
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICO
GNOSEOLOGÍA
Argumenta Conocimiento:
definición,
sobre las características y
elementos del proceso
del conocimiento
posturas de Los problemas del
conocimiento: MAPA
los Posibilidad, origen, esencia ARGUMENTATIV
del conocimiento y criterios O
problemas de verdad.
¿CÓMO SE LOGRA O CÓMO
SE ADQUIERE EL
CONOCIMIENTO?
Los Sentidos
Los sentidos son los medios
por los cuales percibimos o
conocemos el ambiente que nos
rodea
Todas las Imágenes que se
produce en nuestro cerebro es
gracias a la información de los
Facultad del ser
humano para
CONOCIMIENTO comprender por medio
de la RAZÓN la
REALIDAD de las
QUE ES EL
cosas.
La relación que existe
entre el
Sujeto Cognoscente
y el
Objeto Cognoscible
Es el cúmulo de
información que la especie
humana ha adquirido
sobre la Naturaleza y
sobre sí misma
ELEMENTOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
El Proceso del Conocimiento involucra 4
elementos: Sujeto – Objeto – Operación y
Representación
«ÁRBOL»
IDEA tiene ramas, es de
(REPRESENTA
CIÓN MENTAL) color verde, tiene
raíces y produce
frutos ….
OPERACÓ
APRN EHENSIÓN
ABSTRACCÓN
(Captación Mental de objeto, por
medio del sujeto)
VISTA OBJETO (Parte de la
(Los sentidos)
SUJETO realidad)
El Sujeto se dirige intencionalmente a aprehender las cualidades esenciales del objeto paraLO
luego CONCRETOTO
formarse una representación
CLASES DE CONOCIMIENTO
EMPÍRICO FILOSÓFICO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO TEOLÓGICO
Vulgar, Cotidiano o Investiga la
Espontáneo Se produce Es el conjunto Basado en la fe.
realidad total del
Basado en la
ser, el mundo, el mediante la de Estudio del Ser
experiencia y en la
percepción sensorial conocimiento y Investigación conocimientos Absoluto basado
Es asistémico y la conducta de Científica como técnicos en datos revelados
manera general. resultado de la ordenados por la divinidad.
ametódico.
(Es la reflexión aplicación del científicamente No admite
No tienen sustento sistemática de los Método Científico refutación.
científico. fenómenos)
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
Describe los hechos tal cual se presentan y son, sin que influyan juicios
Objetivo de valor o las posturas intelectuales (subjetivas) de quien las observa y Describe los hechos
tal cual son
estudia.
Verificable Busca demostrar la verdad de una proposición (hipótesis) o teoría. La Comprobable
validez debe estar sujeta a una comprobación experimental.
Falible El Conocimiento no está acabado, es imposible establecer reglas
No está acabado.
permanentes. No es perfecto.
Ser falible significa que no es perfecto y puede ser erróneo.
Sistemático Es un saber ordenado, las ideas están conectadas lógicamente entre
Ordenado
sí.
Progresa por la acumulación de nuevas teorías junto a las anteriores,
Acumulativo ya que una teoría que ha probado ser verdadera no deja de serlo por la Progresivo
aparición de otra nueva
¿ES POSIBLE CONOCER?
Se debe determinar si el
conocimiento es posible,
es decir, si el sujeto puede
o no aprehender el objeto
DOGMATISMO No hay
necesidad de
Nuestro
fundamentarl
intelecto es
a, ni de
capaz de
confrontarla
conocer la
con la
VERDAD tal y
realidad
como es.
Dogmático es aquella persona que todo lo
que afirma es verdad indiscutible, innegable
y absoluta.
EL ESCEPTICISMO
Posición contraria al Dogmatismo.
No cree en la Verdad
objetiva, porque todo es
subjetivo.
Es imposible conocer con
total seguridad la realidad
No existen juicios válidos
porque todo cambia. del mundo y de las cosas
EL CRITICISMO
Postura intermedia entre el Dogmatismo y el
Escepticismo.
Según esta doctrina es
posible el conocimiento.
El hombre puede llegar a
poseer la verdad, pero es
indispensable justificar
Criticismo del
racionalmente la forma
griego Kríno, como llegamos a ese
Doctrina desarrollada por
“distinguir” [Link] Kant
La verdad
EL RELATIVISMO está en
relación con
No existe el sujeto
que la
verdad experiment
absoluta a.
debido a los
parámetros Los puntos
culturales o de vista no
sociales que tienen
verdad ni
condicionan el validez
Cada quien
SUBJETIVISMO tiene “SU”
propia
Es imposible que Verdad y la
exista una verdad verdad de
cada quien
universal debido a es válida.
que cada sujeto
conoce según sus Cada quien
establece lo
parámetros que es
personales. verdadero o
(Constructivista) falso, lo que
Ejemplo: idea de Felicidad, de Amor…
es bueno o
PRAGMATISMO Se esfuerza por
valorar los
resultados, no
• Radica en la “ACCIÓN” y la calidad de
los
en la “UTILIDAD” procedimientos
empleados.
• Busca la eficacia y la
utilidad de las cosas. El
conocimiento
• Reduce lo verdadero a lo humano tiene
Pragmatismo: sentido
proviene del griego solamente en
“Pragma” que útil. el campo
significa Acción –
práctico. Niega
Acto. • Sólo es verdadero aquello el
ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO
Se debe admitir
que el ser
humano tiene la
capacidad de
conocer de
alguna forma al
objeto.
EMPIRISMO
La única fuente del
conocimiento humano
es la EXPERIENCIA.
Sin Experiencia no
hay conocimiento
Para el Empirista, el La mente es como una página en
blanco que se va rellenando con la
hombre no posee información recibida por los
ideas innatas, todo lo sentidos
(John Locke)
RACIONALISMO
La fuente principal del
conocimiento
verdadero reside en el
pensamiento, en la
RAZÓN, en el proceso
lógico de razonar. Cree en las ideas Innatas:
Como la idea de Dios o de
infinito, que no las
No todo el aprendemos, sino que
conocimiento procede nacemos con ellas.
INTELECTUALISMO
Trata de conciliar a ambos: al
Racionalismo y al Empirismo.
Considera que tanto el Pensamiento
(razón) como la Experiencia
(empirismo) intervienen en la
producción del conocimiento.
CRITERIOS DE VERDAD
La conquista de la verdad supone
tiempo y esfuerzo.
La condición limitada del hombre hace
que la mayoría de sus conocimientos no
se realicen de forma inmediata
GRADOS - la DUDA,
DE - la
CONOCIMENT OPINIÓN y
O - la
LA DUDA
Principio: “Ante la DUDA
• Es un estado de equilibrio entre la mejor
abstenerse”
afirmación y negación. Dicho Filosófico: “Hay que
pensar, antes de actuar, de
• El intelecto fluctúa entre una y otra, hablar
sin inclinarse más aun extremo que
al otro.
• Nos lleva a la suspensión de juicio
respecto de esa cuestión: no nos
vemos capaces de pronunciarnos en
LA
OPINIÓN
Es un Conocimiento Probable.
Es una Idea, juicio o concepto que una
persona tiene o se forma acerca de algo
o alguien.
Es Juico expresado sin tener TOTAL
evidencia de verdad. Es común que sea
guiada por sentimientos.
Una opinión para tener un VALOR, debe
basarse en un CRITERIO o juicio razón.
LA CERTEZA
Conocimiento seguro o juicio
expresado sin temor a equivocarse
(no existe ninguna posibilidad de
duda o error)
Ejemplo:
- “No puedo vivir sin oxigeno”
- “No soy invisible”
- “Salida del sol cada día”
- “Todos los hombres somos
mortales”
- “Hoy es de día”
GRAC I AS
ACTIVIDAD
De manera colaborativa, Elaboran un
MAPA ARGUMENTATIVO de acuerdo
a la temática asignada a para cada
grupo.
N° de grupo
Temas Interrogantes /
integrantes
1. ¿Qué es un dogma?
2. ¿Cuál es la tesis del dogmatismo?
1. Posibilidad 3. ¿Cuál es la función de la conjetura filosófica dogmática?
del 4. ¿Cuál es el fin último de quienes plantean el dogmatismo?
conocimiento: Explique
DOGMATISMO 5. ¿Quiénes son los principales representantes del Grupo 1
dogmatismo? Precise sus aportes.
1. ¿Qué significa escepticismo?
2. ¿Cuál es la tesis del escepticismo?
2. Posibilidad del 3. ¿Cuál es la función del escepticismo?
4. ¿Cuál es la finalidad del escepticismo?
conocimiento: 5. ¿Quiénes son los principales representantes del
escepticismo? Precise sus aportes. Grupo 2
ESCEPTICISMO
N° de
Temas Interrogantes grupo /
integrantes
1. ¿Cuál es la tesis del Criticismo?
2. ¿De acuerdo a Hessen cuáles son los postulados que el criticismo toma del
3. Posibilidad del dogmatismo, el escepticismo, el relativismo y el pragmatismo?
3. Desde la perspectiva Kantina ¿Qué significa crítica?
conocimiento: 4. ¿Cuáles son los principales aportes de Kant?
CRITICISMO 5. ¿Estás de acuerdo con Kant respecto a que primero se debe usar la razón y Grupo 3
luego los sentidos? Justifique su respuesta.
1. ¿Qué sostiene el racionalismo?
4. Origen del 2. ¿Por qué se asegura que el racionalismo justifica la exclusión de quienes no se
conocimiento: ajusten al orden establecido?
3. ¿A qué se refiere Platón cuando señala que los conocimientos de los sujetos
RACIONALISMO cognoscentes existen de manera innata en su alma?
4. ¿El racionalismo estima que los seres pueden ser determinados por otros seres
abstractos? Explique Grupo 4
5. ¿Cuáles son las necesidades que se tratan de satisfacer resolviendo el problema
del origen del conocimiento con la razón?
N° de grupo
Temas Interrogantes /
integrantes
1. ¿Qué sostiene el empirismo?
5. Origen del 2. ¿De acuerdo al empirismo es posible conocer la realidad en
esencia? Explique
conocimiento: 3. ¿Qué significa aprehender desde el supuesto empirista?
EMPIRISMO 4. ¿En qué consiste la relatividad?
5. ¿Cuáles son las necesidades que se tratan de satisfacer resolviendo Grupo 5
el problema del origen del conocimiento con los sentidos?
1. ¿Qué plantea el realismo?
6. Esencia del 2. ¿Cómo cree Aristóteles que se produce el acto de conocer?
3. ¿Cuál es la importancia de la imaginación y la memoria en la teoría
conocimiento: de Aristóteles?
REALISMO 4. De acuerdo a Aristóteles ¿Qué es el intelecto paciente?
5. ¿Cuál es la importancia del método inductivo? Grupo 6
N° de grupo
Temas Interrogantes /
integrantes
1. ¿Qué sostiene el idealismo respecto al conocimiento?
2. ¿Cuáles son las características del idealismo?
7. Esencia del 3. ¿Qué sostiene el idealismo objetivo?
conocimiento: 4. ¿Cómo cree Platón que se produce el acto de conocer?
5. ¿Qué sostiene el idealismo subjetivo?
IDEALISMO Grupo 7
1. ¿Cuál es la definición tradicional de verdad que Kant plantea?
2. De acuerdo a Kant ¿Cuáles son las características de la verdad
trascendental?
8. Criterios de 3. Para Kant ¿Qué significa realidad objetiva? Ejemplifique
verdad 4. De acuerdo a Kant ¿Cuáles son los criterios de verdad
Grupo 8
trascendental? Explique
5. ¿En qué consiste la inmanencia?