Drogas alucinógenas
TA N AY S H A M . S A N T I A G O
MARIA G. BAIGES
JULIAMA I. CABÁN
I TA M A R P L C A R R E R O
LSD
ES UN DERIVADO SINTÉTICO DE UN HONGO QUE
PUEDE CRECER EN L AS ESPIGAS DE CENTENO.
AUNQUE HAY DIFERENTES FORMAS DE
PRESENTACIÓN (EN CÁPSUL AS, PASTILL AS O,
INCLUSO, EN FORMA LÍQUIDA), L A MÁS COMÚN ES
IMPREGNADA EN PAPEL ABSORBENTE QUE SE CORTA
EN PORCIONES PEQUEÑAS QUE CONTIENEN UNA
DOSIS. CONOCIDA TAMBIÉN CON EL NOMBRE DE
TRIPI, ESTA DROGA ALUCINÓGENA MODIFICA L A
PERCEPCIÓN, EL PENS AMIENTO Y EL ESTADO DE
ÁNIMO.
¿Cómo se
clasifica?
EL LSD SE CLASIFICA COMO
U N A D R O G A A LU C I N Ó G E N A
CLÁSICA LA CUAL PRODUCE
A LU C I N A C I O N E S ,
SENSACIONES E IMÁGENES
Q U E PA R E C E N R E A L E S P E R O
N O LO S O N . A D E M Á S , E S
I L E G A L YA Q U E F I G U R A E N L A
L I S TA 1 D E L A L E Y D E
S U S TA N C I A S C O N T R O L A D A S .
Tipos de consumo
Consumos Ejemplo
En papel(blotter). Su
porcentaje de consumo
entra adolecentes es de
60%- 70%.
Forma liquida. Con un
porceraje de 10%-20% de
consumo.
Gelatina. 10% de consumo
Capsules o tabletas. Menos
de 10%.
En cristales o polvo. Menos
del 5%.
Efectos en la salud
Efectos físicos y mentales Efectos físicos y
a corto plazo mentales a largo plazo
A LU C I N A C I O N E S , DISTORSIÓN DE
Los usuarios del LSD a
I M Á G E N E S Y C O LO R E S Y A LT E RA C I O N E S
DEL E S PA C I O , EL TIEMPO, LA
menudo tienen flashbacks
C O N C I E N C I A Y E L P E N S A M I E N T O. (retrospectivas), durante las
AUMENTO DEL RITMO CARDIACO Y L A
cuales se repiten
PRESIÓN A RT E R I A L , EUFORIA, RISA, determinados aspectos de su
DESINHIBICIÓN, A G I TA C I Ó N , SUDOR, experiencia con el LSD, aun
INAPETENCIA, INSOMNIO, SEQUEDAD cuando han dejado de
DE BOCA, T E M B LO R E S ,
ENROJECIMIENTO DE LA PIEL Y
consumir la droga. Además,
AUMENTO DE LA T E M P E RAT U RA los usuarios del LSD
C O R P O RA L . desarrollan psicosis de larga
duración, como esquizofrenia
o depresión grave.
Efectos en la salud
Prevención
EL CONSUMO DE DROGAS ES UN PROBLEMA QUE
AFECTA TANTO AL INDIVIDUO COMO A L A SOCIEDAD EN
SU CONJUNTO. PARA REDUCIR EL DAÑO QUE ESTO
OCASIONA, RESULTA FUNDAMENTAL IMPLEMENTAR
PROGRAMAS PREVENTIVOS DENTRO DEL ÁMBITO
ESCOL AR, FAMILIAR, COMUNITARIO O EN ESPACIOS DE
OCIO Y TIEMPO LIBRE, CON EL OBJETIVO DE REDUCIR
L A PREVALENCIA DEL USO Y ABUSO DE L AS
DIFERENTES SUSTANCIAS.
Recursos disponibles
Conclusión
Referencias