Ciencias Naturales
CTS
RESPONDA LAS PREGUNTAS 92 A 94 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÒN
Los métodos para el control de natalidad, o anticonceptivos, se diseñan para prevenir el embarazo y pueden clasificarse, según el
mecanismo que emplean en:
Ciencias Naturales •
•
•
Métodos de barreras: condón (masculino y femenino), diafragma y cubiertas cervicales.
Métodos hormonales: píldoras, parches e inyecciones.
Métodos de esterilización: vasectomía (masculino) y ligadura de trompas (femenino).
Según las estadísticas, se ha aumentado el numero de embarazos involuntarios en parejas que estaban usando alguno de estos
métodos. Para comprobarlo, una entidad especializada en salud sexual realizo una encuesta a 500 mujeres y 500 hombres para
conocer cuales son los métodos anticonceptivos mas utilizados y que método y que método de planificación utilizan las parejas
que presentaron embarazos no deseados.
Se obtuvieron los resultados que se muestran en la tabla.
Método métodos mas utilizados Embarazo no Mujeres
deseado (%) embarazadas
utilizando método
(%)
Mujeres (%) Hombres (%)
condón 58,8 82,5 45 7,7
píldoras 31,9 8,8 30 9,4
inyección 4,7 2,9 22 46,8
Métodos 2,3 5,8 2,8 12,2
combinados
esterilización 2,3 0 0,2 0,9
92. Con base en la información brindada, el recuadro que explica correctamente el funcionamiento de los
métodos hormonales y los de barrera es:
A.
Métodos hormonales Métodos de barrera
Ciencias Naturales El estrógeno y la progesterona evitan que se produzca la Previenen el embarazo al cortar, cerrar o bloquear de manera
ovulación, cambian el revestimiento del útero evitando la permanente los conductos que transportan el esperma.
implantación, y generan el engrosamiento de la mucosa cervical. No ofrecen protección contra las enfermedades de transmisión
sexual.
B. Métodos hormonales Métodos de barrera
Previenen el embarazo al impedir físicamente que el semen Al medir la temperatura basal, se determinan los días mas
entre en el útero. Algunos de ellos previenen la propagación de fértiles del ciclo menstrual, y en esos días se deben evitar las
algunas enfermedades de transmisión sexual (VIH – sida) relaciones sexuales.
C. Métodos hormonales Métodos de barrera
El estrógeno y progesterona evitan que se produzca la ovulación, Previene el embarazo al impedir físicamente que el semen entre
cambian el revestimiento del útero evitando la implantación, y en el útero. Alguno de ellos previenen la propagación de alguna
generan el engrosamiento de la mucosa cervical. enfermedades de transmisión sexual (VIH-sida).
D. Métodos hormonales Métodos de barrera
Previenen el embarazo al cortar, cerrar o bloquear de manera Previenen el embarazo al impedir físicamente que el semen
permanente los conductos que transportan el esperma. entre en el útero. Algunos de ellos previenen la propagación de
enfermedades de transmisión sexual (VIH- sida).
92. Con base en la información brindada, el recuadro que explica correctamente el funcionamiento de los
métodos hormonales y los de barrera es:
A.
Métodos hormonales Métodos de barrera
Ciencias Naturales El estrógeno y la progesterona evitan que se produzca la Previenen el embarazo al cortar, cerrar o bloquear de manera
ovulación, cambian el revestimiento del útero evitando la permanente los conductos que transportan el esperma.
implantación, y generan el engrosamiento de la mucosa cervical. No ofrecen protección contra las enfermedades de transmisión
sexual.
B. Métodos hormonales Métodos de barrera
Previenen el embarazo al impedir físicamente que el semen Al medir la temperatura basal, se determinan los días mas
entre en el útero. Algunos de ellos previenen la propagación de fértiles del ciclo menstrual, y en esos días se deben evitar las
algunas enfermedades de transmisión sexual (VIH – sida) relaciones sexuales.
C. Métodos hormonales Métodos de barrera
El estrógeno y progesterona evitan que se produzca la ovulación, Previene el embarazo al impedir físicamente que el semen entre
cambian el revestimiento del útero evitando la implantación, y en el útero. Alguno de ellos previenen la propagación de alguna
generan el engrosamiento de la mucosa cervical. enfermedades de transmisión sexual (VIH-sida).
D. Métodos hormonales Métodos de barrera
Previenen el embarazo al cortar, cerrar o bloquear de manera Previenen el embarazo al impedir físicamente que el semen
permanente los conductos que transportan el esperma. entre en el útero. Algunos de ellos previenen la propagación de
enfermedades de transmisión sexual (VIH- sida).
93. Un investigador concluyó erróneamente que las parejas que utilizaron métodos de
Ciencias Naturales esterilización son aquellas en la que se presento un mayor numero de embarazos no
deseados tuvo en cuenta que el 0,2 % de las mujeres que tuvieron un embarazo no
deseado utilizaron el método de esterilización y el 45 % utilizó condón.
¿Cuál es una conclusión correcta para los estudios realizados en la población?
A. La eficacia de las píldoras es la menor, pues al utilizase esta se presento el mayor
numero de embarazos no deseados.
B. la eficacia de los métodos combinados es la menor, pues al utilizase esto se presento
el menor número de embarazos no deseados.
C. La eficacia de la inyección es menor pues al utilizase esta se presento un mayor
porcentaje de embarazos que los otros métodos.
D. La eficacia de los métodos de barrera es el menor, pues al utilizarse estos se presento
el mayor porcentaje de embarazos que en los otros métodos.
93. Un investigador concluyó erróneamente que las parejas que utilizaron métodos de
Ciencias Naturales esterilización son aquellas en la que se presento un mayor numero de embarazos no
deseados tuvo en cuenta que el 0,2 % de las mujeres que tuvieron un embarazo no
deseado utilizaron el método de esterilización y el 45 % utilizó condón.
¿Cuál es una conclusión correcta para los estudios realizados en la población?
A. La eficacia de las píldoras es la menor, pues al utilizase esta se presento el mayor
numero de embarazos no deseados.
B. la eficacia de los métodos combinados es la menor, pues al utilizase esto se presento
el menor número de embarazos no deseados.
C. La eficacia de la inyección es menor pues al utilizase esta se presento un mayor
porcentaje de embarazos que los otros métodos.
D. La eficacia de los métodos de barrera es el menor, pues al utilizarse estos se presento
el mayor porcentaje de embarazos que en los otros métodos.
Ciencias Naturales
95. Como una solución al problema de la lluvia acida, se diseña un dispositivo que transforma casi el 100 % del
que emiten los vehículos, durante la combustión, a compuestos que no producen lluvia acida. El estudiante
afirma que, aunque esta medida permite disminuir las emisiones de , no s viable como una solución definitiva
porque
A. El dispositivo solo ayuda a mejorar el desempeño de los vehículos sin disminuir las emisiones que producen
lluvia acida.
B. El dispositivo que transforma el no es muy eficiente y solo convierte la mitas del producido por los
vehículos.
C. El dispositivo no altera las demás actividades humanas, que son responsables del mayor porcentaje de
emisiones anuales de
D. El dispositivo evita que se forme acido sulfúrico ( ) en la atmosfera terrestre, pero este compuesto no es
responsable de la lluvia acida.
Ciencias Naturales
95. Como una solución al problema de la lluvia acida, se diseña un dispositivo
que transforma casi el 100 % del que emiten los vehículos, durante la
combustión, a compuestos que no producen lluvia acida. El estudiante afirma
que, aunque esta medida permite disminuir las emisiones de , no s viable como
una solución definitiva porque
A. El dispositivo solo ayuda a mejorar el desempeño de los vehículos sin
disminuir las emisiones que producen lluvia acida.
B. El dispositivo que transforma el no es muy eficiente y solo convierte la mitas
del producido por los vehículos.
C. El dispositivo no altera las demás actividades humanas, que son
responsables del mayor porcentaje de emisiones anuales de
D. El dispositivo evita que se forme acido sulfúrico ( ) en la atmosfera terrestre,
pero este compuesto no es responsable de la lluvia acida.
[Link] niño observa que, al hacer pan, el panadero deja reposar deja reposar la
masa aproximadamente una hora después de agregar la levadura y luego lo
Ciencias Naturales hornea. El niño cree que esto se hace para que el pan quede mas esponjoso.
¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar el niño para comprobar su
hipótesis?
A. Tomar varios trozos de masa sin levadura, dejarlos reposar por cinco minutos y
agregarles agua, luego hornearlos y observar lo que sucede a cada una de las
masas.
B. Tomar varios trozos de masa con levadura y otros sin levadura, dejarlos reposar
por una hora, luego hornearlos y observar lo que sucede a cada una de las
masas.
C. Tomar un trozo de masa con levadura, dejarlo reposar por tres horas retirarle la
levadura y hornear la masa, observar luego lo que sucede a la levadura.
D. Tomar varios trozos de levadura, agregarles agua, dejarlos reposar por media
hora; luego, hornearlos y observar lo que sucede a cada uno de los trozos de
levadura.
[Link] niño observa que, al hacer pan, el panadero deja reposar deja reposar la
masa aproximadamente una hora después de agregar la levadura y luego lo
Ciencias Naturales hornea. El niño cree que esto se hace para que el pan quede mas esponjoso.
¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar el niño para comprobar su
hipótesis?
A. Tomar varios trozos de masa sin levadura, dejarlos reposar por cinco minutos y
agregarles agua, luego hornearlos y observar lo que sucede a cada una de las
masas.
B. Tomar varios trozos de masa con levadura y otros sin levadura, dejarlos reposar
por una hora, luego hornearlos y observar lo que sucede a cada una de las
masas.
C. Tomar un trozo de masa con levadura, dejarlo reposar por tres horas retirarle la
levadura y hornear la masa, observar luego lo que sucede a la levadura.
D. Tomar varios trozos de levadura, agregarles agua, dejarlos reposar por media
hora; luego, hornearlos y observar lo que sucede a cada uno de los trozos de
levadura.
Ciencias Naturales
ANA TERESA SUAREZ SUESCUN
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ANA TERESA SUAREZ SUESCUN
Ciencias Naturales
Ciencias Naturales
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 67 A 69 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
Los aceites de palma africana lideran la producción mundial de aceites y grasas, y se utilizan de manera
Ciencias Naturales masiva en los sectores de la alimentación, cosméticos y biocombustibles, debido principalmente a su
bajo precio. Esta palma se planta como monocultivo en ambientes tropicales de todo el mundo, y para
garantizar su rentabilidad requiere grandes extensiones de tierra hecho que anualmente transforma
miles de hectáreas de selva tropical lluviosa en este tipo de cultivo. Adicionalmente, estos cultivos
requieren grandes cantidades de fertilizantes y plaguicidas ricos en fosforo, cuyo exceso es lixiviado
(transportado por el agua corriente) a las masas de agua circundantes. El fosforo en exceso aumenta el
crecimiento de organismos dependientes de este, como las algas, las cuales proliferan usando grandes
cantidades de oxigeno disuelto en agua y previniendo que los rayos del sol entren en el medio liquido
este fenómeno se conoce comúnmente como eutrofización.
67. ¿Cuál seria la causa directa mas probable de la perdida de biodiversidad asociada con los culticos de
palma africana?
A. La poca disponibilidad de oxigeno atmosférico y luz solar.
B. La excesiva liberación de gases de efecto invernadero.
C. La perdida de hábitat natural y el alto uso de plaguicidas.
D. Las elevadas tasas de exportación de los países tropicales.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 67 A 69 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
Los aceites de palma africana lideran la producción mundial de aceites y grasas, y se utilizan de manera
Ciencias Naturales masiva en los sectores de la alimentación, cosméticos y biocombustibles, debido principalmente a su
bajo precio. Esta palma se planta como monocultivo en ambientes tropicales de todo el mundo, y para
garantizar su rentabilidad requiere grandes extensiones de tierra hecho que anualmente transforma
miles de hectáreas de selva tropical lluviosa en este tipo de cultivo. Adicionalmente, estos cultivos
requieren grandes cantidades de fertilizantes y plaguicidas ricos en fosforo, cuyo exceso es lixiviado
(transportado por el agua corriente) a las masas de agua circundantes. El fosforo en exceso aumenta el
crecimiento de organismos dependientes de este, como las algas, las cuales proliferan usando grandes
cantidades de oxigeno disuelto en agua y previniendo que los rayos del sol entren en el medio liquido
este fenómeno se conoce comúnmente como eutrofización.
67. ¿Cuál seria la causa directa mas probable de la perdida de biodiversidad asociada con los culticos de
palma africana?
A. La poca disponibilidad de oxigeno atmosférico y luz solar.
B. La excesiva liberación de gases de efecto invernadero.
C. La perdida de hábitat natural y el alto uso de plaguicidas.
D. Las elevadas tasas de exportación de los países tropicales.
GRACIAS