Scribd
Cargar
16 vistas15 páginas

Evaluación de Actividades de Aprendizaje

El documento detalla la experiencia de Claudia Leticia Lara Martínez en el módulo de Aprendizaje natural y desarrollo de competencias, destacando la efectividad del trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes. Se identificaron desafíos en las actividades de redacción y se sugirieron modificaciones para mejorar la experiencia de aprendizaje. Las conclusiones enfatizan la importancia de la experimentación y el respeto por el ritmo de aprendizaje individual, así como la necesidad de equilibrar las actividades de escritura creativa.

Cargado por

Clau Lara
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
16 vistas15 páginas

Evaluación de Actividades de Aprendizaje

El documento detalla la experiencia de Claudia Leticia Lara Martínez en el módulo de Aprendizaje natural y desarrollo de competencias, destacando la efectividad del trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes. Se identificaron desafíos en las actividades de redacción y se sugirieron modificaciones para mejorar la experiencia de aprendizaje. Las conclusiones enfatizan la importancia de la experimentación y el respeto por el ritmo de aprendizaje individual, así como la necesidad de equilibrar las actividades de escritura creativa.

Cargado por

Clau Lara
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPTX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Datos del estudiante

Nombre: Claudia Leticia Lara Martínez


Matrícula: 23025476
Fecha de elaboración: 1 de diciembre del 2024
Nombre del Módulo: Aprendizaje natural y desarrollo
de competencias

Nombre de la Evidencia de Aplicación de una Evidencia de


Aprendizaje: Aprendizaje

Nombre del asesor: María Del Rocío Sánchez


Valencia
Propuesta para la
●
presencial
¿Qué funcionó de la actividad aplicada?

El trabajo en equipo, que los estudiantes realizaran diversas actividades con la estrategia de aula diversificada, ya
que lograron la movilización de saberes para solucionar los problemas al leer ellos solos las consignas,

● ¿A qué se debe el éxito de la actividad?

Se estableció con claridad la forma en que se trabajaría, los alumnos realizaron un trabajo colaborativo para lograr los
objeticos de cada estación.

● ¿Qué no funcionó de la actividad propuesta?, ¿por qué?

Las actividades de redacción fueron desafiantes para algunos alumnos, ya que aún se encuentran en el proceso de
estructurar sus ideas por escrito

● ¿Qué modificaciones propones para mejorar la actividad?

Reducir las estaciones de escritura, tener más actividades de contestar al leer y encerrar, así como más
experimentos.
● Se observa en los alumnos que les fue más divertido la
actividad que les implico moverse y preguntar a otros
compañeros de la escuela que les ayudarán, al hacerlo
tenían que explicar para que tenían que juntar las 100
firmas

● Aquí se observa lo que


anteriormente se
mencionó, la escritura no
es algo que disfruten aún.

● En especial porque
requiere de creatividad,
ya que se dio el tema y
las indicaciones, pero fue
necesario reflexionar para
poder escribir.
[Link] respuestas
concuerdan con lo que
observé en el desarrollo de
la actividad, fueron
demasiadas estaciones de
escritura. Disfrutaron más
realizar experimentos.
1. La atención de la mayoría se
siguió situando hacia los
experimentos, pero también
hacia trabajar con el 100 y
consolidar el conteo.
2. También hacia el uso de
estrategias para hacerlo más
rápido, ya que se observó
conteos de 10 en 10 para contar
de forma correcta y con menos
errores.
3. En relación con los experimentos,
se realizaron hipótesis y la
comprobación de la misma.
Conclusiones
1. Este trabajo permitió el trabajo colaborativo, entendido como aquel
donde se respeta el logro de cada uno, así como también el ritmo. No
se favoreció la competencia.
2. Los errores no se convierten en regaños, llamadas de atención o son
castigables, sino que fueron parte del aprendizaje.
3. La experimentación con elementos reales es un excelente potenciador
de aprendizaje natural.
4. Es necesario seguir incliyendo actividades de escritura
creativa, pero no sobrecargarlos de actividades que aún están
en proceso de disfrutarlas.

También podría gustarte