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Método SNAPPS en Educación Médica

SNAPPS es un modelo de enseñanza clínica centrado en el estudiante que incluye pasos para resumir casos, plantear diagnósticos diferenciales, analizar opciones, cuestionar a preceptores, proponer planes de manejo y seleccionar temas para el aprendizaje autodirigido. Este enfoque fomenta la reflexión sobre problemas clínicos y mejora habilidades como la empatía y la comunicación. Los médicos capacitados en este modelo encuentran que es útil y satisfactorio para su práctica clínica.

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Jorge Fierro
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Método SNAPPS en Educación Médica

SNAPPS es un modelo de enseñanza clínica centrado en el estudiante que incluye pasos para resumir casos, plantear diagnósticos diferenciales, analizar opciones, cuestionar a preceptores, proponer planes de manejo y seleccionar temas para el aprendizaje autodirigido. Este enfoque fomenta la reflexión sobre problemas clínicos y mejora habilidades como la empatía y la comunicación. Los médicos capacitados en este modelo encuentran que es útil y satisfactorio para su práctica clínica.

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SNAPPS.

Dr. Jorge Antonio Fierro Rodríguez.


R1 Medicina Familiar.

“Aquel que estudia medicina sin libros navega en un


mar desconocido, pero el que estudia medicina sin
pacientes ni siquiera ha salido al mar”.
Sir William Osler.
SNAPPS
Es un modelo de enseñanza clínica que tiene como característica principal un
enfoque centrado en el estudiante.

S – Summarize the case (resume el caso) --- Sintetiza

N – Narrow the differential (plantea el diagnóstico diferencial) --- Reduce

A – Analyze the differential (analiza los distintos diagnósticos diferenciales) - Analiza

P – probe the uncertainty (aclara las dudas) with questions to your preceptor - Sondea

P – plan management (propón un plan de diagnóstico/tratamiento) - Plantea

S – select an issue for self directed learning (elige lo que vas a estudiar del tema) - Seleciona
1 2 3
Usa un método de Estimula a reflexionar en Así como en las
presentar / discutir casos él o los problemas del soluciones, en vez de
clínicos paciente buscar respuestas
fáciles
Componentes de SNAPPS.

Resume el caso.

• Presente sólo los datos más relevantes.

• Alguno de los aspectos de contexto pueden ser


discutidos en el diagnóstico diferencial.

Plantea diagnósticos diferenciales.

• Empieza con él o los diagnósticos sindromicos.

• Plantean no más de tres diagnósticos diferenciales


Analiza el diagnóstico diferencial.

• Revisa los pro y los contras de cada uno de los


diagnósticos diferenciales.

Pon a prueba, cuestiona a tu adjunto.

• Plantea tu adjunto por las dudas que plantea el


caso.
Propón un plan (diagnóstico/terapéutico).

• Necesitarás una visión integral del problema clínico


y del paciente.

Elige lo que vas a estudiar.

• Reflexionar sobre el caso puede poner de manifiesto


“lagunas” que deberías resolver.
Evidencia.

1 2 3
Los médicos que reciben Se logra incorporar al Tiene un impacto en
capacitación para llevar razonamiento clínico. mejorar la empatía,
a cabo este modelo, lo comunicación o
encuentran satisfactorio profesionalismo.
y útil para su práctica
clínica.
Ventajas y limitaciones.
Bibliografías.

• Investigación en Educación Médica (Número 35). (2020). Universidad Nacional Autonoma de Mexico.

• Método SNAPPS. (2016, marzo 27). PROANTIBIOTICOS. [Link]

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