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Variables en Investigación: Conceptos y Clasificación

Las variables son elementos clave en la investigación que permiten medir, comparar y analizar fenómenos, y su correcta identificación y clasificación son esenciales para el diseño metodológico. Se clasifican según su naturaleza (cualitativas y cuantitativas), función (independientes, dependientes e intervinientes) y escala de medición (normal, ordinal, intervalo y razón). Su adecuada operacionalización es crucial para obtener resultados válidos en los estudios.

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Variables en Investigación: Conceptos y Clasificación

Las variables son elementos clave en la investigación que permiten medir, comparar y analizar fenómenos, y su correcta identificación y clasificación son esenciales para el diseño metodológico. Se clasifican según su naturaleza (cualitativas y cuantitativas), función (independientes, dependientes e intervinientes) y escala de medición (normal, ordinal, intervalo y razón). Su adecuada operacionalización es crucial para obtener resultados válidos en los estudios.

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LAS VARIABLES EN

UNA
INVESTIGACIÓN
Amalia Hernández Rodríguez
04/03/25
Las variables se deben conocer
mediante dos formas:

Variable conceptual
Variable operacional

Se precisa la forma Consiste en definir las variables


en cómo se va a como si fuese una palabra o frase
medir la variable, a dentro de un glosario
esto se le llama:
Operacionalización
de variables.
INTRODUCCIÓ
Las N fundamentales
variables son elementos en
cualquier investigación, ya que permiten medir,
comparar y analizar fenómenos. Su correcta
identificación y clasificación es esencial para el
diseño metodológico de un estudio.
VARIABLE
Una variable es una propiedad, característica o
atributo que puede variar y ser medida en una
investigación. Representa un aspecto observable y
cuantificable de un fenómeno.
Ejemplo: En un estudio sobre salud, la "edad" es
una variable que puede variar entre los
participantes.
La variable es una característica, magnitud o cantidad que sufre cambios y que es objeto de análisis para la
investigación (Arias, 2012). Para Aceituno, Silva y Cruz (2020) la variable agrupa el atributo y el concepto,
lo que quiere decir que la variable está conformada por una propiedad de medida y una construcción lógica
y teórica del fenómeno de estudio.
CARACTERÍSTICAS DE
LAS VARIABLES
• Medibilidad: Deben poder ser medidas o
categorizadas.
• Variabilidad: Pueden tomar diferentes valores.
• Relacion: Pueden estar relacionadas con otras
variables.
CLASIFICACIÓN DE
LAS VARIABLES
Las variables se clasifican según su naturaleza,
función y escala de medición.

Esta clasificación ayuda a entender su rol en la


investigación.
CLASIFICACIÓN SEGÚN
SU NATURALEZA

• Variables cualitativas: Expresan cualidades


o categorias.
• Variables cuantitativas: Expresan
cantidades numericas.
CLASIFICACIÓN
SEGÚN SU
FUNCIÓN
• Variable independiente: Es la que
manipula o cambia en el estudio.
• Variable dependiente: Es la que se mide o
observa.
• Variable intervinientes: Afectan la relacion
entre variables independientes y
dependientes
CLASIFICACIÓN SEGÚN LA
ESCALA DE MEDICIÓN
• Normal: Clasifica sin orden especifico.
• Ordinal: Clasifica con un orden especifico
• Intervalo: Mide con intervalos iguales y tiene
cero absoluto.
• Razon: Mide con intervalos iguales y tiene cero
obsoluto.
IMPORTANCIA
Las variables permiten establecer relaciones entre
fenómenos, facilitan la medición y el análisis de datos,
y son fundamentales para la formulación de hipótesis.
CONCLUSIÓN
• Las variables son elementos esenciales en la
investigacion.
• Se clasifican segun su naturaleza, funcion y
escala de medicion.
• Su correcta identificacion y medicion es crucial
para obtener resultados validos.
REFERENCIAS
• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio,
P. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). McGraw-Hill.
• Tamayo y Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación
científica. Limusa.
• Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2002). Investigación del
comportamiento: Métodos de investigación en ciencias sociales.
McGraw-Hill.
• Bisquerra, R. (2009). Metodología de la investigación educativa.
La Muralla.

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