EXPOSICIÓN LEEN 2025
PROGRAMA LA ESCUELA ES
NUESTRA 2025
Media superior
SE APLICARÁ POR PRIMERA VEZ EN
CIUDAD DE MÉXICO
*Beneficio a 136 inmuebles
*Inversión de $189,000,000 millones de pesos
*Arranque de Asambleas el 28 de febrero al 31
de marzo
RANGOS DE MONTO
MEDIA SUPERIOR
1 $600,000
3 a 300 2
Rango
$1,000,000
De 301 a
3
Rango
$1,500,000
D e,001
R .1 o más
U OP
Rango alumnas(os 1,000 alumnas(os
) )
alumnas(os)
USOS DEL RECURSO
Equipamiento Rehabilitación y
Adquisición de Ampliación
mobiliario, materiales Incremento y/o
didácticos, deportivos, modificación del área
artísticos, etc. construida.
EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR
INTEGRANTES DEL CEAP
FUNCIONES
Preferentemente madre, padre Dirige las actividades del CEAP.
o
tutora(or), en casos Corresponsable con la(el) Tesorera(o) la
extraordinarios,
persona de
administración, registro y ejecución de los custodia,
Este integrante es obligatorio.
docente. Convoca
recursos. a
Media Superior: En casos Asamblea
Da seguimiento a las acciones del Programa.
extraordinarios también Rinde cuentas en corresponsabilidad con la(el)
podrá ser una Autoridad Tesorera(o).
Escolar.
FUNCIONES
Es responsable de los asuntos bancarios y de la
recepción, custodia, administración, registro y
Preferentemente madre o tutora; ejecución de los recursos junto con la Presidenta(e).
o si se decide, padre o tutor. Administra los recursos asignados a la escuela.
Este integrante es obligatorio. Realizar pagos a terceros.
Rinde cuentas a la Comunidad Escolar de las
acciones de mejora y/o obras.
Resguarda el expediente de actividades
corresponsabilidad con la(el) Presidenta(e) en
con documentación comprobatoria original. la
PERFIL DE PRESIDENTA(E) Y
TESORERA(O)
Que sus hijos Contar
estén cursando con comprobante
preferentemente de domicilio o
los primeros años constancia
o semestres. de
residencia.
Disponibilidad de Presidenta(e) CURP principal
tiempo para (sin CURP
desarrollar las asociadas), verificar
actividades que se que no tenga
requieran en el problemas en
CEAP RENA
PO.
Tener Sin adeudos en
identificación
oficial Tesorera(o)
el SAT, ni en el
vigente. banco.
INTEGRANTES DEL CEAP
FUNCIONES
Madre, padre o Apoyar a la Tesorera(o) con el registro de gastos.
Levanta las actas de las sesiones y registra
tutora(or), Autoridad Escolar o
docente. los
acuerdos
Este integrante es obligatorio. .
Publica los documentos y formatos en un área
visible de la escuela.
Coadyuva en la aplicación y seguimiento del
subsidio
del programa
Madres, padres o
tutoras(es), FUNCIONES
docente o
Autoridad Escolar. Apoya a la Presidenta(e) en el
seguimiento de las
Media Superior: también
actividades de la Proyección de Necesidades.
pueden ocupar este
Apoya en el seguimiento de las acciones
cargo ALUMNAS(OS).
del programa y en las tareas que el CEAP
determine.
INTEGRANTES DEL CEAP
Básica: FUNCIONES
° Participa como invitada(o) permanente en
las Asambleas con voz, pero sin derecho a
Este integrante es voto.
opcional.
FUNCIONES
Constituyen el Comité de Contraloría Social
(CCS).
Participan en sesiones del CEAP como
invitadas(os) permanentes con voz, sin
(uno a tres)
derecho a voto.
Madres, padres o Informan en Asamblea
Contestan el Informe sobre
Final del lasel acciones
CCS y
tutoras(es), o un docente.
de
vigilancia y seguimiento
cuestionario y lo entreganrealizado,
al FA. los
Media Superior: también avances dede
Proyección la Necesidades y de la
pueden ocupar este cuentas
rendiciónde de
los recursos.
cargo
Autoridad Vigilan que las acciones realizadas en el
ALUMNAS(OS).
Escolar o plantel con
los recursos del PLEEN coincidan con
la documentación comprobatoria respectiva.
COMUNIDAD ESCOLAR
CEAP
Madres/ Directivos/ FACILITADORA(OR
padres docentes )
/Tutores Alumnas(o AUTORIZADA(O
/figura
s) )
educativas
COMITÉ DE
CONTRALORÍA SOCIAL
5. EXPLICAR CÓMO LLENAR EL
DIAGNÓSTICO DEL PLANTEL
El Diagnóstico del Plantel se entrega a la Autoridad Escolar para que esta, de manera
opcional, evalúe el estado del plantel y presente sus resultados durante la Asamblea Escolar
para que pueda ayudar en la decisión de en qué utilizar el recurso y en la elaboración de la
Proyección de Necesidades.
Si hay más de un Elaborar el Diagnóstico La decisión de en qué
Plantel en el inmueble, es opcional y su función usar el recurso es de la
se pueden
hacer varios Comunidad Escolar quien
es ser una referencia, no
Diagnósticos. votará en Asamblea.
mandatorio.
DIAGNÓSTICO DEL PLANTEL
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Llenar datos de
fecha e
identificador del
Inmueble.
Marcar con una
X, según sea el
caso.
ASAMBLEA DE CONFORMACIÓN
DEL CEAP PASO A PASO
*Presentación Cierre y Fotografías a
Pase de de resultados Selección del agradecimient formatos e
lista y del Diagnóstico Explicación Comité de os a la integrantes de
Bienvenid del Plantel del Contraloría Comunidad los Comités
a Programa Social Escolar
Lectura Decisión de en Selección Lectura en CON EL CEAP y Entrega
del Mensaje qué
usar el recurso de voz alta de CCS: Llenado del
Comunidade
a las yelaboración integrantes Carta de expediente
s de
Proyección del CEAP compromis formatos al CEAP y
Escolares de
necesidade o de contar con él, ya que el Diagnóstico del Plantel
*En caso cierre.
es opcional
s
8. LECTURA EN VOZ ALTA DE
CARTA COMPROMISO DEL CEAP
GRACIAS