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Educación Inclusiva: Principios y Beneficios

La educación inclusiva busca aumentar la participación de todos los estudiantes y reducir su exclusión, reestructurando políticas educativas y centros escolares para atender la diversidad. Se basa en principios clave que enfatizan la adaptación de las escuelas a las necesidades de los alumnos, la atención en entornos inclusivos y la consideración de las diferencias como fuentes de aprendizaje. Favorece a todos, especialmente a grupos vulnerables, promoviendo acciones que nutren la práctica inclusiva y garantizan el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

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Educación Inclusiva: Principios y Beneficios

La educación inclusiva busca aumentar la participación de todos los estudiantes y reducir su exclusión, reestructurando políticas educativas y centros escolares para atender la diversidad. Se basa en principios clave que enfatizan la adaptación de las escuelas a las necesidades de los alumnos, la atención en entornos inclusivos y la consideración de las diferencias como fuentes de aprendizaje. Favorece a todos, especialmente a grupos vulnerables, promoviendo acciones que nutren la práctica inclusiva y garantizan el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

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La Educación inclusiva Principios claves de la

La educación inclusiva educación.


persigue lo siguientes
fines, algunos de ellos
La educación inclusiva se
sustenta en varios
LA
son:
>Aumentar la
principios clave, entre los
cuales destacan los
INCLUSIÓN
participación de los siguientes:
estudiantes y para redecir El primero se refiere a
su exclusión, en la cultura que la escuela debe
y en las escuelas. adecuarse a los alumnos
>Reestructurar las y a sus diversas
políticas educativas y los necesidades.
centros educativos para El segundo expresa la
que se puedan atender la postura de que los alumnos
diversidad de los deben de ser atendidos en
estudiantes. entornos inclusivos, con el
>Involucrar el desarrollo fin de que participen en
de las escuelas, tanto del condiciones iguales.
personal como del El tercer principio se
alumnado. refiere a la convicción de
>Vincular el esfuerzo que las diferencias en las
mutuo de las relaciones capacidades de los alumnos
en los centros escolares y no deben representar una
sus comunidades. barrera, si no una fuente de
>Todos los estudiantes aprendizaje.
¿Qué es la inclusión? Rasgos constitutivos del
inclusiva:
El artículo 61 de la LGE derecho a la educación.
1.-Existe interacciones [Link]
define a la inclusión de la 1
entre los alumnos y ad.
siguiente manera:
profesores y [Link]
un “conjunto de acciones 2
comportamientos de la ad.
orientadas a identificar,
familia brindando [Link]
prevenir y reducir las 3
oportunidades en el ad.
barreras que limitan el
contexto escolar. [Link]
acceso, la permanencia, la 4
2.-Los docentes tienen que ad.
participación y el
proporcionar
aprendizaje de todos los
oportunidades para que Etapas del derecho a la educación.
educandos, al eliminar
cada alumno desarrolle Son 3 etapas en las que se
prácticas de
habilidades,destrezas,etc. lleva a cabo el derecho con
1.-Inclusión a
discriminación, exclusión y
3.-Una escuela inclusiva al educación:
segregación. La
segregación”.
tiene que diseñar entornos educación es llevada a
de enseñanza flexibles, a cabo en establecimientos
¿A quienes favorece la inclusión? [Link] con
través de las adecuaciones especiales.
Favorece a todos, con integración. Se refiere a
curriculares.
especial énfasis en los que las poblaciones
grupos de situación de tienen que adaptarse a la
¿Qué acciones contribuyen o
vulnerabilidad, alumnos escolarización que este
nutren la practica inclusiva?
con discapacidad, niños disponible
Principalmente la
pertenecientes a pueblos independientemente de
responsabilidad
originarios o [Link]
sus culturas.
compartida entre los
afrodescendientes, niños educación debe ser
integrantes de una

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