REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL
MAGISTERIO
“SAMUEL ROBINSON”
BIENVENIDOS
SUSTENTACION ORAL DEL
TRABAJO
Especial DE GRADO
San Fernando de Apure 2024
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL
MAGISTERIO
“SAMUEL ROBINSON”
ACTIVIDAD SOCIO EDUCATIVA PARA DISMINUIR EL
BULLYNG EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
DEL LICEO TURNO ALTERNO ROMULO GALLEGOS
SAN FERNANDO ESTADO APURE
AUTOR:
Linen Yanir Tejadas Pérez
TUTOR:
Msc. Renee Infante
San Fernando de Apure 2024
Estructuración DE LA Investigación
MOMENTO I
CONTEXTUALIZACION DE LA REALIDAD
MOMENTO III
PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION
PROPUESTA TRANSFORMADORA Y SU APLICACIÓN
IMPORTANCIA
ENFOQUE
PROPOSITOS DE LA ACCION TRANSFORMADORA
PLAN DE ACCION
RUTA METODOLOGICA
MOMENTO II
SOPORTE TEORICO DE LA IVESTIGACION
INVESTIGACIONES PREVIAS
FUNDAMENTOS TEORICOS
TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS
FUNDAMENTACION LEGAL
Linen Tejada 2024
LINEA DE INVESTIGACION
Momento i
Municipio San Fernando Contextualización de la realidad
El municipio san Fernando es la capital del estado Apure y
está ubicado:
Norte: Rio Apure Camaguan en el Estado Guárico
Sur: Caramacate
Este: El Recreo y Arichuna Aproximación Iniciales Reflexivas
Oeste: Biruaca
• Bullying es un fenómeno social y no individual, aunque, obviamente, quienes lo instrumentan son
personas que responden a un aprendizaje diligentemente impuesto por la cultura social.
• Las acciones socioeducativa que se emplean en esta investigación, busca resolver problemas
sociales como es el (Bullying), presentes en las instituciones educativas en el estado venezolano.
• L T A Rómulo Gallegos que no escapa de esta realidad, en esta institución se denotan grupo de
estudiantes que buscan tener control sobre los estudiantes con mayor vulnerabilidad
PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN
General:
Realizar actividades socio-educativas para disminuir el Bullying en los niños, niñas y adolescentes del liceo turno
alterno Rómulo Gallegos, San Fernando estado apure.
Específicos:
• Describir el conocimiento que tienen los docentes ante casos de Bullying en el L. B Don Rómulo Gallegos.
• Caracterizar las causas que influyen en el Bullying o acoso escolar en los estudiantes del liceo Don Rómulo
Gallegos.
Autobiografía • Ejecutar acciones socio-educativas que coadyuven al control del buying en el liceo Don Rómulo Gallegos.
Linen Yahir Tejada Pérez
23 agosto 1984 • Describir la importancia que tiene las actividades socioeducativas en el control del bullying en los estudiantes de
la institución educativa.
IMPORTANCIA
SOCIAL - EDUCATIVA
Linen Tejada 2024
MOMENTO II
SOPORTE TEÓRICO DE LA PROBLEMÁTICA
Antecedentes INVESTIGADA
Pedraza (2022) Las actividades socio educativas inmersas en la cultura y Fundamentos Teóricos
los valores de los estudiantes, en la universidad de país Vasco, España Acciones socioeducativas
Molina y Romeros (2016)
Salas (2022) Articulo sobre el Bullyin y acoso escolar.
Bullying OMS (2021)
Ramos (2021) violencia escolar: un análisis
exploratorio, en Sevilla España.
Causas OMS (2021)
Rodríguez (2021) Manifestación del acoso escolar presente en una institución
de educación media de la Parroquia Catedral del Municipio Iribarren del Estado Teóricos que sustentan la investigación
Lara
Teoría del Aprendizaje Social. Bandura (1989)
SUSTENTACIÓN LEGAL
Constitución de la República Teoría del apego Bowbly (1985)
Bolivariana (1999). Art. 102-03 Sustento Jurídico
Ley Orgánica para la Protección del
Niño, Niña y Adolescente LOPNNA Línea de la Universidad del Magisterio
(2015). Art. 4-32-91 Derechos Humanos
Linen Tejada
MOMENTO IIi
PROPUESTA TRANSFORMADORA Y SU
APLICACIÓN
Enfoque
Propósito General Propósitos específicos
Desarrollar un plan operativo orientado hacia la práctica de las acciones
socioeducativas en el liceo alterno don Rómulo Gallegos, del municipio • Propiciarreuniones de motivación para involucrar a los estudiantes en
san Fernando, para la disminuir el bullying entre los estudiantes a través la ejecución del plan.
de defensoría educativa.
PLAN DE ACCION
Concretar acciones para facilitar la capacitación de los docentes en la
aplicación de las acciones socioeducativas para disminuir el bullying en
los espacios escolares
Fomentar el desarrollo de actividades socioeducativas para que se
realicen actividades centradas en los estudiantes que son víctimas del
bullying el liceo como alternativas de solución a problemas y necesidades
sentidas.
Capacitar el recurso humano docentes del liceo Rómulo Gallegos para
abordar situaciones de bullying en la institución .
Linen Tejada 2024
Gracias por su
atención