UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
CAMPUS IRAPUATO SALAMANCA
DIVISIÓN CIENCIAS DE LA VIDA
VARIABLES
Grever Avila Sansores
greavila@[Link]
VARIABLE
• Atributo de una
persona u objeto
que varía, es
decir adopta
valores
diferentes.
VARIABLES
Definición:
Características,
propiedades o factores
que presentan las
unidades de análisis
(individuos, familias,
comunidades
instituciones, etc.) y que
pueden ser de tipo
cuantitativo o
cualitativo.
Tipos de Variables
Descriptivas (sociodemográficas):
- Edad - Género -
Escolaridad
- Ocupación - Estado civil - Religión
- Etc.
Pueden ser categóricas (cualitativas) o
numéricas (cuantitativas).
• Las variables categóricas son aquellas que
están definidas por clases o categorías
que las componen.
• Las categorías pueden ser naturales como
se define la variable sexo o arbitrarias
como la clasificación de alturas de plantas
en bajas, medianas y altas.
Categóricas/Escala: nominales y
ordinales
Dicotómica
s-
Politómicas
• ESCALAS DE MEDICION DE
VARIABLES
Hay cuatro clases de escalas que
representan los diferentes tipos de
medición: nominal, ordinal, de
intervalo y de razón o proporción.
ESCALA NOMINAL
Ejemplo: estado marital
• Soltero =1
• Casado =2
• Viudo =3
• Unión libre =4
El numero en si no representa ninguna
jerarquización, solo permite hacer el
conteo.
ESCALA ORDINAL:
• Se utiliza para clasificar los
fenómenos en forma jerárquica, sin
proporcionar información sobre la
magnitud de las diferencias entre los
casos así clasificados.
• A) Excelente, B)Bueno, c)Malo
LA ESCALA DE INTERVALO
• Consiste en variables que existen a
lo largo de una escala común a
intervalos iguales. Ejemplo: escala de
Likert
• Las variables numéricas son aquellas
que, como su nombre lo indica, se
expresan por número.
• Las variables discretas sólo
toman un número finito de
valores, generalmente
valores enteros.
• Las variables que surgen de
mediciones efectuadas sobre
cada unidad experimental.
Una variable continua puede
Numéricas/escala: de razón o de
intervalo
Discretas
Continuas
• ESCALA DE PROPORCIÓN O
RAZÓN:
El nivel más alto de medición; contiene las
características de una escala de intervalo
con la ventaja adicional de poseer el cero
absoluto, lo cual permite determinar, la
proporción conocida de dos valores de
escala.
Ejemplo: la altura en centímetros, o el peso
en gramos. En ambos casos 4 es doble
que 2 (2+2=4), o 4 es la mitad que 8, por
ejemplo, debido a que la distancia entre
sus unidades de medida es uniforme.
Actividad 1.
• Con la intención de diferenciar los tipos
de variables, le proponemos una lista
para que usted las clasifique
convenientemente.
Nombre de variable Clasificación
Peso del niño al nacer. Numérica Continua
Cantidad de cigarrillos NUMERICO DISCRETA
fumados por día.
Estado Civil CATEGORICA/ NOMINAL
DICOTOMICA
IMC NUMERICA CONTINUA
CATEGORICA ORDEN
Control Glucémico NUMERICO CONTINUO
Escolaridad CATEGORICA ORDINAL
Género
Estilo de vida CATEGORICA ORDINAL
DISCRETA
NUMERICA/RAZON
INTERVALAR
Nombre de variable Tipo de variables
Peso del niño al nacer.
Cantidad de cigarrillos
fumados por día.
Estado Civil
IMC
Control Glucémico
Escolaridad
Género
Estilo de vida
VARIABLES DE ESTUDIO
De estudio (ejes de la investigación)
- Independiente (intervención o
manipulación: técnica, medicación,
etc.). (V.I.)
- Dependiente (situación o condición
que se mide o evalúa en el sujeto de
estudio).(V.D.)
• La V.I. afecta a la V.D.
VARIABLES
De confusión (espurias)
- Aquellas que de alguna forma u otra
pudieran hacer dudar de los
resultados obtenidos.
- Vuelve confusa la relación entre la VI
y la VD por lo que debe ser
controlada, sea por métodos
estadísticos o por el diseño de la
propia investigación.
¿Porqué debe definirse las variables de
una hipótesis como parte de su
formulación?
• Para que el investigador, sus colegas
y en general cualquier persona que
consulte la investigación le dé el
mismo significado a los términos o
variables de las hipótesis.
• Asegurarse de que la variable puede
ser medida.
• Confrontar nuestra investigación con
otras similares.
• En conclusión, sin definición de
variables no hay investigación.
CONCEPTUALIZACION Y
OPERACIONALIZACION
Conceptualización:
Definir y describir a la variable desde
el punto de vista de la Teoría que
está sustentando la investigación.
CONCEPTUALIZACION Y
OPERACIONALIZACION.
Operacionalización:
Mencionar los procedimientos y
estrategias de medición de cada una
de las variables.
Ejemplo de definiciones
conceptuales:
• Tales definiciones son necesarias pero
insuficientes para definir las variables.
• Los investigadores necesitan ir mas allá de
los conceptos , de manera que puedan ser
comprobadas, contextualizadas y
medidas.
Definición operacional
• Conjunto de procedimientos y
actividades que se hacen para poder
medir e interpretar una variable.
Ejemplo: Ausentismo
laboral.
Definición conceptual Definición operacional
“El grado en el cual un trabajador Revisión de los registros
no se reporta a trabajar a la hora electrónicos de asistencia al
en que estaba programado para trabajo durante el último
hacerlo.” trimestre.
C. y O. Variables descriptivas
García Campos ML y Huerta Franco MR (1996)
Variable Tipo Concepto Escala de Estadístico
Medición
Edad Numérica Años que un sujeto ha Años cumplidos Media Desv.
Discreta vivido. < 6 meses; si es Estándar.
> 6 meses = año (X D.E)
sup. inmediato
Sexo Categórica Características orgánicas 1 = Masculino Frecuencia (f)
Dicotómica que distinguen al macho 2 = Femenino Y
de la hembra. Porcentaje (%)
Escolaridad Numérica Años de estudio que ha Total de años
discreta cursado un sujeto. estudiados sin X D.E.
contar el kinder .
Años completos
por grado cursado.
Escolaridad Categórica Años de estudio que ha 1 = Primaria
Ordinal cursado un sujeto. 2 = Secundaria
3 = Prepa o f y %
equiv. 4 =
Licenciatura 5=
Pos grado 6=
Otro
C. y O. Variables descriptivas
García Campos ML y Huerta Franco MR (1996)
ACTIVIDAD 2. REALIZA EL SIGUIENTE EJERCICIO EN UNA HOJA EN
BLANCO
Variable Tipo Definición o Escala de Estadístico
Concepto Medición
Ocupación
Estado civil
Religión
Nivel
socioeconómico
Peso
(Kilogramos)
C. y O. Variables de estudio
Pineda, Alvarado y Canales (1994)
VARIABLE DEFINICION DEFINICION DIMENSIONES INDICADORES
CONCEPTUAL OPERATIVA
Cambios en la
Nivel de Una relativa sensación de Sensación de a) Optimo nivel de puntuación de la
Bienestar armonía y satisfacción con vitalidad de la bienestar. escala bipolar de
General la vida.67 persona, manifestada b) Adecuado nivel bienestar.
por la capacidad de de bienestar. a) Optimo nivel de
canalizar la energía c) Bajo nivel de bienestar: 56-70
física y cognitiva bienestar. b) Adecuado nivel
hacia lo que se d) Pésimo nivel de de bienestar: 41-
necesita alcanzar en bienestar. 55
la vida. c) Bajo nivel de
bienestar: 26-40
d) Pésimo nivel de
bienestar: 10-25
•¡GRACIAS!