Sexting
Gerardo Gandía
Aufklärungskampagne -
Sexting
Envío
de contenidos eróticos o pornográficos,
por medio de teléfonos móviles
Laprimera referencia al sexteo data de 2005
del periódico Sunday Telegraph, y desde
entonces se ha constatado su existencia en
diversos lugares del mundo, con mayor
incidencia inicial en los países anglosajones:
Australia, Nueva Zelanda, los Estados Unidos
de América, y Reino Unido.
Factores influyentes en el
sexting
El origen de la imagen
El contenido de la imagen
La identificabilidad
La edad del protagonista de la
imagen
¿Cuáles son las motivaciones
para llevarlo a cabo?
La presión que ejercen los demás
Para impresionar (en los mismos casos) o
incluso auto-afirmarse y reforzar su
autoestima
La falta de experiencia
Sustituto de las relaciones sexuales
El contexto cultural
La pertenencia a los grupos
¿Por qué no son conscientes del
riesgo que implica?
loschicos y chicas no consideran la
pérdida de privacidad que supone la
realización de imágenes de contenido
sexual ni evalúan las consecuencias de
que éstas acaben en los dispositivos
móviles, ordenadores o redes sociales
de otras personas, sean conocidas o
no.
¿Cómo les afecta?
Humillación y Riesgosasociados
linchamiento social de gravedad
El menor se enfrenta CIBERBULLYING o
al insulto público CIBERACOSO
La GROOMING
desazón por la
traición GEOLOCALIZACIÓN Y
Sentimientos RIESGOS FÍSICOS
de
indefensión
Estrategias, pautas y
recomendaciones para su
prevención
Transmitir los peligros y las
Enseñar a bloquear con
consecuencias de la práctica del contraseñas
sexting Los padres y madres o tutores
Es imprescindible que las familias asuman el pago de la factura del
y tutores favorezcan la teléfono móvil
comunicación
Poner alarmas
Estar informados de los riesgos
Respecto al uso de la webcam
de producir o reproducir sexting
(sexcasting)
Alerta a cualquier cambio
No existe el sexting seguro
conductual
Poner límites en función de la Instalar software antivirus
edad Transmitir que los actos tienen
Recordarles que la justicia actúa. consecuencias
Recomendaciones a trasladar a
los menores
Ser muy conscientes de a Asegurarse de que la imagen
quién se le envían las no lleva coordenadas de
imágenes geolocalización.
Conocer la importancia del Borrar siempre las imágenes
cuidado de la imagen online atrevidas de los dispositivos
móviles o del ordenador
Tener cuidado con no enviar la
imagen a un número Admitir que los jóvenes
equivocado comenten errores
Evitar que aparezca el rostro diferencia entre relaciones
sentimentales, de amistad…
Evitar el sexting cuando se
está muy excitado o eufórico
Estrategias de prevención en
centros educativos y
educadores
Explorar nuevos recursos y metodologías educativas
Fomentar una sólida cultura de la privacidad
Educar sobre el cuidado la imagen online y la
identidad digital
Inspirar confianza a los niños, niñas y adolescentes
Educar en valores
Poner límites al uso de smartphones y otros
dispositivos móviles en el ámbito Escolar
Comprobar y vigilar
Mecanismos de respuesta y
soporte ante un incidente
Sise sospecha o se tiene
seguridad de que un menor
está practicando sexting
creciente dependencia
posibles cambios de comportamiento
presencia en las redes sociales
No negar el problema y tomar medidas
No caer en el chantaje ni ceder ante las presiones
Mecanismos de respuesta y
soporte ante un incidente
Sise tiene constancia de
que el menor ha recibido
contenidos sexuales de
personas que conoce
Hacer entender al niño, niña o adolescente la importancia
de no seguir difundiendo esas imágenes
En caso de producirse en el entorno escolar, advertir a
profesores o monitores, incluso a la dirección del mismo
Mecanismos de respuesta y
soporte ante un incidente
Siya se han expuestos los
contenidos del sexting y
son públicos
La persona que solicite la retirada de sus imágenes
la retirada mediante una denuncia ante la Agencia
Española de Protección de Datos
involucrar al centro de estudios en su resolución
apoyo psicológico
Mecanismos de respuesta y
soporte ante un incidente
Silos hechos derivados del
sexting son constitutivos
de delito
Para interponer denuncias en caso de que el sexting
constituya un delito…
Guardia Civil (Brigada de Delitos Telemáticos). Oficina de
Atención al Ciudadano.
Policía Nacional (Brigada de Investigación Tecnológica).
Información para educadores sobre
cómo actuar ante prácticas de
sexting (I)
Permanecer
atentos a cambios de
comportamientos en clase
Sise confirma el caso de sexting, no
visionar las imágenes de contenido sexual
Proteger la privacidad del menor
Realicen
una evaluación y aproximación al
menor y a su entorno
Información para educadores sobre
cómo actuar ante prácticas de
sexting (II)
Generar un clima de confianza
No culpabilizar al menor
Nominimizar ni quitar importancia al
impacto potencial
Hacerle
ver que puede contar con los
educadores
Información para educadores sobre
cómo actuar ante prácticas de
sexting (III)
Sise confirma el sexting, informarse sobre el
mismo si no se tienen los conocimientos
suficientes sobre ello e investigar sobre sus
causas, riesgos y consecuencias para el
menor.
Poner en conocimiento de la dirección del
centro
Consultar a las autoridades policiales
Información para educadores sobre
cómo actuar ante prácticas de
sexting (IV)
Si
se tiene constancia de que los padres,
madres o tutores del niño, niña o
adolescente no son conocedores del caso,
comunicarles lo que está ocurriendo
Averiguar si hay implicados otro/s menores
Comunicarlos hechos a la Inspección del
organismo educativo correspondiente
Recuerda…
Lahumillación y el linchamiento
social derivados de la práctica del
sexting pueden tener terribles efectos
en sus protagonistas, provocando
aislamiento, ansiedad, trastornos
alimenticios y depresión, entre otras
consecuencias negativas. Los casos más
dramáticos pueden llegar al suicidio.
Marco legislativo aplicable a
nivel nacional y europeo
Ley Orgánica 5/2010
Ley Orgánica 1/2015, de 30 de marzo
Directiva 2011/93/UE
Ley del Menor (LO 5/2000)
Convención de las Naciones Unidas sobre los
Derechos del Niño
de 1989 y la Carta de los Derechos Fundamentales
de la Unión Europea
Organismos, entidades y foros
de referencia
[Link] ([Link])
Oficina
de Seguridad del Internauta
([Link])
Pantallas
Amigas
([Link])
Padres 2.0 ([Link])
Fundación ANAR ([Link])
Fundación Alia2 ([Link])
BIBLIOGRAFÍA
[Link]
“Capacitación en materia de seguridad TIC para padres, madres,
tutores y educadores de menores de edad” [[Link]]