JARDIN DE NIÑOS “AMALIA RAMOS HERNANDEZ”
C. T. 05EJN0053F Z.E. 106 PREESCOLAR ESTATAL
PLAN DE TRABAJO
TERCER GRADO SECCION “A”
EDUCADORA VERONICA J. CARRILLO RAMOS
NOMBRE DE LA SITUACION CONOCIENDO LOS INSECTOS
TIEMPO del 01 al 05 de mayo del 2023 ESPACIOS Salón de clases, patio de la escuela
ORGANIZADO
CAMPO DE FORMACIÓN
ORGANIZADOR R APRENDIZAJES ESPERADOS
ACADÉMICA/ÁREA DE
CURRICULAR 1 CURRICULAR FUNDAMENTALES
DESARROLLO
2
Mundo natural Exploración Comunica los hallasgos al observer seres vivos fenomenos y elementos naturales
Exploración y comprensión del de la utilizando registros propios y recursos impresos
mundo natural y social Naturaleza
ARTICULACION CON OTROS APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lenguaje y comunicación Expresa sus ideas. Participa y escucha las de sus compañeros
Contesta preguntas en las que necesita recabar datos los organiza atraves d etablas y pictogramas que interpreta para
Pensamiento Matemático
contester preguntas plateadas
Educación socioemocional Elige recursos que necesita para llevar acabo las actividades que decide realizar
Artes Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
Exploración y comprensión del Describe y explica las características comunes que identifica entres seres vivos y elementso que observa en la naturaleza
mundo natural y social
INSTUMENTOS DE ORGANIZACION DEL ACTIVIDADES PERMANENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES DEL
EVALUACION GRUPO ESPECIALES P. E. M.
-Rubricas Grupal -Escritura de la fecha Suspencion de labores 01 y Valor del mes
-Diario de trabajo Individual -Registro de asistencia y 05 de Mayo Asistencia
-Productos de los alumnos Equipos participaciones Puntualidad
-Filtro de salud
-Revisión higiene personal
-Clase de educacion fisica
ASIGNACION DE ROLES EN EL SALON (AYUDANTES)
ESTRATEGIAS PARA ATENCION PERSONALIZADA
ALUMNOS EN RIESGO PALABRAS MOTIVANTES
(PLAN DE ATENCION)
PARTICIPACION EN LE EQUIPOS DE COLORES
ESTRATEGIAS A HACERLOS PARTICIPES DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA Y EN EL PLANTEL
TRABAJAR CON LOS USO DE APLICACIÓN CLASSDOJO (COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNO)
PADRES DE FAMILIAS
(PLAN DE ATENCION)
SUSESOS
IMPREVISTOS
OBSERVACIONES
GENERALES
Secuencia de actividades
INICIO
-Motivar a los alumnos el interés de los niños en relación a los insectos, tomando como referencia algún insecto que haya a la vista e indagando acerca de sus
conocimientos previos, cuestionando ¿Qué es un insecto y como saben que lo es?
- Elaborar en el pizarrón un listado con las respuestas de los niños para compararla con las respuestas que traerán de su investigación.
- Se propone realizar una investigación en casa para saber más acerca de los insectos. La investigación consiste en investigar en libros, revistas y enciclopedias, las
características
de los insectos tales como las partes que los componen y tipos.
DESARROLLO
- Revisar la tarea, elaborando un listado con las respuestas de los niños y pegar en la pared sus investigaciones. Ampliar la información mostrando imágenes
- Mostrar un conjunto de instrumentos para recolectar. Formar equipos y asignar un instrumento a cada equipo; se propone observarlo y describir la utilidad que podría tener
cada uno de estos.
- Elaborar un dibujo o registro de opiniones.
- Como tarea sugerir que inventen o busquen en casa cualquier instrumento que nos pueda servir para atrapar insectos.
- Mostrar imágenes de insectos y se reparte a los alumnos una lámina de estos. Los observamos y entre todos nos ayudamos a deducir cuales son los que vuelan y cuales son
de tierra, para ello se plantea la pregunta ¿Cómo nos podemos dar cuenta de ello?
- Recortar las imágenes y elaborar una clasificación grupal e individual de los insectos, agrupándolos en dos; los que vuelan y los que son de tierra (no vuelan).
- Se muestran los instrumentos traídos y cada uno ira diciendo para que nos servirá y como lo podemos utilizar a la hora de la recolección.
- Integraremos los equipos para salir a realizar la recolección de insectos para lo cual utilizaremos papelitos de colores; colores iguales formaran un equipo y de esta manera
quedaran 6 equipos integrados.
- Se especifica y se elabora un listado de reglas de cuidado y precaución, dando a conocer que algunos son peligrosos. Comentar y motivar a la reflexión ¿dónde buscar
insectos? Escuchar sus propuestas y asignar un lugar especifico para su recolección.
- Proponer escribir los nombres de los integrantes de los equipos en un papel para luego salir a la recolección.
- Salir por equipos a la recolección de los insectos en el lugar que le fue asignado a cada equipo. Al término de la recolección observar los insectos que logramos obtener;
analizar y determinar si todos son insectos y como lo sabemos.
-- Cuestionar a los alumnos acerca de porque creen que los insectos son de diferentes colores, Si saben lo que es la metamorfosis el camuflaje, lo que es un hábitat y lo que es
un depredador. Anotar en un papel o en el pizarrón sus inferencias y proponer ampliar la información y conocimientos investigando en casa.
- Seleccionar un insecto de los recolectados, y dibujarlo, decorándolo con diverso material (a elección del alumno).Se propone que cada alumno realice una investigación a
profundidad sobre el insecto seleccionado. La investigación consistirá en saber cómo es, como nace , donde vive y que come, para luego compartirla con el grupo.
- Compartir la información que encontramos del insecto que eligió cada alumno. Pegar el dibujo y cada alumno pasará a dar la información frente al grupo.
- Comentar la tarea de lo que es el camuflaje, metamorfosis, hábitat y depredador, ampliar la información con algunos ejemplos para que sea más clara la información.
CIERRES
- Formar 4 equipos asignando a cada uno un termino de los investigados; se propone ver la película bichos y escenas de vida salvaje, dando la consigna de identificar en qué
escena de las película se puede observar lo que sucede en relación con el concepto asignado al equipo.
- Se propone elaborar un guiñol o títere del insecto que más nos guste, para luego representar un cuento utilizando la información que ya recopilamos
RECURSOS:
un insecto, papel , hojas , crayolas, imagines de insectos,pelicula, proyector, pegamento marcadores, palitos de madera, imagines impresas de insectos
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Vo. Bo. Directora Educadora
Adriana Garza Cerda sello Verónica Carrillo Ramos