CURSO DE METODOLOGIA

DE INVESTIGACION

MODULO I

Dra. Mestre M. Belén

Dra. Bistué M. Beatriz
 PROYECTO DE INVESTIGACION

 Formular claramente el problema de investigación para especificar el tipo de información

que se necesita.

 Realizar un esquema de investigación con las condiciones que posibilitan la recolección y

análisis de los datos necesarios para obtener resultados relevantes a la finalidad de la
investigación.
 Definir los objetivos de investigación.

 La formulación de objetivos involucra conceptos y proposiciones que deben derivarse del

marco teórico, donde son definidos.

 Los objetivos deben corresponderse con las preguntas realizadas y deben estar
contemplados en la metodología propuesta.

 Elaborar el marco teórico: la teoría general sobre la cual nos apoyamos, y el conjunto de
proposiciones teóricas más específicas y conceptos que guiarán la investigación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se debe determinar el problema que se pretende resolver con la investigación.

• La formulación del problema debe basarse en un conocimiento previo del mismo.

• La solución del problema estudiado debe contribuir al desarrollo del conocimiento
científico.

JUSTIFICACION

Contiene los argumentos fundamentales que sustentan la

investigación.
¿Por qué y para qué realizar la investigación?

La justificación del estudio es el primer paso en la realización de una investigación. Consiste

en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. La elección del
tema corresponde necesariamente al investigador.
 OBJETIVOS
• Representan las acciones concretas para intentar responder al problema de investigación.

• El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen,

deben ser concretos, claros y realistas .

• Debe ser mensurable o evaluable ya que la evaluación de toda investigación debe estar

encaminada a la solución o no del problema.

• Debe ser alcanzable, todo objetivo debe tener una salida concreta en la investigación.

Los objetivos deben ser identificables con los resultados; es decir, toda la investigación deberá

estar respondiendo a los objetivos propuestos.

Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende

realizar en cada una de las etapas de la investigación. La suma de los objetivos específicos es

igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación.

El propósito fundamental de un proyecto de investigación es «vender» una idea de
investigación.
«Vender» implica siempre algún nivel de persuasión, implica que dicha idea debe estar
formulada de la manera más coherente posible para que logre convencer y demostrar ―con
argumentos sólidos― su pertinencia y su clara proyección.

Al plantearse los objetivos de una investigación es importante hacerlo con mucha claridad.
 ERRORES QUE DEBEN EVITARSE

• Expresiones subjetivas: Evitar emplear términos excesivamente subjetivos así

como valoraciones que tiendan a ser más bien relativas.

Por ejemplo: En un objetivo de investigación no se debería hablar de «mejorar» determinada

situación, y mucho menos de consideraciones del tipo «bueno» o «malo», «negativo» o

«positivo», y así otros términos similares.

Sería aconsejable entonces sustituir el «mejorar» por «disminuir» (o «incrementar»)

determinado indicador asociado al problema en estudio. Así, en vez de «mejorar» la

participación de determinada población, se puede hablar de «incrementar» dicha

participación; en vez de «mejorar» la calidad del agua, de «disminuir» los niveles de

contaminación
• Exageraciones: Formular los objetivos utilizando términos exagerados o inviables. Las

exageraciones tienen un alto grado de subjetividad implicada.

Un error en este sentido sería, por ejemplo, hablar del desarrollo de un plan para «erradicar»

la pobreza. Parece más recomendable hablar, en cambio, de «disminuir» los índices de pobreza.

Otro ejemplo podría ser un objetivo que proponga abarcar toda la población de un

determinado país.
• Términos ambiguos e imprecisiones: Evitar las expresiones ambiguas e imprecisas, ya que

tienden a generar confusiones y ruido.

Por ejemplo, si bien en algunos casos puede ser válido hablar de «causas» o «factores», estos

términos no siempre son adecuados ya que pueden ser muy amplios y abarcadores.

• Supuestos implicados: Las investigaciones se realizan para profundizar o ampliar el

conocimiento en torno a un objeto determinado, se debe evitar incluir supuestos

apriorísticos dentro de los objetivos de investigación.

Por ejemplo, «determinar las ventajas del programa educativo X» no sería la manera más

acertada de plantear el objeto general de un estudio en tanto que los criterios empleados

parecen, en principio, muy opacos y difusos (¿ventajas de acuerdo a qué parámetros?). Una

forma más pertinente de formular este objetivo sería quizá «Evaluar el programa educativo X

con base en las metas propuestas por Y institución…».

 HIPÓTESIS
La hipótesis puede ser desarrollada desde distintos puntos de vista,

puede estar basada en una presunción, en el resultado de otros estudios, en la

posibilidad de una relación entre dos o más variables de un mismo estudio,

puede estar basada en la relación causa - efecto.

 Una hipótesis sirve de guía para la obtención de datos en función de la interrogante

presentada en el problema y para indicar la forma de como debe ser organizado según el

tipo de estudio .

 La hipótesis no debe condicionar o inducir el trabajo de investigación pues no siempre los

resultados esperados coinciden con los resultados reales.

 La hipótesis es simplemente una estimación de los efectos que creemos se producirán con

nuestra intervención
 ANTECEDENTES O MARCO TEÓRICO

- Describe los elementos de la fase

conceptual de la investigación.
- Describe los conceptos básicos
necesarios para la comprensión del
artículo/ proyecto.

- Sistema de ideas procedentes de experiencias y conocimientos anteriores, que proveen los

fundamentos del estudio.
- Es el soporte conceptual de la investigación.
- Responde al qué y al por qué de la investigación.
- Justificación de las medidas que se van a realizar a lo largo de la investigación.
- Conocer el estado actual del problema, sus antecedentes y los conocimientos más recientes
existentes sobre el mismo (revisión bibliográfica).
- Despertar el interés del lector en conocer el resto del artículo.
MARCO TEÓRICO ES UN PROCESO…….
• El marco teórico amplia la descripción del problema, integra la teoría con la investigación y

su relación con el problema en estudio.

• Nos señala como encaja la investigación en el panorama de lo que se conoce sobre un tema

estudiado.

• Asimismo, nos puede proporcionar ideas nuevas y nos es útil para compartir los

descubrimientos recientes de otros investigadores

La elaboración del marco teórico tiene dos etapas en el proceso de investigación.

 Revisión de la literatura mediante la cual se consulta, extrae y recopila la

información relevante sobre el problema a investigar.

 Sistematización de las teorías existentes que posibilita determinar el grado en que la

misma explica el problema científico a investigar.

 ESTILO DE MARCO TEÓRICO

- Narrativo / Conversacional / Objetivo (no sesgado).

- Tener la fuerza de la lógica (no la insistencia o la exageración).
- Crear en el lector una sensación creciente de descubrimiento e interés.
- Tiempo verbal PRESENTE (relata la situación actual de los conocimientos sobre el problema).

ERRORES MÁS FRECUENTES EN EL MARCO TEÓRICO

1. Inexactitud en la identificación del campo general de investigación (marco teórico).

2. Imprecisión en la definición del problema de investigación (pregunta de investigación).
3. Insuficiencia o mala calidad del apoyo bibliográfico.
4. Falta de enunciación y ubicación de las variables.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL MARCO TEÓRICO

• Ser pertinentes al tema y al problema de investigación.

• Ser suficientemente actualizadas (5-10 últimos años).

• Centrarse en publicaciones de artículos científicos originales.

• Ser suficientes para apoyar la fase inicial de la investigación sin llegar a ser exhaustivos.

• Ser riguroso en la citación.

 BIBLIOGRAFÍA
• En el formato APA se debe citar la referencia en el texto y adicionalmente agregarla en la
lista de referencias.

“En previas investigaciones hechas por estudiantes de la Universidad Distrital se encentro una
correlación entre el numero de invertebrados de la zona y la cantidad de bacterias en el
ecosistema (Gutierrez, 2013)”.

Se utilizo una forma de citar las referencias llamado "formato de paréntesis",

Como afirma Gutierrez (2013) en previas investigaciones hechas por estudiantes de la

Universidad Distrital se encentro una correlación entre el numero de invertebrados de la zona
y la cantidad de bacterias en el ecosistema. Formato básico

Gutierrez, R. M, (2013). El impacto de la sobrepoblación de invertebrados en un ecosistema selvático .

Revista Mundo Natural, 8, 73-82.
 BIBLIOGRAFÍA
Una de las partes más importantes de un trabajo de investigación es la bibliografía y sobre todo citar bien
esta información recibida

LIBRO: Se deberá citar de la siguiente forma: Autor/es. Año. Titulo. Ciudad: Editorial.

LIBRO ELECTRÓNICO: Autor. (fecha de publicación). Título. [tipo de medio]. Lugar de publicación:
Editorial. Disponibilidad o fecha de acceso.
ARTICULO IMPRESO: Autor/es. Año. Título. Nombre de la revista; volumen (número revista): páginas.

ARTICULO ELECTRÓNICO: Autor. Título. Año. [Internet]. Lugar de publicación: Nombre de la revista. ;
Volumen (número): Páginas que abarca el artículo. Disponibilidad en: URL. [fecha de acceso]
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¿CÓMO COLOCAR LAS
REFERENCIAS?
¿Cómo USARLO?

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MUCHAS GRACIAS!!!