Harry Stack
Sullivan / Teoría
interpersonal
El amor empieza cuando una persona encuentra que las
necesidades de otra persona son tan importantes como las suyas.
Harry Stack Sullivan
De acuerdo con la “teoría interpersonal; el
individuo parece completamente
diferente, tanto a sí mismo como a los
demás, según las personalidades
particulares con las que está interactuando
en un momento determinado.
La significación practica de esa idean es
que el individuo sólo puede ser
comprendido dentro del contexto de su
familia, sus amistades) reales o
imaginarias= y grupos sociales más
extensos.
la
personalidad
la personalidad es una construcción.
Se forma a partir de las relaciones
interpersonales.
Estas determinan una manera específica
de tramitar los impulsos fisiológicos y
sociales.
Se compone de tres elementos básicos:
los dinamismos y las necesidades, el
sistema del yo y las personificaciones.
Sullivan, la personalidad
está compuesto por tres
aspectos
1. Los dinamismos y las necesidades
Los dinamismos, Son patrones de conductas que tiene la función de
satisfacer una necesidad básica los que se relación con partes específicas
del cuerpo y los asociados a experiencias de miedo y ansiedad.
hay dos grandes grupos de necesidades humanas: de autosatisfacción y
de seguridad. Las primeras son fisiológicas, mientras que las segundas
son más psicológicas
Las necesidades, Es el psicoanálisis interpersonal qué se define en dos
necesidades del ser humano, las de autosatisfacción se asocia con la
filosofía e incluye las necesidades de cada persona y las de seguridad
tiene un carácter más psicológico.
Sullivan, la personalidad
está compuesto por tres
aspectos
2. El sistema del yo
• Son utilizados a menudo para designarla dimensión autorreferencial
de la experiencia humana la percepción de continuidad y coherencia y
por lo tanto el desarrollo del sentido de identidad.
Su papel es el de gestionar las necesidades de seguridad, aliviando la
ansiedad y protegiendo la autoestima y la imagen social.
3. Las personificaciones
Corresponde al conjunto de características, reales y ficticias, que los
niños atribuyen a las personas y a los grupos humanos. Estas definen
también las características de sus relaciones interpersonales a lo largo de
la vida.
Modos de experiencia:
el desarrollo de la
mente
1. El modo prototáxico: sensación serial
Experiencia prototáxica. Se refiere a todas las
vivencias que tienen lugar antes de que la persona
sea capaz de simbolizar la realidad. Es decir, antes
de la aparición del lenguaje. El bebé no tiene un
sentido del tiempo, ni entiende la causalidad. Poco
a poco toma conciencia de su cuerpo y de las
partes que lo componen. Aprende a reconocer
sensaciones de tensión y alivio.
Modos de experiencia:
el desarrollo de la
mente
El modo paratáxico: sensación secuenciada
Se refiere a las experiencias que incluyen símbolos
privados y autistas o con significado
exclusivamente propio. Implica conocimiento
sobre la forma de obtener satisfacción para las
propias necesidades. Se produce a tempranas
edades, pero puede resurgir en la vida adulta. El
psicoanálisis interpersonal llama a ese
resurgimiento “distorsión paratáxica”.
Modos de experiencia:
el desarrollo de la
mente
El modo sintáctico: sensación causal
Tiene que ver con la experiencia de comunicación
con el otro y aparece cuando el desarrollo de la
personalidad es saludable. El ser humano puede
comunicarse a través de símbolos,
preferentemente del lenguaje. Es producto de un
pensamiento secuencial y lógico. Las experiencias
sintácticas le permiten al individuo formar parte de
una sociedad
La ansiedad
en la teoría de
Sullivan
En el marco del psicoanálisis
interpersonal, la ansiedad es la fuerza
más destructiva de las relaciones con los
demás. Indica que se origina en la
dependencia que el niño experimenta
hacia su madre. Esa dependencia en
principio es sana, pero si hay una
perturbación en la madre o en la fuente
de dependencia, se origina la ansiedad.
Una tensión para la cual no hay alivio.