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Evaluación de Retraso Mental Infantil

La niña de 6 años y 11 meses presenta retraso mental según varias pruebas psicológicas. Es inquieta, impulsiva e incapaz de concentrarse. Sus habilidades psicomotrices y de desarrollo corresponden a un niño menor de 6 años. Se recomienda estimular su independencia, concentración y memoria a través de actividades adaptadas a su nivel.

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PILAR DEL ROSARIO QUISPE BUSTAMANTE
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Evaluación de Retraso Mental Infantil

La niña de 6 años y 11 meses presenta retraso mental según varias pruebas psicológicas. Es inquieta, impulsiva e incapaz de concentrarse. Sus habilidades psicomotrices y de desarrollo corresponden a un niño menor de 6 años. Se recomienda estimular su independencia, concentración y memoria a través de actividades adaptadas a su nivel.

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DATOS CLÍNICOS

 Niña de 6 años y 11 meses

 Acude a consulta acompañada por su madre

 Derivada por el pediatra


Retraso Mental
En esta investigación evaluaremos el caso clínico de una niña de 6 años , que nos
permitirá conocer como se presentan limitaciones en el funcionamiento intelectual y
en la conducta adaptativa, estas limitaciones se manifiestan en la etapa de
desarrollo; el RM se puede clasificar según los síntomas y causas.

Antecedentes Motivo de Consulta Objetivo del caso


-Proviene de un embarazo deseado -Paciente derivada del pediatra. -El objetivo principal es lograr un
y con evolución normal. -En las primeras semanas le costó control de los síntomas y signos del
- Parto distócico con sufrimiento separarse de su madre RM.
fetal agudo. -Niña inquieta, no puede estar - Brindar el conocimiento para poder
- Estuvo 4 días ingresada en realizar un buen acompañamiento
- Sentada, impulsiva,
Neonatología. para así tener un buen soporte e
interrumpe
- Lactancia artificial intervención.
constantemente.
- Empezó a caminar a los 15 meses - Descubrir como se origina,
- No obedece normas, es
- Retraso en el lenguaje expresivo, desarrolla y cuánto afecta en el
desafiante, no puede
dificultad para la pronunciación. desenvolvimiento y adaptación de la
concentrarse.
- Es Ordenada con sus paciente.
juguetes y habitación.
Retraso Mental

Conclusiones Recomendaciones
- Escala Mc Carthy de aptitudes y
psicomotricidad (nivel bajo en todas las - Buscar más información
escalas) - Tener paciencia
- Escala de Desarrollo infantil de Denver (Nivel - Estimular y ayudar a su independencia
inferior en todas las áreas) - Apoyar a la paciente trabajando en su
- Test Gestáltico Visomotor de Bender aspectos concentración y memoria.
madurativos inferiores a los de su edad - Buscar oportunidades en su entorno para
- Reversal Test presentó dificultar para realizar actividades sociales
reconocer figuras (no se pudo valorar) Para el docente:
- Test ABC : el resultado indica que necesita - Sentarla en primera fila y al lado del profesor.
enseñanza especial. - Evaluar más el esfuerzo que hace y no los
- TASS . A : La prueba arrojó calidad muy baja. resultados obtenidos.
- Todas las evaluaciones de psicomotricidad - Integrarla en actividades grupales
resultaron correspondiente a un niño menor de
6 años.

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