Universidad Isalud
METODOLOGIA DE
LA INVESTIGACION
-Clase 3-
Licenciatura en Administración-
Lic. Sabrina Ubeda.
Proceso de Investigación
1. Momento Lógico: transformar la idea en un
problema de conocimiento capaz de ser
abordable desde el método científico:
Idea Tema PROBLEMA
Actividades y tareas a desarrollar:
• Formular el problema de conocimiento:
preguntas de investigación, objetivos y
justificación del estudio.
• Construir el Marco teórico referencial: marco
conceptual e hipótesis de investigación.
Momento Lógico- Problema de conocimiento
• Elementos del Planteamiento de un Problema
de Investigación (de conocimiento):
Preguntas de investigación: permiten plantear el
problema en términos de vacancia del conocimiento.
Estimula a la precisión.
Objetivos: funcionan como guías acerca del alcance de la
investigación. Deben ser claros, precisos y susceptibles de
realización.
Justificación: establece las razones que hacen pertinente
el estudio. Indica el ¿Por qué? de la investigación.
Momento Lógico- Problema de conocimiento
• Preguntas de investigación/ Preguntas Iniciales
Criterios para elaborarlas:
1º criterio- Claridad: precisión en el uso de las palabras (que no
genere confusión) no utilizar términos rebuscados sino ser concisos.
2º criterio- Factibilidad: que sea realista en el uso de los recursos.
3º criterio- Pertinencia: que sea posible comprender, explicar un
fenómeno. No moralizador, filosófico o predictivo.
Requisitos que deben cumplir:
No utilizar términos ambiguos ni abstractos.
Que no se respondan con un sí o no.
Comenzar por las mas generales hasta las mas especificas
En un mismo enunciado las preguntas se tienen que relacionar.
Momento Lógico- Problema de conocimiento
• Objetivos de investigación
Los objetivos se relacionan directamente con el tipo de investigación que se pretenda. Los tipos de
investigación según la profundidad que pretendan sus objetivos, son: Exploratorias, Descriptivas y
Explicativas.
Exploratorias: son estudios aproximativos sobre determinado fenómeno, acerca de como
se comportan determinadas variables o características. Ej: Indagar las medidas implementadas
por la empresa como respuesta a los requerimientos de la pandemia del covid-19.
Descriptivas: son estudios que pretenden dar cuenta de las características fundamentales
del fenómeno. Analizan variables y desarrollan sus principales comportamientos. Ej:
Caracterizar el comportamiento del sector financiero en tiempos de crisis económica.
Explicativas: miden el grado y tipo de relación de las variables del estudio. Ej: Determinar
los factores que inciden en el éxito de la comercialización del producto “X”.
Entonces, los objetivos se adecuarán al tipo de investigación que se pretenda.
Como regla general, los objetivos indican “acción”, por lo tanto se redactan en verbos en infinitivo
(analizar, describir, conocer, caracterizar, medir, indagar, etc.)
Momento Lógico- Problema de conocimiento
• Justificación de la investigación
Criterios de Justificación:
Conveniencia: para que sirve?
Relevancia social: potenciales beneficiarios de los resultados.
Implicancia práctica: se podría aplicar el conocimiento obtenido?
Valor teórico: abonará al conocimiento de algún fenómeno?
Utilidad metodológica: aportará herramientas, técnicas o
procedimientos innovadores al estudio de fenómenos?
Cuantos mas criterios abarque mejor justificada estará la investigación.
Momento Lógico- Marco Teórico
• Marco Teórico- Conceptual – Referencial
Toda investigación se basa en conocimientos previos.
El M.T. posiciona y direcciona el análisis que se
hará de los datos obtenidos.
Indica la perspectiva teórica/conceptual desde
donde se abordarán los hallazgos.
El MT no está dado, sino que es una construcción
que realiza el investigador durante el proceso de
indagación. Comienza en el etapa exploratoria
pero se profundiza durante el trabajo de campo y
la etapa de análisis de datos.
Momento Lógico- Marco Teórico
• Hipótesis
Este explicitada o no, toda investigación contiene una/s hipótesis
que harán de hilo conductor en el recorrido del proceso.
Se trata de una afirmación en carácter de Proposición al
respecto de la relación entre dos o mas variables.
Tiene carácter de provisoria en tanto que es una conjetura
basada en conocimientos teórico/prácticos que se pretende
confirmar o refutar a partir de los hallazgos de la investigación.
Si bien hay estudios en los cuales no es posible advertir
Hipótesis debido a la poca profundidad en los conocimientos
acerca del fenómeno o problema, es recomendable tener en
cuenta su planteamiento para prevenir posibles desviaciones
en el recorrido metodológico.