Unidad 0:

Números
NIVELACIÓN
8° BÁSICO
 Objetivos de aprendizaje

• OA1: Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números

enteros.
• OA2: Resolver problemas que involucren la multiplicación y la
división de fracciones y de decimales positivos de manera concreta,
pictórica y simbólica.
• OA3: Explicar la multiplicación y la división de potencias de base
natural y exponente natural hasta 3, de manera concreta, pictórica y
simbólica.
 Objetivos de aprendizaje

• OA4: Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números

naturales:
• estimándolas de manera intuitiva.
• representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
• aplicándolas en situaciones geométricas y en la vida diaria.
• OA5: Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje.
 Números enteros

• El conjunto de los números enteros es aquel que está formado por los
números naturales (positivos), sus opuestos aditivos (negativos) y el
cero.
 Números enteros

• Los números enteros se pueden representar en la recta numérica de la

siguiente forma:

Números Negativos Números Positivos

 Operatoria
con números
enteros
 EJERCICIOS
Adición de
números
negativos. 1) 6)

Este caso lo puedes encontrar 2) 7)

en dos formas, sin embargo se
resuelven de la misma forma,
sumar y conservar el signo
negativo. 3) 8)

FORMA 1:
4) 9)

FORMA 2: 5) 10)
 EJERCICIOS
Adición de enteros
con diferente signo.
1) 6)
Existen dos casos, y cada uno de
ellos lo puedes encontrar en dos
formas, sin embargo en cada caso
2) 7)
debes restar y conservar el signo
de la cifra mayor.

3) 8)
Caso 1: Negativo es mayor

Forma 1:
Forma 2: 4) 9)

Caso 2: Positivo es mayor

5) 10)
Forma 1:
Forma 2:
 EJERCICIOS
Sustracción de
números enteros 1) 6)

Para resolver este tipo de

ejercicios te recomiendo 2) 7)
apoyarte de la ley de los
signos y cambiar los dobles
signos por un solo signo, 3) 8)
como se muestra a
continuación:
4) 9)

5) 10)

Ejemplo:
 Ejercicios combinados

6)
1)

7)
2)

8)
3)

9)
4)

10)
5)
Prioridades en las operaciones

• 1º. Efectuar las operaciones entre paréntesis,

corchetes y llaves.
• 2º Cambio de signos al sacar paréntesis según sea el
caso.
• 3º. Efectuar los productos y cocientes.
• 3º. Realizar las sumas y restas.
Ejemplo: operaciones combinadas según
jerarquía
 Ejercicios combinados

3)
−5+34 −16+(−18)=¿

2) 4)
 Ejercicios combinados

5) 7)

6) 8)
 Ejercicios combinados

9) 10)
 Ejercicios combinados

11)
 Problemas cotidiano

Un avión realiza piruetas, para lo cual primero desciende (baja) 70

metros, luego desciende (baja) 45 metros más y finalmente asciende
(sube) 63 metros. Hasta quedar a una altura de 730 metros. ¿A que
altura comenzó a hacer las piruetas?
 Problemas cotidiano
Luis se ha preparado un café, pero esta a 85° C, lo que es demasiado
caliente para su gusto. Si el café disminuye su temperatura en 3° C por
cada minuto, ¿Cuánto deberá esperar Luis si le gusta beberlo a 60° C?
 ¿Qué es una fracción?
Una fracción es un tipo de número que nos sirve para expresar
un valor numérico, donde la unidad está dividida en partes
iguales. Una fracción se entiende como el cociente de dos
números, es decir, como una división aún por resolver.
Elementos de una fracción
Las fracciones se escriben de la siguiente forma:

El numerador representa las partes que

tenemos.
La línea comprendida entre el numerador y
el denominador se conoce como línea
fraccionaria o línea divisoria.
El denominador representa las partes
iguales en las que está dividida la
unidad.
 ¿Cómo se lee una fracción?
Para leer una fracción, primero se lee el numerador
como cualquier número y después el denominador de
la siguiente forma:
Si el denominador es:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
unidades medios tercios cuartos quintos sextos séptimos octavos novenos décimos

Si el denominador es mayor que 10: se lee el

número agregando la terminación "-avo" si es
singular y "-avos" si es plural.
Ejemplos

3/8 1/4
Tres octavos Un cuarto

40/18 8/2
Cuarenta Ocho medios
dieciochoavos
¿Cómo se representa una fracción?

Una fracción se puede representar mediante modelos geométricos (figuras), por

ejemplo:

El siguiente rectángulo representa 1 entero o

unidad, dividido en 4 partes iguales, de las
cuales 3 están coloreadas de morado y 1 de
azul. Podríamos decir que ¾ están coloreados
de morado y ¼ de color azul.
 Actividad: Representa las siguientes
fracciones pintando según la fraccion
señalada.
6/9 7/15 2/6 10/10 5/7
 Tipos de fracciones.

Fracción propia Equivalente a la

Es menor que la unidad: unidad. Fracción impropia
Es igual a la unidad: Es mayor que la unidad:

El numerador es menor que =

el denominador.
El numerador es igual que el El numerador es mayor que
denominador. el denominador.
 10 Fracciones impropias y número mixto.
● Una fracción impropia es aquella cuyo numerador es mayor que el denominador,
por lo tanto, es mayor que un entero. Puede ser representada como un número
mixto, es decir, como la suma de un número entero y una fracción propia. Para
esto, puedes utilizar diversas estrategias.
 Ejemplo de Fracción Impropia y número mixto
Representación Descomposición Cociente o Producto
Grafica aditiva
 cociente
 resto

1° Divide el numerador por el

denominador.
2° El cociente será la parte entera y
el resto, el numerador.
1° Multiplica el entero por el
denominador de la fracción.
2° Suma el numerador al resultado.
El resultado será el numerador de la
fracción impropia y el denominador
es el mismo que el número mixto.
 Actividad: Escribe como número mixto o
como fracción impropia, según sea el caso.
 11 Suma o resta de fracciones
Igual denominador
Para suma y restar fracciones de igual denominador, se conserva
el
denominador y se suman o resta los numeradores. Por ejemplo.
Actividad: Resuelve las siguientes sumas o
restras de fracción.
Actividad: Resuelve las siguientes sumas o
restras de fracción y número mixto.
Actividad: Resuelve las siguientes sumas o
restras de fracción y número mixto.
 11 Suma o resta de fracciones
Distinto denominador
Para sumar fracciones con distinto denominador, debemos buscar la manera de que
ambas fracciones tengan el mismo denominador. Para esto debemos recurrir a la
amplificación y simplificación. También puedes calcular el mínimo común
múltiplo para determinar el denominador común de las fracciones.
 Distinto denominador M.C.M
Se encuentra el múltiplo común más pequeño entre los denominadores
de dos o más fracciones.
Distinto denominador M.C.M
Actividad: Determina el m.c.m entre los
números dados. Recuerda que los
● m.c.m (10; 6) = ● m.c.m (8; 9) = N° primos son
aquellos divididos
por uno y por si
mismo.

● m.c.m (15; 20) = ● m.c.m (12; 15; 17) =

● m.c.m (9; 54) = ● m.c.m (6; 16; 32) =

Actividad: Determina el m.c.m entre los
números dados.
● m.c.m (3; 12) = ● m.c.m (4; 7) = ● m.c.m (2; 3; 5) =

● m.c.m (2; 6; 12) =

● m.c.m (6; 5) = ● m.c.m (6; 5) =
Actividad: Resuelve las siguientes sumas o
restras de fracción.
Actividad: Resuelve las siguientes sumas o
restras de fracción.
Actividad: Resuelve las siguientes sumas o
restras de fracción.
Actividad: Operatoria combinada con fracciones
en suma y resta.
Actividad: Operatoria combinada con fracciones
en suma y resta.

3)
Actividad: Operatoria combinada con fracciones
en suma y resta.

5)
 44

Resolución de Problemas con fracciones

 
 45

Resolución de Problemas con fracciones

 
 46

Resolución de Problemas con fracciones

 
Números Racionales
Multiplicación de Fracciones

Para multiplicar fracciones debes hacer lo siguiente, Multiplicar

numerador con numerador y Multiplicar denominador con
denominador, es decir:

5 3 5∙3 15
∙ = =
6 7 6∙7 42
Ejercicios

3 6
𝑓 ¿ ∙ =¿
7 5
9
b) 𝑔 ¿ ∙ 5=¿
10
c)
22 21
h ¿ ∙ =¿
2 7
9
d) 𝑖¿7 ∙ =¿
5
12 3
e) 𝑗 ¿ ∙ =¿
5 4
Resuelve los siguiente ejercicios
 División de Fracciones

Forma 2: Invertir la segunda

Forma 1: Multiplicar cruzado fracció n y multiplicar hacia el lado

4 2 4 ∙ 5 20 4 2 4 5 4 ∙ 5 20
: = = : = ∙ = =
7 5 7 ∙ 2 14 7 5 7 2 7 ∙ 2 14
Ejercicios

3 6
𝑓 ¿ : =¿
7 5
9
b) 𝑔 ¿ : 5=¿
10
c)
22 21
h ¿ : =¿
2 7
9
d) 𝑖 ¿7 : =¿
5
12 3
e) 𝑗 ¿ : =¿
5 4
Resuelve los siguiente ejercicios
 Operatorio combinada

1)

2)
 Operatorio combinada

3)

4)
 Operatorio combinada

5)
 57

Resolución de Problemas con fracciones

Un club deportivo tiene 650 socios, de los cuales cuatro decimos son
mujeres. ¿Cuántos socios son hombres?
 58

Resolución de Problemas con fracciones

Un barril contiene litros de aceite, que se repartirá en botellas de de
litro cada una. ¿Cuántas botellas se ocuparán?¿Quedará aceite en el
barril?
 Números Decimales

¿Qué es un número decimal?

3,25
Los números decimales son aquellos
que se representan con una coma y que
Parte
Parte Parte
Parte
tienen una parte entera(a la izquierda Decimal
Entera
Entera Decimal
de la coma) y otra parte decimal (a la
derecha de la coma).
 60

Posiciones y Valores

Diez Cien
CENTENA DECENA UNIDAD decimos centésimos milésimos
milésimos milésimos
100 10 1 0,1 0,01 0,001 0,0001 0,00001

POSICION BASE SIGUE IGUAL SECUENCIA PERO A LA

ENTERA INVERSA

Las posiciones pueden ser infinitas al igual que con naturales solo que
agregamos el concepto “ÉSIMOS”
 Multiplicación

Para multiplicar nú meros decimales, se multiplican como si fueran nú meros

naturales y, en el producto, se separan con una coma, hacia la izquierda, tantas
cifras decimales como tengan en total los dos factores

3,25 ∙1,2 3,25 1,2

650
325 2 decimales 1 decimal

3,900 3 decimales
 62

Veamos los números decimales en la recta

numérica

 
 63

Veamos los números decimales en la recta

numérica

 
 64

Orden y Comparación
Todo dependerá de su valor posicional partiendo por el entero

Ordenando de mayor a menor, completando con ceros (si lo encuentras necesario)

 
 65

Orden y Comparación
Todo dependerá de su valor posicional partiendo por el entero

Ordenando de menor a mayor, completando con ceros (si lo encuentras necesario)

 
 66
SUMA DE NÚMEROS DECIMALES

23,34 + 35,8 = 59,14

1º Alinear las comas Centésim
Decenas Unidades Décimas
as

2º Se escribe un decimal debajo del otro, de

modo que se correspondan las unidades 2 3 , 3 4
del mismo orden,
3 5 , 8
+
3º Se suman como si fueran números enteros y se
escribe una coma en el resultado, bajo la 5 9 , 1 4
columna de las comas.
SUMA DE 67

NÚMEROS 52,39 + 6,874 = 59,264

DECIMALES

52, 39
6, 874
+
59, 264
EJERCICIOS SUMA DE DECIMALES
6¿24,31+3,57=¿
2) 7¿23,497+56,14=¿

3)
8¿13,76+2,30=¿
 69
RESTA DE NÚMEROS DECIMALES

54,02 - 27,51 = 26,51

1º Alinear las comas Centésim
Decenas Unidades Décimas
as
2º Se escribe un decimal debajo del otro, de
modo que se correspondan las unidades 5 4 , 0 2
del mismo orden,
2 7 , 5 1
-
3º Se restan como si fueran números enteros y
se escribe una coma en el resultado, bajo la 2 6 , 5 1
columna de las comas.
RESTA DE 70

NÚMEROS 85,3 - 12,587 = 72,713

DECIMALES
Recuerda
85, 3 00 que puedes
completar
con Ceros
1 2, 587
-
72, 71 3
EJERCICIOS RESTA DE DECIMALES
6¿98,134 −17,021=¿
2) 7¿13,45−11,02=¿

3)
8¿13,76−2,30=¿
OPERATORIA COMBINADA

2)

3)
OPERATORIA COMBINADA
3
4
1
2
1
(
6 ¿ − − 3 + 2,5 =¿
2 )
(
7 ¿ ( 8,1 − ( − 5,1 ) ) + −)1
2
=¿

5
8 ¿ − ( − 0,5 ) − 2,30+0,1=¿
8
 74

Resolución de Problemas con decimales

De un depósito con agua se sacan 184.5 L. y después 128.75 L. Finalmente se sacan 84.5 L.
Al final quedan en el depósito 160 L. ¿Qué cantidad de agua había el depósito?
 75

Resolución de Problemas con decimales

Para la cotización de una mudanza es necesario conocer el peso total de la carga. Si Pedro planea
mudarse y tiene un par de sillones de 22.8 kg cada uno, una cama de 15.3 kg y un escritorio de
18.7 kg ¿Qué cantidad (en kg.) debe dar al momento de solicitar una cotización?
 Desarrollo
Multiplicación de decimales

Para multiplicar números decimales, se multiplican como si fueran números naturales y, en el

producto, se separan con una coma, hacia la izquierda, tantas cifras decimales como tengan en
total los dos factores

Veamos
un 3,25 1,2
ejemplo

325 12 3,25 y 1,2

650
+325- 2 decimales + 1 decimal = 3
decimales
3, 9 0 0
 Desarrollo
Actividad Resuelve las siguientes multiplicaciones entre decimales.

Multiplicación Desarrollo Resultado

1, 05 0, 22

-5, 2 0, 1

10, 3 2, 1

0, 312 -0, 2
 Desarrollo
División de decimales

Para dividir dos números decimales, es posible transformar el dividendo y el divisor en números
naturales, amplificando ambos por 10, 100, 1.000, etc., según sea la mayor cantidad de cifras en
las partes decimales de los números.

Veamos 1, 25 0, 5
Mayor cantidad de cifras
un
decimales (2), entonces,
ejemplo 2 decimales 1
amplificamos dividendo y decimal
divisor por 100

1, 25 100 = 125 125 50 = 2,5

0, 5100 = 50 250
0
 Desarrollo
División de decimales

Para dividir dos números decimales, es posible transformar el dividendo y el divisor en números
naturales, amplificando ambos por 10, 100, 1.000, etc., según sea la mayor cantidad de cifras en
las partes decimales de los números.

Veamos Igual cantidad de cifras

6, 4 0, 8
otro decimales (1), entonces,
ejemplo amplificamos dividendo y 1 decimal 1
decimal
divisor por 10

6, 4 10 = 64 64 8 = 8
0, 810 = 8 0
 Desarrollo
División de decimales

Para dividir dos números decimales, es posible transformar el dividendo y el divisor en números
naturales, amplificando ambos por 10, 100, 1.000, etc., según sea la mayor cantidad de cifras en
las partes decimales de los números.

Veamos Igual cantidad de cifras

63, 9 3
otro decimales (1), entonces,
ejemplo amplificamos dividendo y 1 decimales 0
decimal
divisor por 10

63, 9 10 = 639 639 30 = 21,3

3 10 = 30 39
90
0
 División Caso 3: El dividendo y el divisor son
decimales

Caso 1: Solo el Se amplifican ambos por un mú ltiplo

Caso 2: Sólo el divisor
de 10 con tantos ceros como cifras
dividendo es decimal es decimal decimales tenga el divisor.
A continuació n se prescinde dividimos
63,9 : 3=21,3 24 : 1,2 =¿ como si fueran nú meros enteros.
03 24 ∙ 10 : 1,2 ∙ 10 =¿ 2 decimales
09 240 : 12= 20
0
0 0 66,3 : 2,21 =¿
0 66,3 ∙ 100 : 2,21 ∙ 100 =¿
6630 : 221 =30
00
0
 Desarrollo
Actividad

División Desarrollo Resultado

94,58 : 2

75,2 : 0,8

28,4 : 0,02
EJERCICIOS MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
2)

3) 4)

5)
 EJERCICIOS MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

6¿100,80 :8=¿ 7¿485,2:20=¿

8¿20,48:3,2=¿ 9¿10,891: 2,5=¿

10¿1980,2:10=¿
OPERATORIA COMBINADA
1)

2)

3)
OPERATORIA COMBINADA

( 12,1 − )(
3
4
∙ 3,4 − )
3
5
=¿

6)
OPERATORIA COMBINADA

21,21:0,7− 2∙ ( 4,87+9,215 )

9)
OPERATORIA COMBINADA
10)

11)

12)
 OPERATORIA COMBINADA
13)
 OPERATORIA COMBINADA
14)
 91

Resolución de Problemas con decimales

En una fábrica de chocolate trabajan 600 personas. De ellas, dos tercios llegan al
trabajo en transporte público. ¿Cuántas personas llegan en otros medios de transporte?
 92

Resolución de Problemas con decimales

Úrsula prepara mermelada todos los veranos y la guarda en frascos de 3/8 kg. Si le regaló a su
nieta siete frascos, ¿cuánta mermelada en total recibió su nieta?
 93

Resolución de Problemas con decimales

Un camión cargado con sacos de sal se dirige desde una salina hacia la industria procesadora. Si
en total lleva 12.375 kg de sal en sacos iguales de 24 ¾ kg, ¿Cuántos sacos lleva?
 95

¿Qué son las potencias ?

En la imagen se muestra un sector
cuadrado de una parcela, ¿Cuál es el
área de dicho sector? 2 km
2 km

¿Cómo se calcula dicha área?

 
 96

¿Cuál es el área si el sector, si lado del

cuadrado es de 3 km?

¿Cuál es el área si el sector, si lado del cuadrado es de 4 km?

 97

 
 98
Por lo tanto… ¿Qué son las potencias ?
Cuando en una multiplicación hay factores iguales y se repiten una cantidad finita de
veces, se puede escribir utilizando una potencia. En una potencia se identifican la
base, el exponente y el valor de la potencia.

 
 

Primero, vemos que, el factor que se repite es el 4…

¿Cuántas veces? se repite 3 veces

Veamos los términos de base, exponente y valor de la potencia. Calculamos su valor

Por lo tanto, 4 elevado a 3 es igual a 64.

Ejercicios

Identifica la base y el exponente y luego calcula el valor de la potencia

Exponente

Base   Valor de la potencia

3 veces

a)  

b)  

c)  

d)  

e)  
 101
Ejercicios

Calcular el área de cada cuadrado

 102

Propiedades de las
potencias
 103

Para empezar, debemos recordar que:

 

✔ Cualquier número elevado a “uno” es igual al mismo número

 

Ejemplos:
     

     
 104

Multiplicación de potencias de igual base

¿Cómo podríamos resolver el siguiente ejercicio?

   
✔ Desarrollamos las potencias
   

5 veces
   

 
 105

Multiplicación de potencias de igual base

 
Al multiplicar potencias de igual base, se conserva la base y se suman los
exponentes.
 

 
  
Resolver los siguientes ejercicios

a)  

b)  

c)  

d)  
Resolver los siguientes ejercicios
 

e)
 108

Multiplicación de potencias de distinta base e igual

exponente.
Al multiplicar potencias de igual exponente, se multiplican las
bases y se conserva el exponente.
 

Ejemplos:
 

 
 109

¿Cómo podemos expresar la siguientes multiplicación?

   

✔ Desarrollamos las potencias

 
 
✔ Luego, asociamos los factores
 

✔ Representamos la multiplicación como potencia

   
 Resolver los siguientes ejercicios  

a)  

b)
 

c)
 

d)
 

e)
Resolver los siguientes ejercicios
 

f)
 112

División de potencias de igual base y distinto

exponente
Al dividir potencias de igual base, se conserva la base y se restan los
exponentes.
 
Otra
Ejemplos: forma…
   

 
 113

¿Cómo podemos expresar la siguiente división?

✔ Escribimos la división como una fracción
   
 

✔ Desarrollamos las potencias y luego simplificamos

 
 
 Resolver los siguientes ejercicios  

 
1)
 

 
Resolver los siguientes ejercicios
 

f)
 116

División de potencias de distintas bases e igual

exponente.
Al dividir potencias de igual exponente, se conserva el exponente y se
dividen las bases.

Ejemplos:  

 
 Resolver los siguientes ejercicios  

●  

   
Resolver los siguientes ejercicios
 

f)
 ¿Cómo simplificar expresiones de potencias?
Para simplificar expresiones de potencias, se ha de usar todas las
propiedades de potencias, según sea el caso, ejemplo:

Primero aplicar la propiedad de división de igual base distinto

Juega con las
propiedades de las
exponente. potencias.

Descomponer la potencia de base 10 retrocediendo a la propiedad de

multiplicación distinta base mismo exponente.
Ejercicios desafíos 3 decimas cada uno

𝟓 𝟔 𝟑 𝟔 𝟗 𝟒
𝟑 ∙𝟒 ∙𝟏𝟐 𝟑 ∙𝟓 ∙𝟓𝟎
𝟑 𝟐 𝟐
=¿ 𝟑 𝟓 𝟑
=¿
𝟑 ∙𝟒 ∙𝟏𝟐 𝟑 ∙𝟓 ∙𝟏𝟎
 121

Potencia de una Potencia

La potencia de una potencia es otra potencia con la misma base y cuyo

exponente es el producto de los exponentes.

Ejemplos:
 

 
 122

Potencia de una potencia

¿Cómo podríamos resolver este ejercicio?

   

¿Como podemos escribir el 16 como una potencia de base

2?
   
 
Resolver los siguientes ejercicios
 

a)
 124

Propiedades de las   ⮚ Potencia de una

potencias Potencia
 
 

⮚ Multiplicación de potencias de igual base

 

⮚ Multiplicación de potencias de distinta base e igual exponente

 

⮚ División de potencias de igual base y distinto exponente

 

⮚ División de potencias de distintas bases e igual exponente

 
Operatoria combinada
Operatoria combinada
 • En estos casos simplemente debemos agregar la cantidad de
ceros que posea la potencia de 10 a nuestro número decimal
(sin la coma) y luego ubicar la coma en el número resultante,
dejando la misma cantidad de cifras decimales que el número
original.

¿Qué ocurre
cuando 2,419 ∙100=¿
multiplicamos por AGREGAMOS LOS
una potencia de 24190 0 CEROS

10?
241,90 0 HUBICAMOS LA COMA
dejando 3 cifras decimales
 128

Potencia de base 10
 
La potencia de una potencia es otra potencia con la
misma base y cuyo exponente es un numero entero.

Ejemplos:
 

   

   

   
 129

Potencia de base 10

En el caso específico de las potencias de base 10 de exponente entero positivo,

el resultado queda conformado por la unidad seguida de tantos ceros como
indique el exponente.

Veamos más ejemplos:

 
 ¿Para que nos sirven
130

las potencias de base 10?

Veamos la siguiente situación:

   

   

   

¿Y si sumamos estos resultados?

 

 
 ¿Para que nos sirven
131

las potencias de base 10?

¿Qué podemos concluir de esta situación?
 

Las potencias de base 10 permiten descomponer un número

aditivamente y multiplicativamente según el valor posicional
de cada una de sus cifras.
 132

Recordemos los valores posicionales por

cada cifra de un número
A cada posición se le puede asociar una potencia de base 10

Millones Miles Unidades

Unidad
Centena Decena Centena Decena de Unidad
de Centena Decena Unidad
de Millón de Millón de Mil Mil de Mil
Millón

CMi DMi CMi CM DM UM C D U

Descomponer los siguientes números 133

con potencias de base 10

a) 942 =

b) 4,269 =

c) 67,495 =

d) 125,055 =

e) 108,640 =
 134
Notación Científica
Las potencias de base 10 de exponente entero positivo, son empleadas para
expresar de forma resumida cantidades muy grandes, por lo que son muy
importantes para las ciencias naturales, la geografía, la geología, la astronomía, entre
otras áreas de conocimiento.

Para ello, trabajaremos los números en notación científica, que se expresan como un
producto entre un número mayor o igual a 1 y menor que 10 por una potencia de
10
 
 
 135

Ejemplo de Notación Científica

La distancia de la Tierra a la Luna es 384.000 km.
Colocamos una coma en la primera cifra entera del número 384.000 que en este caso es el
3. Esto significa que nos movemos 5 puestos a la izquierda.

 
Escribe cada número como 136

notación científica
a) 642300 =

b) 12500000 =

c) 160000 =

d) 52300000 =

e) 8490000 =
 137

Raíces cuadradas
 ¿Qué son las raíces?
138

Pedro compró un rompecabezas de

animales para sus hermanos pequeños.
En la caja del rompecabezas dice que
vienen 100 piezas, y que su forma
cuando lo arman es la de un cuadrado.
¿Por cuantas piezas está formado cada
lado del rompecabezas unas vez que
está armado?

 
 139

Si además, vendían más rompecabezas de forma cuadrada…

¿Por cuántas piezas está formado cada lado del

rompecabezas, si en total son 64 piezas?

¿Por cuántas piezas está formado cada lado del

rompecabezas, si en total son 36 piezas?

¿Por cuántas piezas está formado cada lado del

rompecabezas, si en total son 144 piezas?
 140

¿A qué exponente hay que elevar

12 para obtener 144?  

¿A qué exponente hay que elevar

 
8 para obtener 64?

¿A qué exponente hay que elevar

6 para obtener 36?  
 141
Por lo tanto… ¿Qué son las raíces cuadradas ?
 

 
La raíz cuadrada de “b” es igual a “a”, si y solo si, “a” elevado
al cuadrado es igual a “b”

 
 142
Para calcular una raíz cuadrada, es necesario relacionar el desarrollo de las
potencias.

La raíz cuadrada de “b” es igual a “a”, si y solo si, “a”

elevado al cuadrado es igual a “b”

Exponente Índice Radical

Base Valar de la Radicando Valor de la

potencia raíz
Ejercicios de raíz cuadrada

1)

2)
Potencias Vs Raíces 144

La raíz cuadrada de “144” es igual a “12”, si y solo si, “12”

elevado al cuadrado es igual a “144”

Exponente Índice Radical

Base Valar de la Radicando Valor de la

potencia raíz
Potencias Vs Raíces
Completa la siguiente tabla

Potencias Raíces

2
9
4
36
9
 146

 
¿Cuál raíz de 18?
 

⮚ Por lo tanto, buscamos dos números cuadrados perfectos cercanos a

18. Supongamos que:

   

Así, los números buscados son 16 y 25

 147

 
¿Cuál raíz de 18?

Si los números buscados son 16 y 25, calculamos la raíz cuadrada

de ambos números.

Como 18 es más próximo a 16 que a 25, entonces 18 es más próximo

a 4.
Si el área de un cuadrado es 29 cm2, ¿cuál es,
148

aproximadamente, su lado?
Como vimos anteriormente, debemos buscar 2 números que sean cuadrados
perfectos.
En este caso serán 25 y 36
   

Ahora escogemos un número decimal cercano a 5, por ejemplo 5,3, obtenemos

que  
Si escogemos 5,4, obtenemos que
 
Por lo tanto:
 
 149

Calcular:
 
a)
 
b)
 
c)
 
d)
 
e)
 
f)
¿Existe un cuadrado que tenga igual área que el rectángulo de la
figura? De ser así,
¿Cuál sería el perímetro de este cuadrado?
El piso de una casa tiene una superficie cuadrada de 256 m². Si se
quiere colocar guardapolvos alrededor de ésta, ¿cuantos metros deberá
cubrir?
Operatoria combinada

1) 2)
Operatoria combinada

3) 4)
Operatoria combinada

5)
 P o rc e n t a j e s

El porcentaje es una
forma de representar
una fracción en la que
un total está dividido en
cien partes iguales.
TIPS Podemos establecer relaciones entre
Gracias a
Las
porcentajes y decimales fracciones

u é ?
Porcentaje Fracciones Decimales o r q
¿P
𝟏
𝟏 % Todo 𝟏𝟎𝟎
Parte 𝟏÷𝟏𝟎𝟎=𝟎,𝟎𝟏 Las fracciones
representan una
parte de un todo,
𝟐𝟓
Parte en este caso el
𝟏𝟎𝟎
𝟐𝟓÷𝟏𝟎𝟎=𝟎,𝟐𝟓 “todo” es el 100 y
𝟐𝟓 %Todo la “parte” es el %
indicado
𝟏𝟎𝟎
Parte
𝟏𝟎𝟎 %Todo
𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎÷𝟏𝟎𝟎=𝟏
Por ejemplo

50
50% 0,5
100

Porcentaje Fracción Decimal Pictórica

NOTA: siempre al transformar un
porcentaje en fracción el denominador es
100, ya que % significa “x” número de
cada 100
 Porcentaje Fracción Decimal

12%

26%

37%

48%

75%
Completa la 15%
tabla
25%

80%

55%

92%
 ¿Cómo calcular porcentajes? FORMA 1
Cuando decimos el 30% de 45 significa lo siguiente
Porcentaje en fracción

45 30 27
30 45 ⋅ 30 =¿13 , 5
45 ⋅ =¿ ⋅ =¿ =¿ 2
100 1 100 1 ⋅ 100
Porcentaje en decimal
Total
indicado
45 ⋅ 0 , 3=¿13 , 5

RESPUESTA: El 30% de 45 es 13,5

 Ahora te toca a ti
Ejercicio Respuesta
1) El 25% de 120

2) El 30% de 500

3) El 44% de 70

4) El 12% de 10

5) El 70% de 1250

6) El 88% de 400

7) El 60% de 300

8) El 24% de 48
¿Cómo calcular porcentajes? FORMA 2
Total 100%
Regla de 3
Parte del total X%

Esta regla nos

permite ordenar la 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑥 %=( 𝑃𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 ) ∙ 100 %
Se tiene la siguiente
información y igualdad donde
calcular el valor puedes despejar la Si queremos calcular x% del total, tenemos lo
faltante. variable que te siguiente:
falta.

𝑥 % ∙ 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑃𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙=
100 %
Ejemplo
90 100%
 El 18% de 90
P 18%

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑥 %=( 𝑃𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 ) ∙ 100 %

90 ∙ 18 %=𝑃 ∙100 %

18 % ∙ 90
𝑃=
100 %
Respuesta: El
18% de 90 es
𝑃=
1620
=16 , 2 igual a 16,2.
100
 Ahora te toca a ti
1) 3) 5)

100% 100% 100%

P % P % P %

2) 4) 6)

100% 100% 100%

P % P % P %
Ahora calcula el total en cada caso, sabiendo:
1) 3) 5)

100% 100% 100%

27 30% 120 25% P %

2) 4) 6)

130 100% 800 100% 100%

59 X% 340 X% P %
Ahora a practicar con las
guías de trabajo