TEMA 2 LA

INVESTIGACIÓN DRA. IRENE H. CASTILLO A.

CIENTÍFICA
1. ETIMOLOGIA
La palabra investigación, proviene de dos voces latinas: in, que
significa en, hacia y vestigium, huella o pista. De ahí se teoriza que la
investigación, en su acepción etimológica, es explorar, seguir la huella
de algo. Se trata, por tanto, de ir en busca de algo conocido.

La investigación es un proceso renovado de tareas apoyadas en un

método (método científico, es decir, que sigue el camino de la duda
sistemática, aprovechando las operaciones lógicas en general),
mediante el cual se busca y obtiene información en los campos del
saber humano, para comprender, comprobar, corregir, producir,
explicar y aplicar conocimientos (Zárate C. y Zárate M. (2002).
2. DEFINICIÓN

La investigación científica, implica una intensa actividad intelectual del

ser humano sobre la realidad social, Kerlinger (1975) Hernández,
(2006), afirma que: la investigación científica es un tipo de
investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre
fenómenos naturales.

Una definición de investigación científica que nos parece importante es

aquella que la define como una actividad teórica-práctica que efectúa
el ser humano en su afán de penetrar a la esencia de los fenómenos y
las cosas superando el plano fenomenológico, el de la apariencia real.
La investigación, recoge nuevos conocimientos
o datos a partir de fuentes de validez:

a) la investigación es una exploración

sistemática y exacta;

b) es lógica y objetiva;

c) organiza los datos;

d) se registra meticulosamente y se redacta con

ella un detallado informe
Una investigación es un aporte significativo al
conocimiento y demuestra la independencia de criterio
del autor.

Con cuya elaboración, el candidato debe demostrar

su capacidad para aplicar técnicas de investigación
adecuadas al caso, organizar y presentar el material y
llegar a resultados que signifique una contribución al
conocimiento del tema (UPEL, 1990. En Gonzales,
2007).
3. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación es un proceso por el cual se descubren

conocimientos nuevos, por ejemplo, una teoría de la
motivación o el desarrollo, nos ayuda a organizar
información nueva en un cuerpo coherente, un conjunto de
ideas relacionadas que explican sucesos, que han
ocurrido y predicen eventos que ocurrirán (Salkind, 1998
en Zárate C. y Zárate M. 2002), estos autores, sustentan
que las funciones primordiales de la investigación
científica son:
 Describir. Es representar o delinear un panorama lo más preciso
posible del fenómeno al que hace referencia. La descripción
responde a la pregunta ¿cómo es que se manifiesta determinado
fenómeno? Es la primera función, la más simple, puesto que sin
ella no se puede explicar, menos predecir.

 Explicar. Es proporcionar razones, el por qué ocurre un fenómeno

y en qué condiciones se da esto. La explicación responde a la
pregunta ¿por qué es así el objeto de estudio? Es la sucesora de
la descripción, ya que nadie puede explicar aquello que aún no ha
sido descrito.
 Predecir. Significa, proporcionar estimaciones que se deducen
de un conjunto de respuestas y/o proposiciones
operacionalmente sustentados en un modelo. La predicción
responde a las preguntas ¿qué sucederá? Es la
complacencia, traducida en estimaciones o proyecciones para
un futuro, basado en hechos o fenómenos ocurridos.
 
La descripción, explicación y predicción de la conducta de los
fenómenos, están en relación directa con el objetivo de buscar
nuevos conocimientos.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN SE DIVIDE EN 2 GRANDES
FASES:

1.1. Investigación documental.- Es aquella que se

basa en la obtención y análisis de datos provenientes
de materiales impresos u otros tipos de documentos.

Ejemplo (tomado de Sabino y Reyes, 1999). Estudio

sobre historia del Computador, realizado mediante la
consulta de material bibliográfico y hemerográfico.
Cualquiera que sea la investigación que
se pretenda realizar, la podemos
encuadrar dentro de lo que se denomina
tipos de investigación:
DOCUMENTAL (Fuentes de
Información):
 
- Libros.
1.- Folletos.
2.- Periódicos
3.- Revistas.
4.- Antologías.
A)Instrumentos para investigación documental

a.   Ficha bibliográfica. Por lo común es una tarjeta de 15 x 10 cm. En

ella se anotan los datos correspondientes a la obra y el autor,
preferentemente con base en un código internacional.
    Objetivo. Ubicar, registrar y localizar la fuente de información.
 Orden de los datos: 

1. Nombre del autor, por apellidos paterno, materno y nombre; el

apellido paterno se escribe en mayúsculas: por ejemplo:
ROJAS Soriano, Raúl. Cuando la obra está escrita por varios autores,
se cita al primero y se agrega et al. (o bien y col.), que significa y otros
(o y colaboradores).
1.Título del libro, subrayado.
[Link] o colección, entre paréntesis, así como volumen.
[Link] se trata de una obra traducida, el nombre del traductor.
[Link].
[Link]ís en el que fue impreso.
6.Año de publicación.
7.Número de edición, medio renglón arriba del año de
publicación (lo que en tipografía se llama un número
"voladito"). Si es primera edición, se omite el dato.
8.Número total de páginas del libro.
[Link] el ángulo superior izquierdo se pueden incluir datos sobre
el tema o área a que corresponde la obra.
Citas. La investigación documental implica plasmar el contenido,
utilizando el mismo código de las fichas de trabajo. Las referencias
hacen más veraz y serio el trabajo realizado; las citas pueden
hacerse dentro del texto y anotarse al pie de la página, o bien, al
final de la obra o del capítulo, como "notas de texto".

    Objetivo. Reforzar, clasificar, complementar y señalar fuentes de

información.
    Para citar las referencias en el texto, puede utilizarse la
numeración progresiva, el método de nombre y fecha, o figuras
simbólicas.
    La numeración de las referencias siempre ha de ser progresiva,
pudiendo hacerse por página, en cuyo caso se reinicia la
numeración en cada página, o por capítulo, en cuyo caso se inicia al
citar la primera referencia y termina al citar la última del capítulo.
Notas de pie de página. Los objetivos de
las notas de pie de página son:

 Citar referencias bibliográficas o fuentes de información.

 Ampliar explicaciones.
 Aclarar o corregir.
 Sugerir al lector nuevas posibilidades de búsqueda.
Para redactar las notas de pie de página se siguen estos
lineamientos:
 Numeración. Se coloca un numeral arábigo sin signos de
puntuación, medio renglón arriba del que se está
escribiendo y después del punto donde termina la oración.
 Colocación. La primera vez que aparece una nota de pie de
página, se escribe completa, pudiendo omitirse el pie de
imprenta, ya que la ficha bibliográfica aparece en la lista de
obras consultadas.
 Diferencias entre la nota de pie de página y la ficha
bibliográfica: el nombre del autor no se invierte (se inicia por
el nombre de pila); sólo se anotan las páginas consultadas;
dentro de la nota se pueden hacer observaciones,
ampliaciones, etcétera.
 Referencias posteriores. Cuando en un documento ya se ha
hecho la nota de pie de página completa, las referencias
posteriores se hacen utilizando abreviaturas (locuciones
latinas). Entre ellas están:
o Ibid. Significa 'en el mismo lugar'. Se utiliza para hacer notar
que se trata del mismo documento consultado; se usa
cuando no se intercalan notas de otros documentos (Idem,
Ibidem)
o Loc. cit., del latín locus citado, que significa lugar citado. Se
usa para señalar que se trata de referencias del mismo
documento y página.
o Ob. cit. Significa "obra citada". Se usa para hacer referencia a
un trabajo citado con anterioridad.
 Notas de contenido y referencias. Se utilizan para ampliar la
información, hacer referencia a otras partes de las obras
consultadas, y enviar al lector a otras partes del trabajo.

 Se emplean los siguientes términos y abreviaturas:

 Infra: que significa 'abajo’.
 Supra: 'arriba’.
 Apud: 'citado por', 'apoyado en’.
 Vid: 'véase’.
 Sic: 'así' (exactamente como se cita).
 Et al: 'y otros’.

 Todas las locuciones latinas se subrayan.

2. Investigación de Campo.- Consiste en la recolección de datos
directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variable alguna.
Valga el ejemplo: sondeo de opinión en el que se consulta directamente
al consumidor acerca de un producto.

Exploratoria.- Es el acercamiento a la realidad social. Recaba

información para definir el problema. Afirma la metodología para realizar
el esquema definitivo. Fundamenta la hipótesis.
Descriptiva.- Permite conocer las generalidades del problema. Permite
identificar las variables que se asocian. Señala las directrices para
probar las hipótesis.
Explicativa.- Se realiza con las pruebas de las hipótesis explicativas y
predictivas. Determina la causa de los fenómenos. Establece
predicciones sobre los procesos sociales. ( Luna C., A. (1996)