0% encontró este documento útil (0 votos)
9 vistas12 páginas

Disforia de Género en Pediatría: Guía Esencial

Este documento resume una presentación sobre disforia de género en pediatría. Explica conceptos como sexo, orientación sexual, género e identidad de género. Describe variaciones como travestismo, disforia de género, transgénero y transexualidad. Explica que la disforia de género en niños puede resolverse en la mayoría de los casos, pero en otros puede persistir y causar angustia durante la pubertad. Finalmente, recomienda realizar evaluaciones psicológicas completas y brindar asesor

Cargado por

Leonardo Herrera
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPT, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
9 vistas12 páginas

Disforia de Género en Pediatría: Guía Esencial

Este documento resume una presentación sobre disforia de género en pediatría. Explica conceptos como sexo, orientación sexual, género e identidad de género. Describe variaciones como travestismo, disforia de género, transgénero y transexualidad. Explica que la disforia de género en niños puede resolverse en la mayoría de los casos, pero en otros puede persistir y causar angustia durante la pubertad. Finalmente, recomienda realizar evaluaciones psicológicas completas y brindar asesor

Cargado por

Leonardo Herrera
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPT, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

XXII JORNADAS ORIENTALES DE PEDIATRA

“DRA ELSY MARIELA PEREZ DE RANGEL

Disforia de Genero en
Pediatría
Psicólogo Leonardo Herrera
Sexualidad Humana
 Sexo: ¿Con qué genitales he nacido? Condición biológica y
genética  incluye órganos sexuales internos y externos,
cromosomas y hormonas. 
 Orientación sexual: ¿Quién me atrae sexual y
emocionalmente?
 Género: ¿Qué características socio culturales se asocian al
hombre/mujer? Esta masculinidad/feminidad viene determinada
por la educación y la cultura en la que nace y crece la persona.
 Identidad de género: ¿Con qué género me identifico?
Sentimiento de pertenencia al género masculino o femenino
(ser/sentirse hombre o mujer). Es el sexo psicológico

Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 2


Importancia de la
Identidad de genero
 La identidad de género 
 la convicción personal e internalizada de pertenencia a un determinado género
y no a otro y que podría o no coincidir con sus características sexuales ,
 Suele establecerse en los primeros años de infancia Este se instauraría
precozmente en el desarrollo, alrededor de los 3 años de vida y
tendría un carácter persistente (en la gran mayoría de los casos) a lo
largo de la vida.
 Aun cuando se han planteado distintas teorías para explicar el
desarrollo de la psicosexualidad, ninguna de ellas logra dar cuenta de
la totalidad de aspectos involucrados en dicho desarrollo
 Afecta al modo en que sentimos y expresamos
emocionalmente nuestro género.

 El

Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 3


Variaciones en la
Identidad de Genero
 Travesti:
 la persona expresa a través de su modo de vestir un rol de género socialmente asignado
al sexo opuesto (cross-dressing). No siempre implica un deseo de pertenencia al sexo
opuesto, puede ser un simple modo de diversión o erotismo. La orientación sexual
también puede ser tanto heterosexual u homosexual
 Disforia de Genero angustia y malestar que produce el sentimiento de incongruencia
entre la identidad de género y el sexo biológico asignado
 Transgénero: Se refiere a personas que se identifican con el sexo opuesto pero no se
han sometido a un cambio de sexo
 Transexuales personas en que no coincide el sentimiento de pertenencia a un género
con los genitales que tienen. Esto puede llevarles a sentirse atrapados/as en un
cuerpo extraño y realizan alguna modificación  corporal con el objetivo de asemejarse
al otro sexo
 En consecuencia, algunos desean modificar sus características sexuales, a nivel genital y
físico general. El proceso de transición o “transexualizador” se basa en la adaptación
corporal mediante terapia hormonal pudiendo finalizar con operación de cambio de sexo.

4
Disforia de Genero
 Disforia, como término opuesto a «euforia», designa disgusto, desajuste o
malestar; la disforia de género es por tanto el disgusto, desajuste o
malestar con el sexo biológico que le ha correspondido al sujeto.
 La disforia de género es una condición que generalmente aparece
en edades tempranas del desarrollo de la persona. Generalmente, los
niños empiezan a identificar su sexo biológico alrededor de los tres o cuatro
años
 La disforia de género no es un sinónimo de la transexualidad
  Hay gran discusión y alarma entre los médicos, los terapeutas y los
académicos respecto de la reciente tendencia a afirmar apresuradamente
que los niños que tienen la Disforia de genero son transexuales. 

5
Síntomas de Disforia de
género en niños
 Los niños con disforia de género pueden presentar
las siguientes conductas o actitudes de manera
frecuente :
 Marcada Preferencia por vestirse como el otro sexo
 Frecuente insistencia en que pertenecen al otro sexo
 Desearían despertarse siendo del otro sexo
 Muy frecuentemente prefieren participar en juegos y
actividades asociadas al otro sexo
 Tienen sentimientos negativos sobre sus genitales

Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 6


Disforia de Género
en niños
 Un porcentaje alto de los niños que presentaron disforia de
género antes de los 6 años, ésta se resuelve en la adolescencia
y adultez temprana
 Aproximadamente un 75-80% de los niños con disforia de
género en la edad infantil pasarán a constituir el grupo de los
desistidores (“desisters”), es decir la DG se irá extinguiendo en
el curso de la adolescencia.
 En los niños que entran en la pubertad con disforia de género
persistente (“persisters”), la disforia puede convertirse en
angustia psicológica a medida que desarrollan las características
sexuales secundarias de su sexo natal pudiendo general
conductas autolesivas , depresión ,riesgo suicida

Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 7


Causas de Disforia de Género
en niños
 La complejidad de la conducta humana se debe a una
combinación de la biología, el medio ambiente y la capacidad
para tomar decisiones libres.
 No hay una sola dinámica familiar, situación social, evento
adverso o combinación de los mismos que determine que el
niño vaya a desarrollar la Disforia de Genero  
 Los estudios clínicos sugieren que la disfuncionalidad parental y
familiar, la presión social facilitados por los medios de difusión y
las redes sociales respecto a la cultura trassexual contribuyen al
desarrollo y la persistencia de la disforia de genero en algunos
niños vulnerables.

Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 8


Diagnósticos diferenciales de
Disforia de Género en niños
 Trastornos Psicóticos (que pueden presentar ideas
delirantes respecto a la identidad de género)
 Trastornos del Espectro Autista
 Manifestaciones conductuales relacionadas a
Traumas Sexuales

Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 9


TEA y Disforia de Género en
niños
 Estudios señalan que el 5,1% de los chicos autistas
expresaron su deseo de ser del sexo opuesto, algo
que solo dijo el 0,7% de los chicos sin el trastorno.
 Los niños Trastornos del Espectro Autista y Asperger
perciben la sexualidad de manera diferente
 Hay énfasis en la belleza y el amor ,
independientemente de la orientación sexual o el
genero
 Orientación sexual pansexual

Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 10


Que hacer .. Estrategias
terapéuticas
 Hacer evaluación psicológica para diagnosticar la
Disforia de Genero que abarque ,desarrollo psicosexual y
aspectos generales del funcionamiento psicológico y
familiar
 Como en toda Disforia hay que indagar que es lo que
esta creando el malestar ..particularmente en
adolescentes
 Asesoria e información a los padres
 No permitir manipulación de tomar opciones radicales en
base a grupos políticos y sociales que han tomado
estandartes LGTB
Taller Teórico Vivencial de Liderazgo. Psc. Leonardo Herrera 11
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

También podría gustarte