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Introducción al Dibujo Técnico

Este documento presenta una introducción al curso de Dibujo y Diseño de Ingeniería. Se discuten los temas de normalización, escala y proyecciones. La primera semana cubre la presentación del sílabo, introducción al dibujo técnico e instrumentos de dibujo. Los estudiantes aprenderán sobre tipos de dibujos, proyectos y herramientas para crear planos técnicos precisos.
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Introducción al Dibujo Técnico

Este documento presenta una introducción al curso de Dibujo y Diseño de Ingeniería. Se discuten los temas de normalización, escala y proyecciones. La primera semana cubre la presentación del sílabo, introducción al dibujo técnico e instrumentos de dibujo. Los estudiantes aprenderán sobre tipos de dibujos, proyectos y herramientas para crear planos técnicos precisos.
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DIBUJO Y DISEÑO DE INGENIERIA

UNIDAD I: NORMALIZACIÓN, ESCALA- ACOTADO. PROYECCIONES

Semana1/Semana1 WA
Tema (s):

[Link]ón del Sílabo y guía del curso


[Link]ón al dibujo
Ing. Sandro Rivera Valle
I. INICIO
Motivación. Saberes previos. Problematización.
Logro del aprendizaje de la unidad
Tema Introducción al dibujo
¿Qué es el [Link]
EALyR8
dibujo?

Saberes • Cuál es el propósito de un dibujo


previos • Qué tipo de dibujos conoces
LOGRO DE APRENDIZAJE
• Al finalizar la sesión, el estudiante
conoce y describe los instrumentos y
una introducción al dibujo técnico, a
partir de situaciones reales de
mostrando capacidad de análisis con
claridad y coherencia
II. DESARROLLO
Procesamiento de información. Construcción
del conocimiento. Solución del conflicto
cognitivo
CONTENIDOS

1. Introducción al dibujo
2. Instrumentos de dibujo
3. Normalización de líneas, letras y
membrete.
4. Aplicaciones del aprendizaje
[Link]ón al dibujo
[Link]ón al dibujo
[Link]ón al dibujo
[Link]ón al dibujo
[Link]ón al dibujo
• Dibujo
artístico
Vs.
Dibujo
técnico
[Link]ón al dibujo
¿Qué es dibujo
técnico y Boceto
ejemplos? Comunicación de Croquis
Se conoce ideas en dibujo
Vistas
como dibujo técnico
Perspectiva
técnico al sistema
de representación Tipos de líneas
gráfico de distintos Acotación
Normalización Se utilizan en:
tipos de objetos. Formatos
Escalas
Su fin es brindar la Lápices y portaminas
información Goma de borrar
necesaria para Reglas graduadas
analizar el objeto, Instrumentos de Compás
ayudar a su dibujo Trazado de paralelas
diseño y Escuadra y Trazado de
posibilitar su cartabón perpendiculares
construcción o Trazado de ángulos
mantenimiento Alzado
Vistas de un objeto Planta
Perfil
2. Instrumentos de dibujo
• Instrumentos de trazado
• Instrumentos de medida
• Soportes
• Complementos
INSTRUMENTOS de
TRAZADO
INSTRUMENTOS de
TRAZADO
Utilización del juego de escuadras
Creación de
Ángulos
mediante
el juego de
escuadras
INSTRUMENTOS de
TRAZADO
Utilización
del
compás
INSTRUMENTOS de
TRAZADO
INSTRUMENTOS de
MEDIDA
INSTRUMENTOS
de MEDIDA
SOPORTES
FORMATOS
DE PAPEL
SOPORTES
PARALEX
El paralex es un conjunto de reglas que se
coloca sobre el tablero de la mesa de dibujo
para trazar líneas paralelas rectas. Muy útil
para dibujar planos o diseños de gran formato.
Disponible en distintas longitudes, desde 80 a
130 cm

TECNÍGRAFO
El tecnígrafo es una herramienta
de ayuda al dibujo técnico que
consiste en una escuadra (un par
de reglas en ángulo recto) montada
en un goniómetro articulado que
permite una rotación angular.
SOPORTES
COMPLEMENTOS
COMPLEMENTOS
COMPLEMENTOS
3. Normalización de líneas, letras y
membrete.

• Líneas
Normalizadas
a es la er
 t écni stablec ún
c
n e
l i z ació nada a so com ar
a i z
a   n orm encam ra un u e alcan
L a
idad s, p eto
d
activ osicione con obj ...
 
disp etido, timo de vación
p
y re rado óp n e inno
un g stigació
Inve
3. Normalización de líneas, letras y
membrete.
• Líneas
Normalizadas
3. Normalización de líneas, letras y membrete.
os er
r let ra s y n úm a .
ja m
de dibu ión o nor
• Rotulados Rotulad
o: Es e
u na
l a r t
e
e
s tandariz
ac

bajo e F . J . , 1982)
o us
(Monkh
3. Normalización de Rotulado (líneas, letras) y
membrete. ¿Qué e s u n m e m brete? Este
se im p rim e en el papel
to, q u e  generalmente a cer constar
• Membretes ele me n
de carta corpo
rativo, es c la ve p ara
en la carta
h

e la empresa
los datos d
4. Aplicaciones del aprendizaje

• Descargue los [Link] que se encuentran en el aula


virtual correspondientes a esta semana.
III. CIERRE
• Conclusiones del tema
• Ficha de meta cognición
• Actividades de investigación
• Tema de la próxima sesión
Conclusiones
• El dibujo técnico engloba trabajos como bosquejo y/o
croquis, esquemas, diagramas, planos eléctricos y
electrónicos, representaciones de todo tipo de
elementos mecánicos, planos de arquitectura,
urbanismo, etc
• Se conoce como dibujo técnico al sistema de
representación gráfico de distintos tipos de objetos.
Su fin es brindar la información necesaria para analizar
el objeto, ayudar a su diseño y posibilitar su
construcción o mantenimiento.
• El dibujo técnico es un sistema de representación.
Tarea1: Ficha de Meta Cognición
Nota
16 a 18
Tarea2: Antecedentes Nacionales e Internacionales

Not
a 16
a 18

Ejemplo:
Tarea3: Investiga con la Biblioteca Virtual UPN Not
a 16
a 18

• Elaborar TRES referencias bibliográficas del


tema en formato APA V.6
Ver procedimiento:
[Link]
s

• Encuentre DOS fuentes de información


referidos al tema, utilizando las bases de
datos Scopus y Science Direct
Ver procedimiento:
[Link]
Tema de la próxima sesión
Recuerda.
revisar los
materiales,
recursos y
fuentes para la
próxima
sesión!!!!

Common questions

Con tecnología de IA

Normalization establishes standardized formats for lines and lettering, ensuring consistency and clarity across technical drawings. This is crucial for facilitating communication and interpretation between various stakeholders, such as engineers and architects, as it eliminates ambiguity and maintains a uniform standard for analyzing and constructing objects .

Integrating meta-cognition strategies enhances learning by encouraging students to reflect on their thought processes, identify gaps in their understanding, and develop strategies for self-improvement. In technical drawing, this enables learners to critically assess their skills in using instruments and applying normalization standards, fostering a deeper comprehension and capability in applying these skills practically .

Learning outcomes from mastering drawing instruments support broader engineering curriculum goals by equipping students with essential skills for creating, interpreting, and executing engineering designs. These skills foster precision and technical proficiency, necessary for developing comprehensive engineering projects, thus providing a practical foundation for future theoretical and applied study .

In technical drawings, different types of lines are standardized to convey specific meanings or functions, such as defining boundaries, indicating dimensions, or showing hidden elements. Standardization ensures each line type, like solid, dashed, or dotted, consistently conveys the same information across different drawings and contexts, thereby reducing misinterpretation during manufacturing or construction .

Normalization in technical drawing underpins technological advancement by creating a common language and framework that facilitates collaboration, enhances compatibility, and accelerates design and production processes. This standardization lowers barriers to innovation, allowing engineers to focus on creative aspects of design and development rather than resolving inconsistencies or discrepancies across various interpretations .

Standardized paper formats ensure that technical drawings are consistent, scalable, and compatible worldwide. They facilitate efficient design, as professionals across different regions can easily interpret and reproduce drawings. This standardization minimizes errors and enhances communication among engineers and architects, streamlining the design and manufacturing processes .

Artistic drawings prioritize aesthetic expression and subjective interpretation, employing fluid and varied line work without strict rules. In contrast, technical drawings are precise, following strict norms and scales to convey exact dimensions and details necessary for construction and analysis. This distinction affects their uses: artistic drawings are used for creative and communicative purposes, while technical drawings are essential for engineering and architectural applications .

The educational approach of the course unit combines motivational strategies, prior knowledge integration, problematization, and practical applications to facilitate learning. It includes hands-on activities with drawing instruments, normalization concepts, and real-life applications, aiming to build analytical skills with clarity and coherence. This method helps students understand the practical implications of technical drawing in engineering contexts .

In technical drawings, a membrete is essential as it provides crucial identification information, such as company name, contact details, and document identity, ensuring traceability and authenticity. This is particularly important for accountability and professional communication, allowing any third party to trace back the drawing to its origin in case of queries or issues .

Drawing instruments such as the compás (compass) and tecnígrafo (a specialized drafting tool) play critical roles in creating precise and accurate technical drawings. The compás is used for drawing arcs and circles integral to various geometrical shapes, while the tecnígrafo allows for precise angles and consistent line spacing, crucial for aligning and scaling designs accurately .

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