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Normas y Medidas Correctivas Escolares

Este documento establece normas de convivencia y medidas correctivas en una institución educativa. Presenta las funciones del comité de gestión de bienestar, qué son las normas de convivencia, y los criterios y procesos para elaborarlas. También describe una conducta disruptiva como ejemplo y ofrece pautas para asesorar sobre medidas correctivas.

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Roger aldair Pinedo zambrano
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Normas y Medidas Correctivas Escolares

Este documento establece normas de convivencia y medidas correctivas en una institución educativa. Presenta las funciones del comité de gestión de bienestar, qué son las normas de convivencia, y los criterios y procesos para elaborarlas. También describe una conducta disruptiva como ejemplo y ofrece pautas para asesorar sobre medidas correctivas.

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NORMAS DE CONVIVENCIA

Y
MEDIDAS CORRECTIVAS
NORMAS DE
CONVIVENCIA
Est á

Comité de Gestión de Bienestar


función conforman

✔ Director de la IE.
✔ tiene como función liderar llevar a cabo
✔ El coordinador de tutoria
el proceso de elaboracion, actualizar ✔ El responsable de convivencia.
validar y difundir de las normas de
convivencia.
✔ Un representante de
los padres de familia
¿Qué son? ✔ Un representante de los estudiantes.

✔ son pautas que buscan regular el


comportamiento de quienes integran un
grupo de personas.

¿Disciplina escolar?

✔ es la capacidad en la cual las personas


desarrollan actitudes razonamientos juicios
morales que esto les permite cumplir
voluntariamente las normas las reglas y acuerdos
.
CRITERIOS DE LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA
Necesitan
Esta norma de convivencia cuenta con los enfoques
transversales : Los cinco criterios para una disciplina positiva
1. ¿cuenta con el enfoque de derecho? 1. Es respetuosa y alentadora.
2. ¿es inclusiva? 2. Permite desarrollar un sentido de pertenecia e
3. ¿promueve la igualdad de genero? importancia.
4. ¿tiene una orientación al bien común? 3. Es efectiva a largo plazo.
5. ¿desarrolla una mayor conciencia ambiental? 4. Enseña habilidades socioemocionales para la
6. ¿favorece la interculturalidad? vida.
7. ¿alienta a los estudiantes hacia la búsqueda de la 5. Invita a los estudiantes a descubrir cuan
capaces son.
excelencia?

• En primera persona del plural,


se redacta en • De manera clara y positiva.
• Con términos que involucre a todos
los actores de la comunidad
educativa. ✔

• En un texto que aluda a varios


comportamientos deseados.
PROCESOS DE LA ELABORACIÓN
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
(PREGUNTA) ¿Qué normas de convivenc ai cons deras
i en t u
Instituci ón Educativa?.
Como redactar las Normas de Convivencia

Conducta observada:

Un estudiante coloca sobrenombres a sus compañeros en la


Institución Educativa y en el chat grupal.

Norma propuesta:

Utilizamos un lenguaje adecuado y respetuoso con


los demás en los espacios donde interactuamos.
Pautas para asesoría sobre medidas correctivas
I

Norma de Comportamiento
Convivencia Disruptivo
Demostramos nuestro Un estudiante coloca
EJEMPLO: respeto a los demás, sobrenombres a sus
compañeros en la
cuidando nuestras formas Institución y en el chat grupal
Educativa
de comunicación.

Orientaciones a seguir para regular el comportamiento disruptivo

Reflexión con el Acompañar a


• Para mayor información.
estudiante la familia
• Guiar al estudiante a
• Comprender causa del actuar revirtiendo la • Brindando pautas de
• Sobre causas y consecuencias ofensa o el daño.
comportamiento disruptivo crianza positiva
de su conducta. • A ser más cuidadoso
• Orientar para ayudar
• Revisar situaciones sobre en sus relaciones.
respeto en la regulación de
Comunicación con la Acción conductas de su hijo
familia reparador
a

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