CLASE 2

TALLER DE INTERVENCIÓN
PERSONA /FAMILIA

AIEP ON LINE – ESCUELA DE DESARROLLO

SOCIAL – TRABAJO SOCIAL

Marzo 2023
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE

Mantén todos tus

sentidos activos

Practica la puntualidad

Mantén tus dispositivos

electrónicos en silencio

Respeta el turno de
participación
INFORMACIÓN DEL DOCENTE

ORIANA CAROLINA TAPIA C.

Asistente Social Docente
UTEM [Link]@[Link]
Postítulo en psicología social Jefe de carrera
Universidad Diego Portales [Link]@[Link]
Postítulo en Adicciones Universidad
de Chile
Asistente Social con experiencia
programas de Salud Mental y Unidad
de Estudios y Proyectos.
Unidad De Aprendizaje 1:
Modelos De Intervención Social Individual / Familiar (36 hrs.)

APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SEMANA

ANALIZA ÁMBITOS DE LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL/FAMILIAR PARA UNA PROBLEMÁTICA SOCIAL.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Organización (¿Cómo lo hacen?):

• En grupos de máximo 4 personas.

Descripción (¿Qué hacen?):

•Los estudiantes participan en la lluvia de ideas, aportando con palabras y frases asociadas a
los ámbitos de la intervención individual/ familiar. Luego, elaboran un mapa mental a partir de
los conceptos extraídos de la lluvia de ideas y lo relacionan.
•Los estudiantes leen documento impreso proporcionado por el docente, cuya temática es una
problemática social. Texto “Decálogo sobre la terapia familia” E. Nicholls
•Contestan preguntas orientadoras para completar el mapa elaborado por el grupo.
• Posteriormente, presentan su trabajo al resto de sus compañeros y son retroalimentados por
el docente.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Preguntas respecto del texto y su relación con el mapa conceptual elaborado

por el grupo

1. ¿Que problemática social aborda el texto?

2. ¿A cual ámbito de intervención social se orienta la intervención que propone
el autor?
3. ¿Cuántos niveles de intervención puedes reconocer en el texto?
4. ¿Qué modelos de intervención se mencionan en el texto?
 ÁMBITOS DE LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL/FAMILIAR

 El trabajo con Familias no es privativo del T.S.

 Po lo amplio de “lo social”, es complejo definir los limites de cada disciplina, por
lo que se torna una exigencia la perspectiva multidisciplinaria (equipos
integrados por profesionales diversos que abordan una determinada
problemática, desde diversas perspectivas).
 La identidad profesional, del Trabajo social es que en este contexto se ocupa de la
satisfacción de necesidades básicas, desarrollar la potencialidades en las personas
que les permitan enfrentar sus problemáticas y mejorar su calidad de vida,
creando condiciones favorables para el logro de estos objetivos. (Aylwin, 2003).
 ¿Pero dónde lo hacemos? Una de las características del Trabajo Social es su diversidad
en los ámbitos de acción, en palabras simples, desde el sistema educativo, salud,
seguridad social, programas sociales, sistema judicial, reparación, inserción social,
entre muchas otras.
NIVELES DE INTERVENCION DEL TRABAJO SOCIAL
 • se refiere al trabajo que se realiza con individuos, familias o
grupos pequeños, a este nivel se denomina como dimensión
“microsocial”.
• Se abordan generalmente de una perspectiva multidisciplinaria.
• Nidia Aylwin (“Trabajo Social Familiar,”) señala que la
PERSONA / FAMILIA intervención social apuntan a:
 Colaborar con las familias para el desarrollo de capacidades y
MICROSOCIAL fortalezas que les permitan enfrentar las situaciones y problemas
de su vida cotidiana.
 Relacionar a las familias con los sistemas que les pueden
aportar recursos, servicios y oportunidades.
La intervención social no se da por  Promover el funcionamiento eficiente y humanizador de los
el tipo de constitución familiar, ni sistemas de recursos.
por la etapa de la vida en que se  Contribuir al desarrollo de la política social y a los procesos de
encuentra la familia, sino que se cambio social e institucional.
relaciona con la naturaleza de las
necesidades que la familia
presenta.
 Medio Ambiente Mediato

Medio Ambiente  El tra ba jo

Inmediato  La escuela
Parientes;  Servicio de
Medio a mbiente
Amig os;
donde la salud
Medio Veci nos y
rela ciones sociales
ambiente FAMILIA Red es  Seg uridad
son mas sociales socia l
donde las
institucionalizadas relaciones como club
 Municipalidad.
deportivo,
sociales son
club de  Establ.
cercanas a la
adul to Comerciales
familia o el
mayor,
individuo: cent ro de  Serv. locom.
madr es, colectiva
etc.
 Desde el punto de vista ecológico, el medio ambiente debería ser enriquecido con el
aporte proveniente de las familias, si esto no ocurre en la realidad, se pueden producir
“interacciones conflictivas” entre ambos, generadas por carencias del medio, pero
también por carencias de la familia.

FAMILIA MEDIO
AMBIENTE

Las interacciones conflictivas con el medio ambiente que deterioran la vida familiar son por
ejemplo: Viviendas estrechas o insalubres; Carencia de trabajo; Pobreza; Consumo de drogas; Barrios
deteriorados; Delincuencia; Instituciones ineficientes y burocráticas; Servicios escasos y de mala
calidad; Falta de educación; Conflictos conyugales y parentales; Violencia intrafamiliar; Alcoholismo,
etc
 “interacciones conflictivas” Familia / Medio,
generadas por carencias del medio, pero también
por carencias de la familia.

Estas constituyen el objeto del trabajo social y exigen ampliar su intervención

profesional hacia el interior de la familia y hacia el medio mediato e inmediato
simultáneamente, esto es lo que denominamos “ámbitos de la intervención social”

De este modo, el trabajador social se ubica en la intervención entre las familias y las instituciones:
a) Hacia las instituciones y las políticas sociales para que respondan a las necesidades de las
familias.
b)Hacia las familias para que desarrollen sus potencialidades, se informen y se organicen para
utilizar los servicios que las instituciones les ofrecen y demandar una atención adecuada a
sus necesidades.
 EXPLORACIÓN, DIAGNÓSTICO Y FASES DE
INTERVENCIÓN.

La metodología de intervención es la práctica profesional del

trabajador social,

Su objetivo es de generar “cambios” en diferentes planos, tanto en

el de las relaciones interpersonales, situación material de las familias,
utilización de recursos colectivos, de organismos, etc.

Para ello cuenta con una metodología de intervención, que es la

secuencia metódica compuesta por fases que se pueden enumerar
en orden lógico, sin embargo en la realidad, estas fases pueden darse
de manera espiral.
TRAER PARA LA PRÓXIMA CLASE, REVISADO….

1. [Link]
2. [Link]

2. Elegir uno de los dos documentos sugeridos:

Reflexionar de manera individual acerca de la relación de los cambios del trabajo social y los
acontecimientos socio políticos. Junto con lo anterior, reflexionar como esto determina los
objetivos, el objeto y la metodologías en la intervención social.

• Aylwin, N. (2013). Trabajo social familiar (3a. ed.).. Editorial ebooks Patagonia - Ediciones
UC. [Link] Capitulo 2

• De Robertis, C. Metodología de la intervención en trabajo social - 1 . a ed. - Buenos Aires :

Lumen, 2006. Capitulo 2. (
[Link]
[Link]
MUCHAS GRACIAS