CLASE 1:

TALLER DE INTERVENCIÓN
PERSONA /FAMILIA

AIEP ON LINE – ESCUELA DE DESARROLLO

SOCIAL – TRABAJO SOCIAL

Marzo 2023
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE

Mantén todos tus

sentidos activos

Practica la puntualidad

Mantén tus dispositivos

electrónicos en silencio

Respeta el turno de
participación
PRESENTACION
DOCENTES Y
ESTUDIANTES
INFORMACIÓN DEL DOCENTE

ORIANA CAROLINA TAPIA C.

Asistente Social Docente
UTEM [Link]@[Link]
Postítulo en psicología social Jefe de carrera
Universidad Diego Portales [Link]@[Link]
Postítulo en Adicciones Universidad
de Chile
Asistente Social con experiencia
programas de Salud Mental y Unidad
de Estudios y Proyectos.
 EXPECTATIVAS RESPECTO DE LOS ESTUDIANTES

Como la Clase la hacemos todos:

1. Desarrollar Relación de colaboración Estudiantes – Docente.
2. Generar un ambiente de confianza que nos permita plantear y aclarar dudas,
opiniones, interpelaciones, etc.
3. Poner en común y al servicio de todos, nuestros conocimientos, aprendizajes
y experiencias a través de una participación activa.
4. Desarrollar una relación de respeto que favorezca los aprendizajes.
5. Desarrollar una relación de confianza que nos permita una conducta ética.
6. Poder ejemplificar y visualizar en la realidad los contenidos abordados en
este Taller.
EL MÓDULO EN LA MALLA CURRICULAR DE LA
CARRERA
 PERFIL DE EGRESO TRABAJADORES SOCIALES Y COMPETENCIAS

• El Trabajador Social es un profesional preparado para elaborar e implementar planes de

intervención social dirigido a personas, familias, grupos y comunidades, realizando
proyectos de desarrollo social en sus diferentes etapas, gestionando el acceso a
políticas y programas de bienestar social del mundo público y privado, promoviendo el
respeto a los derechos humanos e inclusión social, la igualdad de género y el desarrollo
sostenible del medio ambiente mejorando la calidad de vida de las persona
• El Trabajador/a Social posee las competencias para:
1.-Desarrollar planes de intervención social con individuos, familias, grupos y comunidad
en diversos contextos sociales, promoviendo un mejoramiento de la calidad de vida de las
personas en materia de bienestar social, derechos humanos e inclusión.
3.-Gestionar el acceso a beneficios sociales a través de políticas sociales y programas
públicos y privados de alcance regional y local, orientando a las personas en el ejercicio
de sus derechos y deberes como ciudadanos.
4.-Gestionar la implementación de políticas institucionales de bienestar social en el
mundo laboral, considerando los objetivos estratégicos de la organización y la legislación
vigente.
 PRUEBA DE
DIAGNÓSTICO
PREGUNTAS
1.- ¿Cuál es elDE DESARROLLO:
objeto del trabajo social?
2. ¿Qué modelos de intervención conoce que utiliza el trabajo social?
3. ¿Cuáles son los ámbitos de intervención en T.S. y los niveles de
intervención en T.S.?
4. ¿Cuál es el método utilizado por el T.S?
5. ¿Cuáles son los objetivos de intervención en el nivel Individual/
Familia?

INSTRUCCIONES :
Contestar de manera individual, en no mas de 2 páginas en formato carta, Tamaño de
fuente arial 12.
INFORMACIÓN DEL MÓDULO
Nombre del módulo TALLER DE INTERVENCIÓN PERSONA /FAMILIA TTS501

Total Horas y Carga semanal: 108 horas 6 horas semanales

Horario: Dia 1:                  MARTES            08:30 A 10:50

Dia 2:                  MIERCOLES 08:30 A 10:50
Dia 3:                  JUEVES 08:30 A 10:50

Fecha de Inicio: : 21 de marzo 2023.

Fecha de Término: : 06 de agosto 2023.
Modalidad: ONLINE
Tributación el perfil de egreso:
Unidad de Competencia: Elaboran planes de intervención individual/familiar, considerando objetivo
de la intervención social y la composición de la estructura familia.
Unidad De Aprendizaje 1:
Modelos De Intervención Social Individual / Familiar (36 hrs.)

Aprendizajes Esperados (Fechas del Modulo: del 21 de marzo al 27 de abril)

Relacionan un modelo de intervención individual/familiar con una

problemática social.
Relacionan estrategias de intervención con
ámbito individual/Familiar, acuerdo a contextos
sociales/familiares.

Implementan un plan de intervención de

acuerdo a un modelo de intervención.
Unidad De Aprendizaje 2:
Herramientas Metodológicas para modelos de Intervención Social
Individual / Familiar (36 hrs.)
Aprendizajes Esperados (Fechas del Modulo: del 02 de mayo al
08 de Junio)

Aplican técnicas de recolección de información propias

de los modelos de intervención individual/familiar

Analizan intervención individual/familiar por medio de

instrumentos metodológicos del trabajo social.

Ejecutan intervención individual/familiar, considerando

herramientas de intervención.
Unidad De Aprendizaje 3:
Intervención Social Individual / Familiar (18 hrs.)

Aprendizajes Esperados (Fechas del Modulo: del 06 al 08 de

junio)

Elaboran plan de intervención desde los diferentes

modelos de intervención individual/familiar.

Desarrollan plan de intervención desde los diferentes

modelos de intervención individual/familiar.

Sistematiza proceso de intervención individual/familiar,

considerando objetivos y metodología.
 Unidad De Aprendizaje 1:
Modelos De Intervención Social Individual / Familiar

Contenidos (Fechas del Modulo: del 21 de marzo al 27 de abril)

1. Ámbitos de la intervención individual/familiar -Exploración, diagnóstico y fases de intervención. -
Modelo de intervención en crisis -Modelo psicosocial -Modelo centrado en la tarea -Modelo
sistémico
2. Tipos de familias y dinámicas familiares -Clasificación de las intervenciones sociales -Factores de
riesgo y factores protectores -Redes de apoyo social -Estrategias de intervención individual/Familiar:
orientación, mediación, terapia familiar, socioeducación.
3. Características y fases de los modelos de intervención: -Modelo de intervención en crisis -Modelo
psicosocial -Modelo centrado en la tarea -Modelo sistémico.
 Unidad De Aprendizaje 1:
Modelos De Intervención Social Individual / Familiar
Criterios de Evaluación (Fechas del Modulo: del 21 de marzo al 27 de abril)
1. Analiza ámbitos de la intervención individual/familiar para una problemática social.
2. Detecta las causas que originan problemas de acuerdo a parámetros establecidos y en contextos
propios de su actividad.
3. Diferencia los ámbitos de intervención individual/familiar para una problemática social.
4. Interpreta modelos de intervención social/familiar para una problemática social.
5. Relaciona el objetivo de cada modelo de intervención individual/familiar con su ámbito de
utilización
6. Aplica modelos de intervención social/familiar a una problemática específica.
7. Analiza los tipos de familia y sus características.
 Unidad De Aprendizaje 1:
Modelos De Intervención Social Individual / Familiar
Criterios de Evaluación (Fechas del Modulo: del 21 de marzo al 27 de abril)
8. Interpreta las dinámicas familiares de acuerdo al tipo de familia que estudia.
9. Relaciona la metodología de intervención individual/familiar de acuerdo a las estructuras y dinámicas
familiares.
10. Descompone un genograma y ecomapa familiar, de acuerdo a un caso práctico.
11. Ejecuta fases de modelos de intervención individual/familiar usados en trabajo social.
12. Implementa el plan de intervención breve asociado a una problemática, de acuerdo a modelo de intervención.
13. Interpreta los resultados obtenidos en la aplicación de cada modelo, a la base de un caso práctico.
14. Establece una comunicación oral y escrita adecuada con sus interlocutores a través de diversos medios y
soportes.
15. Trabaja de forma colaborativa y en red, a través de diversos medios y soportes, adoptando diferentes roles.
Unidad De Aprendizaje 1:
Modelos De Intervención Social Individual / Familiar
EVALUACIONES
Semana / Fecha Tipo de evaluación Instrumento Organización Contenido

Semana 1 Preguntas
Formativa Individual Prueba diagnostica
22 de Marzo abiertas

Características y fases de los modelos

de intervención:
Preguntas de • Modelo de intervención en crisis
Semana 6
Sumativa selección Individual • Modelo psicosocial
27 de abril  • Modelo centrado en la tarea
Múltiple
• Modelo sistémico
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE

Mantén todos tus

sentidos activos

Práctica la puntualidad

Mantén tus dispositivos

electrónicos en silencio

Respeta el turno de
participación
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA UNIDAD 1

Aylwin N. y Solar O., (2009), Trabajo Social Familiar (3ª. Ed.), Ediciones Universidad Católica de Chile.
De Robertis, C. (2006), Metodología de la intervención en trabajo social (1ª. Ed.), Editorial Lumen, Argentina.
GÓMEZ, F. Intervención social con familias. ed. Madrid: McGraw-Hill España, 2008.
Calvo, L. (2013). Trabajo social familiar: transdisciplina y supervisión.. Espacio Editorial.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA UNIDAD 1

 Mary Richmond. (1917). Diagnostico Social

 Mary Richmond. (1922). Caso Social Individual: What is social case work?
 Ander-Egg, E. (2014). Diccionario del trabajo social (25a. ed.).. Editorial Brujas.
[Link]
 Barudy, J – Dantagnam, M. Los buenos Tratos a la Infancia. Parentalidad, Apego y Resiliencia
 Du Ranquet, M. (2007), Los modelos en Trabajo Social, intervención con personas y familia. Siglo XXI de
España Editores.
 Payne, M. (2002), Teorías contemporáneas del trabajo social, Ediciones Paidós. España
 TRAER PARA LA PRÓXIMA CLASE, REVISADO….

[Link]

(2) EL TRABAJO SOCIAL Y LA IDENTIDAD PROFESIONAL – YouTub

e

[Link]
MUCHAS GRACIAS