TEORIA DEL APEGO JOHN BOWLBY
INTEGRANTES:
URIEL BARRERA MARTÍNEZ
ADRIANA MARTÍNEZ CERQUEDA
NAOMI REYES CRUZ
MAYRA TITLA ALTAMIRANO
CÁTERIN RAMÍREZ SUAREZ
¿QUIEN ES JOHN BOWLBY?
fue un psicólogo del
desarrollo inglés, notable
por su interés en el
desarrollo infantil y sus
pioneros trabajos sobre la
teoría del apego.
¿QUÉ ES LA TEORÍA DEL APEGO?
LAS 3 CLAVES DE LA
TEORÍA DEL APEGO
𝓛𝓪 𝓹𝓻𝓲𝓶𝓮𝓻𝓪
• establece que cuando un niño posee plena confianza en que
su criador siempre estará disponible para él, será menos
probable que experimente miedo en comparación con un
niño que no confía en que su cuidador siempre estará para
él.
𝓛𝓪 𝓼𝓮𝓰𝓾𝓷𝓭𝓪
• propuesta de la teoría del Apego de
John Bowlby sugiere que la confianza
mencionada en la primera propuesta se
construye durante la infancia y la
adolescencia, etapas consideradas
críticas en el desarrollo humano
𝓛𝓪 Ú𝓵𝓽𝓲𝓶𝓪 𝓹𝓻𝓸𝓹𝓾𝓮𝓼𝓽𝓪
• menciona que las expectativas
mencionadas en la segunda propuesta
están directamente relacionadas con la
experiencia de la persona.
ETAPAS DEL APEGO
1- FASE DE PREAPEGO 2- FASE DE FORMACIÓN
La primera fase ocurre en las primeras Comienza después de transcurridas las
seis semanas de la vida humana. seis semanas de la fase preapego y tiene
una duración de aproximadamente ocho
meses
4-FASE DE RELACIONES
3- FASE DE APEGO RECÍPROCAS
Se presenta entre los seis u ocho meses Es la última fase de apego y comienza a
dependiendo de cuando culmine la fase desarrollarse desde los 24 meses.
de formación y tiene una duración de
aproximadamente de dos años.
• 1.-MANTENIMIENTO DE PROXIMIDAD
CARACTERÍSTICAS
(1980) Deseo de estar cerca de aquellas personas con la
que se había creado un vinculo
Otro aspecto importante
de esta teoría son sus
características que
distinguen al apego, de las
cuales son 4.
[Link] BUSCA 4.-ANGUSTIA
CONSUELO, 3.-BASE POR
SEGURIDAD ANTE SEGURA DESDE
UNA AMENAZA SEPARACIÓN
DONDE
EXPLORA EL • Esta no es generada por
• Esta sugiere que el
el sentimiento de apego,
apego es una figura para MUNDO sino por la su ausencia
sentir seguridad y • Característica relacionada con la
comodidad capacidad del niño de sentir que
puede explorar el ambiente
circundante sin peligros