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Actividad Desconectada: Luces y Códigos

Este documento presenta las instrucciones para una actividad en la que los estudiantes juegan a ser un procesador, programador y verificador. El cliente coloca fichas en un tablero y le muestra la ubicación al programador, quien escribe instrucciones para mover las fichas. Luego, el procesador ejecuta el programa para colocar las fichas correctamente, y el verificador revisa que las fichas coincidan con la ubicación original del cliente.

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Actividad Desconectada: Luces y Códigos

Este documento presenta las instrucciones para una actividad en la que los estudiantes juegan a ser un procesador, programador y verificador. El cliente coloca fichas en un tablero y le muestra la ubicación al programador, quien escribe instrucciones para mover las fichas. Luego, el procesador ejecuta el programa para colocar las fichas correctamente, y el verificador revisa que las fichas coincidan con la ubicación original del cliente.

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Ficha 1:

Luces y Códigos
Actividad Desconectada
JUGUEMOS A SER UN PROCESADOR
CLIENTE:

Decidirá dónde deben quedar las fichas sobre un


tablero (ver anexos) y se la muestra a quien programa
(ver ejemplo). El procesador no puede ver la
ubicación de las fichas
JUGUEMOS A SER UN PROCESADOR
PROGRAMADOR(A):

Deberá escribir sobre una hoja un programa


utilizando las instrucciones-símbolos de la tabla.
El programa consiste en una secuencia de estos
símbolos que le dirá al procesador lo que debe
hacer.
JUGUEMOS A SER UN PROCESADOR
PROCESADOR:

Deberá leer el programa y ejecutar


las instrucciones para mover y
colocar las fichas
JUGUEMOS A SER UN PROCESADOR
VERIFICADOR(A):

Revisar que las fichas hayan quedado en el


lugar indicado por la tarjeta del cliente. Si el
grupo es de tres estudiantes la persona
llamada Cliente hará esta tarea. Mientras
otra persona está trabajando, observa lo
que hace, detecta errores del programa o
del procesador y los anota para discutirlos
luego.
Verde
Naranja

Naranja
Verde

Rojo

Rojo
<Junto
lograrem
s
avanzar
os
>

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