Alzhéimer y otras demencias

Marta Medina Medina. Psicóloga AFALcontigo

ASOCIACIÓN NACIONAL DEL ALZHÉIMER, AFALcontigo

 Índice

¿Qué es la demencia?

Algunos datos

Características

Fases de la enfermedad

Sintomatología inicial

Tratamiento en la enfermedad alzhéimer

Señales de alarma

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 ¿Qué es la demencia?

Deterioro adquirido y persistente de la función intelectual suficiente para

interferir la vida cotidiana del individuo.

Cursa con alteración de la memoria, nivel de conciencia normal y

afectación de al menos unas de las siguientes áreas:

• Pensamiento abstracto y del juicio.

• Funciones corticales superiores (lenguaje, memoria, razonamiento,

sentimientos, etc).

• Tareas constructivas.

• Reconocimiento de los percibido.

• Cambios de personalidad.

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 ¿Qué es la demencia?

Demencia es el término general (entidad que engloba a todas las

enfermedades que tienen en común la pérdida permanente de las
facultades superiores y la alteración de conducta del paciente).

Ante la afirmación de que un paciente padece una demencia hay que

ponerle el apellido: enfermedad de alzhéimer, demencia por cuerpos del
Lewy, demencia vascular, etc.

Si añadimos el término senil, hace referencia a la edad de aparición de los

síntomas:

 Presenil
Aparece antes de los 65 años.

 Senil
Los síntomas acontecen pasada esta edad (se tiende a no usar mucho
este término porque tiene ciertas connotaciones negativas).

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 Qué es la enfermedad de alzhéimer

 Neurodegenerativa.

 PROGRESIVA.

Irreversible (no causa la muerte

pero va
Es una deteriorando paulatinamente a la
demencia persona.
Es multifactorial (afecta y
deteriora lo cognitivo, conductual y
funcional)
Necesitando de la ayuda de una
persona para su subsistencia.

• Es la principal causa de demencia en todo el mundo.

• Tiene tratamiento pero no curación.
• A día de hoy se desconocen las causas.

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 Historia

Descubierta en 1907 por Alois Alzheimer.

En una paciente de 51 años (Augusta D.), descubrió

manifestaciones clínica (pérdida de memoria,
agitación, delirios y alucinaciones).
Observó por primera vez en su necropsia cerebral
(pérdida y degeneración neuronal en forma de
ovillos).

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 Tipos de demencia

DEMENCIA SENIL PRESENIL

ALZHÉIMER VASCULAR

CUERPOS
CORTICALES
LEWY

SUB- FRONTOTEMP
CORTICALES ORALES

A día de hoy existen más de 85 tipos de demencia conocidas

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ALGUNOS DATOS
 Datos

 Se estima que un total de 1.5 millones de personas padecerá

alzhéimer en España en 2050. Sociedad Española de Neurología (SEN).

En general, en 2050, podría haber más de 113 millones de

afectados en todo el mundo.

Actualmente esta demencia es padecida en el mundo por 36

millones de personas. En España son 800.000 personas, según los
datos de CEAFA (Confederación Española de Enfermos de alzhéimer).

 En la CAM 80.000 enfermos aproximadamente.

 Entre el 40% y 60% de las personas que padecen esta enfermedad

en nuestro país está aún sin diagnosticar.

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 Situación actual

La prevalencia estimada es de:

 Alrededor del 8% en personas

mayores de 65 años.
800.000  El 40% en personas mayores de
CASOS 80 años.
DIAGNOSTICADOS

Entre el 65-90 % de los

enfermos con demencia
residen en sus domicilios y
son atendidos por sus
familiares.

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CARACTERÍSTICAS
 Características de las demencias

• Dificultad para recordar

Amnesia

• Dificultad para producir o comprender el lenguaje

Afasia

• Dificultad para reconocer

Agnosia

• Dificultad para ejecutar un movimiento de forma

Apraxia intencional

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FASES DE LA
ENFERMEDAD
 Instrumentos de evaluación

(GDS) Escala de Deterioro Global (Reisberg, 1982).

Es una escala de evaluación del grado de deterioro en virtud del estado
cognitivo global

La enfermedad de Alzheimer es una de las demencias que presenta una

sintomatología, dentro de su heterogeneidad, más acorde a un
proceso evolutivo.

Antes de plantear cualquier tarea de estimulación cognitiva, es preciso

conocer con la máxima precisión posible, cuáles son las funciones
cognitivas que se mantienen y el grado de conservación. Para ello, sin
duda, es imprescindible una correcta evaluación neuropsicológica, la cual
debería realizarse por un neuropsicólogo experto y acompañarse de la
correspondiente orientación terapéutica que de ella se derive.

La escala presenta 7 fases de deterioro en el proceso evolutivo de la

enfermedad de alzhéimer.

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 Estadios 1, 2 y 3 de GDS

Estadio 1 (normal)
• A cualquier edad podemos sufrir fallos a nivel cognitivo,
funcional, alteraciones de conducta. Pero las áreas ocupacional,
social y familiar están intactas.

Estadio 2 (déficit cognitivo muy leve)

• Deterioro cognitivo asociado a la edad. Más de la mitad de la
población mayor de 65 años presenta quejas subjetivas de fallos
de memoria o de dificultad funcional.

Estadio 3 (deterioro cognitivo leve)

• Suelen aparecer fallos repetitivos, dificultad para realizar
funciones ejecutivas, corroborados por familiares cercanos. Una
proporción importante de estos pacientes no empeorará, pero
otros sufrirán un declive y se manifestarán síntomas de demencia
en aprox. 2 a 4 años.

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 Estadio 4/ FASE 1
Dificultades
Pago de rentas, para recordar el
asuntos de día, mes, año.
bancos, etc
Principal
mecanismo de
defensa
acompañado de
ansiedad

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 Estadio 5/Fase 2

No recuerdan el
año exacto,
suelen perderse

Dificultad para
elegir de forma
independiente
su ropa

Dirección,
condiciones
climáticas, etc
Alucinaciones:
percepción
visual, auditiva o
táctil errónea.
Delirios: ideas
erróneas. Me
roban
Falsos
reconocimientos
Agresividad y
agitación

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 Estadio 6/Fase 3
Aunque sabe que
hay un vínculo
familiar con esa
persona

Verbaliza pocas
palabras y frases
muy concretas

EL CEREBRO YA NO PARECE CAPAZ DE DECIRLE AL CUERPO LO QUE DEBE HACER

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 Cerebro en la fase 3

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 Estadio 7/Fase terminal

Enfermedad de alzhéimer muy grave

• Inmovilidad total.

• Mutismo.

• Alteraciones de la deglución que ocasionan múltiples

problemas
nutricionales y respiratorios que pueden ocasionar la muerte.

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Sintomatología
 La enfermedad de alzhéimer afecta:

COGNOSCITIVA

FUNCIONAL CONDUCTUAL

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 Síntomas cognitivos

Nivel de conciencia:
Se altera la capacidad de situarse en su entorno.

Orientación:
Se afecta progresivamente.
En fases tempranas presentan desorientación temporal, posteriormente
episodios de desorientación espacial (inicialmente en lugares poco
habituales y luego en lugares conocidos, y por ultimo perderá la capacidad
de orientarse personalmente).

DESORIENTACION DESORIENTACION
TEMPORAL ESPACIAL

ORIENTACION
Atención: PERSONAL

Estado de alerta que permite emitir respuestas adecuadas . Se deteriora en

etapas intermedias.

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 Síntomas cognitivos

Memoria:
Deteriorada. Es el síntoma central y de inicio en la enfermedad.

Lenguaje:
Al inicio mostraran dificultades para denominar y encontrar ciertas palabras.

Funciones ejecutivas:
Organizan las ideas, los movimientos o las acciones dirigidas a un
fin (planificación, selección precisa de comportamientos)

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 Síntomas funcionales

Incapacidad para realizar actividades cotidianas que acostumbraba a hacer

antes del inicio de la enfermedad.

Diferenciamos según grado de complejidad:

 Actividad básicas de la vida diaria (vestido, baño).

Actividades instrumentales de la vida (manejo dinero,

diaria medicación, realizar compras).

Actividades avanzadas de la vida diaria (organizar

reuniones familiares, viajes).

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 Síntomas funcionales

Dificultad para Disminuida la

Se afectan realizar capacidad
para

Actividades
Actividades Actividades
básicas
avanzadas instrumentales
vida diaria

En fases avanzadas los pacientes son dependientes para todas ellas.

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 Síntomas conductuales

Alteraciones del estado del animo (apatía y depresión).

Agitación
Inquietud no dirigida a un objeto especifico.

Trastornos de personalidad
Como irritabilidad, comportamientos egocéntricos, infantilismo,
desinhibición, ansiedad, hostilidad.

Cambios conductuales
Manía, euforia, reacciones catastróficas, alteraciones de la conducta sexual
y alimentaria, trastornos del sueño.

Más propensos a presentar

Pacientes en fases avanzadas
alteraciones de
conducta.

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TRATAMIENTO EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEÍMER
 Tratamientos

Dos enfoques inseparables:

No
farmacológico
farmacológico

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 Tratamiento farmacológico
Depende en gran medida de la causa que provoque la enfermedad.
El tratamiento farmacológico de elección:

“fármacos inhibidores de la colinesterasa”

Nombre del compuesto Nombre comercial

Donepezilo Aricept
Rivastigmina Exelon y Prometax
Galantamina Reminyl
Memantina Axura

Acción de estos fármacos: facilitar la comunicación neuronal equilibrando la

cantidad de acetilcolina en el cerebro. (EA existe un déficit de acetilcolina a
nivel cerebral).

Suelen administrarse en fases iniciales para retrasar el curso de la

enfermedad, sin lograr detener su evolución.

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 Tratamiento farmacológico

Para el tratamiento sintomático de los trastornos psicológicos y del

comportamiento como ansiedad, depresión, agresividad, delirios,
alucinaciones, etc

ANTIPSICÓTICOS

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 Tratamiento no farmacológico

La estimulación cognitiva es todo el conjunto de técnicas que pretenden

potenciar el conjunto de funciones cognitivas que toda persona tiene.

En la EA se potenciarán aquellas áreas que menos alteradas estén

tratando de este modo de mantener su rendimiento el mayor tiempo
posible.

Está demostrado que todos aquellos pacientes que se someten a

entrenamiento en habilidades cognitivas mejoran su calidad de vida y su
estado de ánimo, además de enlentecer en fases iniciales y moderadas el
curso de deterioro de la enfermedad.

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 Tratamiento no farmacológico

Objetivos de la intervención cognitiva con enfermos de alzhéimer

 Mejorar la calidad de vida del enfermo y de su familia.

 Estimular y mantener las capacidades mentales no deterioradas como
consecuencia del proceso degenerativo.
 Evitar la desconexión con el entorno.
 Fortalecer las relaciones sociales.
 Incrementar la autonomía personal.
 Estimular la autoestima.
 Minimizar el estrés.

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 Técnicas de estimulación cognitiva

La estimulación cognitiva (EC)

Orientación a la realidad (TOR)

Reminiscencia (TR)

Terapia Ocupacional (TO)

Musicoterapia (TM)

Arteterapia (TA)

El deporte (TD)

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 La estimulación cognitiva

La estimulación cognitiva es todo el

conjunto de técnicas pretenden
que
potenciar el conjunto de funciones
cognitivas que toda persona tiene.

En la EA se potenciarán aquellas áreas

que menos alteradas estén tratando de
este modo de mantener su rendimiento el
mayor tiempo posible.

Está demostrado que todos aquellos

pacientes que se someten a
entrenamiento en habilidades cognitivas
mejoran su calidad de vida y su estado
de ánimo, además de enlentecer en fases
iniciales y moderadas el curso de
deterioro de la enfermedad.

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 Qué es y que no es la estimulación cognitiva

LO QUE SÍ ES LO QUE NO ES

Promover la actividad mental para mantener o No se trata de curar las alteraciones cognitivas en
mejorar el rendimiento cognitivo y funcional del el paciente
paciente

Variar el planteamiento para conseguir el mismo No se trata de hacer cualquier actividad y de

objetivo e ir adaptándolos repetirla continuamente

Lo importante es el proceso y la actividad en sí misma, No centrarse en los resultados cuantitativos de los

al margen del rendimiento y resultados obtenidos ejercicios

Centrarnos en las funciones cognitivas No vamos a recuperar las funciones cognitivas perdidas
aún preservadas en el paciente

Animar, motivar, guiar con empatía y utilizar la No forzar, no obligar, no ser rígidos
validación para que se interese por estas actividades
nuevas

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 Orientación a la realidad (TOR)

Es una técnica que se utiliza para mejorar la calidad de vida de

pacientes con estado de confusión, alteraciones de la orientación y
memoria como en el caso de las demencias.

OBJETIVO
Estimular al paciente para que logre mantener el mayor tiempo posible:
Datos de sí mismo, de su entorno y del momento actual.

TEMPORAL

Intervención en tres planos: ESPACIAL

PERSONAL

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 Reminiscencia (TR)

Consiste en el recuerdo sistemático de memorias antiguas y en la activación

del pasado personal para potenciar la identidad y la autoestima.

¿Cómo se trabaja la Reminiscencia?

CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA AUTOBIOGRÁFICA DEL PACIENTE

[Link] DEL PACIENTE (datos personales, antecedentes familiares, estudios,
recorrido laboral, aficiones e intereses actuales)

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 Terapia Ocupacional (TO)

OBJETIVO
Trabajar la funcionalidad del paciente para hacer a la persona lo más
independiente posible, utilizando siempre las capacidades preservadas.

Aplica la actividad como método de intervención, ya sea de ocio, para el

trabajo o en actividades de la vida diaria. Generalmente aplicada en
grupo.

Actividades

productivas
En demencias Actividades
se trabaja lúdicas

Actividades de la
vida diaria

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 Musicoterapia (TM)

“Consiste en llevar a cabo una serie de actividades musicales aplicadas de forma

estructurada con la finalidad de mejorar las condiciones físicas y el estado de ánimo
de los pacientes”

BENEFICIOS

COGNITIVO EMOCIONAL Y
PSICOMOTRIZ
CONDUCTUAL SOCIAL
• Tocar o • A través del • Se observa un
manipular recuerdo de cambio en el
instrumentos melodías se estado de
• Llevar el ritmo estimula el ánimo así como
con las manos lenguaje y la en su
• Cantar, bailar memoria conducta
social

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 Arteterapia (TA)

“Utiliza la creación artístico-plástica como hilo

conductor de recuerdos, emociones del enfermo con su
mundo exterior, facilitando la expresión y comunicación
de aspectos internos del paciente cuando a través de las
palabras resulta muchas veces complicado ”

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 Terapia a través del deporte

Somos pioneros en implantar esta actividad para el colectivo

Alzheimer (2007). Con pacientes jóvenes menores de 65 años .

Se calcula que un 10% de los pacientes afectados son “enfermos jóvenes” :

con ellos hay que trabajar de una forma distinta ADECUADA A SU SITUACIÓN DE
DETERIORO, PERO TAMBIÉN A INTERESES Y AFICIONES QUE CORRESPONDAN A
SU EDAD.

Actualmente NUESTRO PROGRAMA esta dirigido también para mayores en fase

leve y moderada y se gradúa el ejercicio según la dificultad que le suponga a
cada paciente

PACIENTES CUIDADORES

Área física, cognitiva y Fitness, aerobic, pilates

social

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 Material para la Estimulación Cognitiva

Existen dos tipos

Para Para
profesionale familiare
s s
El baúl de
los
 SMARTBRAIN recuerdos

 NEUROUP
 GRADIOR
 COGNIFIT

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Señales de alarma
Señales de alarma de que algo no marcha bien

“ Todos tenemos olvidos”

¿Cuándo son estos olvidos alarmantes?

Interfieren desarrollo normal AVD
y desempeño de trabajo dentro o fuera
de casa

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Señales de alarma de que algo no marcha bien

“Una persona que lo pierde todo”

Una forma de valorar su importancia es intentar

pensar “hacia atrás”.

ITINERARIO seguido del objeto extraviado

Si no es capaz de deducir en qué lugar ha podido dejarlo,

habrá que preocuparse.

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Señales de alarma de que algo no marcha bien

“No Siempre lo más llamativo al inicio es la

falta de memoria”

 IRRITABILIDAD

SOSPECHA DE ROBO CAMBIO DE

CARÁCTER

 DESINTERÉS POR COSAS

IMPORTANTES

Dando lugar al rechazo de quienes viven con el

enfermo
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Señales de alarma de que algo no marcha bien

“ También presenta Cambios en el área

lingüística”

Verbal

Escrita
B–g
Curvatura

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Señales de alarma de que algo no marcha bien

“APARECEN EPISODIOS DE DESORIENTACIÓN ”

• Ya no percibe correctamente el
tiempo
• No gestiona correctamente su
Temporal agenda; FALLARÁ EN SUS CITAS
• Preguntará varias veces en qué día
u hora estamos Y repetirá varias
veces lo que acaba de decir

• Riesgo de perderse por la calle,

incluso en su propio barrio
Espacial • Se EVIDENCIAN dificultades a la
hora de conducir que antes no las
tenía

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Señales de alarma de que algo no marcha bien

“Disminución de su INICIATIVA y tiende

a EVITAR la actividad SOCIAL”

• Por la percepción de sus fallos

•Se angustia ante la imposibilidad de
NO CONTROLAR SU VIDA como antes.
• Así que, para encubrirlos se va
AISLANDO EN SÍ MISMO.

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Señales de alarma de que algo no marcha bien

NEGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE ESOS FALLOS

DESAPRENDEN

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 Recomendaciones y factores de riesgo

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Asociación Nacional del Alzhéimer, AFALcontigo
 CONTACTO
Marta Medina
Psicóloga AFALcontigo
mmedina@[Link]

Asociación Nacional del Alzhéimer, AFALcontigo

C/ General Díaz Porlier, 36 – local
[Link] Tlf. 91 309 16 60